語文必修一文言文知識點梳理(byRb)

1、語文必修一文言文知識點梳理（by Rb）必修一燭之武退秦師一、 文學(xué)常識左傳是我國第一部詳細(xì)完整的編年體歷史著作，相傳是魯國的史官左丘明所著。因為左傳和公羊傳谷梁傳都是為解說春秋而作，所以它們又被稱作“春秋三傳”，左傳又名春秋左氏傳。 左傳以春秋的記事為綱，以時間先后為序，詳細(xì)地記述了春秋時期各國內(nèi)政外交等大小事實（起于魯隱公元年，終于魯哀公二十七年）。記事比春秋詳細(xì)而具體。左傳從政治、軍事、外交等方面，比較系統(tǒng)地記敘了整個春秋時代各諸侯國所發(fā)生的重要事件，同時也較為具體地描繪了一些人物的生活瑣事，真實地反映了當(dāng)時的社會面貌和政治狀況。二、 六大類通假字 古今異義（古/今）無能為也已（矣）共其

2、乏困（供）秦伯說，與鄭人盟（悅）失其所與，不知（智）何厭之有（饜）若不闕秦（缺）貳于楚也（從屬二主、有二心 / 數(shù)詞二的大寫）以為東道主（東方道路上的主人 / 泛指主人）行李之往來（出使的人 / 指外出的人攜帶的隨身物品）今有急而求子（您，多指男子 / 兒子）越國以鄙遠(yuǎn)（邊遠(yuǎn)的地方 / 粗鄙、低下）以煩執(zhí)事（婉指秦穆公 / 掌管某事的人）亦去之（離開 / 距離）微夫人之力（那個人 / 尊稱人的妻子）詞類活用名詞狀語既東封鄭（在東邊）又欲肆其西封（在西邊）夜縋而出（在晚上，當(dāng)晚）朝濟而夕設(shè)版焉（在早上；到黃昏）動詞名詞且君嘗為晉君賜矣（恩惠，好處）形容詞動詞因人之利而敝之（損害）肆其西封（擴張、

3、延伸）名詞動詞晉軍函陵，秦軍氾南（駐軍，駐扎） 越國以鄙遠(yuǎn)（意動，以為邊邑）與鄭人盟（訂了盟約；建立同盟）唯君圖之（計劃，考慮）既東封鄭（使成為疆界）闕秦以利晉（使得利）形容詞名詞臣之壯也（壯年）越國以鄙遠(yuǎn)（遠(yuǎn)方，邊遠(yuǎn)的地方）共其乏困（缺少的東西）使動用法燭之武退秦師（使.退卻）倒裝句以其無禮于晉 （于晉無禮介詞結(jié)構(gòu)后置）且貳于楚也 （于楚從屬介詞結(jié)構(gòu)后置）佚之狐言于鄭伯 （于鄭伯言介詞結(jié)構(gòu)后置）若亡鄭而有益于君 （于君有益介詞結(jié)構(gòu)后置）何厭之有 （有何厭賓語前置）若不闕秦，將焉取之？（使虧損）若亡鄭而有益于君（使滅亡）特殊句式省略句（燭之武）許之（主語）（燭之武）辭曰：“臣之壯也”（主語）（

4、晉惠公）許君焦、瑕（主語）夜縋（燭之武）而出（賓語）敢以（之）煩執(zhí)事（賓語）判斷句鄰之厚，君之薄也。（“也”表判斷）以亂易整，不武。（否定判斷句）晉軍（于）函陵，秦軍（于）氾南（介詞）固定句焉用亡鄭以陪鄰？ （為什么要，何必）夫晉，何厭之有？ （，怎么。）君之所知也 （所+動詞，表示動作的對象）三、 課文內(nèi)容（一）人物形象 （二）敘事結(jié)構(gòu)燭之武：1.志士 深明大義,長期未被重用,卻仍然愿意舍身救國,以國家利益為重.2.勇士 義無返顧出使秦師,兩軍交戰(zhàn),這一去有可能生死未卜,他仍堅定的去了.3.辯士 機智善辯,身處秦營,面對強敵,不卑不亢,侃侃而談,善于抓住對方的性格弱點.一字未提鄭國利益,卻成

