部編版三年級上冊語文 《司馬光》課件

1、 一一提提司馬光司馬光，大家都會想到一個家喻，大家都會想到一個家喻戶曉的故事戶曉的故事司馬光砸缸。誰知道這個司馬光砸缸。誰知道這個故事，給大家講一講？故事，給大家講一講？新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 這個故事出自這個故事出自宋史宋史司馬光傳司馬光傳。同。同學(xué)們講的和學(xué)們講的和宋史宋史司馬光傳司馬光傳里的記載一里的記載一樣嗎？讓我們走進(jìn)宋史，看看歷史上的真實樣嗎？讓我們走進(jìn)宋史，看看歷史上的真實記載。記載。新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 司馬光一生有很多成就司馬光一生有很多成就，最偉大的就是編纂了最偉大的就是編纂了資治資治通鑒通鑒這這部通貫古今的編年部通貫古今的編年體史書。除此之外，他在文體史書。除此之外，他在文學(xué)、經(jīng)學(xué)

2、、哲學(xué)乃至醫(yī)學(xué)方學(xué)、經(jīng)學(xué)、哲學(xué)乃至醫(yī)學(xué)方面都面都進(jìn)行過鉆研和著述。他進(jìn)行過鉆研和著述。他還是當(dāng)朝的宰相。還是當(dāng)朝的宰相。人物介紹人物介紹聽讀聽讀課文課文 跟著錄音聽課文，思考：這篇跟著錄音聽課文，思考：這篇小古文講了一個怎樣的故事？小古文講了一個怎樣的故事？ 24 司馬光 群兒戲于庭群兒戲于庭，一兒登一兒登甕，足跌沒水中甕，足跌沒水中。眾皆棄。眾皆棄去去，光持石擊甕破之。水，光持石擊甕破之。水迸，兒得活迸，兒得活。初讀課文初讀課文請在此輸入您的文本。請在此輸入您的文本。請在此輸入您的文本。請在此輸入您的文本。惡女請在此輸入您的文本。請在此輸入您的文本。請在此輸入您的文本。請在此輸入您的文本。請

3、在此輸入您的文本。請在此輸入您的文本。請在此輸入您的文本。請在此輸入您的文本。司庭登跌眾棄持學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字請在此輸入您的文本。請在此輸入您的文本。皆學(xué)寫生字學(xué)寫生字24 司馬光 群兒群兒/ /戲于庭戲于庭，一兒登甕一兒登甕，足跌，足跌/ /沒水中。沒水中。眾眾/ /皆棄去皆棄去，光，光/ /持石持石/ /擊甕擊甕/ /破之，破之，水迸水迸，兒兒/ /得活得活。 劃分節(jié)奏劃分節(jié)奏群兒戲于庭。群兒戲于庭。翻譯：翻譯：有一次，司馬光有一次，司馬光跟小伙伴們在跟小伙伴們在庭院庭院玩耍。玩耍。群兒群兒戲戲于于庭庭很多孩子。這很多孩子。這里指小伙伴。里指小伙伴。玩耍。玩耍。 在。在。庭院。庭院。小提示小

4、提示文言文翻譯成現(xiàn)代文時，為了使語句通順、文言文翻譯成現(xiàn)代文時，為了使語句通順、內(nèi)容連貫，需要加入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。內(nèi)容連貫，需要加入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。有一次，司馬光有一次，司馬光學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文一兒登甕，足跌沒水中。 翻譯：翻譯：院子里有一口大水缸，院子里有一口大水缸，有個小孩爬有個小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深缸大水深，眼看那孩子快要沒頂了。眼看那孩子快要沒頂了。一兒登甕足跌沒水中有個小孩。有個小孩。一不小心，一不小心，掉到缸里。掉到缸里。眼看那孩子在水里快眼看那孩子在水里快要沒頂了。要沒頂了。爬到缸沿上玩。爬到缸沿上玩。學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文眾皆棄去。 翻譯

