北師大版九年級(jí)語(yǔ)文期末試題2及答案

1、第一部分：1、下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、鐲子（zhuó）醇厚（chún）尋覓（mì）清洌（liè）B、衣褶（zhé）闊綽（zhuò）和煦（xù）契約（qì）C、面面相覷（qù）嗜好（shì）奢望（sh）抽噎（y）D、憂郁（yù）滑稽（j）囈語(yǔ)（yì）饋贈(zèng)（kuì）2、原文填寫(xiě)。（5分）琵琶行中寫(xiě)樂(lè)聲暫歇后心頭縈繞樂(lè)音感受詩(shī)句是            &

2、#160;      ，                 。岳陽(yáng)樓記中揭示古仁人之心與遷客騷人之心不同根源的句子是              ，          

3、60;        。                      ，乾坤日夜浮。（登岳陽(yáng)樓）巴陵無(wú)限酒，                   。（陪侍郎叔游洞庭醉后三首

4、）氣蒸云夢(mèng)澤，                   。（望洞庭湖贈(zèng)張丞相）3、下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、項(xiàng)鏈莫泊桑法國(guó)B、藝術(shù)品契訶夫俄國(guó)C、麥琪的禮物歐·亨利美國(guó)D、李逵見(jiàn)宋江施耐庵、羅貫中明末清初4、知識(shí)遷移：（2分）從下面的描寫(xiě)段中找出兩處表現(xiàn)香菱學(xué)詩(shī)如癡如醉的細(xì)節(jié)。各自散后，香菱滿心中還是想詩(shī)。至晚間對(duì)燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。一時(shí)天亮，寶釵醒了，聽(tīng)

5、了一聽(tīng)，他安穩(wěn)睡了，心下想：“他翻騰了一夜，不知可作成了？這會(huì)子乏了，且別叫他?！闭胫宦?tīng)香菱從夢(mèng)中笑道：“可是有了，難道這一首還不好？”細(xì)節(jié)一：細(xì)節(jié)二：5、填入下列橫線中的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）龍?zhí)豆珗@自有它迷人處。東湖的湖心島，面積不大，像金龜伏在波中。島上          。每當(dāng)晨樂(lè)熹微之時(shí)，          。剎時(shí)，島上充滿了活力：有人忙著選水窩，有人忙著整理釣竿，有的則往水里拋灑魚(yú)食。一

6、陣“動(dòng)亂”之后，           ，一切又變得無(wú)聲無(wú)息。雜花叢叢，楊柳婀娜，芳草鮮美楊柳婀娜，芳草鮮美，雜花叢叢從四面八方向這里流動(dòng)著笑吟吟的釣客笑吟吟的釣客從四面八方向這里流動(dòng)島上偶爾傳來(lái)一兩聲?shū)B(niǎo)鳴島上除偶爾傳來(lái)一兩聲?shū)B(niǎo)鳴外ABCD6、能力拓展：（3分）下面兩則材料，反映出了一個(gè)什么共同問(wèn)題?請(qǐng)將這一問(wèn)題寫(xiě)在下面，并針對(duì)這一問(wèn)題提出一條相應(yīng)的建議。據(jù)某報(bào)調(diào)查，15-45歲這個(gè)年齡階段，有近60%的人不知道2006年5月14日是什么節(jié)日。當(dāng)知道這天是“母親節(jié)”時(shí)，在訪問(wèn)中，很多人認(rèn)為這一天與往日相比，也不是特別

7、在乎，也沒(méi)有打算以什么方式表達(dá)對(duì)母親的問(wèn)候和祝福。還有部分人認(rèn)為，這天是外國(guó)節(jié)日，我們沒(méi)有必要去記住它，過(guò)好自己的這一天就可以了。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，約有57%的中小學(xué)生，對(duì)自己的生日記得很清楚，并且在這一天往往要邀請(qǐng)同學(xué)或朋友來(lái)祝福一下。但是對(duì)自己母親的生日卻不知道。主動(dòng)關(guān)注母親生日的也不多，在母親生日到來(lái)之際，往往需要他人的提醒。兩則調(diào)查材料反映出的共同問(wèn)題是：建議：7、綜合學(xué)習(xí)探究：（4分）某中學(xué)九年級(jí)1班開(kāi)展“漫游語(yǔ)文世界”綜合實(shí)踐活動(dòng)，在總結(jié)會(huì)上，有三個(gè)小組分別進(jìn)行了匯報(bào)。第一小組發(fā)現(xiàn)這樣一些字：家俱（具）另售（零）燒并（餅）第二小組發(fā)現(xiàn)廣告中常有這樣的“成語(yǔ)”出現(xiàn)：步步為贏咳不容緩默默無(wú)蚊

