粵教版語(yǔ)文必修2模塊綜合檢測(cè)

1、模塊綜合檢測(cè)(說(shuō)明：本試卷共24小題，時(shí)間：150分鐘，分?jǐn)?shù)：150分)一、本大題4小題，每小題3分，共12分。1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音全都不相同的一組是()A湮沒(méi)/咽喉要道阿諛/剛正不阿脊椎/椎心泣血B休憩/杞人憂天 削皮/削足適履 場(chǎng)院/逢場(chǎng)作戲C埋怨/埋頭苦干 假裝/久假不歸 露面/嶄露頭角D攻訐/捷報(bào)頻傳 輕便/便宜行事 驚詫/叱咤風(fēng)云解析：選B。A項(xiàng)，分別讀yn/yn，/，zhu/chu；B項(xiàng)，分別讀q/q，xio/xu，chn/chn；C項(xiàng)，分別讀mn/mi，ji/ji，lu/l；D項(xiàng)，分別讀ji/ji，bin/bin，ch/zh。2下列語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

2、)中國(guó)女排和韓國(guó)女排在第16屆亞運(yùn)會(huì)最后一枚金牌的爭(zhēng)奪戰(zhàn)中再度碰面。韓國(guó)隊(duì)獨(dú)占鰲頭，贏了兩局。中國(guó) 隊(duì)在開(kāi)局不利的情況下，穩(wěn)扎穩(wěn)打，最終以32逆轉(zhuǎn)對(duì)手奪冠。這是一次驚心動(dòng)魄的逆轉(zhuǎn)，這是一場(chǎng)萬(wàn)眾矚目的激戰(zhàn)，我們從中感受到了體育競(jìng)技的魅力。A獨(dú)占鰲頭B穩(wěn)扎穩(wěn)打C驚心動(dòng)魄 D萬(wàn)眾矚目解析：選A。“獨(dú)占鰲頭”，科舉時(shí)代指點(diǎn)狀元。比喻占首位或第一名。此處可用“先聲奪人”；“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，穩(wěn)當(dāng)而有把握地打仗，比喻有把握、有步驟地工作?！绑@心動(dòng)魄”，使人神魂震驚，原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動(dòng)極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn)?！叭f(wàn)眾矚目”，成千上萬(wàn)的人都十分關(guān)注。3下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

3、()A多年沒(méi)有見(jiàn)到老先生了，這次回來(lái)，看到先生頭上全是白頭發(fā)，嘴里的牙齒也都掉光了，可開(kāi)口說(shuō)話，聲音依舊那么洪亮。 B在聯(lián)合國(guó)安理會(huì)通過(guò)第1973號(hào)決議，同意在利比亞設(shè)立禁飛區(qū)后，法國(guó)、英國(guó)和美國(guó)開(kāi)始對(duì)利比亞進(jìn)行空中軍事打擊。C在任何一個(gè)國(guó)家，私人財(cái)產(chǎn)保護(hù)的最后底線都是它會(huì)不會(huì)被任何合法或者不合法的手段往政府的手里轉(zhuǎn)移。D當(dāng)前科學(xué)發(fā)展的形勢(shì)和要求，決定了我們必須致力于解決好以下兩個(gè)首要問(wèn)題：一是要培養(yǎng)更多的碩士、博士，二是要向世界科學(xué)高峰峰頂沖擊。解析：選B。A項(xiàng)“頭上全是白頭發(fā)”、“嘴里的牙齒也都掉光”累贅，語(yǔ)義重復(fù)。C項(xiàng)“最后底線”與“會(huì)不會(huì)”不對(duì)應(yīng)，應(yīng)該是“最后底線都是它不會(huì)”。D項(xiàng)用詞

4、不當(dāng)，“首先”改成“主要”。4依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()一個(gè)愛(ài)笑的人，是一個(gè)陽(yáng)光的人；_。_。_，_。_。這一張張笑臉，猶如友誼的春風(fēng)，吹向世界。一張張笑臉，充分體現(xiàn)了我們的自信，我們的寬容，我們的友善讓五千年文明中國(guó)的魅力，讓中國(guó)人的友善如花綻放一個(gè)愛(ài)笑的民族，是一個(gè)陽(yáng)光的民族那種發(fā)自內(nèi)心的微笑，猶如“吹面不寒楊柳風(fēng)”陽(yáng)光，來(lái)自積極的心態(tài)，源自寬容的胸懷A BC D解析：選A。和文段首句句式相同，因此應(yīng)緊隨其后，是對(duì)陽(yáng)光的解釋，相連，對(duì)微笑的作用進(jìn)行闡述，是綜述句，理清關(guān)系，不難得出答案。二、本大題7小題，共35分。閱讀下面的文言文，完成59小題。程原邇稿序 張