5、：翻譯：別的孩子們別的孩子們一見出了事，嚇得邊一見出了事，嚇得邊哭邊喊哭邊喊，跑到外面，跑到外面向大人求救向大人求救。眾皆棄去別的孩子們。別的孩子們。都。都。跑到外面。跑到外面。學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文光持石擊甕破之，水迸，兒得活。兒得活。 翻譯：翻譯：司馬光司馬光卻急中生智卻急中生智，從地上撿起一，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，塊大石頭，使勁向水缸砸去，“砰砰!”!”水缸破水缸破了，缸里的水流了出來。了，缸里的水流了出來。被淹在水里的被淹在水里的小孩得小孩得救了救了。持石擊甕之水迸從地上撿起從地上撿起一塊石頭。一塊石頭。它，指水缸。它，指水缸。水流了出來。水流了出來。使勁向水缸砸去。使勁向水

6、缸砸去。學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文看看注釋注釋學(xué)習(xí)文言文的技巧聯(lián)系聯(lián)系上下文上下文查找查找資料書資料書遇到難句遇到難句反復(fù)多讀幾遍反復(fù)多讀幾遍還讀不懂的還讀不懂的做批做批注注技巧總結(jié)技巧總結(jié) 一人當(dāng)旁白；一人演登甕落水者；一人當(dāng)一人當(dāng)旁白；一人演登甕落水者；一人當(dāng)司馬光；司馬光；2-32-3人演人演“眾皆棄去眾皆棄去”的的“眾眾”。表演分工建議表演分工建議溫馨提示溫馨提示演一演演一演 群兒戲于庭群兒戲于庭，一兒一兒登甕，足跌沒水中。登甕，足跌沒水中。 眾眾皆棄去，光持石擊甕破皆棄去，光持石擊甕破之。水迸，兒得活。之。水迸，兒得活。 24 司馬光演一演演一演司馬光司馬光一兒登甕，足跌沒水中一兒登甕，足跌沒

7、水中光持石擊甕破之光持石擊甕破之兒得活兒得活群兒戲于庭群兒戲于庭課文總結(jié)課文總結(jié)古文版古文版： 群兒戲于庭群兒戲于庭，一兒登一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之。水去，光持石擊甕破之。水迸，兒得活迸，兒得活。白話文版：白話文版： 一天一天，司馬光和小伙伴們在庭院，司馬光和小伙伴們在庭院里玩耍。有個小伙伴不知怎的，向盛里玩耍。有個小伙伴不知怎的，向盛滿水的大缸上爬去，結(jié)果缸沿窄小，滿水的大缸上爬去，結(jié)果缸沿窄小，他沒站住腳，他沒站住腳，“撲通撲通”一聲就掉進(jìn)了一聲就掉進(jìn)了大缸中！瞬間，他被缸水淹沒了！別大缸中！瞬間，他被缸水淹沒了！別的孩子一見出了事，頭也不回，撒

8、腿的孩子一見出了事，頭也不回，撒腿就跑；而司馬光卻急中生智：他從地就跑；而司馬光卻急中生智：他從地上撿起一塊大石頭，拼盡全身的力氣上撿起一塊大石頭，拼盡全身的力氣向大缸砸去。終于，水缸被他砸破，向大缸砸去。終于，水缸被他砸破，只聽得只聽得“嘩啦嘩啦”一聲，缸水從砸破的一聲，缸水從砸破的洞口噴涌而出。缸里的小孩得救了洞口噴涌而出。缸里的小孩得救了！言簡義豐言簡義豐文言文與現(xiàn)代文的不同文言文與現(xiàn)代文的不同文言文語言精練，簡短文言文語言精練，簡短，文言文的概括文言文的概括能力強(qiáng)能力強(qiáng)?，F(xiàn)代文語言優(yōu)美通順，但沒有概括能力?，F(xiàn)代文語言優(yōu)美通順，但沒有概括能力。拓展延伸拓展延伸司馬光山中斬殺蟒蛇司馬光山中斬殺蟒蛇 司馬光司馬光1212歲的時候，跟隨父親司馬池到外地上歲的時候，跟隨父親司馬池到外地上任，途徑陜西，路過秦嶺。在經(jīng)過一個棧道的時候，任，途徑陜西，路過秦嶺。在經(jīng)過一個棧道的時候，遇見一條巨蟒，父親和仆人都非常害怕，不敢上前