統(tǒng)編教材部編版小學(xué)語文六年級上冊習(xí)作：優(yōu)秀教師課件《圍繞中心意思寫》課件

1、習(xí)作導(dǎo)入習(xí)作導(dǎo)入夏天里的成長夏天里的成長這篇課文這篇課文圍繞圍繞中心句，作者從中心句，作者從哪幾個方面來闡述夏天是萬物生長的哪幾個方面來闡述夏天是萬物生長的時期？時期？植物植物、動物、山水、鐵軌、馬路、動物、山水、鐵軌、馬路、人人 課文課文盼盼通過那幾件事？通過那幾件事？ 這幾件事來寫這幾件事來寫“盼盼”的。的。1.母親送我雨衣；母親送我雨衣； 2.盼望變天；盼望變天；3.盼望出門；盼望出門；4.如愿以償。如愿以償。習(xí)作習(xí)作 圍繞中心意思寫圍繞中心意思寫習(xí)作內(nèi)容習(xí)作內(nèi)容 我們中華民族歷史悠久，文化燦爛，我們中華民族歷史悠久，文化燦爛，每個每個漢字都有著豐富的文化內(nèi)涵?？吹揭粷h字都有著豐富的文化

2、內(nèi)涵?？吹揭粋€字，我們就可以想到漢字的意義，想到個字，我們就可以想到漢字的意義，想到由這個漢字組成的詞語，想到與這個漢字由這個漢字組成的詞語，想到與這個漢字或詞語有關(guān)的事情等。或詞語有關(guān)的事情等。 同學(xué)們看一下屏幕上的漢字，選擇感同學(xué)們看一下屏幕上的漢字，選擇感受最深的一個，和同學(xué)交流一下，說一說受最深的一個，和同學(xué)交流一下，說一說你對這個漢字文化內(nèi)涵的理解。你對這個漢字文化內(nèi)涵的理解。重點講解重點講解（2）比喻使人感到舒服的一種感覺，如甜蜜的生活，甜言蜜語等。（3）還能想起好多由“甜”字組成的詞語：酸甜苦辣、憶苦思甜、苦盡甜來（1）甜是像糖或蜜的滋味，如甜食，糖是甜的。 例：甜小游戲：小游戲

3、：1.讀清習(xí)作要求，巧妙聯(lián)結(jié)，開闊思路。讀清習(xí)作要求，巧妙聯(lián)結(jié)，開闊思路。（1）要求學(xué)生把）要求學(xué)生把“初試身手初試身手”中的一些題目濃縮中的一些題目濃縮成一個字，這個字既是題目，也是中心。成一個字，這個字既是題目，也是中心。示例：好斗的公雞（示例：好斗的公雞（ ） 都是淘氣惹的都是淘氣惹的禍（禍（ ） 閑不住的奶奶（閑不住的奶奶（ ）忙碌的早晨（忙碌的早晨（ ） 歡聲笑語滿校園（歡聲笑語滿校園（ ） 那些溫暖的時光（那些溫暖的時光（ ）悔忙忙樂 暖勇、 傲小游戲2： 請一名同學(xué)從老師手中抽出一個字，根據(jù)這個字想出一個成語，讓全班學(xué)生說出與該字意思相近也算對。以上是兩種游戲： 1.用一句話或者

4、一個詞來概括成一個字。 2.用一個字來說一句話或者一個詞。習(xí)作要求：習(xí)作要求：1.1.可以從下面的字里選，也可以選其他的字。可以從下面的字里選，也可以選其他的字。2.2.可以寫生活中發(fā)生的事情，也可以寫想象故事。可以寫生活中發(fā)生的事情，也可以寫想象故事。3.3.可以用選的這個字做題目，也可以另外擬一個可以用選的這個字做題目，也可以另外擬一個題目。題目。寫前指導(dǎo)寫前指導(dǎo) （1 1）先想一想，你準(zhǔn)備寫的這篇文章想要表達(dá)）先想一想，你準(zhǔn)備寫的這篇文章想要表達(dá)一個什么中心意思一個什么中心意思？ （2 2）可以先擬一個提綱，看看選擇的材料是不）可以先擬一個提綱，看看選擇的材料是不是能表達(dá)中心意思是能表達(dá)

5、中心意思？ （3 3）圍繞中心意思，你準(zhǔn)備從哪些方面或選擇）圍繞中心意思，你準(zhǔn)備從哪些方面或選擇哪些事例來寫？哪些事例來寫？思路指導(dǎo)思路指導(dǎo)師：本次習(xí)作要我們在師：本次習(xí)作要我們在1212個字中感受最深個字中感受最深的漢字寫一篇習(xí)作的漢字寫一篇習(xí)作。我們?nèi)绾稳胧帜?？。我們?nèi)绾稳胧帜?？我們從自己身邊最熟悉的，給自己感我們從自己身邊最熟悉的，給自己感受最深的事情入手去選擇材料受最深的事情入手去選擇材料。可以從可以從不同的方面選擇不同的事例。不同的方面選擇不同的事例。選好材料后，就要構(gòu)思，列提綱。選好材料后，就要構(gòu)思，列提綱。 是的！構(gòu)思出提綱后，我們就要開是的！構(gòu)思出提綱后，我們就要開始考慮如何讓