8、第三小組在報(bào)紙中發(fā)現(xiàn)這樣的標(biāo)題：超女“粉絲”成千上萬(wàn)東北“玉米”不減當(dāng)年結(jié)合三個(gè)小組的匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)你從中發(fā)現(xiàn)的語(yǔ)言現(xiàn)象。（答出兩點(diǎn)即可）假如你是這個(gè)班級(jí)的學(xué)生，參加這樣的活動(dòng)會(huì)給你怎樣的啟示？ 第二部分：（一）義犬救主華隆好弋獵。畜一犬，號(hào)曰“的尾”，每將自隨。隆后至江邊，被一大蛇圍繞周身。犬遂咋蛇死焉。而華隆僵仆無(wú)所知矣。犬彷徨嗥吠，往復(fù)路間。家人怪其如此，因隨犬往。隆悶絕委地。載歸家，二日方蘇。隆未蘇之前，犬終不食。自此愛(ài)惜，如同于親戚焉。(選自太平廣記)注釋弋：射。將自隨：帶著它跟隨自己。后：以后有一次。咋：咬。悶絕：窒，邑。8解釋文中加點(diǎn)字的意思。（4分）(1)華隆好弋獵（&#

9、160;              ）(2)犬遂咋蛇死焉（                 ）(3)家人怪其如此（                 ）(4)隆悶絕委地（ 

10、              ）9下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）（2分）A華隆好弋獵B被一大蛇圍繞周身C家人怪其如此，因隨犬往D自此愛(ài)惜，如同于親戚焉10用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻句子。（4分）(1)家人怪其如此，因隨犬往。 (2)自此愛(ài)惜，如同于親戚焉。11“狗對(duì)主人的義氣”表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?（2分）12動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友。但仍有人大肆獵殺動(dòng)物。請(qǐng)你以“保護(hù)動(dòng)物”為主題，擬兩條公益廣告。（3分）（二）一諾千金去陜西出差，先到一個(gè)很偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)，接著坐汽車(chē)去村里。路凹凸不平特難走

11、。沿著盤(pán)山公路轉(zhuǎn)悠，沒(méi)多久我就開(kāi)始暈車(chē)，吐得一塌糊涂。后來(lái)翻過(guò)了兩座高山，過(guò)了一條湍急的河，走了一個(gè)多小時(shí)才好不容易捱到了村里。于是我開(kāi)始忙著拍照，一群小孩子好奇地圍著我，該換膠卷了，我隨手把空膠卷盒給旁邊的一個(gè)小孩子，她高興極了，其他的孩子羨慕地圍著看?？粗『合矚g，我又拆了個(gè)膠卷盒給另一個(gè)小孩兒，他興奮得臉都紅了。我又翻翻書(shū)包再找出兩支圓珠筆分給孩子們，惹得更多的孩子渴望地看著我的書(shū)包，我真后悔沒(méi)多帶幾支筆。我拉著一個(gè)穿紅碎花小褂的女孩兒?jiǎn)枺骸敖惺裁囱?？”“小翠。”“有連環(huán)畫(huà)沒(méi)有？”“沒(méi)有?！迸赃吥泻赫f(shuō)：“學(xué)校只有校長(zhǎng)才有本字典?！薄敖憬慊乇本┙o你們寄連環(huán)畫(huà)來(lái)，上面有貓和老鼠打架，小鴨

