新課標(biāo)人教版中考語文模擬試題及答案

1、新課標(biāo)人教版中考語文模擬試題及答案（全卷120分，時(shí)間120分鐘） 一、積累運(yùn)用(15分) 1下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（  ）（2分） A汲?。╦í）   憎惡（è）     匿名（nì）      媲 (pì) 美 B污穢（huì）    戍守（shù）      祈禱（do）   &#

2、160; 窺 (ku)伺 C提 (d) 防      瞥 (bi) 見         棱(léng)角       瞰 (kàn)望 D大廈(xià)         肋 (lèi) 骨          別墅 (shù)

3、60;       懺(qin)悔 2下列各組詞語中，漢字書寫全部正確的一組是（    ）（2分） A中流抵柱       惟妙惟肖        迎刃而解       自出新裁 B銷聲匿跡      張皇失措      藏污納垢

4、      轟堂大笑      C刻骨銘心      斬釘截鐵      斷章取義      鱗次櫛比      D無精打采      漠不關(guān)心      名副其實(shí)   

5、   如法泡制      3古詩文默寫（任選六題，如多做，以所做前六題為準(zhǔn)）（6分）              ，柳暗花明又一村。（陸游游山西村）                ，決眥入歸鳥。    (杜甫望岳) 采菊東籬下，&#

6、160;                。（陶淵明飲酒） 足蒸暑土氣，                 。（白居易觀刈麥） 人生自古誰無死，            

7、60;      。（文天祥過零丁洋） 斯是陋室，               。（劉禹錫陋室銘） 讀書的方法很多，可精讀、細(xì)讀，也可如陶淵明那樣“          ”，觀其大略。（陶淵明五柳先生傳）          

8、0;         ，其不善者而改之。（孔子論語） 4根據(jù)提示，修改下面一段文字。（3分） 曇花只有瞬間的輝煌，但它的驚鴻一瞥美得驚心動魄；玫瑰尖尖的利刺令人望而卻步；但它的嬌艷欲滴美得傾國傾城；水仙離開了水的懷抱就會枯萎，但它的清新淡雅美得高潔脫俗。這世間再美妙的事物也總有自己的缺憾，但因?yàn)檎怯捎谶@些缺憾，所以美的意義才會得到升華，美的真諦才會受到珍惜。不完美，也是一種美，而且是一種更深層次，更有（意蘊(yùn)、內(nèi)涵、深度）的美。 （1）第句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用錯誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（1分）

9、                                                  

10、                            （2）第句有一處語病，請修改后的句子寫在下面的橫線上。（1分）                  

11、60;                                                 

12、60;         (3)請從第句所給的詞語中，選出一個(gè)最符合語境的，寫在下面的橫線上。（1分）                                    

13、;                                          5名著閱讀。（2分） 初中語文課本“名著導(dǎo)讀”目錄中常用一句話來概括點(diǎn)評名著的內(nèi)容或特色，例如“水滸：反

14、抗封建暴政的英雄傳奇”；“格列佛游記：奇異的想像，辛辣的諷刺”。請你從讀過的名著中選擇其中一部，也用簡短而有創(chuàng)意的話來點(diǎn)評其內(nèi)容或特色，字?jǐn)?shù)20以內(nèi)。     名著：                    點(diǎn)評：               

15、0;                                    二、綜合性學(xué)習(xí)（9分） 6閱讀下面材料，完成后面問題。（9分） 當(dāng)神舟七號升空的烈焰撕破戈壁灘的夜幕，當(dāng)?shù)灾緞傇陲w船艙外的茫茫太空中留下中國人第一個(gè)足印，當(dāng)?shù)灾緞偤屯閯⒉?、景海鵬在

16、遍地金輝的內(nèi)蒙古大草原上向全國人民致以太空歸來后的第一個(gè)軍禮68個(gè)多小時(shí)的中國第3次載人航天飛行中，這一幕幕，凝結(jié)成了中國人永恒的記憶。 請為我們的航天英雄擬寫一條短信表示祝賀：（2分）                                    &