6、文章中心更突出。始考慮如何讓文章中心更突出。我們從自己身邊最熟悉的，給自己感我們從自己身邊最熟悉的，給自己感受最深的事情入手去選擇材料受最深的事情入手去選擇材料。題目：淚 示例示例：1.今天考試得了第一名，激動地流下了眼淚。 2.最疼愛我的爺爺生病了，我很難過得流下了眼淚。 3.我生病了，爸爸在醫(yī)院守著我，給我講故事，給 我喂東西，我流下了幸福的眼淚。技法點撥技法點撥1.1.可以可以在開頭或結(jié)尾部分點明你要表達(dá)的中心意思。在開頭或結(jié)尾部分點明你要表達(dá)的中心意思。2.2.一定一定要圍繞中心意思，選擇典型的事例來寫。要圍繞中心意思，選擇典型的事例來寫。3.3.注意注意要做到層次清楚、內(nèi)容具體，表達(dá)

7、真情實感。要做到層次清楚、內(nèi)容具體，表達(dá)真情實感。 我們在讀書的時候，是不是發(fā)現(xiàn)有很我們在讀書的時候，是不是發(fā)現(xiàn)有很多作品中的人物給你留下了深刻的印象，多作品中的人物給你留下了深刻的印象，或者精彩的故事情節(jié)令你感動。今天我或者精彩的故事情節(jié)令你感動。今天我們一起來欣賞兩篇習(xí)作例文，看看會給們一起來欣賞兩篇習(xí)作例文，看看會給你帶來什么樣的感受。你帶來什么樣的感受。：小站小站主要內(nèi)容主要內(nèi)容 在這個北方山區(qū)常見的小站中，工作人在這個北方山區(qū)常見的小站中，工作人員對小站進(jìn)行了精心布置，它設(shè)備簡單，卻員對小站進(jìn)行了精心布置，它設(shè)備簡單，卻運行自如。小站給旅客帶來了溫暖的春意。運行自如。小站給旅客帶來了

8、溫暖的春意。 這個火車站給你留下的最突出的印這個火車站給你留下的最突出的印象是什么象是什么?特別小，不起眼！特別小，不起眼！ 課文處處突出小站的課文處處突出小站的“小小”，從哪些語句中，從哪些語句中可以看出來？可以看出來？只有只有才才 甚至，一間小屋，幾根木甚至，一間小屋，幾根木柵欄，三五個人影，也許，或者，立即消失柵欄，三五個人影，也許，或者，立即消失 這個地處偏僻的小站，工作人員是如何布置、裝飾它的呢這個地處偏僻的小站，工作人員是如何布置、裝飾它的呢? （ ）：開展安全競賽，樹立安全意識，表揚安全先進(jìn)，）：開展安全競賽，樹立安全意識，表揚安全先進(jìn)，并已取得成績，注意交通安全，表明這個小站是

9、個安全警鐘長并已取得成績，注意交通安全，表明這個小站是個安全警鐘長鳴、旅客至上的小站。小站雖不起眼，工作卻熱氣騰騰，展示鳴、旅客至上的小站。小站雖不起眼，工作卻熱氣騰騰，展示了工作人員高度的責(zé)任感。了工作人員高度的責(zé)任感。（ ）：不忘宣傳黨的路線、方針、政策，使旅客耳目一）：不忘宣傳黨的路線、方針、政策，使旅客耳目一新，精神振奮新，精神振奮; ;讓過往旅客了解國家大事，天下大事。讓過往旅客了解國家大事，天下大事。（ ）：注意小站衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，是精神文明之畫。）：注意小站衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，是精神文明之畫。紅榜紅榜黑板黑板衛(wèi)生宣傳畫衛(wèi)生宣傳畫 最后兩段沒有再寫小站的最后兩段沒有再寫小站的“小小”，

10、這，這在表達(dá)上有什么作用？在表達(dá)上有什么作用？ 小小的噴水池與小站形成了和諧統(tǒng)一小小的噴水池與小站形成了和諧統(tǒng)一的美，精巧別致的美，這也正是工作人員的美，精巧別致的美，這也正是工作人員精巧設(shè)計、獨具匠心之處。精巧設(shè)計、獨具匠心之處。 粉紅色的小花使小站充滿了艷麗的色粉紅色的小花使小站充滿了艷麗的色彩，嗡嗡起舞的蜜蜂使寧靜的小站充滿了彩，嗡嗡起舞的蜜蜂使寧靜的小站充滿了生機，有花有香，有聲有色，靜中有動。生機，有花有香，有聲有色，靜中有動。 小站上旅客不多，工作人員很少，小站上旅客不多，工作人員很少，但是工作人員還是千方百計地做好本但是工作人員還是千方百計地做好本職工作，努力為旅客服務(wù)。給旅客們

