深圳市歷年中考英語試題命題規(guī)律回顧

1、深圳市歷年中考英語試題命題規(guī)律回顧清華大學英語系測試：為中學英語量身定做.官方網站：bbb:/qinghua.yeryyaaa/ 清華大學英語教授50年研究成果深圳市歷年中考英語試題命題規(guī)律回顧2008年中考英語命題趨勢分析以及學生備考建議 研究08年深圳中考英語命題趨勢，在落實高效的九年級英語課的教學和復習中有很大的作用。名師苑中考英語教研組研究深圳近三年中考英語試題，立志為廣大中考學生提供一份實用的備考資料。深圳的中考英語分為七大部分:口試(10%)、聽力(25%)、單選(15%)、完型填空(10%)、閱讀理解(20%)、解釋句子(10%)、作文(10%)。深圳中考命題人員是隨機選定。因此

2、對命題的預測有很大的難度。通過研究考綱以及與長期從事中考一線工作的老師交流，大家對2008年英語命題趨勢的認識趨于一致“基礎知識一定要扎實，語言的綜合理解和實際運用能力要加強 ”。2008年的中考英語試題將會更注重學生對語言的理解、運用和交際能力的體現(xiàn)。初三學生即將要面臨的是深圳中考英語口語考試。主要考察對語言的交際運用能力。主要有三部分：朗讀、對話和看圖說話。朗讀部分主要要求考生能克服生詞障礙并流利地朗讀所給短文，語音、語調和節(jié)奏基本正確。對話部分主要重點考查學生面對各種實際交際情景，做出恰當的反應的能力。對話的內容主要來源于考生本人情況、家庭情況、他人情況、學習和生活情況、家鄉(xiāng)情況、國內情

3、況、季節(jié)、天氣情況、興趣愛好、風俗習慣、科學文化等一般常識性的問題。看圖說話部分主要考查學生語言的綜合運用能力，特別是考查其語言知識的準備性和短時間內語言組織能力。要求考生表達內容與所提供的情景一致、描述具體、詞語豐富，語言結構準確，語音、語調自然。本題口語考試采用計算機輔助形式，即“人機對話”形式。（學生每人一臺電腦，根據電腦提示進行考試，同時進行現(xiàn)場錄音，并存入電腦，考試后再組織教師統(tǒng)一評分。筆試的第一部分是聽力測試。聽句子、聽對話、聽短文、聽取信息每題各1分。做“句子理解題”這類題目，著重考查考生對日常交流用語的掌握情況，做題時必須首先看清選項、聽懂句子的意思，然后才能根據不同題型的要求

4、進行選擇。 “對話理解”部分的考試熱點是：時間、地點、人物、職業(yè)、喜好、價錢（數字）、日期、星期、交通方式、事物描述、食物水果及行為判別?！岸涛睦斫狻辈糠郑簭奈捏w來看，歷年的考題多以記敘文、說明文為主，講述考生生活中所發(fā)生的事情，話題都比較貼近生活。從題目的設置來看，時間、地點、事物的判別（多為細節(jié)和推斷題）是必考的內容；原因的判斷、星期、日期、天氣、交通方式是歷年的考試熱點。 “聽寫信息”部分：本題的考查方向、命題特點和聽力選材都是大綱中規(guī)定的交際用語項目。是日常生活中大家所熟悉的情景。常涉及的內容有：日常生活，文化教育、風土人情等。常見話題有；問路、看病、打電話、購物、邀請、約會、助人為樂

5、、談論天氣、詢問時間等內容。學生想在比較短的時間里提高聽力的應試能力，就要有一定的應考策略：一、為自己量身打造一個可行性計劃。中后期的復習計劃要有很強的針對性。要從考試的實際出發(fā)，對復習的內容、數量和時間做出嚴格的規(guī)定。復習內容最好選用每年的中考試題中的聽力材料以及與深圳中考聽力相類似的聽力模擬材料。學生應該盡量做到每兩天訓練一套，必須每天至少練20分鐘。二、為自己營造一個“練耳朵”的語言環(huán)境。春節(jié)前的期末考試中，很多學生反映聽力比較難。但是我們培訓機構的學生中還是有聽力得滿分的。很多家長具體訓練法是：每天早上一睜眼，就把錄音機打開，邊刷牙、洗臉、吃早飯，邊聽錄音直到離家上學。下午一進家門也打