17、#160;                                                  

18、                                                  

19、                 翟志剛的座右銘:想遨游太空,就要練就超人本領(lǐng)；劉伯明的座右銘:努力為之,不留遺憾；景海鵬的座右銘:只有起點(diǎn),沒有終點(diǎn)?？赐晁麄兊淖毅?會得出一個(gè)共同點(diǎn),那就是:（3分）                    

20、60;                                                  &#

21、160;                                                  &

22、#160;                                    回眸2008，插上雙翼的中華民族飛躍一個(gè)又一個(gè)困境，創(chuàng)造了無以倫比的輝煌，涌現(xiàn)了一批又一批英雄兒女。抗震救災(zāi)，精彩奧運(yùn)，神七問天，一次次驚心動魄的壯舉，一次次改寫歷史的突破，一次

23、次科技難關(guān)的攻克，都顯示著日益強(qiáng)大的綜合國力，孕育著我們對美好未來的憧憬。請從以上三個(gè)事件中任選一個(gè)并發(fā)表你的看法。（60字左右）（4分）                                       &#

24、160;                                                  &

25、#160;                                                 &

26、#160;                                                   

27、;                                          三、閱讀（46分）   （一）閱讀下面一篇文章，完成710題。（13分） 極端天氣頻繁出現(xiàn)是大

28、自然敲響警鐘 孫廣勇 最近，素來高溫炎熱的沙特阿拉伯經(jīng)歷了前所未有的寒冬，在首都利雅得早晚氣溫降至零攝氏度左右，北部的拉夫哈、泰布克等地區(qū)最低氣溫達(dá)到零下7攝氏度，并出現(xiàn)了當(dāng)?shù)睾币姷乃獌?、降雪和樹掛等現(xiàn)象。伊拉克首都巴格達(dá)也下了百年來的第一場雪。在全年平均氣溫25攝氏度左右的科威特，最低氣溫竟降到零下3攝氏度。 近年來，諸如暴風(fēng)雪、寒流、暴雨、熱浪等極端天氣氣候事件在全球發(fā)生的頻率增加，強(qiáng)度也加大，氣候問題愈來愈成為一個(gè)不可忽視的全球性問題。1月21日，世界衛(wèi)生組織總干事陳馮富珍指出，人類深受氣候變化影響，盡管氣候變化是逐步的、漸進(jìn)的，但極端天氣氣候事件的影響卻可以是突然的、急劇的。氣候變化是

29、全球公共健康面臨的一個(gè)主要威脅，人類社會必須采取緊急行動，應(yīng)對氣候變化帶來的影響。 所謂極端天氣氣候事件，是指與歷史同期相比出現(xiàn)較少的小概率天氣氣候事件。造成極端天氣頻繁的一個(gè)重要原因就是全球變暖。盡管海灣地區(qū)遭受了罕見的寒流襲擊，與全球變暖之說似乎相悖，但實(shí)際上全球變暖和局部嚴(yán)寒并不矛盾。全球變暖只是指全球氣溫呈總體上升趨勢，并不排除局部地方發(fā)生嚴(yán)寒。 “暖冬”曾于2006年入冬后在世界上流行。在北美洲地區(qū)，隆冬氣溫堪比夏季：美國紐約到當(dāng)年年底前片雪未下，最高氣溫達(dá)22攝氏度；加拿大歷來被稱為“冰與楓的國度”，但其北部特有的冬季風(fēng)情日漸消失，以全球最長滑冰場而聞名的麗都河遲遲不結(jié)冰在北半球本