11、職工作，努力為旅客服務(wù)。給旅客們帶來溫暖的春天的氣象的不止是那秀帶來溫暖的春天的氣象的不止是那秀美的景色，更是工作人員熱愛本職工美的景色，更是工作人員熱愛本職工作，全心全意為人民服務(wù)的熾熱情感作，全心全意為人民服務(wù)的熾熱情感。文章表達(dá)了作者什么樣的情感？ 悔悔 泡在圖書館里，整整一天！看書看得頭昏腦脹之際，一支小巧玲瓏的筆映入眼簾之間，心中萬分欣喜！正在留戀之際，摸摸口袋，卻身無分文。正準(zhǔn)備離開，卻邪念頓生，腦子里閃過了一個罪惡的念頭“偷”！正準(zhǔn)備實施，背后卻伸來一只手，心中驚恐萬分！一回頭，竟是售貨員！仰著笑臉，問我需要什么，匆忙之間答道：“隨便看看”窺探著售貨員離去，才把筆帶走 剛出大門，

12、便放聲大笑，仿佛看穿了他們的愚昧和無知，笑著笑著，竟然感覺有一顆晶瑩透亮的東西從眼角滑落 回到家里，望著那棵紫丁香，聞著她那種淡淡的馨香，沁人心脾，散發(fā)著一種淡淡的憂傷，仿佛在提醒我做錯了 輾轉(zhuǎn)反側(cè)后的清醒，迫使我將這支筆還回去。我的確也這么做了，忘記了我當(dāng)時說了些什么，只依稀記得我心中的后悔和滿臉的臊熱。 出了大門，我依舊放聲大笑，嘲笑自己，嘲笑自己的行為，嘲笑自己的錯誤，嘲笑自己像書中的人一樣，同樣擁有那污穢可憎的靈魂 回到家里，還想著這件事，后悔難當(dāng)，難以忘卻，縈繞在身邊，縈蕩在腦際。久久地，蘊含在花香中，不肯飄散 我懂得了，誠信，乃為人之本。如果有一天，一個人失去了所有的誠信，那么，他

13、也就失去了靈魂，失去了世界，失去了自己，那他，一定會追悔莫及批閱范例批閱范例悔 泡在圖書館里，整整一天！看書看得頭昏腦脹之際，一支小巧玲瓏的筆映入眼簾之間，心中萬分欣喜！正在留戀之際，摸摸口袋，卻身無分文。正準(zhǔn)備離開，卻邪念頓生，腦子里閃過了一個罪惡的念頭“偷”！正準(zhǔn)備實施，背后卻伸來一只手，心中驚恐萬分！先寫事情的起因：“小巧玲瓏的筆”誘發(fā)邪惡的貪念。“萬分欣喜”“驚恐萬分”“放聲大笑”寫出了作者復(fù)雜的內(nèi)心活動。一回頭，竟是售貨員！仰著笑臉，問我需要什么，匆忙之間答道：“隨便看看”窺探著售貨員離去，才把筆帶走 剛出大門，便放聲大笑，仿佛看穿了他們的愚昧和無知，笑著笑著，竟然感覺有一顆晶瑩透亮

14、的東西從眼角滑落再寫事情的經(jīng)過：圍繞中心意思“悔”，從不同的方面選擇不同的事例來寫。 回到家里，望著那棵紫丁香，聞著她那種淡淡的馨香，沁人心脾，散發(fā)著一種淡淡的憂傷，仿佛在提醒我做錯了 輾轉(zhuǎn)反側(cè)后的清醒，迫使我將這支筆還回去。我的確也這么做了，忘記了我當(dāng)時說了些什么，只依稀記得我心中的后悔和滿臉的臊熱。（1）寫紫丁香的馨香，是對錯誤行為的提醒，讓人警醒。（2）寫輾轉(zhuǎn)反側(cè)的思想斗爭，讓人后悔。 出了大門，我依舊放聲大笑，嘲笑自己，嘲笑自己的行為，嘲笑自己的錯誤，嘲笑自己像書中的人一樣，同樣擁有那污穢可憎的靈魂 回到家里，還想著這件事，后悔難當(dāng)，難以忘卻，縈繞在身邊，縈蕩在腦際。久久地，蘊含在花香中，不肯飄散（3）寫改正錯誤后的放聲大笑，是對自己靈魂的剖析，表達(dá)悔恨之意。（4）再次寫紫丁香的花香，是對知錯就改的褒獎。 我懂得了，誠信，乃為人之本。如果有一天，一個人失去了所有的誠信，那么，他也就失去了靈魂，失去了世界，失去了自己，那他，一定會追悔莫及最后寫事情的結(jié)果：點明習(xí)作的中心意思“悔”，并且道出了一個深刻道理“誠信，乃為人之本?！泵鞔_要求，完成初稿明確要求，完成初稿 請你選擇自己感受最深的一個字作為題目，請你選擇自己感受最深的一個字作為題目， 圍繞中心意思