高中歷史 第14課 從“師夷長技”到維新變法課件（提升版）新人教版必修3

1、第五單元近代中國的思想解放潮流第五單元近代中國的思想解放潮流 第第1414課從課從“師夷長技師夷長技”到維新變法到維新變法第第1414課從課從“師夷長技師夷長技”到維新到維新變法變法【重難點精講重難點精講】一、海國圖志內容與影響：海國圖志是當時介紹西方歷史地理最詳實的專著，是魏源開眼看世界的成果，反映了魏源對西方世界的認識水平(認為夷有長技，在于軍事技術方面，中國要學習西方長技)，同時也反映出國門初開時期的知識分子對西方認識的局限以及他們心中仍存的天朝上國觀念，如視西方國家為夷。二、中國人“開眼看世界”的國內、國際背景:(1)國內：清朝日漸衰落，閉關鎖國，愚昧無知；有識之士開始尋求強國御侮之道

2、。(2)國際：歐美發(fā)生工業(yè)革命，資本主義迅速崛起，加緊對外擴張?！局R拓展】“開眼看世界”指林則徐等人沖破了“天朝上國”陳腐觀念的束縛，承認西方軍事技術的先進，實質是對外國侵略威脅的積極回應，不足之處是這種思潮僅局限于少數(shù)知識分子群體，也沒有進行大規(guī)模政治實踐。三、“中體西用”的理論及實踐1背景：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清政府面臨著內憂外患的嚴重危機，隨著西學的傳播，用什么來維護封建專制王朝統(tǒng)治被提上了議事日程。2實質及目的：在不觸動清王朝君主專制的前提下，學習西方先進的科學技術，達到鞏固清王朝統(tǒng)治的目的。3論戰(zhàn)：洋務派與頑固派論戰(zhàn)的焦點是采用什么方式來維護清朝的統(tǒng)治。洋務派主張用西方的科學技術來維

3、護大清國體；頑固派則主張“以忠信為甲胄，禮義為干櫓”，抵御外侮。論戰(zhàn)以洋務派占上風而告終。4實踐及影響：洋務派繼承了“師夷之長技以制夷”的思想，以“自強”、“求富”為旗號，在19世紀6090年代掀起了一場“師夷之長技以自強”的洋務運動。他們創(chuàng)辦軍事工業(yè)和民用工業(yè)、建立海軍、興辦新式學堂、派遣留學生等，在中國近代工業(yè)的起步、國防近代化和人才培養(yǎng)等方面都發(fā)揮了積極的作用。洋務運動由于堅持“中體西用”，未觸動封建制度而失敗，但在向西方學習方面，洋務運動邁出了向西方學習實踐的第一步，對中國的近代化影響很大。第14課從“師夷長技”到維新變法【重難點精講】四、康有為、梁啟超的維新思想1特點(1)把西方資本

4、主義的政治學說同傳統(tǒng)的儒家思想相結合?？涤袨榈男聦W偽經(jīng)考和孔子改制考是借歷史考證向封建傳統(tǒng)思想大膽挑戰(zhàn)，有力地沖擊了頑固守舊勢力，奠定了資產(chǎn)階級維新變法的理論基礎。(2)把維新思想轉變?yōu)榫S新變法活動，最終推動戊戌變法的實現(xiàn)。2成因(1)客觀原因：當時中國資本主義還很薄弱，資產(chǎn)階級力量十分弱小，而封建頑固勢力十分強大。在這種背景下如果硬性地宣傳資產(chǎn)階級主張，否定封建倫理道德，阻力很大，而且必然失敗。因此，為了減少變法阻力，康有為借助了當時極有威嚴的神圣不可侵犯的孔子的權威來宣傳變法，也不失為一種策略。(2)主觀原因：即民族資產(chǎn)階級上層分子自身認識的局限性?？怠⒘鹤鳛槊褡遒Y產(chǎn)階級上層分子的代表，與

5、帝國主義和封建主義有著較密切的聯(lián)系，其思想認識是有局限性的，幻想“中西結合”。第14課從“師夷長技”到維新變法【重難點精講】第14課從“師夷長技”到維新變法【重難點精講】3評價(1)進步性：其變法圖存、發(fā)展資本主義的主張，反映了正在發(fā)展中的民族資產(chǎn)階級的利益和政治要求，也代表了當時一些愛國者的心聲；極大地沖擊了傳統(tǒng)的封建主義思想，也動搖了封建頑固勢力反對維新變法的理論基礎；在社會上引起了極大的反響，有力地推動了維新變法運動的開展，也促進了人們的覺醒，為戊戌變法奠定了思想基礎。(2)局限性：反對封建制度又從維護封建制度的傳統(tǒng)思想中找根據(jù)，沒有完全拋棄傳統(tǒng)的儒家思想，體現(xiàn)了民族資產(chǎn)階級的軟弱性，而

6、這必然導致維新變法運動的失敗。【知識拓展】早期維新思想與康梁維新思想的關系：康梁維新思想是對早期維新思想的繼承和發(fā)展。都主張變法，發(fā)展資本主義經(jīng)濟，實行君主立憲制；文化上主張學習西方思想文化和科學技術。都代表民族資產(chǎn)階級的利益和要求，都是愛國的和進步的。五、地主階級抵抗派、洋務派、早期維新派、維新派的異同（破題歸納）1同：都是在民族危機嚴重的情況下產(chǎn)生的，都主張學習西方，最終未付諸實踐或實踐失敗。2.異(1)階級屬性不同：前兩者代表地主階級利益，后兩者代表資產(chǎn)階級利益。(2)主張的側重點不同：抵抗派主張“師夷長技以制夷”；洋務派主張學習西方先進技術，鎮(zhèn)壓人民的反抗；早期維新派強調學習西方，但未