30、應(yīng)最冷的季節(jié)，一些國家的路人卻身著短袖，熊不冬眠，候鳥忘記遷徙，植物在冬天發(fā)芽，高山滑雪場無雪可滑。 氣候變化帶來的不僅僅是反常的嚴(yán)寒和暖冬，還導(dǎo)致了夏季高溫?zé)崂?，海平面上升、島國消失，南北極地冰川消融。洪澇、大旱等極端天氣氣候事件的增加，對人類的生存形成直接威脅。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在過去20年里，全球發(fā)生的自然災(zāi)害數(shù)量增加了3倍多。上世紀(jì)80年代初期，全球平均每年發(fā)生120起自然災(zāi)害，而現(xiàn)在已增至每年500起左右。受災(zāi)人數(shù)在過去20年內(nèi)增加了68%，1985-1994年間，全球平均每年受災(zāi)人口為1.74億；而1995-2004年間，平均每年受災(zāi)人口增至2.54億。全球氣候變化正在以前所未有的速度，影響

31、著地球上幾乎每一個(gè)角落、每一個(gè)人。 2007年，聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會發(fā)布評估報(bào)告指出，人類若不重視環(huán)保，到本世紀(jì)末，估計(jì)平均氣溫最多將上升6.3攝氏度?？茖W(xué)研究表明，如果平均氣溫上升3攝氏度，僅在亞洲，每年就有700多萬人面臨洪水襲擊，全球?qū)⒂?億多人陷入糧食不足的窘境；如果氣溫上升4攝氏度，全球就會有30多億人面臨缺水問題，北美地區(qū)受熱浪侵襲的次數(shù)將增加3到8倍，北極海冰將減少35%。 極端天氣頻繁出現(xiàn)，是大自然向人類敲響的警鐘！生活在地球上的每個(gè)人，都應(yīng)該參加到保衛(wèi)自然的戰(zhàn)斗中，盡自己的努力，從身邊小事做起，減緩氣候變暖的進(jìn)程。 （人民日報(bào) 2008-02-01 ）  

32、 7請為“極端天氣”下一個(gè)定義。（2分）                                              

33、0;                                    8請分析文中加點(diǎn)詞的意義及作用。（4分）      （1）科威特，最低氣溫竟降到零下3攝氏度。      

34、;                                                  

35、;                             （2）海灣地區(qū)遭受了罕見的寒流襲擊，與全球變暖之說似乎相悖。                  &#

36、160;                                                  &

37、#160;             9根據(jù)文意，說說如果氣溫上升，會有哪些危害。（3分）                                  &#

38、160;                                                  &

39、#160;                                                 &

40、#160;                         10文章為了說明極端天氣的頻繁出現(xiàn)及危害，主要采用了什么說明方法？其作用是什么？（4分）                   &#

41、160;                                                 &#

42、160;                                                  &

43、#160;                                                  

44、                                                  

45、                 （二）閱讀下面一篇文章，完成1115題。（18分） 心里的天鵝 林清玄 與孩子讀童話故事“丑小鴨”，才知道天鵝是會飛的，而且是候鳥，可以飛越半個(gè)地球?！澳?，現(xiàn)在的天鵝怎么不會飛呢？”孩子問我。 我跑到圖書館借了一本書飼養(yǎng)天鵝的方法，才知道事實(shí)的真相。 歐洲中古世紀(jì)的貴族，因?yàn)橄矚g天鵝的姿態(tài)，認(rèn)為天鵝是鳥類中的貴族，于是就想把天鵝養(yǎng)在自己的莊園，來炫耀自己的財(cái)富和品味。 于是，他們捉到天鵝以后，用三個(gè)方法

46、來使天鵝不能飛翔。 一是把天鵝雙翼的羽毛剪掉一邊，使天鵝失去平衡，不能飛翔。 二是綁住天鵝的翅膀，使它無法張開翅膀而不能起飛。 三是由于天鵝起飛需要很大的湖泊起跑，如果縮短池塘的距離，天鵝失去起跑線，就飛不起來了。 前面的兩種方法過于殘忍，又會傷害天鵝優(yōu)美的姿態(tài)，所以就普遍的使用第三種方法，久而久之，天鵝就失去起飛的能力，甚至忘記自己也會飛翔了。那些能飛越大山大海的天鵝就成為貴族的寵物了。 有一次，我到瑞士旅行，在盧桑的湖里，看到一大群的天鵝，游到木橋邊向游客乞討食物，使我的心中充滿感慨，這些在湖邊乞食的天鵝，可知道自己的祖先曾經(jīng)自由的飛翔嗎？  古書里說：“燕雀安知鴻鴿之志？”意思

