福建省龍巖市第六中學(xué)2014屆九年級語文上學(xué)期期中試題

1、福建省龍巖市第六中學(xué)2014屆九年級上學(xué)期期中考試語文試題（無答案） 新人教版 積累與運用（28分）1、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加點字注音（4分）。dàn(      )生   ruì (      )智   恪( )盡職守  棲(     )息 2、下面這段話有四處錯誤，請找出來并加以改正。（4分）(每題只選沒改、或改錯,整題沒分)讀報是每天都要做的事，積累報紙資

2、料也要有恒心，否則往往事半功倍。一疏忽，一間斷，就有可能把有價值的資料白白遺漏。陳毅同志在給兒女的詩中告戒道，“應(yīng)知學(xué)問難，在于點滴勤?！狈e累報紙資料，就要發(fā)揮這種“點滴勤”的精神。 文中有一個標(biāo)點符號錯誤，是   句中的   號，應(yīng)改為    號。（1分） 文中有一個錯別字，是       ，應(yīng)改為        。（1分） 文中有一個成語使用不當(dāng)，是  

3、     ，應(yīng)改為      。（1分） 文中第      句是病句，應(yīng)改為                     （1分）3、辨別下面句子的復(fù)句類型：（1分）除非身體實在支持不住，他才會離開自己的工作崗位。（    

4、    ）4、某中學(xué)正開展“無煙校園”活動。假如你是該校學(xué)生，在校園內(nèi)遇見一位家長正在吸煙，你該怎么勸阻。下列語言最得體的是( )。（2分） A喂，你不知道我們學(xué)校正在開展“無煙校園”活動嗎？B請不要在校園內(nèi)吸煙！C您好！我們學(xué)校正在開展“無煙校園”活動，為了大家的身體健康，請您不要在這里吸煙，好嗎？D吸煙污染環(huán)境，損害健康，請你馬上停止吸煙！5、下列作家作品說法不正確的一項是(  ) (2分)A.中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，水滸通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。B.傅雷家書是傅雷對兒子的生活和藝術(shù)進

5、行悉心指導(dǎo)的家信的匯編信中首先強調(diào)的是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。C.“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”稱贊的是三國時蜀國丞相諸葛亮寫的出師表一文。D.唐雎不辱使命選自戰(zhàn)國策一書，該書是東漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理著作的。6、請任選一個故事，用100字左右概括故事情節(jié)（5分） 花和尚倒拔垂楊柳 景陽岡武松打虎7、根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（1）池上碧苔三四點， 。（2）了卻君王天下事， 。 （3）塞下秋來風(fēng)景異， 。（4）酒困路長惟欲睡， 。（5）觀刈麥中描寫農(nóng)民勞動艱辛的詩句是 , .（6）陸游的詠梅中贊頌梅花高潔情操，向人間播散芳香的句子是 , .（7）江城子 密州出獵中借

6、用典故表達整理渴望受到朝廷重用以報效祖國的句子是 ， 。 二、閱讀理解(32分)（一）閱讀下面文言文，回答811小題【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ??！疽摇壳G宣王問群臣曰：“吾聞北方之畏昭奚恤也

7、，果誠何如?”群臣莫對。江乙對曰：“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：子無敢食我也!天帝使我長百獸。今子食我，是逆天帝命也。子以我不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎?虎以為然，故遂與之行。獸見之，皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。今王之地方五千里，帶甲百萬，而專屬之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其實畏王之甲兵也，猶百獸之畏虎也?！薄咀⑨尅壳G宣王：楚宣王。北方：指中原地區(qū)的諸侯國。昭奚恤：楚國將軍。江乙：楚國大將。長：做首領(lǐng)。屬：同“囑”，托付。8、 解釋下面句中加點的詞。（2分）以頭搶地耳 虎不知獸畏己而走 9、下面句中加點詞的意義和用法相同的一組是( )。（2分）A夫?qū)ＶT之刺王僚

8、也  吾聞北方之畏昭奚恤也B以頭搶地耳 以塞忠諫之路也 C倉鷹擊于殿 每自比于管仲、樂毅D長跪而謝之曰 觀百獸之見我而敢不走乎10、 現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分） 懷怒未發(fā)，休祲降于天。11、由乙文中的寓言故事，可以概括出一個什么成語? 乙文中江乙對荊宣王講這個故事的用意是什么?（3分） (二) (10分) 就讀書而言，泛讀瀏覽是不可少的，但讀書要取得理想的效果，還必須選擇一部分最重要的著作加以精讀和背誦。 這是被古今中外許多人的成功經(jīng)驗證明的。 宋朝歐陽修的散文繼承了韓愈等散文大家的風(fēng)格，語言平易清新，更富于抒情色彩和詩的蘊味。他的后人說他小時候是在背誦了古人許多優(yōu)秀詩作后才開