6、開錄音機。吃晚飯時也可以邊聽邊吃，就這樣，不斷地刺激你的耳朵，培養(yǎng)語感。三、“精聽”和“泛聽”相結合。四、提前看聽力題，理解和分析選項之間的細微差別。這樣才能做到有的放矢地去聽，減少了許多不必要的干擾，大大提高了聽力的效果。聽力開始之前先快速閱讀題目及選項。既可以讓自己盡快地鎮(zhèn)靜下來，也可以捕獲有關信息，以便在答題時有的放矢，很快找到答案。聽的過程中有些題目應記些關鍵詞（比如數字、問題等）幫助理解重要的細節(jié)。萬一出現(xiàn)聽不懂的題目，不要停留，要盡快進入下一道題。聽力結束后最好不要再去改原來的答案。平時訓練時多聽一些語速比較快的英語磁帶，多種磁帶交替播放，讓自己的耳朵能適應各種語音和語調。做聽力時

7、給自己制造點干擾，在比較雜吵的環(huán)境中鍛煉聽力。記住該記的單詞，詞匯量是提高英語聽力的前提。筆試的第二部分是單項選擇測試。語法單選是單獨地考語法，但是現(xiàn)在其中也有些題目并不是純粹的語法考查，而是放在具的語言環(huán)境里面進行考查。所以提倡大家在做單項選擇題的時候，除了平常的語法知識系統(tǒng)積累以外，一定要掌握一些行之有效的應試方法。筆試的第三部分是完形填空測試。本題主要考查考生對語言的綜合理解能力，其中大部分要求考生根據語境（上下文）進行邏輯推理或理解去選擇答案。完形填空的文體多為記敘文，有時也會夾敘夾議，并多以小故事的形式出現(xiàn)，話題通常是同學們所熟悉的校園生活、運動、旅游度假、文化、科學知識、歷史、地理

8、、風俗民情、民族習慣、生活常識、法律、法規(guī)等，以學生熟悉的生活常識為主。做題時，第一遍，通讀全文。第二遍，邊看文章邊看選項，選出答案。第三遍，檢查、核對。筆試的第四部分是閱讀理解測試。文章題材廣泛、貼近現(xiàn)實生活，近年的閱讀文章涉及了跨學科的文章（涉及數學、物理、化學、天文、地理等自然科學和社會科學）、原汁原味的原文節(jié)選、人物故事、學習生活、科普、廣告等實用性的文段、哲理性的文段貼近時代脈搏的熱門話題（如：我國加入WTO、申奧成功、世界杯、信息網絡、預防SARS等）、表格、圖例等。細節(jié)理解、詞義句義猜測、主旨大意、邏輯推理、猜測主旨、綜合理解等。為了提高閱讀理解能力，就要在以下幾個方面下功夫：(

9、一)要養(yǎng)成良好的閱讀心理。去掉雜念，安定心緒，精神專一。千萬不要一遇到幾個生詞難句，就心煩意亂，失去自控能力。(二)要提高閱讀的速度。要注意培養(yǎng)自己快速閱讀的習慣?？忌仨氃谑钟邢薜臅r間內運用略讀掃讀跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關鍵詞主題句，捕捉時空順序情節(jié)人物觀點，并且理清文章脈絡，把握語篇實質。抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭和結尾。主題句往往對全文起提示啟迪概括歸納之作用，主旨大意題，歸納概括題，中心思想題往往直接可從主題句中找到答案。(三)閱讀時要注意培養(yǎng)語感。所謂語感是指人們對語言中詞語搭配及句型結構的熟練程度。語感好的人，理解力就強。平常閱讀時要留心詞

10、語的搭配?？捎霉P劃一劃或記下來。讀完文章，都應總結歸納一下，積累了多少單詞，習慣用法和句型，這樣語感自然就會好起來。(四)讀完文章后，要回味文章的段落結構，中心思想，人物事件，論點論據要做到心中有數。對不清楚的地方可以再看幾次。要留心關鍵詞句。如果文章太長，你可以先把文章后面的問題看一遍，帶著問題去看文章。這樣可以幫助你去掉雜念，提高閱讀速度和解題的正確性。要善于找關鍵句，特別要注意文章的第一段和最后一段的頭一句話，往往就是關鍵句，可以幫助你掌握文章的全貌，理解文章的主題。此外，還應該細讀文章，因為有時的試題是考細節(jié)。可以邊讀邊用鉛筆做點標記。理解故事的情節(jié)，預測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結局閱讀