47、是說：“像燕子麻雀這種小鳥，怎么能了解天鵝飛行的壯志呢？”這句話成為一種諷刺，因?yàn)檠嘧雍吐槿敢廊辉谔炜诊w翔，天鵝卻由于人類的私心，變成不能飛翔的鳥了。 我一直深信人的心里也有一只天鵝，可以任思想和創(chuàng)造力無邊的飛翔，許多人受到欲望的捆綁，或在生活中被剪去飛行的壯志，或由于起飛的湖泊太小，久而久之，失去思想和創(chuàng)造的能力，也就失去自由和天空的心了。 自由的飛翔于天空，乃是一只鳥的天賦，不管是天鵝、孔雀或燕子、麻雀。 擁有思想的自由和無邊的創(chuàng)造力，乃是一個(gè)人靈性的天賦，不管圣人或者凡夫俗子，可惜許多人被情欲所催迫，失去了靈臺的清明了。 我想到日本的禪宗之祖道元禪師曾寫過一道悟道詩： 空闊透天，鳥飛如鳥

48、。水清澈地，魚行似魚。天空多么開闊透明呀！鳥飛得像鳥一樣。水是多么清澈見底呀！魚游得像魚一樣。這看來簡單的世界，其實(shí)隱藏著多么幸福的禪心呀！ 鳥飛得像鳥，有鳥的尊嚴(yán)；魚游得像魚，有魚的尊嚴(yán)；人活得像人，有人的尊嚴(yán)，這是文明世界最基本的格局了。 我喜歡天鵝那優(yōu)美的線條和儀態(tài)，但我不希望天鵝是被養(yǎng)在池塘，我希望天鵝能張開翅膀，從我們的頭上飛過，使我們可以望向廣大的天空。 古代的中國人認(rèn)為看到天鵝遠(yuǎn)方飛來（有鴻鴿飛至），生命里必然有好事發(fā)生，現(xiàn)代的人已經(jīng)沒有這種好事了！ 11. “事實(shí)的真相”指的是什么？請簡要概括。（3分）       &

49、#160;                                                 &

50、#160;                                                  

51、                                                 12. 文中說，看到天

52、鵝向游人乞食，“我的心中充滿感慨”。試分析一下整理“感慨”的內(nèi)容是什么。（3分）                                            &

53、#160;                                                  

54、                                                  

55、          13. “燕雀安知鴻鴿之志？”這是哪本書里誰在什么情形下所說的話？表現(xiàn)了說話者的什么思想？（4分）                                 

56、60;                                                   &

57、#160;                                                 &

58、#160;                    14. 談?wù)勀銓θ诵睦锏摹疤禊Z”的理解。（4分）                           

59、;                                                  

60、;                                                   

61、60;                                                  &#

62、160;                                                 &#

63、160;   15. 文中寫到了道元禪師的詩，請說說引用這首詩有什么作用。（4分）                                          &#

64、160;                                                  &

65、#160;                                                  

66、                                                   

67、;                                        （三）閱讀下面的文言文，完成16-20題。（11分） 【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出

68、淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。    (周敦頤愛蓮說) 【2】蕃（fán）：多。 【3】晉陶淵明獨(dú)愛菊：晉朝陶淵明只喜愛菊花。陶淵明(365-427)，一名潛，字元亮，東晉潯陽柴桑(現(xiàn)在江西省九江縣)人，東晉著名詩人。是著名的隱士。他獨(dú)愛菊花，常在詩里詠菊，如飲酒詩里的“采菊東籬下，悠然見南山”，向來稱為名句。 【4】自李唐來，世人甚愛牡丹：唐朝以來，人們很愛牡丹。李唐，指唐朝。

