江西省2013年中考語(yǔ)文試題

1、江西省2013年中考語(yǔ)文試題語(yǔ)文試題卷說(shuō)明：1.本卷共四大題，27小題，全卷滿分120分，考試時(shí)間為150分鐘。2.本卷分為試題卷和答題卷，答案要求寫(xiě)在答題卷上，不得在試題卷上作答，否則不給分。一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用(12分)1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是(2分)A.亙古(gèng) 狩獵 挺而走險(xiǎn)(tng) 怒不可遏B.干涸(gù) 熾熱 盡態(tài)極妍(yán) 萬(wàn)惡不郝C.花圃(p) 蔭蔽 銳不可當(dāng)(dng) 粗制爛造D.恣睢(zì) 取締 鮮為人知(xin) 眼花繚亂2.下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)A.別以為這房間雜亂無(wú)章，我曾經(jīng)想

2、收拾一下，后來(lái)發(fā)覺(jué)那是徒勞的。B.一個(gè)物種在新的環(huán)境中，必然遵循物競(jìng)天擇的法則。C.共同的鑒賞能力與博學(xué)多識(shí)使他們兩人常常是一見(jiàn)如故。D.小鎮(zhèn)上的文廟，只剩下斷壁殘?jiān)蔀轼B(niǎo)獸棲聚之地。3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)A.媽媽說(shuō)的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工藝品。B.面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面，我們一定要認(rèn)真研究，仔細(xì)調(diào)查，不可掉以輕心。C.風(fēng)兒從我腳下的林子里鉆出來(lái)，送來(lái)林濤深沉的低吟。D.大雁知道，在每個(gè)沼澤地和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)它們的槍聲。4.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是(2分)但是人類錯(cuò)了，大自然在某個(gè)清晨突然咆哮，于是水和空氣的污染，臭氧層破壞，陽(yáng)光越來(lái)越兇猛地照射，都成了人類必須

3、面臨的嚴(yán)峻困境。也許是人類的天性，凡是無(wú)償獲得的東西，就不為自己所珍視。當(dāng)原本無(wú)償?shù)臇|西開(kāi)始收費(fèi)以后，人類才珍視它們。我們?cè)詾榇笞匀豁镣粞?，可以無(wú)限攫取。人類骯臟了那些潔凈的物質(zhì)，于是有了裝在瓶子里的蒸餾水和氧氣罐頭等等商品。A. B. C. D.5.依照下列畫(huà)線句，給空缺處選填語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)困境無(wú)可避免。困境就像人生路上要穿過(guò)的原始森林，它常常讓你迷失方向，步入歧途;_走出困境，要有冷靜從容的氣度，_A.困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常讓你深陷其中，半途而廢要有自我審視的智慧B.困境就像人生路上要經(jīng)歷的沼澤地，它常常讓你深陷其中，不能自拔要有機(jī)智應(yīng)對(duì)的智慧C.困境就像人

4、生路上要經(jīng)歷的沼澤地，它常常讓你饑寒交迫，半途而廢要有機(jī)智應(yīng)對(duì)的風(fēng)范D.困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常讓你饑寒交迫，不能自拔要有自我審視的風(fēng)范6.對(duì)下面語(yǔ)段概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)我的讀書(shū)旨趣有三個(gè)特點(diǎn)。第一，雖然我的專業(yè)是哲學(xué)，但我的閱讀范圍不限于哲學(xué)，始終喜歡看“課外書(shū)”，而我從文學(xué)作品和各類人文書(shū)籍中同樣學(xué)到了哲學(xué)。第二，雖然我的閱讀范圍很寬，但對(duì)書(shū)籍的選擇卻很挑剔，以讀經(jīng)典名著為主，其他的書(shū)只是隨便翻翻，對(duì)媒體宣傳的暢銷書(shū)完全不予理睬。第三，雖然讀的是經(jīng)典名著，但我喜歡把它們當(dāng)作閑書(shū)來(lái)讀，不端做學(xué)問(wèn)的架子，而我確實(shí)在讀經(jīng)典名著中得到了最好的消遣。(周國(guó)平語(yǔ))A.讀書(shū)旨趣是：閱

