高一必修三語文離騷教案設(shè)計2021

1、高一必修三語文離騷教案設(shè)計2021?離騷?是中國戰(zhàn)國時期詩人屈原創(chuàng)作的詩篇，此詩以詩人自述身世、遭遇、心志為中心，反映出詩人熱愛國家和人民的思想感情。下面小編帶來高一必修三語文離騷教案設(shè)計2021，希望大家可以喜歡。教學(xué)目的1.學(xué)習(xí)掌握有關(guān)屈原和楚辭的文學(xué)知識。2.重點理解屈原的愛國精神和人格節(jié)操。3.學(xué)習(xí)理解本詩以比喻、象征為主的表現(xiàn)手法及與作者理想的關(guān)系。4.背誦全詩。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點1. 賦與比的寫法。2. 屈原的精神與理想在詩中的表達。教學(xué)難點香草美人的意象體系。教學(xué)方法講授法、誦讀法。教學(xué)時數(shù)2課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課我國第一部詩歌總集?詩經(jīng)?創(chuàng)始了現(xiàn)實主義的詩風(fēng)，與之

2、相提并論的?楚辭?那么創(chuàng)始了浪漫主義的詩風(fēng)。所以，風(fēng)騷就成了文學(xué)的代名詞。今天，我們就來學(xué)習(xí)?楚辭?中的名篇?離騷?。屈原(約前 339 約前 278 )，我國最早的大詩人。名平，字原，又自名正那么，字靈均。戰(zhàn)國楚人。初輔佐懷王，做過左徒、三閭大夫。主張彰明法度，舉賢授能，改革政治，東聯(lián)齊國，西抗強秦，其政治理想的內(nèi)容是美政。后遭讒去職，兩次被流放，因無力挽救楚國滅亡，政治理想無法實現(xiàn)，投汨羅江而死。其主要作品有?離騷?、?天問?、?九歌?、?九章?等。三、關(guān)于楚辭楚辭是戰(zhàn)國時期興起于楚國的一種詩歌款式，是以屈原以及宋玉的作品為主體的詩歌總集。其中最有代表性的是屈原的代表作?離騷?，因此后人又

3、把楚辭的體裁稱為騷體。?離騷?與?詩經(jīng)?在文學(xué)史上并稱風(fēng)騷。四、自讀感知1.解題離，通罹，遭遇義;騷，憂愁義。離騷，即遭遇憂愁的意思。司馬遷解釋離騷為離憂;班固解釋為遭遇憂患;王逸解釋為離別的愁思;也有人解釋為牢騷。2.掌握字音方圜 ( ) 攘詬( ) 鷙鳥( ) 延佇( ) 芰荷( ) 岌岌( )3.字詞梳理羈： 喻指束縛、約束。誶： 諫諍。怨： 恨。(恨在文言中多為遺憾義)浩蕩：多義詞，這里為荒.唐義。民心：人心。(前文民生可解釋為人生)溘： 突然。(溘然長逝中的溘即為此義。)忍尤：忍受強加的罪過;尤：這里作罪過講。(以儆效尤中尤即此義;怨天尤人中的尤為歸咎義;無恥之尤中的尤為特異、突出義

4、。)反：文言文中多作返講。岌岌：高聳的樣子。(岌岌可危中的岌岌形容非常危險。)陸離：修長的樣子。(光怪陸離中陸離形容色彩繁雜。)4.難句翻譯譯：我只是崇尚美德而約束自己啊，早上進諫而晚上即遭貶黜。(2)亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。譯：這也是我心向往的美德啊，縱然九死也不懊悔。(3)寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。譯：寧愿突然死去，隨水流而長逝啊，我也不肯做出世俗小人這種丑態(tài)。(4)進不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服。譯：到朝廷做官而不被(君王)接納，又遭受指責(zé)啊，就退隱了，重新整理我當(dāng)初的衣服。(5)制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。譯：裁剪荷葉做上衣啊，綴縫荷花花瓣做下裝。(6)不吾知其亦已兮，

5、茍余情其信芳。譯：不理解我也罷了啊，只要我本心確實是美妙的。(7)高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。譯：再加高我高高的帽子啊，再加長我長長佩帶。(8)芳與澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧。譯：世上的清芳和污濁雜糅在一起啊，唯獨我明潔的品質(zhì)還沒有虧損。(9)雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲?譯：即使被肢解我還是不會改變啊，難道我的志向是可以挫敗的嗎?五、布置作業(yè)熟讀并背誦全詩。第二課時一、整體感知?離騷?前半局部，作者反復(fù)傾訴其對于楚國命運的關(guān)心，表達了他要求革新政治、與權(quán)貴集團斗爭的強烈意志;后半局部又通過神游天上、追求理想的實現(xiàn)和失敗后欲以身殉的表達，反映出他熱愛楚國的思想感情。作品運用香草美人的比喻、

