七年級政治下冊 第16課第1框我們受法律特殊保護(hù)課件 魯教版 課件

1、邊看邊看 邊想邊想4 4月月1111日，張店區(qū)鋁城第二中學(xué)組織師生赴沂蒙山區(qū)時發(fā)生車禍，日，張店區(qū)鋁城第二中學(xué)組織師生赴沂蒙山區(qū)時發(fā)生車禍，造成造成5 5人死亡，人死亡，3939人受傷。受傷學(xué)生在醫(yī)院接受治療人受傷。受傷學(xué)生在醫(yī)院接受治療。 某校中學(xué)生因食物中毒住院治療某校中學(xué)生因食物中毒住院治療一名中學(xué)生放學(xué)路上遇劫一名中學(xué)生放學(xué)路上遇劫中學(xué)生因值日不認(rèn)真被罰中學(xué)生因值日不認(rèn)真被罰500500蹲起導(dǎo)致尿血住院治療蹲起導(dǎo)致尿血住院治療一中學(xué)生課間被同學(xué)捅傷一中學(xué)生課間被同學(xué)捅傷 2009 2009年年 1 1月日上午時左右，一名不明身份的月日上午時左右，一名不明身份的男子突然闖入吉林省磐石市明

2、城鎮(zhèn)中心小學(xué)年班，男子突然闖入吉林省磐石市明城鎮(zhèn)中心小學(xué)年班，用刀將正在上課的用刀將正在上課的1212名小學(xué)生砍傷。名小學(xué)生砍傷。我思我想我思我想看了這些圖片，看了這些圖片，我的感想是我的感想是 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.知道法律對未成年人的特殊保護(hù)。知道法律對未成年人的特殊保護(hù)。2.2.了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。3.3.知道專門保護(hù)未成年人的兩部法律。知道專門保護(hù)未成年人的兩部法律。 案例一：案例一：小希，是一名品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝的中學(xué)生，因結(jié)小希，是一名品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝的中學(xué)生，因結(jié)交了社會上的一些不三不四的

3、交了社會上的一些不三不四的“朋友朋友”，在，在“朋友朋友”的唆使及自的唆使及自己好奇心的驅(qū)使下，抱著試一試的心理，開始吸食毒品，結(jié)果深己好奇心的驅(qū)使下，抱著試一試的心理，開始吸食毒品，結(jié)果深陷毒魔手中，不能自拔，因無錢維持吸食毒品的高額費(fèi)用，于是陷毒魔手中，不能自拔，因無錢維持吸食毒品的高額費(fèi)用，于是開始用盜竊、零星販毒等手段，籌錢換取毒資，走上了一條自我開始用盜竊、零星販毒等手段，籌錢換取毒資，走上了一條自我毀滅的道路。毀滅的道路。 案例二：案例二： 20082008年年1010月月3030日日1111時時4040分左右，湖北一名三歲半分左右，湖北一名三歲半男孩小強(qiáng)在玩耍時，竟然被一名早有預(yù)

4、謀陌生男子用薯片拐走。男孩小強(qiáng)在玩耍時，竟然被一名早有預(yù)謀陌生男子用薯片拐走。我來分析我來分析1 1、小希和小強(qiáng)是未成年人嗎？未成年人指的、小希和小強(qiáng)是未成年人嗎？未成年人指的 是哪些人？是哪些人？2 2、看完以上案例，你有什么感受？、看完以上案例，你有什么感受？1、未成年人、未成年人生活經(jīng)驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn)不足，各方面不足，各方面很不成熟，很不成熟，辨別是非辨別是非能力較差。能力較差。2、法律意識法律意識和和自我保護(hù)自我保護(hù)能力不夠強(qiáng)，能力不夠強(qiáng)，容易遭受不法侵害。容易遭受不法侵害。我的感悟我的感悟未成年人未成年人自身自身的特點(diǎn)：的特點(diǎn)：因此，我們需要法律給以特殊保護(hù)。因此，我們需要法律給以特殊保護(hù)

5、。 兒童和少年的權(quán)利應(yīng)兒童和少年的權(quán)利應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖Ｗo(hù)，他們沒有能力當(dāng)?shù)玫奖Ｗo(hù)，他們沒有能力保護(hù)自己，因此，社會有責(zé)保護(hù)自己，因此，社會有責(zé)任保護(hù)他們。任保護(hù)他們。 馬克思馬克思聽了這首歌曲后，聽了這首歌曲后，我想說：我想說：暢談感受暢談感受 我們青少年是祖國的花朵，國家的希我們青少年是祖國的花朵，國家的希望，關(guān)系著民族的振興，國家的富強(qiáng)。望，關(guān)系著民族的振興，國家的富強(qiáng)。 黨和國家歷來重視對我們的教育、引黨和國家歷來重視對我們的教育、引導(dǎo)和保護(hù)，為我們的健康成長創(chuàng)造良好的導(dǎo)和保護(hù)，為我們的健康成長創(chuàng)造良好的條件。條件。 因此青少年健康成長關(guān)系重大，需要因此青少年健康成長關(guān)系重大，需要國家給予特殊