12、子變成天鵝的故事?！甭?tīng)得他們眼睛都直了。我拿出筆記本：“記個(gè)地址吧?！薄瓣兾?#215;縣李莊小學(xué)”“誰(shuí)收呢？”“俺姐識(shí)字，她收?！边^(guò)來(lái)一個(gè)大一點(diǎn)的女孩兒，“姐姐，寫(xiě)李大翠收?！薄昂冒伞！睆年兾饔洲D(zhuǎn)道去四川、青海。回北京忙著寫(xiě)報(bào)告，譯成英文，開(kāi)匯報(bào)會(huì)，一晃就是兩個(gè)月。一天，偶爾翻到筆記本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子們。我猶豫了一下：“孩子們?cè)缤税?？就是寄過(guò)去，也許路上丟了，也許被人拿走了，根本到不了孩子們手里?！钡诙欤疫€是拜托有孩子的同事帶些舊書(shū)來(lái)。大家特?zé)崆?，沒(méi)幾天，我桌上就堆了好幾十本，五花八門(mén)什么都有：黑貓警長(zhǎng)、邋遢大王、鼴鼠的故事、十萬(wàn)個(gè)為什么、如何預(yù)防近視眼，居然還有一

13、本我長(zhǎng)大了，我不尿床，呵呵，是有嬰兒的媽媽給的。從家里找了本新華字典，又跑書(shū)店買(mǎi)了本課外游戲300例，一同寄走了?？焱说臅r(shí)候，接到李莊的信：“北京姐姐你好，從你走以后，村里的娃娃天天都說(shuō)這事兒。我們經(jīng)常去鎮(zhèn)上的郵局看看，囑咐那兒的叔叔、嬸嬸，有北京來(lái)的信一定要收好啊，那是我們的。等了兩個(gè)月沒(méi)有，村里的大人笑我們，北京的姐姐隨口說(shuō)的，城里人，嘿嘿，說(shuō)話不作數(shù)的。我們不信，姐姐清清楚楚地在本子上記下了我們的地址啊。后來(lái)發(fā)大水了，媽媽不讓我們?nèi)ユ?zhèn)上。我拉著小翠偷偷去，其實(shí)不遠(yuǎn)，半天就到了。萬(wàn)一書(shū)寄來(lái)呢？萬(wàn)一我們不在被別人拿走了呢？那天我們終于收到了。姐姐，你知道我們有多高興嗎？用化肥袋子包了好幾層

14、，幾十里山路卻是跑著回來(lái)的！晚上全村的娃娃都到我家來(lái)了，小翠是摟著書(shū)睡的，任誰(shuí)也拿不走。第二天拿到學(xué)校，老師說(shuō)建一個(gè)圖書(shū)角，讓我當(dāng)管理員?？吹娜吮仨毾锤蓛羰郑荒芘獕牧?。書(shū)真好看，故事我們都背下來(lái)了，還給俺娘講哩。”后來(lái)我又陸續(xù)寄了一些書(shū)和文具。秋天來(lái)了，收到一個(gè)沉甸甸的大包，李莊的。里面是大棗，紅亮紅亮地透著喜慶，夾著字條：“姐姐，隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)今年最好的棗不許賣(mài)，寄給北京?！蔽野褩椃纸o捐書(shū)的同事，大家說(shuō)從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么甜的棗。從那以后，我明白了什么叫“一諾千金”。13、通讀全文，用自己的話回答下列問(wèn)題。（4分）用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括本文的故事情節(jié)。解釋“一諾千金”的意思，應(yīng)該是：  &

15、#160;                                                    。14、本文第段

16、能否刪去？為什么？（3分）15、本文許多地方都十分催人淚下，你讀到第           段后最為感動(dòng)，你是因?yàn)?#160;                                  

17、;                     而感動(dòng)的。（2分）16、下面一段文字是從文中抽取出來(lái)的，它應(yīng)歸位于哪里最為合適？為什么？（3分）我望著窗外，眼睛濕了，想著那兩座高山，漫過(guò)橋的大水，還有泥濘的山路上一高一矮兩個(gè)孩子抬著化肥袋子里的書(shū)籍的單薄的身影。我為曾經(jīng)的猶豫感到羞恥幸虧寄出去了，要不，永遠(yuǎn)對(duì)不起孩子們。要是傷了他們的心，我拿什么來(lái)彌補(bǔ)呀？應(yīng)歸位于第    