5、鼐南高峰下，松梢亂云，竹影蔽日。刳竹引泉，其聲潺潺，出于澗底。鳴鳥上下，與行人唱和。境過(guò)清，非韻士不能耦而居，非胸中夙有煙霞者不能暢其文章之靈氣。吾友程原邇從新安來(lái)，同王象斗讀書于此。余偶過(guò)其室，瀹茗焚香，出文章數(shù)篇讀之，曠遠(yuǎn)卓絕，澗水松風(fēng)，宛在筆底。吾嘗嘆人生于世，凡濃艷之物，可爭(zhēng)掬取者，以吾澹然當(dāng)之，其味之盡。惟天下名山水，高人韻士，與奇文章相逼而來(lái)，領(lǐng)此趣者覺(jué)神魂飛動(dòng)，手足鼓舞。蓋游不奇不曠，交不奇不王也。文章之借靈于湖山，如草色之借潤(rùn)于酥雨。其于朋友之助，如鳥溯風(fēng)而魚沫水也。挾冊(cè)書咿唔、仰面看屋梁索解句者，惡足以語(yǔ)此？原邇之文，饒于韻而遠(yuǎn)于趣，入于正而出于奇。倘非湖山之助，安能筆筆生動(dòng)

6、？今而往原邇益勉之矣。吾歸山中晨起見(jiàn)遠(yuǎn)煙一抹起玳瑁湖上九峰隱隱在西樓可數(shù)者不覺(jué)曠然遠(yuǎn)覽有南峰之懷焉。原邇其時(shí)寄我新篇，令我數(shù)浮大白，為原邇展山水之清音也。5下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的字，解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)()A南高峰下，松梢亂云亂：擾亂B非韻士不能耦而居 耦：結(jié)伴C交不奇不王也 王：盛大D如鳥溯風(fēng)而魚沫水也 沫：水珠解析：選D。根據(jù)語(yǔ)境的意思，“沫”不能是名詞，應(yīng)為動(dòng)詞，解釋為“在水中嬉戲”。6下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的字，意義和用法不相同的一項(xiàng)是(3分)()A其聲潺潺所以興懷，其致一也B出文章數(shù)篇讀之 感慨系之矣C吾嘗嘆人生于世 不能喻之于懷D為原邇展山水之清音也 齊彭殤為妄作解析：選D。A項(xiàng)“其”，都

7、是代詞，那。B項(xiàng)“之”，都是代詞，它。C項(xiàng)“于”，都是介詞，表對(duì)象。D項(xiàng)“為”：連詞，因?yàn)?；?dòng)詞，是。7下列語(yǔ)句編成四組，全部是整理贊美程原邇文章優(yōu)美的一項(xiàng)是(3分)()曠遠(yuǎn)卓絕，澗水松風(fēng)，宛在筆底以吾澹然當(dāng)之，其味立盡領(lǐng)此趣者覺(jué)神魂飛動(dòng)，手足鼓舞如草色之借潤(rùn)于酥雨饒于韻而遠(yuǎn)于趣，入于正而出于奇覺(jué)曠然遠(yuǎn)覽，有南峰之懷焉A BC D解析：選A。此題可用排除法。是說(shuō)世間“濃艷之物”，是說(shuō)文章與山水間的關(guān)系。是寫九座山峰給我的感受。8下列對(duì)文章內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A文章先寫程原邇讀書環(huán)境的清幽，引出程原邇這位高人韻士，為下文寫其文章的清秀做鋪墊。B文章第二自然段寫我與程原邇的一

8、次交往，他朗誦了他寫的文章，使我神魂飛騰，感慨不已。C第三段寫程原邇的文章“曠遠(yuǎn)卓絕，澗水松風(fēng)，宛在筆底”的原因：借靈于湖山、借助于朋友。D結(jié)尾仍以山水為引，說(shuō)明讀朋友的文章也需“借靈于湖山”，才能寫出“展山水之清音”的序文。解析：選B。B項(xiàng)“他朗誦了他寫的文章”不當(dāng)，原文是“出文章數(shù)篇讀之”，意思是“拿出幾篇文章讓我讀”。9斷句與翻譯。(10分)(1)用“/”給下面文段斷句。(4分)吾 歸 山 中 晨 起 見(jiàn) 遠(yuǎn) 煙 一 抹 起 玳 瑁 湖上 九 峰 隱 隱 在 西 樓 可 數(shù) 者 不 覺(jué) 曠 然 遠(yuǎn) 覽 有 南 峰 之 懷 焉 解析：給文言文斷句，要注意語(yǔ)句意思的完整，保持每一個(gè)句子成分的

9、搭配恰當(dāng)。答案：吾歸山中/晨起見(jiàn)遠(yuǎn)煙一抹/起玳瑁湖上/九峰隱隱在西樓可數(shù)者/不覺(jué)曠然遠(yuǎn)覽/有南峰之懷焉。(2)翻譯下面的句子(6分)。非胸中夙有煙霞者不能暢其文章之靈氣。譯文：_文章之借靈于湖山，如草色之借潤(rùn)于酥雨。譯文：_解析：這兩句話的翻譯各有側(cè)重點(diǎn)。第句是否定性判斷句；第句是比喻句，同時(shí)是介詞結(jié)構(gòu)后置句。翻譯時(shí)要翻譯出這些語(yǔ)句的特點(diǎn)。答案：不是胸中早有煙霞之夢(mèng)的人是不可能酣暢淋漓地呈現(xiàn)出他寫文章的靈氣。文章要從湖山借得靈氣，就像草色要從酥雨借得光澤。參考譯文：南京峰下，松樹(shù)樹(shù)梢擾亂了流云，翠竹的身影遮蔽了太陽(yáng)。剖開(kāi)竹子，接引泉水，泉水聲從山澗的底部潺潺地傳來(lái)。啼鳴的鳥兒上下翻飛，似與山中