5、功說退秦師.佚之狐：伯樂為人誠懇，無嫉妒之心，善于發(fā)現(xiàn)人才，以國家為重鄭伯：不善于用人，但虛心納柬，勇于改正錯誤，是一個好國君秦伯：有猜忌之心，以利益為重晉侯：善于分析利益，懂得處事之理，但道義上不為人所肯定荊軻刺秦王一、文學(xué)常識戰(zhàn)國策又稱國策，是西漢末年劉向編著,全書共三十三篇，分為東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策，反映了戰(zhàn)國時期各國政治、軍事、外交方面的一些活動和社會面貌，著重記載了策士謀臣的韜略和言論，也技術(shù)了一些義士豪俠不畏強暴、勇于斗爭的行為。這部書記事寫人十分生動，既有重要的史學(xué)價值，又有很高的文學(xué)價值。二、六大類通假字秦王必說見臣（“說”通“悅”，高興）

6、往而不反者，豎子也（“反”通“返”，返回）燕王誠振怖大王之威（“振”通“震”，懼怕）秦王還柱而走（“還”通“環(huán)，繞）卒起不意（“卒”通“猝”，突然）日以盡矣（“以”通“已”，已經(jīng)）請辭決矣（“決”通“訣”，訣別）圖窮而匕首見（“見”通“現(xiàn)”，出現(xiàn)）古今異義仰天太息流涕 古義：眼淚 今義：鼻涕 樊將軍以窮困來歸丹 古義：走投無路，陷于困境 今義：生活貧困，經(jīng)濟困難 丹不忍以己之私，而傷長者之意 古義：品德高尚之人，此指樊將軍 今義：年長之人 將軍豈有意乎 古義：有心意，此引申為同意、愿意 今義含有“故意”之意 秦之遇將軍 古義：對待 今義：遇到，碰巧可謂深矣 古義：刻毒 今義：有深度，與“淺”相

7、對 詞類活用 進(jìn)兵北略地 方位名詞作狀語，向北 函封之 名詞作狀語，用匣子 前為謝曰（樊於期乃前曰） 方位名詞作動詞，走上前 其人居遠(yuǎn) 形容詞活用作名詞，遠(yuǎn)方 使使以聞大王 動詞使動用法，使聽到 太子遲之 形容詞意動用法，以為遲 發(fā)盡上指冠 名詞作動詞，向上豎起 群臣怪之 形容詞意動用法，以為怪 箕踞以罵曰 名詞作狀語，象簸箕一樣 乃欲以生劫之 形容詞作狀語，活著 特殊句式定語后置：太子及賓客知其事者 即“太子及知其事之賓客”狀語后置：秦王購之金千斤，邑萬家。即“秦王（以金千斤、邑萬家）購之” 取之百金。即“（以百金）取之 嘉為先言于秦王。即“嘉為先（于秦王）言”，蒙嘉替他先對秦王說 見燕使者

8、咸陽宮。即“（于咸陽宮）見燕使者”被動句：父母宗族，皆為（被）戮沒。判斷句今日往而不反者，豎子也 此臣日夜切齒拊心也。 仆所以留者，待吾客與俱。 秦之遇將軍，可謂深矣。 省略句 (1)秦兵旦暮渡易水，則（丹）雖欲長侍足下，豈可得哉？ (2)今聞購將軍之首（以）金千斤，邑萬家，將奈何？ (3)吾每念（此），常痛于骨髓，顧計不知所出耳！ (4)今（吾）有一言,可以解燕國之患,而報將軍之仇者，何如？ (5)（樊於期）遂自刎。 (6)人不敢與（之）忤視.(7)比（于）諸侯之列。 (8)見燕使者（于）咸陽宮。 (9)（秦王）拔劍，劍長，（秦王）操其室。 (10)而秦法，群臣侍（于）殿上者，不得持尺兵。

9、(11)諸郎中執(zhí)兵，皆陳（于）殿下，非有詔不得上（殿）。 (12)方急時，（秦王）不及召下兵，以故荊軻逐秦王。 (13)秦王復(fù)擊軻，（荊軻）被八創(chuàng)。三、課文內(nèi)容（一）故事情節(jié)一、開端：行刺緣由 二、發(fā)展：行刺準(zhǔn)備   三、高潮：廷刺秦王四、結(jié)局：荊軻被斬（二）人物形象1.荊軻：【正面】：思想:為國分憂,雪恥報仇,報效太子。性格:深沉,剛毅,慷慨。準(zhǔn)備信物,深謀遠(yuǎn)慮。 遲發(fā)見疑,他怒叱太子。取道易水,慷慨 悲歌。才能:工于心計善于言辭。胸有成竹,周密策劃，義激樊於期。臨危從容不迫,遮掩搪塞，機智過人。精神:不畏強暴,不避艱險,不怕犧牲,視死如歸的大無畏精神

