2011年河南中考語文試題及答案

1、2011 年河南省初中學(xué)業(yè)水平暨高級中等學(xué)校招生考試試卷語文注意事項(xiàng)：1 .本試卷共 10 頁，四個(gè)大題，滿分 120 分，考試時(shí)間 120 分鐘。請用藍(lán)、黑色鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。2.答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。一、積累與運(yùn)用（共 27 分）1.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一項(xiàng)是【】（2 分）A.湖泊/淡泊印逐/角.色渾身眸數(shù)/釁甲歸田B.緝密/慎重機(jī)譙/訓(xùn)城C.滑稽/畸形輟學(xué)/點(diǎn)綴D.隕落/吮吸分歧/祈禱2.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是【A.端詳親和力兩全其美叱咤風(fēng)云/姓.紫嫣紅猝/、 及防/鞠躬盡瘁言簡意賅/駭人聽聞】（2 分）一如既往B.捍衛(wèi)必需品入/、敷出不屑置辯C

2、.松弛名信片直截了當(dāng)變本加利D.抱負(fù)入不脛而走各行其是3 .依次填人下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【】（2 分）把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來，不僅為青年學(xué)子成長提供了價(jià)值準(zhǔn)繩，也為高校教書育人提供了工作方法。百年清華并參與了中國高等教育探索發(fā)展的歷史，這里蓬勃昂揚(yáng)的青春理想、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的治學(xué)氛圍，了許許多多全面發(fā)展、個(gè)性鮮明的棟梁之才。高等教育始終讓青年學(xué)子全面發(fā)展并保持個(gè)性，我國的人才培養(yǎng)水平一定會大幅度提WjOA.見證鑄就只有才B.印證造就只要就C.印證鑄就只有才D.見證造就只要就4 .下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是【】（3 分）A.西游記中，唐僧先后在五行山收了孫悟空，鷹愁澗

3、收了白龍馬，高老莊收了豬八戒，流沙河收了沙和尚。師徒歷盡磨難，取得真經(jīng)。B.衍太太是一個(gè)善良、樸實(shí)、疼愛孩子、精通禮節(jié)的人魯迅在父親的病瑣記狗貓鼠中表達(dá)了對她的懷念之情。C.魯濱遜漂流記用第一人稱的敘述方式，講述了魯濱遜流落荒島的生活經(jīng)歷，語言淺顯，敘事詳盡，讓讀者感到真實(shí)可信。D.格林童話反映了正義與邪惡、善良與兇殘、智慧與愚昧、勤勞與懶惰等帶有普遍意義的人生主題，表達(dá)了作者鮮明的愛憎和美好的愿望。5 .古詩文默寫。（共 8 分）（1），思而不學(xué)則殆。（論語）（2）安得廣廈千萬間，!（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（3）自居易觀刈麥中與“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”一樣，寫出了農(nóng)民勞作艱辛的詩句是“,”

4、。（4）為國效力是大漠邊關(guān)永恒的歌。李賀雁門太守行中的“,”借“燕昭王筑臺”的典故把這首歌唱得慷慨激昂；范仲淹漁家傲秋思中的“,”通過刻畫守邊將士的矛盾心理把這首歌唱得蒼涼悲壯。6 .把下列帶序號的句子依次填入文中橫線處，使上下文語意連貫。（只填序號）（3 分）出土于河南新鄭的蓮鶴方壺是東周時(shí)期青銅禮器的代表器物。;。其造型宏偉氣派，裝飾典雅華美，堪稱“國之重寶”。1壺底還鑄有兩只卷尾獸，支撐全器的重量2壺頸兩惻有附壁回首的龍形怪獸雙耳3腹部的四角各攀附一條立體飛龍4方壺通體滿飾龍、鳳花紋，凝重而不失華麗5壺冠呈雙層盛開的蓮瓣形，中間平蓋上立有一只展翅欲飛的仙鶴。7 .閱讀下面材料，按要求答題