6、關(guān)注。國家給予特殊關(guān)注。 關(guān)心未成年人的成長，關(guān)心未成年人的成長，為他們身心健康發(fā)展創(chuàng)造為他們身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件和社會環(huán)境，良好的條件和社會環(huán)境，是黨和國家義不容辭的職是黨和國家義不容辭的職責(zé)，是開創(chuàng)國家和民族更責(zé)，是開創(chuàng)國家和民族更加美好的未來的戰(zhàn)略工程，加美好的未來的戰(zhàn)略工程，也是實(shí)現(xiàn)億萬家庭的最大也是實(shí)現(xiàn)億萬家庭的最大希望和切身利益的民心工希望和切身利益的民心工程。程。胡錦濤胡錦濤青少年為什么會受到特殊保護(hù)？青少年為什么會受到特殊保護(hù)？1 1、個人方面：、個人方面：( (必要性必要性) )我們是黨和國家的希望，是中華民族的希望，我們的我們是黨和國家的希望，是中華民族的希望，我們的

7、健康成長直接關(guān)系著民族的振興、國家的富強(qiáng)。健康成長直接關(guān)系著民族的振興、國家的富強(qiáng)。生活經(jīng)驗(yàn)不足，各方面不夠成熟，辨別是非能力差。法律生活經(jīng)驗(yàn)不足，各方面不夠成熟，辨別是非能力差。法律意識淡薄，自我保護(hù)能力不強(qiáng)，容易遭受不法侵害。意識淡薄，自我保護(hù)能力不強(qiáng)，容易遭受不法侵害。2 2、國家方面、國家方面（重要性）（重要性）法律講堂法律講堂1、未成年人保護(hù)法、未成年人保護(hù)法時間：時間：1991年年9月月4日通過，日通過，1992年年1月月1日起執(zhí)行。日起執(zhí)行。內(nèi)容：總則、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保內(nèi)容：總則、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)、法律責(zé)任和附則等護(hù)、法律責(zé)任和附則等7條

8、，共條，共56條條2、預(yù)防未成年人犯罪法、預(yù)防未成年人犯罪法時間：時間：1999年年6月月26日通過，日通過，1999年年11月起執(zhí)行。月起執(zhí)行。內(nèi)容：內(nèi)容： 總則、預(yù)防未成年人犯罪的教育、對未成年人不良總則、預(yù)防未成年人犯罪的教育、對未成年人不良行為的預(yù)防、對未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治、未成年人對犯行為的預(yù)防、對未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治、未成年人對犯罪的自我防范、對未成年人重新犯罪的預(yù)防、法律責(zé)任和附則罪的自我防范、對未成年人重新犯罪的預(yù)防、法律責(zé)任和附則8章，共章，共57條。條。中學(xué)生小玉一家人在談心交流。中學(xué)生小玉一家人在談心交流。漫畫體現(xiàn)了對未成年人的哪項(xiàng)保護(hù)？漫畫體現(xiàn)了對未成年人的

9、哪項(xiàng)保護(hù)？家庭保護(hù)家庭保護(hù)小軍上七年級時，父母離異，與沒有經(jīng)濟(jì)來源的奶小軍上七年級時，父母離異，與沒有經(jīng)濟(jì)來源的奶奶一起生活。父親再婚后，對小軍不管不問，小軍的奶一起生活。父親再婚后，對小軍不管不問，小軍的成績直線下降。為了學(xué)費(fèi)，小軍第一次從親戚家偷了成績直線下降。為了學(xué)費(fèi)，小軍第一次從親戚家偷了500元錢。父親知道后，和繼母一起對他大打出手元錢。父親知道后，和繼母一起對他大打出手請思考：請思考：1 1、小軍的父母做法對嗎？他們的行為沒有認(rèn)真履、小軍的父母做法對嗎？他們的行為沒有認(rèn)真履行對未成年人的什么保護(hù)？行對未成年人的什么保護(hù)？2 2、設(shè)想長此下去，小軍會出現(xiàn)哪些情況？、設(shè)想長此下去，小軍

10、會出現(xiàn)哪些情況？3 3、小軍的父母應(yīng)該怎樣履行好家庭保護(hù)的職責(zé)、小軍的父母應(yīng)該怎樣履行好家庭保護(hù)的職責(zé)? ?家庭保護(hù)家庭保護(hù)老師對成績下降的小軍非常關(guān)心，親自給小軍老師對成績下降的小軍非常關(guān)心，親自給小軍補(bǔ)課，并聯(lián)系小軍的家長，讓他們要注重對孩子的補(bǔ)課，并聯(lián)系小軍的家長，讓他們要注重對孩子的培養(yǎng)和照顧。培養(yǎng)和照顧。想一想：老師的做法體現(xiàn)了對小軍的什么保護(hù)？想一想：老師的做法體現(xiàn)了對小軍的什么保護(hù)？說一說：學(xué)校應(yīng)怎樣履行好學(xué)校保護(hù)的職責(zé)呢說一說：學(xué)校應(yīng)怎樣履行好學(xué)校保護(hù)的職責(zé)呢?議一議：小童如何對待老師？對待學(xué)習(xí)？議一議：小童如何對待老師？對待學(xué)習(xí)？追蹤報道（一）追蹤報道（一）學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù)漫