6、大量的神話傳說和豐富的想象，形成絢爛的文采和宏偉的構(gòu)造，表現(xiàn)出積極浪漫主義的精神，對后世文學(xué)有深遠的影響。二、把握構(gòu)造1.(17節(jié))：述懷，提醒朝誶而夕替之因，表達雖九死其猶未悔的意志。2.(813節(jié))：反省，表現(xiàn)為追求美政、美德雖體解吾猶未變的高尚節(jié)操，抒發(fā)憂國憂民、獻身理想的愛國情懷。三、內(nèi)容探究1.課文中描寫香草的詩句多，詩人描寫這些物體的用意是什么?明確：詩人展開豐富的想象，在作品中寫他對種.種香草幽花的癖愛，這是用比喻的手法，表現(xiàn)他的志潔行芳，即使在惡劣的處境中，他仍然堅持清白的操守和報國的理想始終不變，不與小人同流合污。詩人用江離、辟芷、秋蘭、木蘭、宿莽等作比，意象華美，使人不只感

7、受到花草的色和香，更能被一種深遠的意境所吸引，這些生長在水國荒地的幽花香草把人們的心情引到奇麗的夢想境界。詩人用它們來象征高潔的品德，佩戴親近它們，就是象征他的被服德義，加強美德修養(yǎng)，這就寫出了詩人的高潔的動人形象。2.結(jié)合課文內(nèi)容，下面詩句應(yīng)如何理解?(1)惟草木之零落兮，恐美人之遲暮明確：句中用美人代楚懷王，表達了作者對國家命運的憂慮之情。(2)何桀、紂之昌被兮，夫惟捷徑以窘步明確：句中用昌被比喻狂亂不羈，寫出了對楚懷王放縱糊涂的可惜之情。(3)曰黃昏以為期兮，羌中道而改路。明確：句中作者用黃昏比喻君臣親密合作，表達了作者愿為楚國再盡衷心的強烈感情。(4)兮字在詩中有哪些作用?明確：兮在詩

8、句中的位置不同，作用也不一樣：用在句中，表延長音;用在句間，表語意未竟，待下句補足;用在句尾，表感慨意味。就節(jié)選局部看，均用在句中，表語意未完，待下句補充。在句式角度看，本詩打破了?詩經(jīng)?的那種以四言詩為主的限制，大大擴大了詩歌的表現(xiàn)才能。(5)屈原的精神表如今哪幾個方面?明確：詩句 高尚的品德、愛國的情懷指九天以為正兮，夫唯靈修之故也 剛正不阿，赤膽忠心唯夫黨人之偷樂兮，及前王之鍾武 嫉惡如仇，不同流合污;紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能 潔身自好，自我完善余固知謇謇之為患兮，忍而不能舍也 堅持真理，獻身理想汨余假設(shè)將不及兮，恐年歲之不吾與 憂國憂民，熱愛祖國(6)詩人謳歌、追求的是怎樣的理想

9、?明確：詩中常以采集花草來比喻自己美妙的追求，以美麗的服飾來比喻自己高潔的精神世界，以鷙鳥來比喻自己的才能和品格，為我們描繪了一個行為高尚、品格圣潔的形象。四、藝術(shù)表現(xiàn)手法節(jié)選局部以表達為主，融敘事、抒情、描寫、說明、議論于一爐，優(yōu)美和諧。詩人在揭露楚國黑暗的現(xiàn)實，表達自己的美妙理想時，用香花幽草，奇裝異服來比喻自己德行的高潔。和楚國君臣的荒.唐善妒及時俗的投機取巧相比，更襯托出了詩人對那些丑惡靈魂的鄙視。這些比興手法，和?詩經(jīng)?中的比興完全不同，它不是單純的比喻，它所設(shè)喻的意象華美，意境深遠、優(yōu)美動人，充滿浪漫主義氣息。五、布置作業(yè)考慮本文塑造了一個怎樣的形象。以上就是小編搜集的高一必修三語文離騷教案設(shè)計2021的全部內(nèi)容了，本網(wǎng)站還有許多語文知識，期待大家的解鎖與關(guān)注。【高