11、能力一般指閱讀速度和理解能力兩個方面。 (五)猜詞悟義，掃除閱讀攔路虎。(五)養(yǎng)成良好閱讀習慣，潛移默化結碩果。英語閱讀能力的培養(yǎng)是一個漸進的復雜過程，要每天閱讀，循序漸進，持之以恒，精泛結合，廣泛獵取。在潛移默化中你會感覺到你的閱讀能力又有了長足的提高。筆試的第五部分是解釋句子測試。主要以簡單的短句為主。解釋句子要想得高分就在于常用句型轉換有計劃地積累和考試時書寫要特別仔細。筆試的第六部分是書面表達測試。書面表達與奧運會相關的內容很可能相連，出外旅游、保護環(huán)境和學習生活等類的話題考的機會比較多。近段時間要背各種類型的范文，以便有些好詞好句在寫作時可以脫口而出，讓文章更精彩。英語作文功底不好的

12、考生要在老師的指導下學習各類文章的寫作格式和技巧，主動讓老師批改，這樣經常犯的語法錯誤就會在考試中避免，同時也能熟練運用詞匯?？荚嚂r要注意審題，用所給的提示詞認真構思，初步醞釀文章，確定時態(tài)，開好頭，這樣可以保證文章的流暢和卷面的整潔。如果寫作有困難的同學，只能把所給的提示詞連接起來（考前要多練習，學習連接的技巧）也可以得基本分。寫完后要仔細檢查，特別是平時經常犯的語法、句式錯誤，盡量讓文章更加完美。要踏實地復習英語基本知識，課本上的句型，語法，單詞等知識還是應該牢固掌握。主要復習基礎知識點，做到每天聽寫單詞，重點句型，詞組搭配等。其次，分模塊進行專題訓練。在訓練的同時，可以適當教給學生一些專

13、門的做題技巧。比如聽力，現(xiàn)在幾次學校的考試中，學生都反映聽力比較難，周圍一旦有干擾，學生的注意力就難集中，而且顯得比較浮躁，對做題就有很大的影響，學生平時應該養(yǎng)成好的習慣，在試卷發(fā)下來的時候要先看聽力題目而不是盲目去做后面的題型，這樣回很影響聽力的發(fā)揮，捕捉重點信息的能力，而且要強調發(fā)下試卷馬上看聽力題目，了解，每題的重點信息，這樣在聽的時候目的性更強。單項選擇，完型填空主要考察語法，固定搭配，這些知識還是得靠學生平時的積累。閱讀理解主要還是詞匯積累，要訓練學生的閱讀能力和理解能力，教會學生達到閱讀完能說出其文章大意的目的，這樣，才能有把握完成閱讀任務。訓練寫作能力，應該每天至少寫一篇英語作文

14、，一開始寫一些簡單句子，逐漸訓練學生寫一些從句，復雜句子。清華大學英語系測試：為中小學生英語量身定做.官方網站：bbb:/qinghua.yeryyaaa/ 清華大學英語教授50年研究成果英語口語要素228句1 Its up to you.（由你決定。）2 I envy 羨慕y(tǒng)ou.（我羨慕你。）3 How can I get in touch with you?4 Where can I wash my hands? （請問洗手間在哪里？）5 Whats the weather like today?（今天天氣如何？）6 Where are you headed 朝方向行進? （你要到哪里去

15、？）7 I wasnt born yesterday.（我又不是三歲小孩。）8 What do you do for relaxation消遣、娛樂?（你做什么消遣？）9 Its a small world.（世界真?。。?0 Its my treat請客、款待 this time.（這次我請客?。?1 The sooner the better. （越快越好。）12 When is the most convenient 方便的；便利的 time for you?13 Take your time.（慢慢來/別著急。）14 Im mad about Bruce Lee.（我迷死李小龍了。）I