5、讀范圍不限于哲學(xué)，讀書(shū)很挑剔，當(dāng)作閑書(shū)來(lái)讀。B.讀書(shū)旨趣是：喜歡看“課外書(shū)”，閱讀范圍很寬，讀是為了消遣。C.讀書(shū)旨趣是：喜歡看“課外書(shū)”，主要讀經(jīng)典名著，不端做學(xué)問(wèn)的架子讀。D.讀書(shū)旨趣是：從各類書(shū)籍中學(xué)哲學(xué)，不理睬暢銷書(shū)，讀中得到消遣。二、古詩(shī)文閱讀與積累(22分)(一)閱讀下面古詩(shī)，完成第7-8題。(4分)春泛若耶溪唐綦毋潛幽意無(wú)斷絕，此去隨所偶。晚風(fēng)吹行舟，花路入溪口。際夜轉(zhuǎn)西壑，隔山望南斗。潭煙飛溶溶，林月低向后。生事且彌漫，愿為持竿叟?！咀⑨尅咳粢鄠鳛槲魇╀郊喬?。整理綦( qí)毋潛，江西贛州人，其詩(shī)喜寫(xiě)山林，此詩(shī)為詩(shī)人歸隱后的作品。 南斗：指天空中的南天斗宿。 生

6、事且彌漫：人生世事如溪水邊彌漫的煙霧。7.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是(2分)A.詩(shī)中描寫(xiě)了詩(shī)人春花月夜泛舟溪上所見(jiàn)的幽美景色。B.詩(shī)中“晚”字點(diǎn)明泛舟的時(shí)間，“花”字切合詩(shī)題中的“春”。C.詩(shī)句“潭煙飛溶溶”寫(xiě)出水潭邊云霧彌漫、炊煙裊裊的清幽寧?kù)o。D.詩(shī)句“愿為持竿叟”表明整理熱愛(ài)若耶溪的山水，追慕幽意人生的態(tài)度。8.下列對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是(2分)A.詩(shī)句“此去隨所偶”與與朱元思書(shū)中的“從流飄蕩，任意東西”有異曲同工之妙，流露出詩(shī)人隨遇而安的閑適心情。B.“際夜轉(zhuǎn)西壑，隔山望南斗”一聯(lián)運(yùn)用對(duì)偶修辭，寫(xiě)出泛舟時(shí)時(shí)間的推移和景致的轉(zhuǎn)換。C.全詩(shī)緊扣“泛”字進(jìn)行景物描寫(xiě)，移步換景，富有動(dòng)

7、勢(shì)。D.這首詩(shī)風(fēng)格清幽激越，語(yǔ)言清新自然，渾然天成，體現(xiàn)出一種興味深長(zhǎng)的意境。(二)閱讀下面文言文，完成第9 -13題。(10分)楚莊王欲伐越。莊子諫日：“王之伐越，何也?”日：“政亂兵弱?！鼻f子日：“臣愚患之，智之如目也，能見(jiàn)百步之外，而不能自見(jiàn)其睫。王之兵自敗于秦晉，喪地?cái)?shù)百里，此兵之弱也;莊蹻為盜于境內(nèi)，而吏不能禁，此政之亂也。王之弱亂，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也?！蓖跄酥?。故知之難，不在見(jiàn)人，在自見(jiàn)，故日：自見(jiàn)之謂明。(節(jié)選自韓非子)【注釋】越：越國(guó)。 睫：眼睫毛。 莊蹻( qio)：當(dāng)時(shí)民間反對(duì)派首領(lǐng)。9.對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是(2分)王之兵自敗于秦晉A.王之兵

8、自敗于/秦晉B.王之兵/自敗于秦晉C.王之兵自敗/于秦晉D.王/之兵自敗于秦晉10.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)喪( ) 明( )11.翻譯文中畫(huà)線句子。(2分)王之弱亂，非越之下也。12.莊子勸諫楚莊王放棄伐越的故事說(shuō)明了什么道理?用自己的話概括。(2分)13.結(jié)合文意，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)楚莊王是個(gè)怎樣的人。(2分)(三)古詩(shī)文積累。(8分)14.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空(每空1分)(1) _，君子好逑。(2)鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?_。(3)浩蕩離愁白日斜，_。(4) _，童稚攜壺漿。(5)李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中的“_”表達(dá)了整理對(duì)遠(yuǎn)方朋友的思念。(6)在被爭(zhēng)名逐利、權(quán)錢交易、互相吹捧以至于