10、行人唱和。然而這環(huán)境太清幽了，不是雅士是不可能陪伴它居住的，不是胸中早有煙霞之夢(mèng)的人是不可能酣暢淋漓地呈現(xiàn)出他寫文章的靈氣。我的朋友程原邇來(lái)自新安，與王象斗在這里讀書。我偶然間拜訪他們的居所，他烹茶燃香，拿出幾篇文章讓我讀，文章意趣曠遠(yuǎn)卓越，山澗泉水風(fēng)中奇松，在他的筆下都好像活靈活現(xiàn)。我曾經(jīng)感嘆，人生在世，大凡濃艷的東西，能讓別人爭(zhēng)搶的，我用淡泊的心態(tài)面對(duì)，它的價(jià)值在我這立即消失殆盡。只有天下著名的山水、雅士趣事以及奇逸的文章逼近我而來(lái)，我才會(huì)領(lǐng)悟其中妙趣，感覺(jué)神魂飛騰，手舞足蹈。這大概是因?yàn)橛螝v不夠奇逸，則胸懷不能曠達(dá)，交友不夠奇逸，則靈氣不能旺盛吧。文章要從湖山借得靈氣，就像草色要從酥雨借

11、得光澤。文章要借助于朋友，就像鳥兒飛舞在逆風(fēng)中，魚兒游戲在激流間。那些拿古人書冊(cè)咿唔吟哦，仰面看屋梁索解句意的家伙，怎么能說(shuō)出這樣的話語(yǔ)呢？程原邇的文章，富有韻味并且情趣豪邁，開(kāi)始處堂堂正正，結(jié)束處奇逸不凡。假如沒(méi)有得到湖山的幫助，怎么能筆筆生動(dòng)呢？從今往后，在文章方面程原邇一定會(huì)更盡力的。我回到山里，早晨起來(lái)看到遠(yuǎn)處煙云一抹，從玳瑁湖湖面上緩緩升起，九座山峰隱隱約約的，在西樓上可以數(shù)得出來(lái)，縱目遠(yuǎn)觀，不知不覺(jué)間自己也有了南京峰一般的胸懷。程原邇那時(shí)寄給我的新作，讓我滿飲了幾大杯酒，因?yàn)樗奈恼抡宫F(xiàn)了山水的清妙。10閱讀下面一首唐詩(shī)，完成后面的題目。(7分)早梅 齊己萬(wàn)木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。前

12、村深雪里，昨夜一枝開(kāi)。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來(lái)。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)?！咀ⅰ魁R己：唐末著名詩(shī)僧。早年曾熱心于功名仕進(jìn)。然而科舉失利，不為他人所賞識(shí)。望春臺(tái)：既指觀賞春景的高臺(tái)，又喻指京城。(1)詩(shī)的題目為早梅，但詩(shī)句內(nèi)容未見(jiàn)“早”字。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容簡(jiǎn)要分析整首詩(shī)是如何圍繞“早”字落筆的。(4分)答：_解析：梅花開(kāi)在“萬(wàn)木凍欲折”的寒冷之中，可見(jiàn)其早，另外在詩(shī)歌中，有幾個(gè)形容詞和數(shù)詞，如“孤”“獨(dú)”“一枝”等，也能表達(dá)了梅開(kāi)之早。答案：通觀全篇，首聯(lián)“孤根獨(dú)暖”是寫“早”；頷聯(lián)“一枝獨(dú)開(kāi)”是“早”；頸聯(lián)禽鳥驚奇窺視，亦是因?yàn)槊烽_(kāi)之“早”；末聯(lián)禱祝明春先發(fā)，仍然是“早”。全詩(shī)首尾一貫，處處扣題，圍

13、繞“早”落筆。(2)末聯(lián)兩句意味深長(zhǎng)，表達(dá)了詩(shī)人什么心志？(3分)答：_解析：末聯(lián)語(yǔ)義雙關(guān)，感慨深沉：“明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)?！贝寺?lián)字面意不難理解。然而詠物詩(shī)多有詩(shī)人思想感情的寄托。這里“望春臺(tái)”既指京城，又似有“望春”的含義。齊己早年曾熱心于功名仕進(jìn)，是頗有雄心抱負(fù)的。答案：語(yǔ)義雙關(guān)，祝愿梅花明年應(yīng)時(shí)而發(fā)，在望春臺(tái)上獨(dú)占鰲頭，寫出滿懷希望的心境，借詠梅花傳遞出自己不甘寂寞，意欲大展宏圖，有所建樹(shù)，滿懷期待的心志。參考譯文：在嚴(yán)寒中，萬(wàn)木經(jīng)受不住寒氣的侵襲，簡(jiǎn)直要枝干摧折了，而有一枝卻根暖回復(fù)了生機(jī)。在孤村深雪里，一枝梅花在夜晚悄然開(kāi)放。風(fēng)傳出她清幽的香氣，鳥因她素艷的外貌前來(lái)偷偷窺視。如果