5、。（共 7 分）材料一微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小，每條不超過 140 個(gè)字，甚至可以三言兩語。它代表了個(gè)人最真類的即時(shí)言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機(jī)，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。材料二教育部、國家語委在向社會發(fā)布（2010 年中國語言生活狀況報(bào)告時(shí)，稱 2010年是中國的“微博元年”。截止到 2011 年 2 月，騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊用戶均超過 1 億。在微博上“人人都有麥克風(fēng)”，普通人用微博維權(quán)，用微博問政；政府也開通微博，了解民意。微博正釋放著它推進(jìn)社會生活各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。（1）從材料

6、一中摘錄出 4 個(gè)能概括“微博”主要特點(diǎn)的詞語。（4 分）結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，寫出右邊這幅畫的寓意。（3 分）二、現(xiàn)代文閱讀（共 28 分）（一）閱讀下文，完成 812 題。（共 16 分）漓江情韻雨霏霏，霧茫茫。雨霧好像是漓江的紗巾，籠罩在它美麗的面頰之上。江里的漁舟、游船以及江邊的垂釣者.都成了一個(gè)個(gè)逗點(diǎn)，在雨霧漓江的詩章中，挑逗著你手中的筆.把大自然中的絕美煽織成篇。我漫步江邊，向這一個(gè)個(gè)黑色標(biāo)點(diǎn)走去。最近的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)圓圓的，像是句號。等我走近了，才看見那是一把雨傘，但傘下空無一人。轉(zhuǎn)身剛要離去.傘下忽然有稚嫩的童音向我問候：“你好一一你好一”我頓時(shí)愣在那兒了。還沒客我醒過悶兒來，那細(xì)嫩的

7、童聲又飛了出來：“江作青羅帶，山如碧玉簪?！卑パ剑诒痴b韓愈描寫桂林山水的佳句！我弓下身，尋覓與我開玩笑的傘下頑童。一看嚇了一跳，與我逗趣的競是一只伏在鳥籠里的鸚鵡。鸚鵡覓我俯視它，又對我來了一句歡迎詞：“要知漓江美，請你登木舟?！蔽也唤Τ雎晛恚孪胨闹魅艘欢ㄊ莻€(gè)十分風(fēng)趣的搖船人。于是，我耐心地等待他的出現(xiàn)。終于，a 在漓江朦朧詩中，又出現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，那是一個(gè)破折號。順著江心漸漸向江邊移動過來。我從木槳擊水的聲音中悟出，那破折號是一只小舟。我猜想這葉木舟上的搖槳人，一定是這只神奇鸚鵡的主人；這只鸚鵡，是他有意安排在這兒吸引游客的。妙！這個(gè)超人的奇思妙想，等于給這首朦月屯詩又增添了一個(gè)驚嘆

8、號。果然，一葉木舟從雨霧中現(xiàn)身。一個(gè)低沉蒼勁的男低音傳入我的耳鼓：“你是過江，還是想游漓江？上船來吧！”上了船，我才看清，他的臉清灌瘦削，身備和那張臉一樣瘦削，讓我吃驚的是，他竟是個(gè)一走一歪的殘?zhí)等恕Ｎ业呐d致頓時(shí)跌落了下來。他卻不知我心態(tài)上的變化，依然興致勃勃地對我說：“看你這身行頭，不像是本地的過江人。你想去哪兒看景？不要看我的船小，它可以從漓江搖到桃花江。先生如果有遠(yuǎn)游的野興，我還可以送你到陽朔，那兒有一條洋人街，是中國的一絕。”我搖搖頭，告訴他昨天我已經(jīng)乘坐游艇去過那些景區(qū)了?！澳敲矗愕谴囊馑际恰彼唤獾赝?。我只好言明只是想看一看調(diào)教鸚鵡讀詩的搖船人。僅此而已。他大聲地笑了起來。