16、m crazy著迷的；狂熱愛好的 about rock music. （我對搖滾樂很著迷。）15 How do I address you?（我怎么稱呼你？）16 What was your name again? （請再說一次名字好嗎？）17 Would you care for喜歡 a cop of coffee?（要被咖啡嗎？）18 She turns me off.（她使我厭煩。）19 So far so good.（目前為止，一切都好。）20 It drives逼迫；迫使 me crazy.（它把握逼瘋了。）21 She never showed up出席；露面.（她一直沒有出現(xiàn)。）

17、22 Thats not like him.（那不象是他的風格。）23 I couldnt get through.（電話打不通。）24 I got sick and tired of hotels.（我討厭旅館。）25 Be my guest.（請便、別客氣）26 Can you keep an eye on my bag?（幫我看一下包好嗎？）27 Lets keep in touch.（讓我們保持了解。）28 Lets call it a day決定或同意暫時或永久停止（進行某事）.29 I couldnt help避免；阻止 it.（我沒辦法。）30 Somethings come u

18、p發(fā)生/出現(xiàn).（有點事/出事了）31 Lets get to the point要點/核心問題.（讓我們來談要點。）32 Keep that in mind.（記住那件事。）33 That was a close call.（太危險了/千鈞一發(fā)）34 Ill be looking forward to it.（我將期待這一天。）35 Chances are slim渺茫的；微小的.（機會很小。）36 Far from it.（一點也不。）37 Im behind in my work.（我工作進度落后了。）38 Its a pain in the neck麻煩的事（人）.（那真是件麻煩事）39

19、 Were in the same boat.（我們處境相同。）40 My mouth is watering.（我在流口水了。）41 What do you recommend?（你推薦什么？）42 I ache all over.（我渾身酸痛。）43 I have a runny nose.（我流鼻涕。）44 Its out of the question.（這是不可能的。）45 Do you have any openings?（你們有空缺嗎？）46 It doesnt make any difference.（沒什么差別/無所謂。）47 Im fed up極其厭煩 with him.（

20、我受夠他了。）48 You can count on指望；依賴 us.（你可以信賴我們。）49 It doesnt work.（壞了；不動了。）50.Its better than nothing.（總比什么都沒有好。）51 Think nothing of it.（別放在心上。）52 Im not myself today.（我今天心神不寧。）53 I have a sweet tooth.（我喜歡吃甜食。）54 I cant express表示；表達；表明 myself very well in English.（我不能很好地用英語表達自己。）55 For the time being.（

21、暫時；暫且；目前）56 This milk has gone bad.（這牛奶變質了。）57 Dont beat around the bush. （別拐彎抹角了。）58 Its up in the air懸而未決.（尚未確定。）59 Math is beyond對某人而言難以想象/理解/估計 me.（我對數學無能為力。）60 It slipped my mind.（我忘了。）61 You cant please使人感到滿意和愉快 everyone.（你不可能討好每一個人。）62 Im working on著手；從事 it.（我正在努力。）63 You bet!（當然?。?4 Drop me

22、a line短信.（寫封信給我）65 Are you pulling my leg同某人開玩笑；取笑?（你在開我玩笑嗎？）66 Sooner or later.（遲早會的。）67 Ill keep my ears open.（我會留意的。）68 It isnt much.（那是微不足道的。）69 Neck and neck.（不分上下。）70 Im feeling under the weather.（我覺得不舒服/精神不好/情緒低落。）71 Dont get me wrong誤解.（不要誤會我。）72 Im under a lot of pressure.（我壓力很大。）73 Youre t

23、he boss.（聽你的。）74 It doesnt make any sense!（毫無意義?。?5 If I were in your shoes處在某人的位置.（如果我是你的話。）76 Whats this regarding?（這是關于哪方面的？）77 Over my dead body!（休想?。?8 Can you give me a hand幫手；援助?（你能幫個忙嗎？）79 We have thirty minutes to kill消磨；打發(fā)（時間）.（我們有三十分鐘空閑時間。）80 Whatever you say.（隨便你。）81 Itll come to me.（我會想

24、起來的。）82 You name具體地（說出來） it!（你說出來。）83 Time will tell.（時間會證明的。）84 I will play it by ear見機行事；臨時現(xiàn)做.（我會見機行事的；到時候再說。）85 You should take advantage of利用 it.（你應該好好利用這個機會。）86 Lets talk over coffee.（我們邊喝邊談。）87 Take it easy.（輕松一點；別緊張；放松放松；再見。）這是美國人最喜歡說的話，也可作離別用語。88 Im easy to please使高興；討喜歡.（我很容易取悅/相處。）89 Lets