14、明年你能應(yīng)時(shí)而發(fā)，將在望春臺(tái)上獨(dú)占鰲頭。 11補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)_，吾妻死之年所手植也，_。 (歸有光項(xiàng)脊軒志)(2)知不可乎驟得，_。_，抱明月而長(zhǎng)終。 (蘇軾赤壁賦)(3)或取諸懷抱，_；或因寄所托，_。(王羲之蘭亭集序)(4)駕一葉之扁舟，_。寄蜉蝣于天地，_。 (蘇軾赤壁賦)解析：這些語(yǔ)句散見(jiàn)于若干名篇和課下注釋中，都需要背誦，積累。答案：(1)庭有枇杷樹(shù)今已亭亭如蓋矣(2)挾飛仙以遨游托遺響于悲風(fēng)(3)悟言一室之內(nèi)放浪形骸之外(4)舉匏尊以相屬渺滄海之一粟三、本大題4小題，共16分。閱讀下面的文字，完成1215題。使用核電仍是世界主流趨勢(shì) 沈丁立日本福島核

15、事故還在控制中。迄今，這一事件雖未釀成更大危機(jī)，但人們對(duì)民用核電的心情將會(huì)變得更加復(fù)雜，各國(guó)對(duì)核能發(fā)展的決策都會(huì)變得凝重。出于對(duì)核災(zāi)難的恐懼，部分發(fā)達(dá)國(guó)家的民眾對(duì)核能使用不感興趣。就以目前擁有核電站最多的美國(guó)來(lái)說(shuō)，在1979年發(fā)生三哩島核電事故后，美國(guó)民眾盡管繼續(xù)接受使用核能，但都不希望核電站離自家太近，更反對(duì)在居住地附近建造新的核發(fā)電廠或在鄰近地區(qū)儲(chǔ)存核廢料。資料表明，自三哩島事件以來(lái)的31年中，美國(guó)沒(méi)有興建任何新的核電站，也沒(méi)有在國(guó)內(nèi)售出任何一座核反應(yīng)堆。美國(guó)民用核能制造業(yè)的目光不得不轉(zhuǎn)往國(guó)外，投向中國(guó)和印度這樣快速增長(zhǎng)的海外市場(chǎng)。歐洲一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家在政治上開(kāi)始對(duì)核能予以限制，由于核能潛

16、在的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)以及核技術(shù)民轉(zhuǎn)軍(即核武器能力擴(kuò)散)的風(fēng)險(xiǎn)，核能被當(dāng)作“政治上不夠正確”的能源。德國(guó)政府于2002年制定政策，確定在2021年前關(guān)閉境內(nèi)所有核電站，這將使德國(guó)成為世界上第一個(gè)明確放棄核電的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家。當(dāng)然，在2021年前，核能仍將是德國(guó)的過(guò)渡性能源。就是否繼續(xù)使用核電，歐洲其他國(guó)家也已開(kāi)始進(jìn)行政策辯論，放棄核能逐步成為公共政策的一個(gè)選項(xiàng)。但是，對(duì)當(dāng)代世界的多數(shù)國(guó)家而言，將使用核能納入“政治不夠正確”的范疇，過(guò)于奢侈。對(duì)多數(shù)發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)，尤其是對(duì)經(jīng)濟(jì)正快速成長(zhǎng)中的發(fā)展中大國(guó)而言，它們都因經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)而深感能源短缺。盡管火力、水力發(fā)電仍構(gòu)成其能源主體，但核能已成其難以拒絕的補(bǔ)充。目前，

17、我國(guó)的核能使用約占全部能源消費(fèi)的2%，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和能源供應(yīng)的壓力下，安全和穩(wěn)健地發(fā)展我國(guó)的民用核能事業(yè)，也是我國(guó)難以回避的選擇。因此，停止使用核能和擴(kuò)大使用核能這兩種趨勢(shì)是并存的，但在近期主流仍是核能使用的復(fù)興，主要驅(qū)動(dòng)因素是全球經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)，尤其是發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是我國(guó)的經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)。但要使人類真正接受核能，下一代核能發(fā)電技術(shù)需要完善地保障核電安全。最新提出的保障核電安全的技術(shù)途徑，是新一代核反應(yīng)堆以及核燃料的“本性安全”設(shè)計(jì)理念。它有三個(gè)要求：一、即使反應(yīng)堆的管理人員操作失誤，核反應(yīng)堆在任何情況下都能自動(dòng)停機(jī)。二、即使發(fā)生事故，反應(yīng)堆堆芯不會(huì)繼續(xù)產(chǎn)熱，冷卻系統(tǒng)仍能有效降溫。三、

18、特殊外包裝使核燃料在高溫下不易融化破損，從而確保核放射性材料對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響最小。福島核事故必將加深這些理念，加速下一代“本性安全”核反應(yīng)堆的研發(fā)和投入市場(chǎng)。中國(guó)民用核能正方興未艾，他國(guó)的各種重大事故是我們研究防范的重要對(duì)象。日本福島的核危機(jī)尚未解除，國(guó)人對(duì)核能看法肯定已有更新?？梢灶A(yù)計(jì)，各地民眾未來(lái)對(duì)在自家門口辦核電將有更多保留，各地政府興辦核能需要博弈的對(duì)象將會(huì)增多，這對(duì)我國(guó)核能技術(shù)研發(fā)將提出更高要求。日本國(guó)土狹小，在福島建核電機(jī)組實(shí)不得已，中國(guó)大批核電機(jī)組均放沿海一線，未能充分利用國(guó)土遼闊之優(yōu)勢(shì)，因此需要重審安全與成本的平衡。政府需要嚴(yán)審核能發(fā)展，正確選擇電站場(chǎng)址，使用安全穩(wěn)妥技術(shù)，確保