9、b 那朗朗的笑聲，驚飛了江邊的水鳥，像是標(biāo)點(diǎn)中的一串黑色省略他告訴我，他先夭殘疾，一出生就被父母拋在江邊，是一對在江上擺船的夫婦把他養(yǎng)大成人的。待收養(yǎng)他的兩個(gè)老人走后，他不甘心靠吃“社會低?！贝虬l(fā)日子，便開始了搖船生涯。有一天，他到鳥市去買魚鷹，看見這只僅有一條腿的鸚鵡，便把它買了下來。從此，這只鳥兒與他朝夕相伴。“那韓愈贊美漓江的詩.是你教它的？”我問?！安皇恰９鹆秩硕紩痴b這兩句詩，它聽多了，就會學(xué)舌了?！薄澳敲凑埧腿说谴膬删湓捘?？”“兩個(gè)病子之間，心靈相通，我一點(diǎn)撥它也就會了。”說這話時(shí)，他似乎十分開心，又爽朗地笑了起來。我沉默了。我不知這個(gè)腿部殘疾的搖船人和他那少了一條腿的鳥，在雨霧

10、漓江上苦心經(jīng)營一天，能有多少收入。我想問問他，但嘴唇像被貼了封條一般，怎幺也張不開。我不愿再耽誤這個(gè)搖船人的寶貴時(shí)間，從衣兜里掏出一張五十元的鈔票，塞到他的手里，匆匆下船。他從船上跳了下來，急切地對我喊道：不可以不可以老先生，我沒為你做什么.不能收你的錢”回到江邊公寓，隔窗而望，那船那傘已不再是朦朧詩中的標(biāo)點(diǎn)，陰柔情致的漓江和充滿陽剛的人，編織成了漓江一首美麗的人文詩章（作者：從維熙。有刪改）8.請簡要概括本文的主要內(nèi)容。（3 分）9.第一段在文中起什么作用？（2 分）10 .“我”見到搖船人時(shí)為什么“興致頓時(shí)跌落了下來”？這樣寫的目的是什么？（411.從文中畫波浪線的a、b 兩個(gè)比喻句中任選

11、一句，分析其表達(dá)效果。（3 分）12.文中的搖船人是一個(gè)什么樣的形象？請簡要分析。（寫出兩個(gè)主要的方面即可）（4分）分）（二）閱讀下文，完成 13 一 16 題。（共 12 分）堅(jiān)持“一件事原則”親愛的埃迪：1一個(gè)人的精力是有限的，把精力分散在好幾件事情上，不僅是不明智的選擇，而且是不切實(shí)際的考慮。在這封信里，我向你談?wù)劇耙患略瓌t”，即專心地做好一件事，就能有所收益。2在對一百多位獲得杰出成就的人士的商業(yè)哲學(xué)觀點(diǎn)進(jìn)行分析之后，著名行為學(xué)者哈邁爾發(fā)現(xiàn)了這個(gè)事實(shí)：他們每個(gè)人都具有專心致志的優(yōu)點(diǎn)。3最成功的人都是能夠迅速而果斷地作出決定的人，他們總是首先確定一個(gè)明確的目標(biāo)，然后集中精力、專心致志地

12、朝這個(gè)目標(biāo)努力。譬如，伍爾沃斯的目標(biāo)是要在全國各地設(shè)立一連串的“廉價(jià)連鎖商店”，于是他把全部精力花在這件工作上，最終成為著名的商界走亨；林肯致力于解放黑奴，他排除萬難專心于此，因此成為美國最偉大的總統(tǒng)；李斯特內(nèi)心充滿了成為一名偉大律師的欲望，他把一切心力專注于這項(xiàng)目標(biāo)，結(jié)果成為美國著名的律師之一。4孩子，這些人物都是你所熟悉的，從他們的成功可以看出，所有成大事的人，都把明確的目標(biāo)當(dāng)作他們努力的主要推動力。專心就是把意識集中在這個(gè)目標(biāo)上的行為，井要一直集中到找出實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的方法，而且將之付諸實(shí)際行動。自信心和欲望是構(gòu)成他們專心行為的主要因素。沒有這些因素，專心致志的神奇力量將無從談起。為什么只

