三年級(jí)上信息技術(shù)教案-電腦小專家_海南版(三起)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第1頁電腦小專家教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生明確什么是信息，了解日常生活中看到的信息工具2、 過程與方法：簡單了解各種電腦和電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展簡史3、 情感與價(jià)值觀：了解電腦的一些基本用途二、 教學(xué)設(shè)想三年級(jí)學(xué)生第一次接觸信息技術(shù)課程，學(xué)生在這以前可能或多或少地接觸過 計(jì)算機(jī)，客觀上應(yīng)該存在著一些差異，有的學(xué)生 能按老師要求操作計(jì)算機(jī)，有的學(xué) 生動(dòng)手能力差，計(jì)算機(jī)操作不“靈”。并且低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)、注意力不太集中、理解力不夠，特別是對(duì)信息技術(shù)課程中抽象的理論、概念難以理解。因此，教學(xué)過程 中，讓學(xué)生在聽的過程中用眼睛去觀察，在學(xué)習(xí)中親自動(dòng)手實(shí)踐。在操作中發(fā)現(xiàn)，解

2、 決問題，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍。盡量做到把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生三、教材分析電腦小專家是海南出版社和三環(huán)出版社出版的信息技術(shù)三年級(jí)（上冊(cè)）第一 課的內(nèi)容。本課的教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)各種各樣的電腦，以及了解電腦的作用。所以對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容只在于以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要目的，內(nèi)容不需要學(xué)生完全掌握，只需要了解即可四、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：使學(xué)生明確什么是信息，了解日常生活中看到的信息工具 難點(diǎn)：簡單了解各種電腦和電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展簡史以及了解電腦的一些基本用 途。五、 教學(xué)方法1、 演示法：利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，通過演示輔助教學(xué)課件，而且實(shí)時(shí)講解，并把 實(shí)例操作過程演示給學(xué)生觀看，使學(xué)生

3、在這種計(jì)算機(jī)數(shù)字化了的“集體講授模式”下 更容易接受本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。2、 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：多數(shù)同學(xué)對(duì)任務(wù)都會(huì)產(chǎn)生一種急切完成的動(dòng)機(jī)，而完成任務(wù)又能給他們帶 來學(xué)習(xí)必備歡迎下載第2頁成就感和滿足感。通過布置任務(wù)，驅(qū)使學(xué)生由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。3、分層教學(xué)法：在分組時(shí)先自由組合，再適當(dāng)調(diào)配，組長根據(jù)本組情況給不同等級(jí)的學(xué)生做 不同的分工，達(dá)到組內(nèi)分層的目的。六、教具準(zhǔn)備PPT 計(jì)算機(jī)、輔助教學(xué)軟件七、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念一、出示電子顯示牌，導(dǎo)入新課今天老師很高興，因?yàn)槔蠋煆木W(wǎng)上找了很多不停顯示的圖，想跟同學(xué)們分享分享。（出示圖）漂亮嗎？生：漂亮。師：有那位同學(xué)知道，這顯示圖為什么總能

4、不停地顯 示啊。這節(jié)課，我們就一起來尋找這個(gè)答案吧！傾聽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣二、教授新課1、提問：“椰妹在電話里聽到什么？這話是誰說的？”學(xué)生說：“聽到小雷明天要乘坐飛機(jī)來海南以及飛機(jī)的航班號(hào)，這些是小雷親口告訴她的?！苯處熃又f：“對(duì)！ 椰妹在電話里聽到的話是小雷說的， 小雷的聲音通過電話這個(gè)信息工具的傳送，就形成了信息的傳遞。 ”這樣一來， 學(xué)生就明白了聲音在信息工具的傳送下會(huì)形成一 種信息。我接著問：“同學(xué)們看過天氣預(yù)報(bào)嗎？中央電視臺(tái)第一臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)一般是 在什么時(shí)候播報(bào)的？在電視屏幕里你看到什么？”學(xué)生說， 有解說員、 中國的版圖、各地區(qū)的天氣情況、還有一些文字及動(dòng)畫。教師總結(jié)：“這些圖

5、片、人物、聲音、文 字和動(dòng)畫，通過電視臺(tái)的發(fā)送，經(jīng)過衛(wèi)星天線接收在電視屏幕里顯示，就形成一種信 息?！苯處熇^續(xù)提問第三個(gè)問題：“椰妹在機(jī)場(chǎng)的候機(jī)大廳看到什么？電子顯示牌里 顯示的文字與數(shù)字告訴椰妹什么？”通過同學(xué)們的討論和回答后，老師再向他們說 明，電子顯示牌里顯示的文字和數(shù)字是代表機(jī)場(chǎng)各航班的信息。教師：“電話、電視 機(jī)、電子顯示牌都是信息工具，你們還見過其他的信息工具嗎？ ”學(xué)生利用剛學(xué)到的 知識(shí)很快就會(huì)想到了手機(jī)、BB 機(jī)及聯(lián)網(wǎng)的電學(xué)習(xí)必備歡迎下載第3頁腦等。學(xué)習(xí)必備歡迎下載第4頁2、 我先讓學(xué)生默讀第二部分的內(nèi)容，自己了解各種電腦，再向他們介紹電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展簡史。讓學(xué)生知道世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是于 1946 年 2 月 15 日， 國的賓西法尼亞大學(xué)里被發(fā)明創(chuàng)造出來的，電子計(jì)算機(jī)發(fā)展到現(xiàn)在大致經(jīng)歷了四代，并懂得臺(tái)式電腦、便攜式電腦和掌上電腦都是屬于微型電腦。3、 “小雷給椰妹講述電腦神通廣大的故事?！逼?/p>