19、萬(wàn)無(wú)一失。民用核能的發(fā)展，必先將安全置于一切之上。12關(guān)于“近期使用核電仍是世界主流趨勢(shì)”的理由，解析不正確的兩項(xiàng)是(4分)()A30多年來(lái)，美國(guó)盡管沒(méi)有興建任何新的核電站，但目前依然擁有最多的核電站，美國(guó)民眾盡管不希望核電站離自家太近，但仍然繼續(xù)接受使用核能。B德國(guó)政府決定在2021年前關(guān)閉境內(nèi)所有核電站，從而成為世界上第一個(gè)明確放棄核電的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家。但在2021年前，核能仍將是德國(guó)的過(guò)渡性能源。C美國(guó)民用核能制造業(yè)的目光不得不轉(zhuǎn)往國(guó)外，投向中國(guó)和印度這樣快速增長(zhǎng)的海外市場(chǎng)。歐洲其他國(guó)家也已開(kāi)始進(jìn)行政策辯論。D全球經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)，尤其是發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是我國(guó)的經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)，使得全球能

20、源短缺。盡管火力、水力發(fā)電仍構(gòu)成其能源主體，但核能已成其難以拒絕的補(bǔ)充。E中國(guó)民用核能正方興未艾，他國(guó)的各種重大事故使我們對(duì)核電的防范有了重大突破，正確選擇電站場(chǎng)址，有了安全穩(wěn)妥的技術(shù)。解析：選CE。C項(xiàng)，沒(méi)有扣“核能是否繼續(xù)使用”這一主題；E項(xiàng)“我們對(duì)核電的防范有了重大突破”，“有了安全穩(wěn)妥的技術(shù)”理解錯(cuò)誤。13根據(jù)本文內(nèi)容，下列理解分析不正確的一是(3分)()A最新提出的保障核電安全的技術(shù)途徑，是新一代核反應(yīng)堆以及核燃料的“本性安全”設(shè)計(jì)理念。福島核事故必將帶動(dòng)我國(guó)加深這些理念，并將加速下一代“本性安全”核反應(yīng)堆的研發(fā)和投入市場(chǎng)。B中國(guó)大批核電機(jī)組均放沿海一線，這是我國(guó)核能發(fā)展過(guò)程中最大的

21、安全隱患，可見(jiàn)我國(guó)過(guò)去在審查核能的安全與成本的平衡方面存在嚴(yán)重不足。正確選擇電站場(chǎng)址是民用核能發(fā)展的重中之重。C福島核事故發(fā)生后，我們對(duì)民用核能的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)會(huì)深入得多，我們肯定會(huì)反對(duì)核電站離自家太近，更反對(duì)在居住地附近建造新的核發(fā)電廠或在鄰近地區(qū)儲(chǔ)存核廢料。D盡管近期使用核電仍是世界主流趨勢(shì)，但是由于其潛在的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)太大，而且現(xiàn)在在技術(shù)層面還存在很多難題沒(méi)有攻克，所以尋找別的更為安全的新能源將是人類發(fā)展的必然要求。解析：選B。B項(xiàng)，正確選址不是民用核能發(fā)展的重中之重，核能的技術(shù)問(wèn)題才是核能發(fā)展的重中之重。14日本福島核電事故對(duì)國(guó)外核電使用產(chǎn)生了怎樣的影響？(3分)答：_解析：這篇文章的前半部

22、分分點(diǎn)說(shuō)明了發(fā)達(dá)國(guó)家如美國(guó)、德國(guó)對(duì)核電的態(tài)度，后半部分介紹了發(fā)展中國(guó)家，如我國(guó)對(duì)核電的態(tài)度。據(jù)此概括即可。答案：部分發(fā)達(dá)國(guó)家的民眾對(duì)核能使用不感興趣。歐洲一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家在政治上開(kāi)始對(duì)核能予以限制。發(fā)展中國(guó)家雖然還將繼續(xù)使用核電，但更加小心謹(jǐn)慎。15當(dāng)前，我國(guó)應(yīng)如何安全穩(wěn)健地發(fā)展民用核能事業(yè)？請(qǐng)結(jié)合文本，分條概括。(6分)答：_解析：從文章后半部分的內(nèi)容可以看出，我們應(yīng)該總結(jié)他國(guó)核事故的原因，加強(qiáng)技術(shù)研究，選擇更加合適的廠址。符合意思即可。答案：研究他國(guó)的核事故，重視潛在的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)，決策更加穩(wěn)健。加強(qiáng)核電安全的技術(shù)研究，加速下一代“本性安全”核反應(yīng)堆的研發(fā)和投入市場(chǎng)。充分利用國(guó)土遼闊的優(yōu)勢(shì)，重