25、give him a big hand.（讓我們熱烈鼓掌。）90 As far as Im concerned.（就我而言。）91 Im all mixed up.（我全搞混了。）92 Lets get together one of these days.（找一天聚聚。）93 Hes behind the times.（他落伍了/跟不上時代了。）94 Im pressed for time.（我時間緊迫。）95 Im up to my ears忙得不可開交；深陷于某事物中 in work.（我忙死了。）96 You cant do this to me.（你不能這么對我。）97 Just t

26、o be on the safe side. （為了安全起見。）98 I hope I didnt offend you.（希望沒有冒犯你。）99 It wont take much time.（不會花很長時間的。）100 Its been a long time.（好久不見了。）101 Its nothing.（小事情；不足掛齒。）102 Its a long story.（說來話長。）103 Its about time.（時間差不多了。）104 Its incredible.（難以置信！）105 Its hard to say.（難說。）106 I cant imagine why.（我

27、想不通為什么。）107 That cant be.（不可能。）108 Thats really something.（真了不起。）109 Are you sure?（你確信嗎？）110 Are you crazy?（你瘋了嗎？）111 Excuse me for a moment.（失陪一會兒。）112 I mean it. Im serious. Im no kidding!（我是認真的。）113 Ill consider this matter.（我會考慮這件事的。）114 Ill do something about it.（我會想辦法的。）115 What are you talkin

28、g about?（你在說些什么？）116 Im afraid I cant.（恐怕我不行。）117 Im dying很想 to see you.（我真想見你。）118 Im flattered.（過獎了。）119 Im not in the mood.（我沒心情。）120 Im so scared.（我怕極了。）121 I cant make趕上 it.（我去不了/我趕不上。）122 You can never tell.（不知道/誰也沒把握。）123 I wont buy相信；接受 you story.（我不信你那一套。）124 It hurts like hell!（疼死啦?。?25 It

29、 cant be helped.（無能為力。）126 Sorry to bother you.（抱歉打擾你。事前）Sorry to have bothered you.（抱歉打擾你。事后）127 Im always punctual.（我總是很準時。）128 You may leave it to me.（交給我來辦。）129 I wish I could.（不行。）委婉表達法130 Whats the rush?（什么事那么匆忙？）131 Whats so funny/（有什么好笑的？）132 I couldnt agree more.（我完全同意。）133 Stay out of this

30、 matter, please.（請別管這事。）134 Dont just shake you head.（別光搖頭，想想辦法！）135 Dont jump to conclusions.（別倉促/過早下結論。）136 That was a lousy movie.（那電影糟透了?。?37 Have you thought about staying home?（是否考慮在家呆著？）138 Ill come. I give you my word.（我會來的。我向你保證。）139 I swear Ill never tell anyone.（我發(fā)誓不告訴任何人。）140 Ill make it

31、 up to you.（我會賠償的。）141 Im very / really / terribly / awfully / extremely sorry.（十分抱歉?。?42 Forgive me for breaking my promise.（原諒我食言。）143 Lets forgive and forget.（讓我們擯棄前嫌。）144 Ive heard so much about you!（久仰大名！）145 Dont underestimate me.（別小看我。）146 She gives me a headache.（她讓我頭疼。）147 Its very annoying

32、.（真煩人。）148 He often fails to keep his word.（他常常不遵守諾言。）149 You made me feel ashamed of myself.（你讓我感到羞愧。）150 I hope it turns out all right.（我希望結果很好。）151 I cant handle this alone.（我無法單獨處理這事。）152 How long will it take to have this radio fixed?（修理這收音機要多久？）153 Come to me if youre in any difficulty.（有困難來找我

33、。）154 Who do you think you are?（你以為你是誰？）155 Youre wasting you breath.（你在白費口舌。）156 It doesnt seem like that.（似乎不象是那樣。）157 Dont get on my nerves!（不要攪得我心煩。）158 Everything will be fine.（一切都會很好。）159 Ill be ready in a few minutes.（再過幾分鐘就好了。）160 I wonder what happened to him.（我不知道他出什么事了。）161 You are just t