9、爾虞我詐的污濁風(fēng)氣漸漸侵蝕了人際關(guān)系的社會(huì)，能潔身自好，擁有“_，_”的靈魂，尤其顯得可貴。(用愛(ài)蓮說(shuō)中的語(yǔ)句填寫(xiě))三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)閱讀下文，完成第15 - 20題。(16分)兩角錢肖復(fù)興有時(shí)只是舉手之勞，就能幫助別人，但我們對(duì)好多舉手之勞的事情卻總是熟視無(wú)睹，而不愿意伸出手來(lái)。那天下午，我去郵局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他們發(fā)工資的日子，在往遠(yuǎn)在千里之外的家里寄錢。我寄了一摞子信件，最后算郵費(fèi)，掏光了衣袋里所有的零錢，還差兩角錢。我只好掏出一張一百元的票子，請(qǐng)柜臺(tái)里的女服務(wù)員找。她沒(méi)有伸手接，望了望我，面色不大好看。為了兩角錢要找一百元的零頭，這確實(shí)夠麻

10、煩的，難怪她不大樂(lè)意。我下意識(shí)彎腰又翻褲兜的時(shí)候，和一個(gè)男孩子的目光相撞。他穿著一身塵土仆仆的工裝，就站在我旁邊的柜臺(tái)的角上，個(gè)頭才到我的肩膀，瘦小得像個(gè)豆芽菜。我發(fā)現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫的眼神，抿著嘴，沖我似笑非笑的樣子，有些怪怪的。而他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來(lái)回動(dòng)了幾下，似掏未掏的樣子，好像那里藏著刺猬一樣什么扎手的東西。這更讓我感到奇怪了。沒(méi)有，褲袋也翻遍了，確實(shí)找不出兩角錢。我只好把那張一百元的票子又遞了上去，服務(wù)員還是沒(méi)有接，說(shuō)了句：你再找找，這才兩角錢還沒(méi)有呀。可我確實(shí)沒(méi)有啊，我有些氣，和她差點(diǎn)沒(méi)吵起來(lái)。這時(shí)候，我的衣角被輕輕拉了一下，回頭一看，是那個(gè)男孩子。我看見(jiàn)他的手從褲

11、袋里掏了出來(lái)，手心里攥著兩角錢：“我這里有兩角錢。”說(shuō)完這句外鄉(xiāng)口音很重的話，他羞澀地臉紅了。原來(lái)剛才他一直想幫助我，只是有些猶豫，是怕我拒絕，還是怕兩角錢有些太不值得?我接過(guò)錢，有些皺巴巴的，還帶有他手心的溫?zé)幔m然只有兩角錢，我還是謝了他。他微微地一笑，只是臉更有些發(fā)紅了，真是一個(gè)可愛(ài)的孩子。寄完信，我去附近的超市買東西，破開(kāi)了那一百元的票子，有了足夠的零錢。我又回到郵局里，不過(guò)，那時(shí)已是落日的黃昏，不知那個(gè)孩手還在不在?我想如果那個(gè)孩子還在，應(yīng)該把錢還給他。他還真的在那里，還站在柜臺(tái)的角上，那些民工還沒(méi)有匯完錢，他是在等著大人們一起回去。我向他走了過(guò)去，他看見(jiàn)了我，沖我笑了笑，因?yàn)橛辛四?/p>

12、兩角錢，我們成了熟人，他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺(jué)。走到他的身邊，我打消了還那兩角錢的念頭。我不知道這樣做對(duì)不對(duì)，但看到他那樣的笑，總覺(jué)得他是在為自己做了一件幫助人的好事，才會(huì)這樣的開(kāi)心。能夠幫助人，而且是舉手之勞的事情，尤其是幫助了一個(gè)看起來(lái)比自己大許多的大人，心里總會(huì)產(chǎn)生一種美好的感覺(jué)吧。我當(dāng)時(shí)就這樣想，干嘛要打破孩子這樣美好的感覺(jué)呢?一句謝謝，比歸還兩角錢，也許，更重要吧?我輕輕地?fù)崦艘幌滤念^，問(wèn)了問(wèn)：“還沒(méi)有走呀?”然后，我再次鄭重地向他說(shuō)了聲：“謝謝你啊!”他的臉上再次綻放出笑容。以后，我多次去過(guò)那家郵局，再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那個(gè)孩子，但我怎么也忘不了他。他讓我時(shí)

