一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)2.8解決問題（1）人教版

1、人教版 數(shù)學(xué) 一年級 下冊解決問題（解決問題（1 1）2020以內(nèi)的退位減法以內(nèi)的退位減法2 2情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入周末去踢足球周末去踢足球，你能來給，你能來給我當(dāng)啦啦隊，加油我當(dāng)啦啦隊，加油助威嗎？助威嗎？好啊，我最喜歡看你們踢好啊，我最喜歡看你們踢足球了。足球了。探究新知探究新知問：問：還有幾人沒來？還有幾人沒來？我們隊踢進我們隊踢進4 4個。個?，F(xiàn)在來了現(xiàn)在來了9 9人。人。有有1616人來踢球。人來踢球。探究新知探究新知知道了什么？舉手回答：舉手回答：觀察情境圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信觀察情境圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息和問題？是怎么知道的？息和問題？是怎么知道的？信息：信息： 有有1616人來踢

2、球。人來踢球。 現(xiàn)在現(xiàn)在來了來了9 9人人。 我們我們隊踢進隊踢進4 4個個。問題：問題： 還有還有幾人沒來？幾人沒來？探究新知探究新知知道了什么？小組討論：小組討論： 1. 1.思考：解決思考：解決“還有幾人沒來還有幾人沒來”這個問題需這個問題需 要哪些信息？要哪些信息？ 2. 2.畫一畫，擺一擺，寫出答案。畫一畫，擺一擺，寫出答案。 3. 3.展示答案，并說一說你是怎么想的。展示答案，并說一說你是怎么想的。探究新知探究新知有有1616人來踢球。人來踢球。已經(jīng)來了已經(jīng)來了9 9人。人。還有幾人沒來？還有幾人沒來？16-916-9= = 7 7（人）（人）怎樣解答？口答：還有口答：還有7 7個

3、人沒來。個人沒來。探究新知探究新知思考：思考：為什么為什么“有一隊踢進有一隊踢進4 4個球個球”這個這個條件沒有用到？條件沒有用到？解答正確嗎？探究新知探究新知已經(jīng)來的已經(jīng)來的9 9人。人。沒有來的沒有來的7 7人。人。9+7=169+7=16（人）（人）解答正確嗎？探究新知探究新知為什么沒有用到為什么沒有用到“踢進了踢進了4 4個球個球”這個信息還這個信息還可以計算出正確答案呢？可以計算出正確答案呢？在這道題中，在這道題中，“踢進了踢進了4 4個球個球”屬于屬于無關(guān)信無關(guān)信息息。所以解題過程與。所以解題過程與“4 4”無關(guān)。無關(guān)。解答正確嗎？課堂練習(xí)課堂練習(xí)小明家有小明家有1414只雞和只雞

4、和5 5只鴨。公雞有只鴨。公雞有6 6只，母雞有多只，母雞有多少只？少只？14-6=814-6=8（只）（只）答：母雞有答：母雞有8 8只。只。1414只只5 5只只6 6只只？只？只無關(guān)條件無關(guān)條件課堂練習(xí)課堂練習(xí)食堂里有食堂里有1212袋面粉和袋面粉和1111袋大米。一個月后，食袋大米。一個月后，食堂還剩下堂還剩下3 3袋大米。問：這一個月一共吃了多少袋大米。問：這一個月一共吃了多少大米？大米？11-3=811-3=8（袋）（袋）答：這一個月一共吃了答：這一個月一共吃了8 8袋大米。袋大米。課堂練習(xí)課堂練習(xí)張老師買了張老師買了1313朵小紅花和朵小紅花和1212枚小紅星，頒發(fā)完之枚小紅星，

5、頒發(fā)完之后還剩下后還剩下6 6枚小紅星。問：李老師一共頒發(fā)了多少枚小紅星。問：李老師一共頒發(fā)了多少枚小紅星？枚小紅星？12-6=612-6=6（枚（枚) )答：李老師一共頒發(fā)了答：李老師一共頒發(fā)了6 6枚小紅星。枚小紅星。課堂練習(xí)課堂練習(xí)某家公司里一共有某家公司里一共有1515個男員工和個男員工和1111個女員工，其個女員工，其中有中有6 6個男員工去出差。問：這家公司里還剩下個男員工去出差。問：這家公司里還剩下多少個男員工？多少個男員工？15-6=915-6=9（個）（個）答：答：這家公司里還剩下這家公司里還剩下9 9個男員工。個男員工。課堂練習(xí)課堂練習(xí)學(xué)校一共有學(xué)校一共有1212個足球，個足球，1515個籃球，高年級分到個籃球，高年級分到7 7個個籃球。那么低年級可以分到幾籃球。那么低年級可以分到幾個籃球？個籃球？15-7=815-7=8（個）（個）答：答：低年級可以分到低年級可以分到8 8個。個。課堂小結(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？多余條件下解決問題方法步驟：多余條件下解決問題方法步驟： 1 1. .明確問題：找到題目中要求明確問題：找到題目中要求什么。什么。 2 2. .找條件：在有用的條件下打勾（找條件：在有用的條件下打勾（），），無用無用 的的