34、rying to save face.（你只是想挽回面子。）162 His argument doesnt hold water.（他的論點站不住腳。）163 Your face tells it all.（你的表情透露了一切。）164 The days are getting longer.（白天越來越長了。）165 Youve got to do something.（你一定要想辦法。）166 I hope this will teach you a lesson.（希望這會給你一個教訓。）167 I feel younger than ever.（我覺得比以前年輕。）168 Its a

35、hard job, but I hope he can make it.（這不是件容易的差事，但我希望他能做到。）169 Dont look wise.（別自作聰明。）170 Im afraid all my efforts were in vain.（我擔心我的努力全白費了。）171 What happened to you memory?（你的記性是怎么搞的？）172 Youre going too far!（你太過分了?。?73 Dont bury your head in the sand.（不要逃避現(xiàn)實。）174 I have no other choice.（我別無選擇。）175

36、I dont have the nerve to do it.（我沒膽/勇氣去做。）176 Its a matter of life and death.（事關生死。）177 Nothing works.（什么都不對勁兒。）178 Money will come and go.（錢乃身外之物。）179 Hes been behind bars for almost 30 years.（他坐了將近30年牢。）180 If I had known that, I could have helped you.（假如我早知道，我就能幫你了。）最實用的虛擬語氣181 I couldnt care les

37、s.（我不在乎。）182 You have my word.（我保證。）183 He hit the ceiling at the news.（他聽到那消息暴跳如雷/大發(fā)雷霆。）184 I dont mind staying up late.（我不在乎熬夜。）185 Youre too outspoken.（你太直率了。）186 I cant afford it.（我承擔/買不起。）187 I think its a reasonable price.（我覺得這是個合理的價錢。）188 Id like to try on these hats.（我想試試這些帽子。）189 He puts me

38、 to shame.（他使我蒙羞。）190 Every dog has his day.（凡人皆有得意時。）191 Dont give me any excuses.（不要給我任何理由。）192 Are you out of you mind?（你瘋了嗎？）193 Hes been everywhere.（他到處都去過了。）194 Whats bothering you?（什么在困擾你？）195 Who is to blame?（該怪誰？）196 Therere a lot of rumors going around.（很多流言流傳著。）197 I dont feel up to that.

39、（我覺得不能勝任那工作。）198 Im mad at myself.（我生自己的氣。）199 Its raining cats and dogs.（下著傾盆大雨。）200 The sky is getting very cloudy.（天空的云越來越多了。）201 You wont get away with this.（你逃不掉懲罰的。）202 Im tired of going to school day after day.（我厭倦每天上學。）203 Who am I supposed to see?（我應該去見誰？）204 His idea is childish.（他的想法很幼稚。）

40、205 I need small change.（我需要零錢。）206 Dont try to brainwash me.（別想給我洗腦。）207 I dont seem to have any luck today.（我今天運氣不好。）208 That reminds me.（那提醒了我。）209 What the hell are you doing?（你到底在做什么？）210 I cant seem to get to sleep.（我好象睡不著。）211 You look very serious about something.（你似乎有很嚴重的事。）212 I hope Im no

41、t in the way.（我希望沒有造成妨礙。）213 What are you so excited about?（什么事讓你如此興奮？）214 Tell me about you trouble.（把你的煩惱告訴我。）215 I feel much better now.（我感覺好多了。）216 I hope you will get well soon.（希望你很快會恢復。）217 She is sick in bed.（她臥病在床。）218 I have a slight fever.（我輕微發(fā)燒。）219 A fool never learns.（傻瓜永遠學不會。）220 This

42、 is the schedule for tomorrow.（這是明天的日程安排。）221 How late are you open?（你們營業(yè)到多晚？）222 Im here on business.（我來這里出差。）223 Whats Hong Kong famous for?（香港以什么聞名？）224 What brings you to Beijing?（什么風把你吹到北京來的？）225 She looks blue.（她滿面憂傷。）226 I just dont know what to say.（我就是不知道說什么。）227 Lets have fun tonight.（今晚讓我