23、視民眾訴求，正確選擇電站場(chǎng)址。四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類文本閱讀”試題組和“實(shí)用類文本閱讀”試題組?？忌芜x一組作答。(一)文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成1618題。月光滿地 馬新朝翻開(kāi)唐詩(shī)宋詞，翻開(kāi)元曲，幾乎滿篇月光，中國(guó)古代文人沒(méi)有不寫月光的。月光歷世照著我們，總是那樣如期的圓，如期的缺，那樣的清輝，那樣的如水。只是近些年來(lái)，我見(jiàn)得它少了，模糊了。它緩緩隱退于我的生活，數(shù)月，經(jīng)年，沒(méi)有看到它在窗前升起。它曾是那樣皓皓滿天，現(xiàn)在它怎么了，我已經(jīng)很難見(jiàn)到它。然而我知道它仍在，仍在于我內(nèi)心的某一角落，卻已是銹跡斑斑。是夜，我好像

24、聽(tīng)到了它在微弱地喊我，我的身體感覺(jué)到它，它用無(wú)聲的嗓音喊我，用盈盈淚光喊我，用不存在的小手觸摸我。我緩步登上樓閣晾臺(tái)，向天空望去，可它在哪呀？前面一棟黑糊糊的大樓，遮住了半個(gè)天空，我看不到它。我脫下便衣，換上西裝，蹬上皮鞋，妻問(wèn)我何去，我無(wú)法對(duì)她說(shuō)。下得樓來(lái)，直奔市區(qū)的紫荊山公園，因那里地勢(shì)相對(duì)開(kāi)闊，建筑物又少，接近自然。我穿過(guò)車流如水的金水大道，那些沒(méi)有燒透的汽油味與塵土味，混合在一起，在空氣中迷漫。霓虹燈在辨認(rèn)著各色人臉，彩色探照燈，把商業(yè)大樓照得通體輝煌。在一座人造小山 ，我看到了它，它在東邊群樓的縫隙中，左沖右突，艱難地上升。它怎么了？竟然有些黯淡，也小了許多，完全不像舊時(shí)月。我看到它

25、的臉，有不易察覺(jué)的愁容和倦意，它生病了嗎？那么無(wú)力、微弱、無(wú)奈，像老人被無(wú)邊喑啞所圍繞。它淡淡的照著我，照著我身邊的假山，沉睡的石頭，無(wú)語(yǔ)的松柏，用它的殘缺照著我的殘缺。多年了，月光漸去漸遠(yuǎn)，拿無(wú)邊的瑣碎、煩惱、不安，遮蔽了它。誰(shuí)能說(shuō)沒(méi)有月光的生活不是一種殘缺。我童年的月光可不是這個(gè)樣子。彼時(shí)，月光是明亮、潔凈的，一塵不染，尚帶有原野上植物那絲絲的甜味。在南陽(yáng)盆地腹地，一個(gè)小村莊中，木格子窗內(nèi)，煤油燈結(jié)著淺淺燈花，我和李白、杜甫、陸游等我所敬仰的詩(shī)人先賢，頻頻相會(huì)在一本發(fā)黃的書里。他們的詩(shī)句讓我迷醉、顫抖，每每抬頭，向窗外望去，滿院皆是月光，那月光像水，似銀，從高空流淌下來(lái)，在地上鋪厚厚的一層

26、，把方方正正的小院子撐滿。棗樹(shù)葉子一明一暗，像無(wú)數(shù)閃動(dòng)著的小眼睛。蛐蛐在墻角處鳴叫，青蛙在村邊此起彼伏。它們?cè)诏傞L(zhǎng)著，使這些月光更亮、更有力。村西就是終年流淌的澗河，水草浮動(dòng)，魚蝦成群，清澈見(jiàn)底。此時(shí)正無(wú)聲地把大片大片的月光，運(yùn)向不知道的遠(yuǎn)方。我的母親和鄰居家的三嬸，坐在院中納鞋底，她們很長(zhǎng)時(shí)間不說(shuō)一句話，月光帶著高天的涼意和香氣，游走在她們中間，她們便成了月光的雕像。有人把月光歸入了傳統(tǒng)派，歸入到唐詩(shī)宋詞的序列，它不屬于后現(xiàn)代主義，在后現(xiàn)代主義那些長(zhǎng)長(zhǎng)的浮躁的注釋里，找不到“月光”這個(gè)詞。但月光已融入了我的身體，融入了我的生命，它照在土地上，因此也變成了土地，它照在村舍上，因此也就成了村舍。

27、后來(lái)，無(wú)論我到何處，在有月亮的晚上，我總要留意向天上看去，月亮就成了我的一個(gè)情結(jié)，只是我很納悶，因再也看不到故鄉(xiāng)那樣明亮、干凈的月光了。我所看到的月光，總像是摻了某種不潔的雜質(zhì)，某種病態(tài)。這是為什么呢，莫非若古人所說(shuō)：月是故鄉(xiāng)明。有一回回鄉(xiāng)，我故意選擇了有月光的日子，目的是看月，尋找往昔失去的月光。奇怪的是，故鄉(xiāng)的月光也同樣含有雜質(zhì)和病態(tài)。一次，我把這種對(duì)于月亮的感覺(jué)說(shuō)給一位朋友，他說(shuō)他也有同樣的感覺(jué)，說(shuō)罷，二人相對(duì)無(wú)言，心中都有著深深的失落。一個(gè)人，要深入月光，首先要成為月光，才能感受月光，月光需要人的配合與栽種，才能夠長(zhǎng)出更為繁茂的月光。只是現(xiàn)代人已沒(méi)有這種心境，無(wú)法深入到月光的內(nèi)部。何處