13、時(shí)提醒自己，面對(duì)一些舉手之勞的事情，能夠伸出手來(lái)去幫助他人，一定要伸出手來(lái)。(選自北京晚報(bào)，有刪改)15.用自己的話簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。(3分)16.試從人物描寫(xiě)的角度(神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)，任選其中兩種)，對(duì)文中畫(huà)線句子進(jìn)行具體分析。(4分)17.結(jié)合具體語(yǔ)境，理解“他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺(jué)”中“干凈透明”的含義。(2分)18.“我”原想把錢還給男孩子，后面又打消了還那兩角錢的念頭，這是為什么?(2分)19.文中最后寫(xiě)到男孩子的臉上“再次綻放出笑容”。請(qǐng)寫(xiě)出男孩子此刻的心理活動(dòng)。(2分)20.男孩子幫助“我”的僅僅是兩角錢，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)劄槭裁础拔以趺?/p>

14、也忘不了他”?(3分)(二)閱讀下文，完成第21 - 25題。(14分)云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)朱鐵志電腦的普及，使文字書(shū)寫(xiě)急劇退場(chǎng)。用慣了紙筆的中老年人，還在掙扎著試圖挽住書(shū)寫(xiě)的臂膀。而年輕一代，已然習(xí)慣了無(wú)紙化的生存。提筆忘字，漸成常態(tài);書(shū)法之美，只在少數(shù)書(shū)家手中流連。在手機(jī)和電子信箱越來(lái)越便捷的當(dāng)下社會(huì)，能夠收到一封手寫(xiě)的信件已是一種幸運(yùn)，能夠收到一封文辭淳美樸實(shí)、書(shū)法俊逸灑脫的書(shū)信，簡(jiǎn)直就是一種奢望。傳統(tǒng)尺牘信札中所包涵的博大精深的中華文明，似乎正漸行漸遠(yuǎn)，使即使不算老派的中年人，也不免感到一絲惆悵。我算幸運(yùn)的，因工作和個(gè)人寫(xiě)作的關(guān)系，使我常常收到來(lái)自全國(guó)各地熟悉或不熟悉的朋友的來(lái)信，其中不乏理

15、論大家和文學(xué)名家的信札。有的文白間雜，言近旨遠(yuǎn);有的雅淡平和，娓娓道來(lái);有的詞鋒犀利，一語(yǔ)中的;有的噓寒問(wèn)暖，飽含溫情。信封和信札抬頭、落款的書(shū)寫(xiě)，無(wú)不十分講究，不論是稱謂的選擇，還是書(shū)寫(xiě)工具的使用，都能看出文字的背后所蘊(yùn)含的學(xué)養(yǎng)功底和書(shū)寫(xiě)者的氣質(zhì)風(fēng)神。與此同時(shí)，我也收到大量別樣的來(lái)信，其中尤以來(lái)自報(bào)刊者居多。有的在我名字之后不再有任何稱謂，跡近被通緝;有的信封書(shū)寫(xiě)七扭八歪，偌大的天地間幾行糾纏在一起的米粒小字，仿佛捆綁的螃蟹。至于行文的直白淺陋、甚至粗暴無(wú)禮，也是不時(shí)要面對(duì)的無(wú)奈現(xiàn)實(shí)。翻看老一輩學(xué)者作家的書(shū)信，“先生”“足下”“斧正”“雅教”“拜辭”等敬語(yǔ)謙辭隨處可見(jiàn)，浸潤(rùn)在字里行間的那份優(yōu)