7、形成完整的理論體系；維新派主張發(fā)展資本主義，實行君主立憲。(3)目的不同：前兩者是以維護封建統(tǒng)治為出發(fā)點；后兩者是為救亡圖存，發(fā)展資本主義。【易錯易混】中體西用“中體西用”，“體”指中國的傳統(tǒng)文化及綱常名教；“用”指西方文化特別是科技文化。堅持“中體西用”的不只是地主階級洋務派，還有早期資產(chǎn)階級維新派。洋務運動是其具體實踐。第14課從“師夷長技”到維新變法【重難點精講】 【素質拓展】 1、史料與史證 史料主題1：林則徐是近代中國“開眼看世界”的先軀 【史料】在閉關時代的封建專制主義統(tǒng)治下，林則徐開始時跟所有封建官僚一樣，有褊狹自大、不合時務的陳腐觀念，對中國以外的世界茫然無知。為了制定戰(zhàn)勝敵人

8、的正確策略，他努力探求西方資本主義的新知識。林則徐探求西方新知識，主要通過“刺探西事”和“翻譯西書”兩個主要途徑。 蔣廷黻中國近代史史證：林則徐不僅是最早抵抗西方侵略的民族英雄，也是近代中國“開眼看世界”的第一人。林則徐在廣州主持禁煙期間，注意搜集有關西方國家的信息，翻譯西方國家的書報，注意研究各國情況、動態(tài)。 第14課從“師夷長技”到維新變法【重難點精講】史料主題2：康有為宣傳變法的特點【史料】“天哀大地生人之多艱，乃降圣人而極民患，為神明，為圣王，為萬民作師，為萬民作保，為大地教示。孔子作春秋而亂臣懼，作六經(jīng)而大義明，傳之其徒，行之天下，使人知君臣父子之綱，家知仁恕忠愛之道，不然則民如標枝

9、，人如野鹿，賊心亂性，悍鷙狠愚。春秋，詩皆言君主，惟堯典特發(fā)民主義，自欽若昊天后，即舍嗣而巽位，或四岳共和，或師錫在下，格文祖而集明堂，辟四門以開議院，故堯典為孔子之微言，素王之臣制，莫過于此。”康有為 史證：史料反映了康有為宣傳維新變法的突出特點是托古喻今，借助經(jīng)學外衣否定君主專制、傳播西學，宣傳維新變法的必要性和合理性。 第14課從“師夷長技”到維新變法【重難點精講】2、史料研習與應用21：史料主題：早起維新派 材料一瓦特的蒸汽機解決了大工業(yè)發(fā)展所必需的動力問題，推動工業(yè)革命向縱深發(fā)展。煉材料一六十年來，萬國通商，中外汲汲然言維新，言洋務，言海防，或是古而非今，或逐末而忘本，求其洞見本原、

10、深明大略者，有幾人哉？年來當?shù)乐v求洋務，亦嘗造槍炮、設電線、建鐵路、開礦、織布，以起而應之矣。惟所用機器，所聘工師，皆來自外洋，上下因循，不知通變。德相俾斯麥謂我國只知選購船炮，不重學藝。尚未知富強之本，非虛言也鄭觀應盛世危言增訂新編材料二善夫張靖達公云，西人立國，具有本末，雖禮儀教化，遠遜中華，然馴致富強亦具有體用，育才于學堂，議政于議院，君民一體，上下同心，稱實而戒虛，謀定而后動，此其體也。輪船火炮，洋槍水雷，鐵路電線，此其用也。中國遺其體而求其用，無論竭蹶步趨，常不相及。就令鐵艦成行，鐵路四達，果足恃歟！ 鄭觀應盛世危言序材料三近者建立海軍、使館、招商局、同文館、制造局、水師堂、洋操、船

11、廠，而根本不凈，百事皆非故徒糜巨款，無救危敗 康有為上皇 帝第四書第14課從“師夷長技”到維新變法【重難點精講】23：史料應用(1)鄭觀應認為“洋務派”存在哪些不足？(2)聯(lián)系材料一、二，并結合所學簡析鄭觀應思想的影響。(3)依據(jù)材料一、二、三指出維新派和洋務派在政治主張上的主要區(qū)別。第14課從“師夷長技”到維新變法【重難點精講】答案：(1)洋務派只知道單純照搬某些外國制造技術，無法使中國富強起來。 (2)鄭觀應的早期維新思想主張反映了民族資產(chǎn)階級的利益和要求；19世紀90年代，進一步發(fā)展為康梁維新思想，從而掀起了戊戌變法運動。(3)維新派要求興民權，設議院，實行君主立憲；洋務派反對興民權，堅持封建君主專制。第14課從“師夷長技”到維新變法【重難點精講】【解題技巧指導】最佳選擇題的快速解法：最佳選擇題是單項選擇題中的基本題型，旨在考查對歷史知識理解掌握的準確性，考查辯證思維能力。特點是選項與題干隱含著論點與論據(jù)的關系，在各備選項中，只有一項最符合題目要求，其它選項雖有一定道理，但因不夠全面或不合題意而不能成為最佳選項。題干求答項前后，多有最主要、最重大等表示程度的副詞和形容詞。是選擇題中難度最大的類型。解題方法是先根據(jù)題干要求