10、。明知“一去不復(fù)還”,仍一往無前,身受重傷,仍拼死一搏,英雄氣概,值得稱道。【反面】：一個漠視他人和自己生命的冷酷刺客，冷酷無情，冷靜、沉穩(wěn)、視死如歸。一個冷面殺手，一個暴力狂徒，一個恐怖分子。2. 秦王：貪婪，專橫，兇暴，但又外強中干。3. 太子丹：不以燕國弱小無力抵御秦國的侵略而坐待滅亡，急起奮發(fā)，圖謀保衛(wèi)國家。但浮躁多疑，謀事不周。4. 樊於期：一個反抗強暴的英雄。義勇剛烈，熱肚直胸5. 秦武陽：“年十二殺人，人不敢與忤視”是個孩子，沒有見過世面，所以“至陛下”，“色變振恐”。這是一個少年的性格特點。6. 高漸離：重情重義（三）寫法技藝1.樊於期獻(xiàn)頭（1）動之以情，激樊於期對秦的不共戴天

11、之仇。 （2）曉之以理，說明此舉一可報仇，二可解燕國之患。（3）告之以謀，讓樊於期明白自己的行動計劃2.易水訣別運用點面結(jié)合和“蒙太奇”的手法：將全景境頭（“皆白衣冠以送之”）、特寫境頭（“既祖，取道”）、 全景境頭（“士皆垂淚而泣”）、 特寫境頭（“就車而去，終已不顧”）交錯次第展開，將一瞬間同時發(fā)生的各種現(xiàn)象交織起來寫，可謂匠心獨運。這樣寫既可突出中心人物，又能顧及全面，便于渲染悲壯氣氛。3. 廷刺秦王a.通過斗爭雙方的動作描寫，展示生死搏斗的曲折過程。b.通過語言、神態(tài)、表情描寫，栩栩如生地刻畫了人物形象。c.運用間接描寫的方法渲染氣氛，襯托荊軻的英雄形象。寫“年十二”就殺人的秦武陽“色

12、變振恐”，襯托荊軻鎮(zhèn)定自若；寫秦王“恐急”，“群臣驚愕”，“盡失其度”，“不知所為”，襯托荊軻英雄虎膽，威懾秦廷；最后荊軻事敗身亡，秦王仍“目眩良久”，這寥寥數(shù)語，從反面襯托了荊軻的威武壯烈。 總結(jié)：善于寫人物的對話和神態(tài)。善于通過對比突出人物性格。善于寫一瞬間同時發(fā)生的各種現(xiàn)象，交織起來創(chuàng)造出一個悲壯感人的場面。四、日積月累【探究一】怎樣認(rèn)識荊軻和荊軻刺秦王這一行動?荊軻刺秦王,是反抗強暴的正義行為。秦統(tǒng)一六國,是歷史發(fā)展的趨勢,這是個人或少數(shù)人的愿望改變不了的,所以只能以悲劇告終。就與歷史發(fā)展過程中的消極因素作斗爭來講,這場斗爭具有合理性;就整個歷史進(jìn)程來講,它有著很大的局限性?！咎骄慷?/p>

13、歷來對荊軻的評價至丹以荊卿為計，始速禍焉。-北宋 蘇洵 軻不足道也-南宋 鮑彪其立意較然，不欺其志，名垂后世，豈妄也哉。-漢 司馬遷 其人雖已沒，千載有余情-陶潛江湖俠骨-近代 龔自珍【探究三】我眼中的荊軻：荊軻作為英勇機智、濟弱扶困、反抗強暴、敢于自我犧牲的英雄形象留傳后世，在歷史上曾經(jīng)起過積極地作用，這是客觀存在，應(yīng)當(dāng)受到尊重。荊軻的報恩思想是和當(dāng)時保衛(wèi)燕國、反抗侵伐的思想結(jié)合在一起的。秦國統(tǒng)一天下是歷史的趨勢，但秦國兼并的殘暴，卻又是不可否認(rèn)的。荊軻采取個人的恐怖手段是不可取的，企圖憑借個人的拼殺來改變歷史的進(jìn)程更是不可能的，但也應(yīng)該看到荊軻刺秦行為的實質(zhì)是正義的，而當(dāng)時廣大人民對強權(quán)暴