16、雅和謙和，透露出長(zhǎng)期文明熏陶下謙謙君子所特有的從容和自信，正是“尺牘書(shū)疏，千里面目”，“雖則不面，其若面焉”。而今，傳統(tǒng)的書(shū)信文明似乎已成遠(yuǎn)去的雅樂(lè)，只能在雜亂無(wú)章的信息洪流中若有若無(wú)地存在，只能在先人的收藏中依稀可辨。而在新潮的“穿越劇”中，別人的父親成了“家父”，自己的爸爸卻變?yōu)椤傲钭稹?。?jīng)過(guò)“反右”“文革”等文化浩劫，中年以下的朋友舊學(xué)功底無(wú)從談起，新學(xué)修養(yǎng)也難盡如人意。粗鄙文化盛行，庸俗觀念當(dāng)?shù)?，肉麻成有趣，流氓成英雄。?tīng)一聽(tīng)身邊人的談吐，看一看手邊的報(bào)刊，文明含量幾許、文化水準(zhǔn)若何，相信大家會(huì)有自己的判斷。至于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，新則新矣，有的甚至不乏有趣，但說(shuō)到底，無(wú)非是一種缺乏文化含量的戲

17、說(shuō)而已。文化的發(fā)展繁榮離不開(kāi)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺(jué)和自省，而自覺(jué)自省的前提，是對(duì)傳統(tǒng)文化基本的認(rèn)知和積累。胸?zé)o點(diǎn)墨，何以自覺(jué)?就像黃牛，肚子里沒(méi)有青草，拿什么反芻?網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，點(diǎn)擊率成了判斷標(biāo)準(zhǔn)和不二法門(mén)，而在雜多的信息當(dāng)中飛來(lái)飛去的眼球，其實(shí)并未收獲幾多真知。網(wǎng)絡(luò)人的頭腦，基本是雜亂信息的跑馬場(chǎng)。缺乏這種自覺(jué)的所謂知識(shí)分子，充其量不過(guò)是“知道分子”而已。毛筆、宣紙作為文字書(shū)寫(xiě)主要載體的時(shí)代或許已經(jīng)過(guò)去，但文明的傳承不能因此中斷。為什么直到今天我們依然懷念前秦散文、楚辭漢賦、唐詩(shī)宋詞、明清小說(shuō)?為什么我們常常默念諸子百家、孔孟老莊?因?yàn)槲覀兊难苤辛魈手鴥?yōu)秀傳統(tǒng)文化的血液，對(duì)前輩思想家、文學(xué)家的傳

18、世之作高山仰止、景行行止，雖不能至，心向往之。這樣一種祈愿和情懷，寄托著幾千年來(lái)中國(guó)傳統(tǒng)文人“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”的美好理想和對(duì)優(yōu)雅文化的無(wú)限懷想。剪不斷，理還亂。要用中國(guó)語(yǔ)言、中國(guó)氣派、中國(guó)風(fēng)格的理論體系和話語(yǔ)系統(tǒng)來(lái)解讀當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的發(fā)展秘密，解開(kāi)中國(guó)道路的內(nèi)在密碼，要想在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的冷酷背景下保留一份溫暖的人文情懷，不能靠午夜夢(mèng)回、撕扯自己的頭發(fā)冥思苦想，不能指望查閱文件、對(duì)比口徑找尋思想捷徑。唯有繼承傳統(tǒng)、不忘經(jīng)典，在理論和實(shí)際的結(jié)合中，才能發(fā)現(xiàn)博大精深的優(yōu)美存在，才能觸發(fā)自己愚鈍很久的靈感和才華，找到通向世界、與各種文明有效對(duì)話的渠道和鑰匙。(選自人民日?qǐng)?bào)2012.6.25，有刪

19、改)21.整理為什么說(shuō)在當(dāng)下社會(huì)收到文辭淳美樸實(shí)、書(shū)法俊逸灑脫的書(shū)信是“一種奢望”?(2分)22.分別概括整理收到的兩類來(lái)信的特征。(2分)23.結(jié)合具體語(yǔ)境，理解下面句子。(4分)傳統(tǒng)的書(shū)信文明似乎已成遠(yuǎn)去的雅樂(lè)。(2分)網(wǎng)絡(luò)人的頭腦，基本是雜亂信息的跑馬場(chǎng)。(2分)24.整理指出“找到通向世界、與各種文明有效對(duì)話的渠道和鑰匙”“唯有繼承傳統(tǒng)、不忘經(jīng)典”，我們?cè)撊绾伟堰@一觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中去?試從三個(gè)方面具體說(shuō)說(shuō)。(3分)25.“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)”，這一文題寄托了整理內(nèi)心哪些復(fù)雜的情感?請(qǐng)結(jié)合全文概括。(3分)四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作(56分)26.綜合性學(xué)習(xí)(6分)學(xué)校開(kāi)展“腳踏熱土，愛(ài)我江西