13、有極少數(shù)的人能夠擁有這種神奇的力量，其主要原因是大多數(shù)人缺乏自信心，而且沒有什么強(qiáng)烈的欲望。5孩子，對于任何東西，你都可以渴望得到，只要你的需求合乎理性，并且十分強(qiáng)烈，那么專心這種力量將會幫助你得到它。假設(shè)你準(zhǔn)備成為一個(gè)著名的作家，或是一位杰出的演說家，或是一位顯赫的商界主管，或是一位能力高超的金融家那么你最好在每天就寢前及起床后，花上 10 分鐘把你的思想集中在這項(xiàng)愿望上，以決定應(yīng)該如何進(jìn)行才有可能把它變成事實(shí)。6當(dāng)你要專心致志地集中你的思想時(shí)，應(yīng)該把你的眼光投向一年、三年、五年甚至十年后，假想你能創(chuàng)作出偉走的作品，假想你是這個(gè)時(shí)代最有力量的演說家，假想你是住極有影響力的人物，并堅(jiān)信自己一定

14、能成功。唯有如此，才有可能付出努力。7一次只專心地做一件事，全身心地投入并積極地把它做成功，這樣你就不會感到筋疲力盡。把你決定去做的那件事當(dāng)成是一大排抽屜中的一個(gè)抽屜。你的工作只是一次拉開一個(gè)抽屜，令人滿意地完成抽屜內(nèi)的工作，然后將抽屜推回去。不要總想著所有的抽屜，而要將精力集中于你已經(jīng)打開了的那個(gè)抽屜。了解你在每次任務(wù)中所需擔(dān)負(fù)的責(zé)任.了解你的極限。如果你把自己弄得筋疲力盡和失去控制，那你就是在浪費(fèi)你的效率、健康和快樂。選擇最重要的事先做，把其他的事放在一邊。做得少一點(diǎn)兒，做得好一點(diǎn)兒.才能在工作中得到更多的快樂。8孩子，在當(dāng)今社會激烈的競爭中，如果你能向一個(gè)目標(biāo)集中注意力，成功的機(jī)會將大大

15、增加。全心專注在你所期望的一件事上，必如所期。祝你進(jìn)步！深愛你的父親（作者：弗羅姆。有刪改）13.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2 分）14 .請給第段再寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（3 分）15 .請結(jié)合具體內(nèi)容分析第一段的論證思路。（4 分）16 .第段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3 分）三、古詩文閱讀（共 15 分）閱讀下面兩個(gè)語段，完成 17-20 題。（共 11 分）（一）從小丘西行百二十步，隔篁竹。聞水聲，如鳴瑚環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭,水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為土氐為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴,參差技拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影

16、布石上。怡然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄倫幽邃。以其境乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元小石潭記）（二）青溪之跳珠濺雪，亦無以異于諸泉，獨(dú)其水色最奇。蓋世間之色，其為正也間也，吾知之，獨(dú)于碧不甚了然。今見此水，乃悟世間真有碧色。如秋天，如曉嵐；比之舍煙新柳則較濃，比之脫篷初篁則較淡；溫于玉，滑于紈；至寒至腴，可拊可餐。（節(jié)選自袁中道游青溪記）注：嵐：林中霧氣。篷（tu 分：竹筍皮，筍殼。紈：白色的絲絹。拊（f6：撫摩。17.解釋下面加點(diǎn)詞語在句中的意思。（2 分）（1）潭中直可百許頭（2

17、）斗折蛇行18.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。（2 分）以其境過清，不可久居，乃記之而去。19.在語段（一）中，作者的心情有怎樣的變化，從哪些內(nèi)容可以看出來？（3 分）20.兩個(gè)語段分別是怎樣突出水的特點(diǎn)的？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。（4 分）語段（一）:語段（二）:閱讀下面一首詩.完成 21-22 題。（共 4 分）行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投著不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。21.“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2

18、 分）22.分析最后兩句詩中的“破”“掛”妙在何處。 （2分）四、作文（50 分）23.任選一題作文。（50 分）（1）題目：懷念的日子要求：先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。2除詩歌外，文體不限。600 字左右。3文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）讀下面材料.然后作文。記者問：你最想和哪個(gè)后衛(wèi)合作？姚明說：這個(gè)名單很長很長。有時(shí)候你不能挑你希望的東西，你得去適應(yīng)你自己可以擁有的東西。要求：根據(jù)材料寓意，任選一個(gè)角度作文，題目自擬。2除詩歌外，文體不限。600 字左右。3文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2011年河南省初中學(xué)業(yè)水平暨高級中等學(xué)校招生考試語文試題參考