18、;     段與第         段之間，因?yàn)?#160;                        。17、如果“我”回家后確實(shí)將自己對(duì)山村娃娃們的承諾忘記了，如果你是“大翠”或“小翠”，你會(huì)有哪些想法呢？請(qǐng)寫(xiě)在下面。（3分）18、讀罷本文，你最想對(duì)山村的孩子們

19、說(shuō)一句什么話？寫(xiě)在下面。（3分）（三）一生何求船過(guò)洞庭時(shí)，我為浩淼煙波所感動(dòng)，昔日褊狹的胸懷中那些郁積不散的憂愁也被水蕩滌一盡。感覺(jué)自己真正年輕，感覺(jué)生命力的奔涌，這是最強(qiáng)烈的一回。一個(gè)人的豪情原不可能在逼仄的斗室里產(chǎn)生，一個(gè)人的銳志卻往往因?yàn)榇笞匀坏膲衙蓝ぐl(fā)。我知道一生中將會(huì)有許多坎坷和許多失敗，但我還是要迎向命運(yùn)的重奉并時(shí)刻準(zhǔn)備著還擊。老船工說(shuō)，洞庭湖的風(fēng)浪打壞了一條又一條船但漁民還是在波濤中出沒(méi)。一個(gè)人與洞庭湖較勁，是需要勇氣的，一個(gè)人與命運(yùn)角力，又當(dāng)如何?渾身裹創(chuàng)，在所難免；踣地不起，也完全可能。我聽(tīng)著死一樣的寂靜和催命樣的讀秒聲，無(wú)論怎樣衰竭，怎樣劇痛，都要撐持著站起，在命運(yùn)狂風(fēng)驟

20、雨般的拳頭下尋找一線生機(jī)。正是這樣，海明威借桑地亞哥之口說(shuō)：“一個(gè)人可以被消滅，但不可戰(zhàn)勝。”洞庭湖還太小，當(dāng)我航行在湖面之上，我的精神更加傲岸挺拔。誠(chéng)然，我們是“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，但我眺望遼遠(yuǎn)的海空，兀立在波濤之上，那一刻感到了永恒而不懼滄桑。高揚(yáng)的靈魂是不會(huì)向命運(yùn)舉起降幡的?，F(xiàn)在，年輕人身上的暮氣太重了，還沒(méi)有怎樣受挫，就已鳴金收兵。真不知道，這些人的肩頭只能承受多少重負(fù)。為什么感嘆生命短促，功業(yè)難就，人生不如意事常八九?為什么自傷身世，認(rèn)為遍嘗了世間諸般苦楚，必要“勘破三春景不長(zhǎng)”？我們知道，一口鐘懸掛在樹(shù)上，用鈍重的簧舌去敲打它時(shí)，它響遏行云，這樣子日久天長(zhǎng)地敲下去，鐘必然

21、毀壞，但它的生命已化作了銅質(zhì)的歌聲。一口鐘不被敲打，日曬雨淋，風(fēng)霜侵蝕，也必然銹成一堆廢鐵。似這樣啞默無(wú)聞地壞死，何如轟轟烈烈地度過(guò)一生?曾經(jīng)，我在南岳看僧侶做佛課，他們的樣子非常虔誠(chéng)。這些人是被生活打敗的人嗎？是被命運(yùn)驅(qū)逐出境的人嗎，不全是。他們中間不是沒(méi)有心灰意冷者，但受佛光(盡管這佛光已十分暗淡和微弱)的普照，這樣的夢(mèng)想支撐了他們的整個(gè)人生：要求取正果，重歸極樂(lè)世界。這本就是十分執(zhí)著的追求。莫非我們還不如這些避世的僧眾?一個(gè)人一生要“死”許多回，每一回的死都如蛇的蛻皮，因此而有新生。蟬蛻是不能相比的，它們將空殼留在枝頭，自己也就在深秋的寒風(fēng)里凄然絕響。它們抱著悲觀的態(tài)度，是徹底的失敗者。