20、”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)材料，完成下列任務(wù)。(1)閱讀并分析下面的“江西省部分城市1985年與2005年耕地面積變化情況統(tǒng)計(jì)表”，寫(xiě)出你 從中得出的兩個(gè)結(jié)論。(2分)結(jié)論：_(2)整理天行在錦繡贛鄱賦中深情贊頌了江西的風(fēng)土人情和歷史文化，以下語(yǔ)句均選自該賦，請(qǐng)為下列句分別找出一個(gè)正確對(duì)應(yīng)句(只需填字母)。(2分)臨川四夢(mèng)出顯祖，( )。宜春應(yīng)星開(kāi)天物，( )。A.洪都排浪起滕王 B.饒水棄疾領(lǐng)辭章C.安源聲名耀湖湘 D.窯火千年始昌江E.上清官里道教場(chǎng) F.天祥日歌零丁洋(3)在全國(guó)風(fēng)景名勝推介會(huì)上，請(qǐng)你為秀美江西擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。(不超過(guò)20個(gè)字)(2分)27.寫(xiě)作(50分)在人生漫

21、長(zhǎng)的旅途中，我們總在不斷地出發(fā)，伴隨我們的，有親情、友誼、理想、知識(shí)、叮嚀而這一切激勵(lì)鞭策著我們勇往前行。請(qǐng)以“帶著_出發(fā)”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：在空格處填上合適的詞或短語(yǔ);文體自選(詩(shī)歌除外);文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名;不少于600字。帶著_出發(fā)機(jī)密2013年6月19日江西省2013年中等學(xué)校招生考試語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分意見(jiàn)一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用(12分)1.D(2分) 2.C(2分) 3.C(2分)4.A(2分) 5.B(2分) 6.C(2分)二、古詩(shī)文閱讀與積累(22分)(一)(4分)7.C(2分) 8.D(2分)(二)(10分)9.B(2分)10.喪失(1分) 明智(1分)

22、11.大王(楚莊王)的國(guó)家里軍隊(duì)弱小、政局不穩(wěn)(1分)，問(wèn)題不比越國(guó)少(1分)。12.人要有自知之明，才能夠避免失誤，立于不敗之地。(2分)13.楚莊王只看見(jiàn)越國(guó)的問(wèn)題，卻不能發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題，可見(jiàn)他目光短淺，考慮問(wèn)題不周全。(1分)聽(tīng)了莊子的勸諫之后，楚莊王打消了伐越的念頭，可見(jiàn)他善于納諫，勇于改正缺點(diǎn)。(1分)(三)(8分)(每空1分。凡錯(cuò)、漏、增字，該空不給分。)14.(1)窈窕淑女 (2)歸雁洛陽(yáng)邊 (3)吟鞭東指即天涯 (4)婦姑荷簞食(5)我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西 (6)出淤泥而不染濯清漣而不妖三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)(16分)15.“我”在郵局遇到兩角錢的難題時(shí)(1分)

23、，一個(gè)男孩子主動(dòng)幫助了“我”(1分)，令“我”感動(dòng)難忘(1分)。(大意相同即可)16.示例：“他穿著一身塵土仆仆的工裝個(gè)頭才到我的肩膀，瘦小得像個(gè)豆芽菜”，通過(guò)外貌描 寫(xiě)點(diǎn)明男孩子生活的艱辛，以更好地表現(xiàn)他內(nèi)心的善良?！八难酃饫锪髀吨q豫的眼神沖我似笑非笑的樣子”，通過(guò)神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)出男孩子 既想幫助“我”又怕被“我”拒絕的矛盾心理?！八囊恢皇执г谘澊?，活塞一樣來(lái)回動(dòng)了幾下，似掏未掏的樣子”，通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)男孩子此刻的矛盾心理。(任選其中兩種進(jìn)行分析即可給分)(4分)17.“干凈透明”是指男孩子內(nèi)心純潔，待人真摯。(大意相同即可)(2分)18.男孩子在幫助了“我”之后非常開(kāi)心，“我”不愿意打破他這種美好的