69、唐朝的皇帝姓李，所以稱為“李唐”。世人，社會上的一般人。唐人愛牡丹，古書里有不少記載，如唐朝李肇的唐國史補(bǔ)里說：“京城貴游，尚牡丹每春暮，車馬若狂種以求利，一本(一株)有直(同“值”)數(shù)萬(指錢)者?！鄙酰禾貏e。 【5】淤泥：河溝或池塘里積存的污泥。 【6】染：沾染（污穢）。 【7】濯(zhuó)清漣而不妖：在清水里洗滌過，而不顯得妖媚。濯：洗滌。清漣：水清而有微波，這里指清水。漣：微波。妖：美麗而不端莊。 【8】通：貫通。 【9】直：挺直。 【10】不蔓(wàn)不枝：不生枝蔓，不長枝節(jié)。蔓：生枝蔓。枝：長枝節(jié)。 【11】香遠(yuǎn)益清：香氣越遠(yuǎn)越清。益：更，更加。 【12】亭

70、亭凈植：筆直地潔凈地立在那里。亭亭：聳立的樣子。植：立。 【13】褻(xiè)玩：玩弄。褻：親近而不莊重。焉：句末語氣詞。 【14】隱逸：隱居的人，隱士。封建社會里，有些人不愿意跟統(tǒng)治者同流合污，便隱居避世。者：的花。 【15】牡丹：花之富貴者也：牡丹是花中富貴的（花）。因?yàn)槟档た雌饋硎譂馄G，所以這樣說。 【16】君子：指道德高尚的人。 【17】噫(y)：嘆詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“唉”。 【18】菊之愛：對菊花的喜愛。 【19】鮮(xin)有聞：很少聽到。鮮：少。 【20】同予者何人：像我一樣的還有什么人呢？ 【21】宜乎：宜：應(yīng)當(dāng)，這里和“乎”連用，有“當(dāng)然”的意思。 【22】眾：

71、多。 【23】宜乎眾矣：當(dāng)然人很多了。【乙】蘭之味，非可逼而取也。蓋在有無近遠(yuǎn)續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳無所，故稱瑞耳。(蘭)體彩，而不極于色，令人覽之有馀，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶?    (選自張大復(fù)梅花草堂集) 蘭花的香氣，不是逼近可以聞嗅品賞的；是在似有似無，忽遠(yuǎn)忽近，時(shí)斷時(shí)續(xù)之間，純粹以情韻取勝，彌漫飄忽，沒有一定的地方，所以被看作吉祥的芳草。蘭花，兼有各種顏色，但她的色彩素淡清純、含蓄溫潤，決不是姹紫嫣紅、艷麗眩目的，使人能夠得到無窮的視覺愉悅和心靈的感受，卻又難以用語言來表達(dá)；蘭花的形

72、態(tài)意趣，即使是善于繪畫的人，也只能憑自己的體會來描繪蘭花的形狀，不能與蘭花的神韻相同。蘭花恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同類，不可以褻玩，但又是“不可以一日無此君”的。注釋?。哼@里是嗅取(蘭的香味)。氳氳(ynyn)無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。瑞：吉，善。兼彩：兼有各種顏色。 16樹立  少  說出  酷似，逼真(“相似”亦可) 17B          18A  19香遠(yuǎn)益清  不可得而親，不可得而疏  20潔身自好 

73、0;  高潔 (意思接近即可) （四）21寫夏景或憶春水（1分，“寫夏景”“憶春水”答到其中一處即給分）；今昔對比。（1分） 22思念親人、思念家鄉(xiāng)（2分，答到一個(gè)要點(diǎn)1分）16.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（4分） 亭亭凈植                          陶后鮮有聞      

74、60;           而名之不可                        莫能肖也               

75、60;     17古漢語常用字字典中“逼”字有以下幾個(gè)義項(xiàng)。根據(jù)上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?      )。（2分）    A強(qiáng)迫     B接近，迫近     C狹窄     D威脅 18下面句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(      )。（2分） A體兼彩，而不極于色  