28、才能找到我幼時(shí)的月光？(選自大地?zé)o語(yǔ)，河南文藝出版社)16文中主要寫生活中的“月光”，開(kāi)頭為什么要從唐詩(shī)宋詞中的“月光”寫起？(4分)答：_解析：此題考查對(duì)文章安排材料的方法的理解。從下文所寫的“生活中的月光”看，開(kāi)頭的描寫具有營(yíng)造氣氛，做鋪墊的作用。符合這個(gè)意思即可。答案：由唐詩(shī)宋詞中的月光引出文章有關(guān)“月光”的話題，營(yíng)造一種詩(shī)意的氛圍。為下文回憶童年時(shí)明亮、潔凈、充滿詩(shī)意的月光做鋪墊。17文中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法來(lái)描寫月光？請(qǐng)舉例說(shuō)明這樣寫有什么好處。(5分)答：_解析：文章的修辭手法比較明顯，整體的對(duì)比、第三段中的擬人、第七段中的比喻，等等。使用修辭手法，是為了使文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，增加抒情

29、性。任選一處，能結(jié)合文章內(nèi)容分析即可。答案：比喻、擬人、對(duì)比。例如：對(duì)比，文中的舊時(shí)月明亮、潔凈的，一塵不染，尚帶有原野上植物那絲絲的甜味，和現(xiàn)實(shí)月殘缺、暗淡、病態(tài)形成鮮明的對(duì)比。比喻，“滿院皆是月光，那月光像水，似銀，從高空流淌下來(lái)，在地上鋪厚厚的一層，把方方正正的小院子撐滿。”擬人，“它生病了嗎？那么無(wú)力、微弱、無(wú)奈，像老人被無(wú)邊喑啞所圍繞?！焙锰幨牵盒蜗笊鷦?dòng)，突出表現(xiàn)整理對(duì)舊時(shí)月光的懷念，以及對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的反思。18如果將文章的題目換成“消失的月光”好不好，談?wù)勀愕睦斫狻?6分)答：_解析：這是一個(gè)探究性的鑒賞評(píng)價(jià)題目，只要觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)即可。探究時(shí)要結(jié)合文章的立意，可采用兩者對(duì)比的手

30、法。答案：(示例)不好。原題“月光滿地”更具有詩(shī)意，能讓人聯(lián)想到月光的皎潔、純凈，也能讓現(xiàn)代人拋開(kāi)無(wú)邊的瑣碎、煩惱、不安，在心靈上達(dá)到一種平和，這也是整理希望能夠重新?lián)碛械脑鹿?，整篇文章的情感基調(diào)應(yīng)該是失落但并沒(méi)有絕望。而以“消失的月光”為題，情感上顯得過(guò)于沉重，與整篇文章的情感基調(diào)不符。或者：好。題目換成“消失的月光”，使主題顯得更為深刻，更能引發(fā)人們對(duì)皎潔、純凈月光的向往，同時(shí)也更能引起讀者的深思：現(xiàn)在為什么看不到那種沒(méi)有雜質(zhì)的月光，哪怕在自己的家鄉(xiāng)也找不到如此純凈的月光？(二)實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成1921題。“正人君子”陳西瀅的后半生 陳漱渝我的案頭擺著一本新月書店1928

31、年出版的西瀅閑話，有些文章觀點(diǎn)十分偏頗，當(dāng)年即遭到魯迅嚴(yán)詞批駁，并謔稱他為“正人君子”，揭露他貌似公正而其實(shí)偏心。但書中也有一些富有前瞻性的意見(jiàn)，至今仍有參考價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。陳西瀅，名源，字通伯，1896年(清光緒二十二年)生。西瀅是他為現(xiàn)代評(píng)論周刊“閑話”專欄撰稿時(shí)使用的筆名。1929年5月，王世杰出任武漢大學(xué)校長(zhǎng)，聘他為教授兼文學(xué)院院長(zhǎng)。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他又隨遷往樂(lè)山的武大入川。在巴山蜀水之間滯留數(shù)年。為了支持王世杰的辦學(xué)計(jì)劃，陳西瀅可說(shuō)是把他的時(shí)間和精力都貢獻(xiàn)給了武大，他除開(kāi)擔(dān)任教學(xué)行政工作外，還先后開(kāi)設(shè)過(guò)“短篇小說(shuō)”、“英國(guó)文化”、“翻譯”、“長(zhǎng)篇小說(shuō)”、“世界名著”等課程。學(xué)生們覺(jué)得