11、畫中體現(xiàn)了對未成年人的哪項(xiàng)保護(hù)？漫畫中體現(xiàn)了對未成年人的哪項(xiàng)保護(hù)？社會保護(hù)社會保護(hù)追蹤報道（二）追蹤報道（二）盡管老師再三努力，但小軍盡管老師再三努力，但小軍卻開始放縱自己，經(jīng)常曠課、逃卻開始放縱自己，經(jīng)常曠課、逃學(xué)，一次偶然的機(jī)會，小軍被網(wǎng)學(xué)，一次偶然的機(jī)會，小軍被網(wǎng)吧老板招呼到網(wǎng)吧，從此，迷上吧老板招呼到網(wǎng)吧，從此，迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲了網(wǎng)絡(luò)游戲思思 考：考：1 1、網(wǎng)吧老板的做法合法嗎？違反了什么保護(hù)？、網(wǎng)吧老板的做法合法嗎？違反了什么保護(hù)？2 2、小軍這樣發(fā)展下去會怎樣？、小軍這樣發(fā)展下去會怎樣？ 學(xué)校周圍存在哪些危害未成年人健學(xué)校周圍存在哪些危害未成年人健康成長的現(xiàn)象？康成長的現(xiàn)象？網(wǎng)吧，

12、電子游戲機(jī)室，錄像廳，營業(yè)性網(wǎng)吧，電子游戲機(jī)室，錄像廳，營業(yè)性歌舞廳，桌球室，商店出售淫穢暴力書歌舞廳，桌球室，商店出售淫穢暴力書刊，校外流動攤點(diǎn)誘引學(xué)生賭博等?？Ｍ饬鲃訑傸c(diǎn)誘引學(xué)生賭博等。 就學(xué)校周邊環(huán)境的治理你就學(xué)校周邊環(huán)境的治理你有什么好主意？有什么好主意？集合眾智集合眾智 為了弄到錢到網(wǎng)吧玩游戲，小軍和另外幾個朋友為了弄到錢到網(wǎng)吧玩游戲，小軍和另外幾個朋友手持匕首對同學(xué)威脅敲詐，共作案手持匕首對同學(xué)威脅敲詐，共作案19起，共搶現(xiàn)金起，共搶現(xiàn)金387元及一部手機(jī)。在小軍又一次作案時，被警方當(dāng)元及一部手機(jī)。在小軍又一次作案時，被警方當(dāng)場抓獲。場抓獲。由于小軍是未成年人，公安機(jī)關(guān)對外沒有

13、透露其由于小軍是未成年人，公安機(jī)關(guān)對外沒有透露其姓名，法院也進(jìn)行了不公開審理姓名，法院也進(jìn)行了不公開審理1、小軍違法了，可國家是如何對待他的呢？、小軍違法了，可國家是如何對待他的呢？2、這體現(xiàn)了對未成年人的什么保護(hù)？、這體現(xiàn)了對未成年人的什么保護(hù)？追蹤報道（三）追蹤報道（三）司法保護(hù)司法保護(hù)中國已建立中國已建立25002500個少年法庭個少年法庭列舉身邊的來自家庭、學(xué)校、社會方列舉身邊的來自家庭、學(xué)校、社會方面的依法保護(hù)未成年人的典型事例。面的依法保護(hù)未成年人的典型事例。調(diào)查報告調(diào)查報告小小提示小小提示父母對我們悉心照料；父母對我們悉心照料；老師對我們進(jìn)行安全教育；老師對我們進(jìn)行安全教育；學(xué)校

14、進(jìn)行危房改造；學(xué)校進(jìn)行危房改造；對未成年人免費(fèi)參觀愛國主義教育基地等。對未成年人免費(fèi)參觀愛國主義教育基地等。我們受法律特殊保護(hù)我們受法律特殊保護(hù)一、我們需要特一、我們需要特 殊保護(hù)殊保護(hù)1、個人角度、個人角度2、國家角度、國家角度二、四個保護(hù)二、四個保護(hù)三、兩部專門法律：三、兩部專門法律：1、家庭保護(hù)4 4、司法保護(hù)、司法保護(hù)未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法 預(yù)防未成年人犯罪法預(yù)防未成年人犯罪法2 2、學(xué)校保護(hù)、學(xué)校保護(hù)3 3、社會保護(hù)、社會保護(hù)通過學(xué)習(xí)，我知道了：通過學(xué)習(xí)，我知道了：遇到侵害，我今后應(yīng)該這樣做：遇到侵害，我今后應(yīng)該這樣做：同學(xué)們，我們是祖國的同學(xué)們，我們是祖國的未來，民族的希望未來，民族的希望,國家從國