9、始寫詩的。稍大后靠借書來讀，對有些書則是邊抄邊讀，細細咀嚼，如此，書未抄完，已能成誦。毛澤東曾介紹他五讀紅樓夢的經(jīng)驗：“先當(dāng)故事讀，后當(dāng)歷史讀?！辈⑶腋嬖V身邊的同志說：“紅樓夢要讀五遍才有發(fā)言權(quán)?！绷袑幵赋觯骸皯?yīng)該有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些東西，否則像這樣泛泛地讀書是沒有什么益處的?！庇终f：“第一次閱讀時不明白的地方，下次再讀的時候，或者后來從另一方面來研究這個問題的時候，就會明白的?！鼻叭说倪@些實踐和論述都深刻地闡明了精讀背誦在讀書中的重要地位。具體而言，精讀和背誦有助于你透徹地理解著作的內(nèi)容，從而豐富你的學(xué)識。 我自己在十幾年的實踐中常常感到，對于有些重要著作，必須反復(fù)閱讀，甚至達到“背誦如流、爛

10、熟于心”的程度，才能得心應(yīng)手地運用其中的觀點解決教學(xué)與研究中的實際問題。我曾多次有過這樣的經(jīng)驗：想用某本書中某一觀點說明某一問題時，發(fā)現(xiàn)那個觀點在自己的記憶中并不清晰，又沒有作下筆記，那感受就像要開門又找不到鑰匙一樣。我后來下決心精讀背誦了一批重要著作，這種“找不到鑰匙”的現(xiàn)象才大大減少了。 精讀和背誦典范著作對于寫作能力的提高也有顯著的效果。第一，可以吸取典范作品先進的思想和美學(xué)理想，充實自己寫作的內(nèi)容。第二，可以積累豐富的詞匯和多樣的句式，使自己筆下消去簡陋，增添文采。第三，可以學(xué)習(xí)布局謀篇的技巧，加強自己作品的表現(xiàn)力。古人將這個規(guī)律總結(jié)為：多下苦功夫讀些書，作文時就從容不迫。12、本文的

11、中心論點是什么?(2分)13、“但讀書要取得理想的效果”句中的“理想的效果”在文中具體指的是什么?(6分)14、第三自然段中使用的幾個論據(jù)是依據(jù)什么順序安排的?再用文中的一個短語回答。(2分)（三）蘇比拉的禮物（12分）一天，健康恢復(fù)中心的一群年輕人來到香巴拉野生動物保護區(qū)考察旅行。香巴拉的創(chuàng)建人蒂皮·赫德倫笑容滿面地指著圍欄中的獵豹介紹說：“它叫蘇比拉，是只3歲的獵豹。”蘇比拉把頭轉(zhuǎn)向觀眾，凝視著他們。濃密的茶色皮毛上，密密麻麻的黑色斑紋那么耀眼，觀眾們發(fā)出由衷的贊嘆：“啊啊瞧啊，它真美!”唯獨后排一個十幾歲的男孩不耐煩和不滿意地嘟嚷著，他是科里。17歲的科里一直夢想做一名職業(yè)棒球

12、隊球員，沒有人懷疑科里的能力。州里一位為名校物色棒球人才的人也是如此，他招募了科里。然而這都是車禍以前的事了。科里在車禍中失去了一條腿，一同失去的，還有希望、精神支柱。他苦惱萬分，身心疲憊，萬念俱灰，自暴自棄。他不敢想未來，他拒絕別人的幫助?！皠e纏著我，”科里曾對康復(fù)中心主任說過，“你幫不了我，沒人能幫我?！睂?dǎo)游介紹說：“獵豹從不吃腐肉，而是吃鮮肉。雖然被關(guān)在圍欄里?！备?這個詞似乎引起了那個男孩的興趣。那不討人喜歡的年輕人大聲問道：“腐肉是什么意思?”“指的是解剖用的尸體，一般的尸體，遺體。”年輕的助手說?！矮C豹不吃被車撞死的人和動物。”那男孩嘿嘿地笑著說。觀眾們議論起來。蘇比拉喜歡觀眾的