76、;        此用武之國，而其主不能守而 一、連詞 1、表示并列關(guān)系的連詞，可譯為“又”“而且”“也”等，有時(shí)也可不譯。 溫故而知新，可以為師矣。（<論語>十則） 永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章。（捕蛇者說） 中峨冠而多髯者為東坡，（核舟記） 2、表示承接關(guān)系的連詞，譯作“然后”“就” 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？（<論語>十則） 扁鵲望桓侯而還走。（扁鵲見蔡桓公） 尉劍挺，廣起，奪而殺尉。（陳涉世家） 3、表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，譯作“但是”“然而”“卻”“可是”。 人不知而不慍，不亦君子乎？（<論語&

77、gt;十則） 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（愛蓮說） 千里馬常有，而伯樂不常有。（馬說） 4、表示遞進(jìn)關(guān)系的連詞。譯作“而且”“并且”或不譯。 以三保勇而多藝，推為長。（馮婉貞） 飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。（醉翁亭記） 敏而好學(xué)。（<論語>十則） 5、表示修飾關(guān)系，可譯為“地”“著”或不譯。 河曲智叟笑而止之曰。（愚公移山） 吾恂恂而起，視其缶。（捕蛇者說） 睨之，久而不去。（賣油翁） 6、表示因果關(guān)系的連詞，譯作“因此”“所以”“因而”。 釀泉為酒，泉香而酒洌。（醉翁亭記） 劉備天下梟雄，與操有隙，寄寓于表，表惡其能而不能用他。（資治通鑒.

78、赤壁之戰(zhàn)） 非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已。（黃生借書說） B. 純以情韻勝                  皆以美于徐公以 一、介詞 1、介紹動作行為發(fā)生的時(shí)間，可譯為“在”“從”等。 介以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，至于泰安。（登泰山記2、介紹動作行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因?yàn)椤薄坝捎凇薄?不以物喜，不以已悲。（岳陽樓記） 世皆稱孟嘗君能得土，士以故歸之。（讀孟嘗君傳） 扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。

79、（陳涉世家） 而吾以捕蛇獨(dú)存。（捕蛇者說） 3、介紹動作行為所憑借的條件，可譯為“憑、用、按照”等。 不用則以紙貼之，每韻為一帖，木格貯之。（馬說） 策之不以其道，食之不能盡其材。（馬說） 域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。（孟子二章） 以殘年余力，曾不能毀山之一毛。（愚公移山） 二、連詞 1、表目的相當(dāng)于現(xiàn)代漢語里的“來”。 意將隧入以攻其后也。（狼） 陛下亦宜自謀，以咨諏善道。（出師表） 故為之說，以俟夫人觀人風(fēng)者得焉。（捕蛇者說） 誠直開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣。（出師表） 2、表結(jié)果，可譯作“以至”“因而”。 不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。（出

80、師表） 3、表并列或承接，因果關(guān)系。 屬予作文以記之。 三、動詞：譯為“認(rèn)為”。 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。（出師表）     C花之富貴者也                輟耕之壟上之 一、代詞 1、人稱代詞，譯作“他”、“她”、“他們” 公與人乘，戰(zhàn)于長勺。（曹劌論戰(zhàn)） 陳勝佐之，并殺兩尉。（陳涉世家） 孔文子何以謂之“文”也？（<論語>十則） 醒侯故使之問之。（扁鵲見蔡醒公） 2、指示代詞，指代事物

81、，譯作“它”、“它們”或直譯事物名稱。 學(xué)而時(shí)之，不亦說乎？（<論語>十則） 屠自后斷其股，亦斃之。（狼） 子曰：默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。（<論語>十則） 鬼問：“汝復(fù)誰？”定伯誑之。（宋定伯捉鬼） 復(fù)投之，后狼止而前狼又至。（狼） 二、助詞： 1、結(jié)構(gòu)助詞，譯作“的” 君之病在腸胃，不治將益深。（扁鵲見蔡桓公） 以君之力，曾不能損魁父之丘。（愚公移山） 予嘗求古仁人之心。（岳陽樓記） 南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉？（讀孟嘗君傳） 叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。（愚公移山） 2、結(jié)構(gòu)語氣助詞，放在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。 醫(yī)之好治不病以為功。（扁鵲見蔡桓公）