19、答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（共 27 分）1. B（2 分）2.C（S 分）3.D（2 分）4.B（3 分）5. （1）學(xué)而不思則罔（2）大庇天下寒士懼歡顫（3）足蒸暑土氣背灼炎天光（4）報(bào)君黃金臺上意提攜玉龍為君死濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計(jì)（每空 l 分，若出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、添字、漏字，該空不得分。共 8 分）6. （3 分。其他答案不得分）7. （1）短小真實(shí)即時(shí)方便（一詞 l 分，共 4 分。若答“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”可給 l 分）（2）示例：徽博傳遞著眾多人的聲音，形成強(qiáng)大的輿論力量。（意思對即可。逗號前 1 分，逗號后 2 分，共 3 分）（共 7 分）二、現(xiàn)代文閱讀（共 28 分）（一

20、）（共 16 分）8. 在漓江邊，“我”被一只鸚鵡吸引，結(jié)識了一位殘疾的搖船人，被他身殘志堅(jiān)、自食其力的故事所感動。（意思對即可。人物 1 分，情節(jié) 2 分，共 3 分）9.交待故事發(fā)生的環(huán)境。引起下文。營造朦朧的詩情。用漓江的陰柔情致烘托搖船人的陽剛之美。（意思對即可。答出任意兩點(diǎn)，一點(diǎn) 1 分，共 2 分）10.因?yàn)閾u船人其貌不揚(yáng)且有殘疾，與“我”想象的差別很大，“我”很失望。（2 分與后文“我”的感動、贊美形成對照（作鋪墊、欲揚(yáng)先抑），（1 分）突出搖船人的精神品質(zhì)。（1 分）（意思對即可。共 4 分）11.a 示例：把雨霧中的漓江比作朦朧詩，把遠(yuǎn)處江中隱約可見的小舟比作破折號，形象地寫

21、出了小舟的形態(tài)，生動別致，富有詩情畫意。b 不例：把被笑聲驚飛的水鳥比作一串黑色省略號，形象地寫出了水鳥漸飛漸遠(yuǎn)的身影，生動別致，富有詩情畫意。（對比喻內(nèi)容的分析 l 分，效果 2 分，共 3 分）12. 身殘志堅(jiān)、 自食其力、 拒絕憐憫： 不甘一 i5 靠屹“社會低保”打發(fā)日子， 靠搖船為生， 不接受“我”給他的五|_元錢。樂觀、開朗、熱愛生活：愛笑，不避諱自己的殘疾，積極面對生活。（意思對即可。每個(gè)方面 2 分，其 c”形象 l 分，分析 1 分。共 4 分。若答“陽剛”，言之成理也可）（二）（共 l2 分）13. 專心地做好一件事，就能有所收益。（意思對即可。2 分）14. 示例：居里夫

22、人致力于放射性元素的研究，她專注于此，克服了重重嗣難，終于發(fā)現(xiàn)了鐳并分離出純鐳，為人類作出了巨大貢獻(xiàn)。（古今中外的事例均可。事例 1 分，突出目標(biāo)和專心 2 分.共 3 分）15. 第段列舉名人事例論證成功的人都是先確定明確的目標(biāo)，然后專心朝這個(gè)目標(biāo)努力。（2 分）第段分析在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中如何做到專心。（2 分）（意思對即可。共 4分）分）16.比喻論證（1 分）生動形象（1 分）地論證了“一次只專心地做一件事，全身心地投入并積極地把它做成功”（1 分）的觀點(diǎn)。（共 3 分）古詩文閱讀（共 15 分）17. （1）大約像北斗星那樣曲折（每小題 1 分，共 2 分）18. 因?yàn)檫@里的環(huán)境過于凄清，不能久留，于是題字（記下這里的景致或記住這個(gè)地方）后就離開了。（意思對即可。2 分）19. 由樂到憂（1 分）從“心樂之”“似與游者相樂”可以看出樂；（1 分）從“凄神寒骨