13、反應(yīng)，總是愿意展示一下它的本領(lǐng)。它繞著圍欄飛舞起來。參觀的人群驚嘆道：“啊，它真是太美了!”“它只有三條腿!”有人驚訝地叫道?！罢娴?”前排的一個姑娘叫喊說。其余的年輕人屏息睜大眼睛看著，被眼前的景象驚呆了。沒有人比科里更震驚。他迷惑不解地看著那動物令人難以置信地全速奔跑，他提了一個所有人都在想的問題：“用三條腿它怎么能跑那么快?”獵豹輕松自然的動作使科里驚異不已，他低聲說道：“難以置信，真是難以置信。”他凝視著那少了一條腿的漂亮動物，臉上露出笑容，眼中閃爍著希望之光。蒂皮站在人群后面解釋說：“你們大家全注意到了，蘇比拉是頭獨特的豹。沒有人告訴過它不應(yīng)該或者是不能像四條腿的獵豹跑得一樣快，它也

14、不認為自己做不到，所以它才跑得這樣快?！蹦悄泻⒊聊徽Z，饒有興趣地聽蒂皮繼續(xù)往下說：“我們是從俄勒岡州一家動物園里得到蘇比拉的。它還在娘胎的時候，臍帶纏在腿上，腿肌肉萎縮，出生沒多久就失去了那條腿。只剩下三條腿，前途看來沒有希望。動物園當(dāng)時正考慮讓它安樂死?！彼又f：“我們聽到蘇比拉的事，收養(yǎng)了它?！薄八鼇砗蟛痪镁捅憩F(xiàn)出它的價值具有愛和意志頑強的特殊天賦。過去的幾年里，蘇比拉的天賦感動了來自世界各地的參觀者，它無需言語，卻成了我們最有說服力的發(fā)言人?！笨评锊辉僬f風(fēng)涼話了，溫和地問道：“我們可以摸摸它嗎?”參觀旅行結(jié)束時，領(lǐng)隊要找一名志愿者把滾輪式大活動門打開并頂住，讓面包車開出保護區(qū)牧場。出

15、乎大家的意料，科里舉起了手。15、閱讀全文，分析文中劃橫線的“唯獨后排一個十幾歲的男孩不耐煩和不滿意地嘟囔著”一句中“男孩”為什么“不耐煩”“不滿意”？ （2分）16、科里的心理和行為在看了蘇比拉的表演和聽了蘇比拉的經(jīng)歷后發(fā)生了很大的變化，請結(jié)合全文內(nèi)容概括科里心理和行為變化過程的幾個階段。（3分）17、讀讀文中畫 線句子，你覺得科里聽了這些話后可能悟到了怎樣的道理？（3分）18、下面對文章的理解、分析和推斷不正確的兩項是( ) （2分）A科里是一個很有運動天賦和運動才能的年輕人，如果沒有那次不幸的車禍，他做一名職業(yè)棒球隊球員的夢想是完全有可能實現(xiàn)的。B科里說“別纏著我”，拒絕別人的幫助并不是

16、因為他不需要別人的幫助，其實在這時他最需要別人的理解、啟發(fā)、鼓勵和支持。C科里聽到導(dǎo)游說“獵豹從不吃腐肉，而是吃鮮肉”時大聲問“腐肉是什么意思”，表明科里開始積極提問，對生活已經(jīng)有了希望。D科里聽到蘇比拉“只有三條腿”時的震驚和“難以置信，真是難以置信”的低語說明他不相信眼前的事實。認為這都是假的。E科里在參觀旅行結(jié)束時，主動舉手做打開并頂住活動門的志愿者的行為說明他已經(jīng)恢復(fù)了對生活的信心，接受了蘇比拉贈送的禮物。19、本文題目是“蘇比拉的禮物，但正文中沒有出現(xiàn)“禮物”一詞。你認為蘇比拉的“禮物”是什么？（3分）三、作文（40分，任選一題）。1、一次與幸福不期而遇的碰撞，發(fā)現(xiàn)幸福并不遙遠，只是我們沒去留意，缺少關(guān)注。孰不知，幸福就在不經(jīng)意間，已觸摸到了你。生活中你是否有這樣的感受？請以“邂逅(xièhò