14、秦的反抗也是多種層次的，我們不能苛求古人。鴻門宴一、 文學(xué)常識史記二十四史中的第一部,全書一百三十篇，包括十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳、十表、八書,共五十二萬六千五百字，敘述了上起黃帝，下到漢武帝太初四年約000年的歷史；是我國第一部紀(jì)傳體通史。魯迅贊譽它為“史家之絕唱，無韻之離騷”，意即它既是史學(xué)巨著，又是文學(xué)巨著。古今異義1、沛公居山東時古義：崤山以東，就是函谷關(guān)以東地區(qū)  今義：指山東省2、沛公奉卮酒為壽，約為婚姻古義：結(jié)成姻親關(guān)系，指兒女親家  今義：結(jié)婚的事；因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系3、備他盜之出入與非常也古義：不同尋常，指意外的變故 

15、 今義：異乎尋常的，特殊的十分4、將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南古義：黃河以北，黃河以南今義：河北省，河南省二、 六大類通假字皆為龍虎，成五采 (通“彩”)私見張良，具告以事 (通“俱”)距關(guān)，毋內(nèi)諸侯 (通“拒”“納”)張良出,要項伯 (通“邀”)秋豪不敢有所近 (通“毫”)愿伯具言臣之不敢倍德 (通“背”)旦日不可不蚤自來謝項王 (通“早”)令將軍與臣有郤 (通“隙”) 項王則受壁，置之坐上 (通“座”)詞類活用(1)沛公軍霸上 名作動，駐軍(2)范增數(shù)目項王 名作動，使眼色(3)籍吏民 名作動，登記(4)刑人如恐不勝 名作動，處罰(5)先破秦入咸陽者王之 使動，使。稱王(6)吾得兄事之

16、名作狀，像對兄長一樣(7)項伯乃夜馳之沛公軍 名作狀，在夜里(8)常以身翼蔽沛公 名作狀， 像鳥的翅膀一樣(9)沛公已去，間至軍中 名作狀，從小路(10)頭發(fā)上指，目眥盡裂 名作狀，向上(11)素善留侯張良 形作動，與交好(12)項伯殺人，臣活之 使動，使活(13)沛公旦日從百余騎來見項王 動使動，使跟從(二)賓語前置句1、客何為者2、大王來何操 3、沛公安在4、不然，籍何以至此(三)被動句1、不者，若屬皆且為所虜2、吾屬今為虜矣特殊句式(一)判斷句1、此天子氣也2、亞父者，范增也3、奪項王者必沛公也4、如今人方為刀俎，我為魚肉 (四)省略句(1)沛公軍(于)霸上 (2)沛公欲王(于)關(guān)中 (

17、3)項王大怒曰：“旦日饗士卒，為(吾)擊破沛公軍!”(4)私見項王，具告(之)以事 (5)旦日不可不蚤自來謝(于)項王 (6)將軍戰(zhàn)(于)河北，臣戰(zhàn)(于)河南(7)項王即日因留沛公與(之)飲 (8)交戟之士欲止(之)不內(nèi) (9)沛公奉卮酒為(之)壽。 (10)項王則受璧，置之(于)坐上 (11)豎子不足與(之)謀 三、 課文內(nèi)容（一）課文結(jié)構(gòu) （二）主要人物關(guān)系 陣營 主帥謀士  武士內(nèi)奸  劉營 劉邦張良 樊噲 曹無傷  項營項羽  范增 項莊 項伯（三）人物形象劉邦：1、善于用人 2、能屈能伸，能言善辯 3、臨危不亂，善于應(yīng)變 4、狡詐多端項羽：1、寡謀輕信 2、優(yōu)柔寡斷、剛愎自用 3、政治幼稚 4、自矜功伐、自高自大、不善用人范增：有政治遠(yuǎn)見，老謀深算，洞察敏銳。張良：足智多謀，沉穩(wěn)機智 。樊噲：英勇無畏，粗中有細(xì)。項伯：知恩圖報，不辨親疏，為救友不顧失節(jié)，以友情為大，但不忠。（四）寫法技藝一、通過人物在矛盾沖突中的言行來表現(xiàn)人物的性格特點。二、通過相互映襯、對比、烘托表現(xiàn)人物性格四、日積