43、們樂一樂。）228 Thank you for coming to see me off.（謝謝你來為我送行。）清華大學英語系測試：為中小學生英語量身定做.官方網站：bbb:/qinghua.yeryyaaa/ 清華大學英語教授50年研究成果如何提高教學效率和質量隨著課程改革的進一步升化，新課標在教學和教育中的進一步實施，我們教師如何在教育教學中提高教育教學效率和質量成為我們教師必須研究和解決的問題。我在教學中根據學生實際情況，結合自身教學經驗以及數學學科的特點，我認為在教學工作中應從以下幾個方面開展工作。一、因材施教。我們學校地處農村，學生的整體素質不是很好，水平參差不齊，因此，在教學中，我

44、針對不同學生的情況提出不同的要求。在實際教學中將學生分為A、B、C三個小組。其中A組為優(yōu)生，在教學中盡量讓這部分學生學好，學夠，在課內和課外單獨為這部分學生布置習題，使他們在學習中能“吃好吃飽”。讓他們明白,他們將來的任務是為搞經濟建設的同胞提供人身安全保障,讓我們的人民能安心的建設國家。B組為中等學生，這部分學生是教學中的重點對象，在教學中主要關注這部分學生，在課堂上充分調動這些學生的積極性和主觀能動性，積極投入到學習中來。C組為弱差生，這部分學生基礎差，學習興趣不濃，在教學中我重在調動這部分學生的學習積極性和學習興趣，讓他們對學習產生興趣，從而提高學習成績。對這三類學生分別布置課外作業(yè)，避

45、免A組學生覺得太簡單而不想做，C組學生覺得太難而不會做。二、充分調動學生的學習積極性。在教學過程中，我重點是在如何調動學生的積極性和培養(yǎng)學習興趣上下功夫。俗話說興趣是最好的老師。只要學生的學習興趣和學習積極性提高了，其他問題就能解決了。我主要采取以下方法：1、在課堂教學中以學生為主體，讓學生積極參與到課堂中來，讓學生成為學習的主人，讓每個學生都能在課堂上有成功的體會，讓每個學生都能感受到學習的樂趣。2、對學生取得的成績及時表揚，提高學生的學習興趣。我曾經教過一個叫黃云馳的學生，她的數學成績不好，有一次上課時她解決了一個其他同學無法解決的難題，我對她大加表揚，從此，她對數學的學習興趣有很大的提高

46、，成績突飛猛進。3、讓每個學生都能有成功的感覺。在平時的測驗中，我不只是對成績好的學生進行表揚，對C類學生即使成績并不理想，只要他們比以前取得進步，哪怕只比以前多得了1分，我也會對他們進行表揚，讓他們也能體會到學習的成就感。4、組織數學學習興趣小組，通過各種興趣活動提高學生的學習興趣和積極性。三、精講精練。我在教學過程中，改變以前的課堂由老師一個人全堂講為精講，每堂課講大約20分鐘，重在培養(yǎng)學生的學習方法，教會學生如何學習，讓學生成為學習的主人。在練習題的選擇上，我在上課之前進行精心的挑選，盡量避免繁難和機械重復的體型，讓學生每完成一個題都有不同的收獲，這樣也可以避免讓學生對數學練習題產生反感

47、，讓他們覺得做數學題是一種享受，改變以前的題海戰(zhàn)術。四、情感教育。在教育教學中，注重對學生進行情感教育，注重對學生進行感情交流，消除師生之間的隔閡，1以聽、說、讀帶動寫作語言技能包括聽、說、讀、寫4個方面的技能以及這4種技能的綜合運用能力。聽和讀是理解的技能，說和寫是表達的技能。這四種技能在語言學習和交際qJ相輔相成、相瓦促進。聽、說、讀、寫這4個技能足相互依賴的。聽和讀足輸入，是理解和吸收語言信息的手段。只有達到足夠的輸入量，才能保證學生有說和寫的輸出能力。1)通過聽的渠道獲得語占信息及語言感受，在外語學習中至關葦要。聽是通過聽覺器官對語言進行輸入，具體做法是把聽和寫結合起來，即聽寫練習。聽