22、在陽(yáng)光下行走時(shí)，我想，這陽(yáng)光可使每一顆心保持著青春，不枯朽，不衰竭。年齡絕不是青春惟一的標(biāo)志，只有那些充滿了理想和熱愛(ài)的心靈才真正懂得青春的意義。一生何所求?這個(gè)答案肯定因人而異。讓我來(lái)說(shuō)：我只要自己的心永遠(yuǎn)年輕。這正是生命難以獨(dú)造的境界。19從文中提供的信息看，作者所認(rèn)為的人生的真諦是什么？（3分）20第段中“當(dāng)我航行于湖面之上”為什么會(huì)感到“精神更加傲岸挺拔”？（3分）21品析下列語(yǔ)句的含義。（3分）“似這樣默默無(wú)聞地壞死，何如轟轟烈烈地度過(guò)一生？”22文中有一些富有哲理性的語(yǔ)句，你覺(jué)得哪句話能作為你人生的座右銘？請(qǐng)工整地抄寫(xiě)在下面。（2分）23你生活中遇到過(guò)挫折嗎？你是如何面對(duì)挫折的？（

23、3分）24“一個(gè)人可以被消滅，但不可被戰(zhàn)勝”此句話對(duì)你有何人生的啟迪？（3分）第三部分：寫(xiě)作（50分）閱讀下邊這則材料，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。我國(guó)著名的教育家陶行知，曾名陶知行，因他認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性才改名陶行知。一天他去修理母親的表，向修表匠提出修表時(shí)要帶學(xué)生在一旁觀看。次日下午，他和學(xué)生們仔細(xì)地看著修表匠把表拆了又裝的全過(guò)程。當(dāng)晚，到亨達(dá)利表店買(mǎi)到修表工具，和幾個(gè)學(xué)生動(dòng)手拆裝一只舊表，直到午夜才告成功，他和學(xué)生高興得不亦樂(lè)乎。陶行知修表一事生動(dòng)地表明了他對(duì)實(shí)踐的重視。要求：除詩(shī)歌外，文體不限。書(shū)寫(xiě)要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確。字?jǐn)?shù)不少于600字。 （參考答案：1、B2、別有幽愁暗恨生，此時(shí)

24、無(wú)聲勝有聲。不以物喜，不以己悲。吳楚東南坼醉殺洞庭秋。波撼岳陽(yáng)城3、D（應(yīng)為“元末明初”）4、對(duì)燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去。香菱從夢(mèng)中笑道：“可是有了，難道這一首還不好？”(若寫(xiě)出比較簡(jiǎn)略的答案，只要意思相近即可)5、B6、這是一道開(kāi)放性試題，反映的共同問(wèn)題只要能從兩則材料中得出即可，所提的建議是針對(duì)探究出的結(jié)論而提且恰當(dāng)即可?！肮餐瑔?wèn)題”參考示例：不少人忽略對(duì)母親的關(guān)心，而關(guān)注自己的更多。(或：不少人對(duì)自己考慮更多，對(duì)母親關(guān)心不夠。)建議略。7、錯(cuò)別字，借（化、改、移）用成語(yǔ)，新語(yǔ)（新鮮用語(yǔ)）現(xiàn)象。或：漢字使用不規(guī)范，新鮮用語(yǔ)（新語(yǔ)）現(xiàn)象。例：生活中處處有語(yǔ)文；在生活中要正確使用語(yǔ)言文字；要規(guī)范街頭用字；除了在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、圖書(shū)館還可以在街頭巷尾收集學(xué)習(xí)資料；掌握新鮮用語(yǔ)；多開(kāi)展這樣的活動(dòng)；傳承祖國(guó)語(yǔ)言文化8(1)喜歡(2)于是、就(3)以為怪(4)倒、倒下9C10(1)華隆家中的人對(duì)狗這樣的舉動(dòng)感到奇怪，于是跟著狗前往(江邊)。(2)從此對(duì)“的尾”愛(ài)護(hù)有加，無(wú)微不至，像是對(duì)待他的親戚朋友一般。11(1)華隆被