小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)(55)

1、.1、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高、速度慢。 2、較重視書(shū)面作業(yè)，輕視朗讀背誦的訓(xùn)練。 3、大多同學(xué)都喜愛(ài)課外閱讀，但有效閱讀卻很少。.1、不自覺(jué)完成作業(yè)、喜歡拖拉。對(duì)父母依賴(lài)，時(shí)刻需要家長(zhǎng)陪同。寫(xiě)字速度緩慢、鉛筆很粗，書(shū)寫(xiě)不漂亮、筆畫(huà)有誤、逃避學(xué)習(xí)任務(wù)，干脆不抄作業(yè)登記本、謊稱(chēng)作業(yè)已經(jīng)完成或忘記放在哪里。.2、注意力不集中，好動(dòng)貪玩。 做事情不能善始善終、缺乏毅力和恒心。.、個(gè)人中心，喜歡將錯(cuò)誤推到別人身上。總希望他人將就自己，責(zé)任感尚未形成。.4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作；有的同學(xué)連座位都坐不好，老是趴在桌子上，屁股伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的；有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好

2、；有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心；有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等.雙重性格，在家和在校兩種截然雙重性格，在家和在校兩種截然不同的表現(xiàn)。不同的表現(xiàn)。建議：主要問(wèn)題我覺(jué)得還是老師建議：主要問(wèn)題我覺(jué)得還是老師和家長(zhǎng)的威信相比之下相差太遠(yuǎn)和家長(zhǎng)的威信相比之下相差太遠(yuǎn)了，所以要提高家長(zhǎng)在孩子心中了，所以要提高家長(zhǎng)在孩子心中的威信，威信不是在暴力的基礎(chǔ)的威信，威信不是在暴力的基礎(chǔ)上建立的，以德服人，以理服人，上建立的，以德服人，以理服人，這是最好的，就要老師和家長(zhǎng)互這是最好的，就要老師和家長(zhǎng)互相結(jié)合，相互相誠(chéng)才能完成。相結(jié)合，相互相誠(chéng)才能完成。.經(jīng)常丟失鉛筆或其他文具，沒(méi)有養(yǎng)經(jīng)常丟失鉛筆或其他文具，沒(méi)有養(yǎng)成良好的愛(ài)

3、護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。成良好的愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。建議：首先要提醒孩子，這些學(xué)習(xí)建議：首先要提醒孩子，這些學(xué)習(xí)用品是得來(lái)不易的，我們要珍惜，用品是得來(lái)不易的，我們要珍惜，例如必須作業(yè)認(rèn)真完成，老師批改例如必須作業(yè)認(rèn)真完成，老師批改過(guò)關(guān)才能買(mǎi)新的文具，或者帶他去過(guò)關(guān)才能買(mǎi)新的文具，或者帶他去自己上班的地方感受工作的辛苦，自己上班的地方感受工作的辛苦，主要還是從道理上思想上感化孩子主要還是從道理上思想上感化孩子的心靈。實(shí)在沒(méi)辦法的，在文具上的心靈。實(shí)在沒(méi)辦法的，在文具上做好記號(hào)，貼標(biāo)簽等。做好記號(hào)，貼標(biāo)簽等。 請(qǐng)不要為孩子買(mǎi)太花俏的文請(qǐng)不要為孩子買(mǎi)太花俏的文具！具！ .一、上課質(zhì)量決定成績(jī)。二、效率產(chǎn)

4、生差距。三、作業(yè)檢驗(yàn)效果。四、家校緊密配合很重要。.以下幾點(diǎn)建議，與大家共勉：.1、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。2、學(xué)會(huì)寬容。3、學(xué)會(huì)快樂(lè)。.關(guān)于作業(yè)-請(qǐng)您每天簽名確認(rèn)語(yǔ)文：1、字詞的聽(tīng)寫(xiě)-讀字說(shuō)組詞并批改 2、作文-常寫(xiě)日記 3、說(shuō)話-注意條理性及用詞 4、背誦課文。自覺(jué)背誦課文及經(jīng)典.關(guān)于課外閱讀每天的作業(yè)都有這樣一項(xiàng)老師不再叮囑的，但需要您的提醒：閱讀課外書(shū)。不動(dòng)筆墨不讀書(shū)！有思考-寫(xiě)下有收獲-記下或劃出有看過(guò)-與人分享多用欣賞贊美的眼光和孩子分享閱讀的快樂(lè)多和孩子聊聊他們最有思考的片段！.數(shù)學(xué)：1、每天一練。 2、認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容，當(dāng)天過(guò)關(guān)。英語(yǔ)：1、大聲、快速朗讀課文，并背誦。 2、認(rèn)真、細(xì)致練好英

5、語(yǔ)手寫(xiě)體。.未來(lái)的日子，孩子喜歡這樣的您：1、看到我的進(jìn)步，不拿我跟別人比2、愛(ài)我的同伴像愛(ài)我一樣3、從不在人后論人是非，尤其不會(huì)背后 批評(píng)我的老師和我同伴的家長(zhǎng) 4、愛(ài)書(shū)，勝過(guò)所有的奢侈品 5、信任我的能力6、見(jiàn)到街邊的小販跟見(jiàn)到領(lǐng)導(dǎo)的眼神 一樣溫暖7、沒(méi)人看到也不會(huì)亂扔垃圾、闖紅燈、隨白分?jǐn)?shù)不等于知識(shí)、知識(shí)不等于能力、能力不等于快樂(lè)的道理 11、時(shí)常打電話或短信感謝為班級(jí)工作的家長(zhǎng) 12、珍藏我所有的成長(zhǎng)痕跡：保存我的所有日記、讀書(shū)記錄、課外書(shū)。.未來(lái)的日子，孩子喜歡這樣的您：1、看到我的進(jìn)步，不拿我跟別人比2、愛(ài)我的同伴像愛(ài)我一樣3、從不在人后論人是非，尤其不會(huì)背后 批評(píng)我的老師和我同伴的家長(zhǎng) 4、愛(ài)書(shū)，勝過(guò)所有的奢侈品 5、信任我的能力6、見(jiàn)到街邊的小販跟見(jiàn)到領(lǐng)導(dǎo)的眼神 一樣溫暖.愛(ài)我，不要只為您是我的父母 不要只為，天性中的舐?tīng)僦?人倫中的繞膝之樂(lè) 愛(ài)我，因?yàn)槲覀儗⒁黄鸪砷L(zhǎng) 讓彼此變得不凡 在生命如歌的路上 我們攜手結(jié)伴 在揚(yáng)起風(fēng)帆的港灣，留下最初的印證： 我記得