48、寫的范圍很廣，短至一句話，長到一篇文章，常用的單詞、短語及各種不規(guī)則變化的單詞，都可以包括在內，通過高頻練習，奠定寫作基礎。不寫沒有讀過的語言，不讀沒有說過的語言，不說沒有聽過的語言。2)讀是通過視覺器官對語言進行輸入。具體做法是泛讀和精讀一起抓。通過泛讀增加學卞的閱讀量，擴大他們的視野和提高他們的信息興趣，并且可以豐富他們的語言使用經驗，從而增強他們的語感和對文字的快速感知能力。在精讀方面，主要要求學生仔細閱讀所學的課文，注意限時閱讀訓練與課外泛讀能力和自由表達能力。2以句子促篇章任何一篇書面表達總是建立在詞句的熟練掌握這一基礎上。學生在實際寫作中對詞句的運用有時會出現(xiàn)Chinglish現(xiàn)象

49、，因此，有必要加強對詞句的訓練，著暈訓練學生準確選詞和用詞的能力?！斑x詞”就是要求能在所提供的材料中抓住關鍵詞，這是寫好書面表達的至關重要的一個方面?！坝迷~”就足要求作文時恰當用詞，要正確用詞，就要做好同義詞、近義詞的比較和分析。此外，句子是文章的基本單位，因而要把基本句型的訓練作為寫作訓練的霞點來抓。只有熟練掌握了基本句型，才能靈活多樣地進行書面表達。句子作為語言的使用單位，是j來表達思想感情的。要幫助學牛把文章中的句子寫得基本符合英語語占的要求，能夠恰當表達自己真實的感情，具有一定的感染力。21加強翻譯練習 漢譯英教學法，俗稱為翻譯法，在外語教學中是客觀存在的。無論教師采用什么樣的教材，什

50、么樣的教學方式，都無法排除母語和外語之間的互譯。在清華大學英語系測試：為中小學生英語量身定做.官方網站：bbb:/qinghua.yeryyaaa/ 清華大學英語教授50年研究成果定語從句一定義：在復合句中修飾某一名詞或代詞的從句叫定語從句。二特點：1.先行詞：定語從句所修飾的名詞或代詞2. 關聯(lián)詞：1）引出定語從句，并作從句的一個成分?？勺髦髡Z、賓語、定語、狀語，作賓語可省略。2）關聯(lián)詞包括關系代詞和關系副詞。關聯(lián)詞位于先行詞和定語從句之間。關系代詞：that,which,who,whom,whose代指先行詞。關系副詞：when，where，why，作時間狀語。三基本結構：先行詞+關聯(lián)詞+

51、定語從句四關系代詞的用法：1. that 和whichthat指人或物，作主語或賓語，作賓語可省略，主語不能。Which指物，不指人，作主語或賓語，作賓語可省略，主語不能。His father works in a factory that/which makes Tvsets.Who was hurt in the accident that/which happened yesterday?The coat (which/that) I put on the desk is black.注意：The room in which I live is very big.(在介詞后面不能用tha

52、t)2.只能用that不能用which引導的定語從句：1) 先行詞被形容詞最高級修飾時，定語從句只能用thatThis is the most interesting story (that) I have ever heard.2）先行詞被序數詞最高級修飾時，定語從句只能用thatThe children like the second lesson that is about “The Football Match”.3）先行詞被the only，the very 或the same等修飾，定語從句只能用that引導。It is the only word (that) I know in

53、 the passage.Where is the very book (that) I bought just now?This is the (same) bicycle (that) I lost.4）先行詞為everything，something，anything，all，none，much，little，few等不定代詞時，定語從句只能用thatI want everything (that) I want.I am writing to tell you about something very strange that happened to me last week.5)先行

54、詞被不定代詞all，any，no,every,little,much,many修飾時，只能用thatHere is all the money (that) I have.6)先行詞是同時含有“人和物”的名詞時，定語從句只能用thatI can remember well the persons and some pictures (that) I see in the room.7)定語從句所修飾的詞為the one 時，定語從句用that引導Is it the one（that）you want？8）為了避免重復，在疑問詞who之后，用that 引導定語從句Who is the girl

55、that won the first place?3. who和whom who指人，在句中作主語和賓語，作賓語可省略。Whom指人，在句中只能作賓語，可省略。Who is the teacher that Xiao Li is talking to?The doctor with whom she went to the United States last month is very famous.=The doctor who/whom/that she went to the United States with last month is very famous.五 關系副詞的用法：1. when指時間，在定語從句中作時間狀語 I still remember the day when I first came to Beijing.