32、他是一位“通儒”，遺憾的是他口才蹇澀，不善表達(dá)情感。1943年，國(guó)民黨政府將陳西瀅派赴英國(guó)從事外交工作。在擔(dān)任臺(tái)灣駐“教科文組織”常任代表期間，陳西瀅幫助臺(tái)灣作家恢復(fù)了跟國(guó)際筆會(huì)的了解。從跟魯迅論戰(zhàn)的文字來(lái)看，陳西瀅給有些讀者留下的是尖酸刻薄的印象，但在實(shí)際生活中他卻木訥寡言，只有在酒酣耳熱之際才會(huì)談興盎然。在巴黎的時(shí)候，有些人不知道陳源就是當(dāng)年活躍于現(xiàn)代評(píng)論周刊的西瀅先生，竟多次當(dāng)著他的面議論魯迅、劉半農(nóng)跟西瀅的筆戰(zhàn)。這個(gè)時(shí)候，這位陳代表總是合上雙眼，叼著煙斗，靜靜地聆聽(tīng)，就像在聽(tīng)人講述遙遠(yuǎn)年代一個(gè)己與己無(wú)關(guān)的故事。閑余時(shí)光，陳西瀅的愛(ài)好是讀書和欣賞美術(shù)作品。陳西瀅固然喜愛(ài)中國(guó)文人畫，但更喜

33、愛(ài)西洋印象派，嘆服這些畫家能在畫面上造成一種“光”與“色”的生動(dòng)躍動(dòng)的感覺(jué)。他說(shuō)：“面對(duì)一張克洛德莫奈的作品，有如品嘗一杯美酒。”陳西瀅在旅居歐洲期間，還做過(guò)一件并未奏效的好事。那是在1956年秋，原現(xiàn)代評(píng)論周刊的同仁之一周鯁生先生應(yīng)邀赴倫敦訪問(wèn)，在這里，他會(huì)見(jiàn)了陳西瀅，兩位老友單獨(dú)懇談了三個(gè)小時(shí)。周鯁生除規(guī)勸陳西瀅落葉歸根之外，還動(dòng)員胡適也回中國(guó)大陸看看。同年9月20日，陳西瀅寫信將周鯁生的意見(jiàn)原原本本地告訴了胡適。然而胡適堅(jiān)持他一貫的思想立場(chǎng)，沒(méi)有接受周鯁生的規(guī)勸。陳西瀅是1970年3月29日在倫敦病逝的，終年74歲。據(jù)蘇雪林在悼陳源教授一文說(shuō)，他的病因跟1964年1月27日中法建交有關(guān)。

34、當(dāng)時(shí)，臺(tái)灣的駐法大使已降旗返臺(tái)，但臺(tái)灣當(dāng)局仍電令陳西瀅以聯(lián)合國(guó)中國(guó)代表的名義駐館看守。法國(guó)冬季漫長(zhǎng)嚴(yán)寒，“使館”中沒(méi)有爐火，也無(wú)其他保暖設(shè)備。陳西瀅孤零零地在屋內(nèi)看守，形影相吊，連吃飯都要到外面小餐館解決，苦不堪言。1966年3月12日，法國(guó)政府要求臺(tái)灣當(dāng)局交出“使館”，并要陳西瀅遷出。他極力抗?fàn)?，被法?guó)軍警強(qiáng)行架出，掙扎時(shí)血壓突然升高，引發(fā)心臟衰弱，當(dāng)場(chǎng)暈厥。陳西瀅的骨灰從殯儀館到倫敦墳場(chǎng)的一路上，只有臺(tái)灣的外交官陳堯圣跟他的太太熊文英兩人送行，那場(chǎng)景真是出人意料的冷清。(摘自傳記文學(xué)，有刪節(jié))19文中插敘了不知情者多次當(dāng)面議論魯迅、劉半農(nóng)跟陳西瀅筆戰(zhàn)一事，從陳西瀅的反應(yīng)中，你可以看出陳西瀅

35、是怎樣的一個(gè)人？(4分)答：_解析：所插敘事例是為了支持該段段首觀點(diǎn)的。該段中“這種時(shí)候，這位陳代表總是合上雙眼，叼著煙斗，靜靜地聆聽(tīng)，就像在聽(tīng)人講述遙遠(yuǎn)年代一個(gè)與己無(wú)關(guān)的故事”，對(duì)這句話進(jìn)行分析提煉，可以看出陳西瀅是一個(gè)胸懷大度之人。答案：陳西瀅面對(duì)議論總是靜靜地聆聽(tīng)，仿佛事件與己無(wú)關(guān)。可以看出他實(shí)際生活中是一個(gè)木訥寡言、口才蹇澀、寬容大度之人，并非人們印象中的尖酸刻薄。20通讀全文，請(qǐng)分條概述陳西瀅后半生的主要生活經(jīng)歷。(5分)答：_解析：人物傳記一般情況下都要陳述傳主的生平主要經(jīng)歷或事跡，這也是本文的主要內(nèi)容。概括傳主主要生活經(jīng)歷，一要抓大放小，保留主要的，摒除次要的；二要進(jìn)行有效的排列組合，盡量按照時(shí)間順序，同時(shí)要留心合并同類項(xiàng)目。答案：為現(xiàn)代評(píng)論“閑話”欄目專欄撰稿，使用“西瀅”的筆名。任武大教授兼文學(xué)院院長(zhǎng)，擔(dān)任行政工作，同時(shí)開(kāi)設(shè)多門課程，為武大做出了貢獻(xiàn)。在英國(guó)從事外交工作，后擔(dān)任臺(tái)灣駐“教科文組織”常任代表，幫助臺(tái)灣作家恢復(fù)跟國(guó)際筆會(huì)的了解。旅