82、在骨髓，司命之所屬，無奈何也?。ū怡o見蔡桓公） 雖我之死，有子存焉。（愚公移山） 日月之行，若出其中。（觀滄海） 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。（愛蓮說） 3、語氣助詞，湊足音節(jié)。 公將鼓之。（曹劌論戰(zhàn)） 久之，目似暝，意暇甚。（狼） 悵恨久之。（陳涉世家） 頃之，賊二十余騎四面集，步行負(fù)弓矢從者百許人。（大鐵椎傳） 4、結(jié)構(gòu)助詞，提前賓語的標(biāo)志。 菊之愛，陶后鮮有聞。（愛蓮說） 何陋之有？（陋室銘） 宋何罪之有？（墨子.公輸） D. 其真文王、孔子、屈原之徒    其子好騎1、“其”字第三人稱代詞的用法：作領(lǐng)屬性定語，可譯為“他的”，“它的”（包括復(fù)數(shù)）。必先苦其心志

83、，老其筋骨，餓其體膚，空乏其身。（生于憂患死于安樂）2、“其”字第三人稱代詞的用法：作主謂短語中的小主語，應(yīng)譯為“他”“它”（包括復(fù)數(shù)）。秦王恐其破壁。（廉頗藺相如列傳）3、“其”字活用為第一人稱或第二人稱的用法：譯為“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。4、“其”字指示代詞，表示遠(yuǎn)指的用法：可譯為"那""那個(gè)""那些""那里"。今操得荊州，奄有其地。（赤壁之戰(zhàn)）5、“其”字指示代詞的用法：表示近指，相當(dāng)于“這”“這個(gè)”“這些”。5、“其”字指示代詞的用法：表示"其中的"，后面多為數(shù)詞。于亂

84、石間擇其一二扣之。（石鐘山記）（二）“其”字用作副詞的用法：1、“其”字加強(qiáng)祈使語氣的用法：相當(dāng)于“可”、“還是”。寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人?。ㄆ洌嚎梢?、“其”字加強(qiáng)揣測語氣的用法：相當(dāng)于“恐怕”、“或許”、“大概”、“可能”。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？（師說）3、“其”字加強(qiáng)反問語氣的用法：相當(dāng)于“難道”、“怎么”。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？（愚公移山）（三）“其”字用作連詞的用法：1、“其”字表示選擇關(guān)系的用法：相當(dāng)于“是還是”。其真無馬邪？其真不知馬也？（馬說）2、“其”字表示假設(shè)關(guān)系的用法：相當(dāng)于“如果”。（四）“其”字助詞的用法

85、：起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，可不譯。路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索（離騷）19同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從文中找出相應(yīng)的句子填在下面空格里。(2分)      香味：蓮                ；蘭氳氳無所。         品位：蓮可遠(yuǎn)觀而不可褻玩；蘭       

86、60;         。 20(甲)文以蓮為托物言志的對象，表現(xiàn)了整理潔身自好的生活態(tài)度；(乙)文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”，讓我們領(lǐng)悟到蘭               的品性。（1分）   （四）閱讀古詩，完成21-22。（4分） 題西太一宮壁二首 王安石 其一 柳葉鳴蜩綠暗，荷花落日紅酣。 三十六陂春水，白頭想見江南。 （其二） 三十年前此路，父

87、兄持我東西。 今日重來白首，欲尋陳跡都迷。 【注釋】這兩首詩是王安石重游西太一宮時(shí)即興吟成，題寫在墻壁上。西太一宮：在北宋首都卞京（今河南開封市）。蜩（tiáo）：指蟬。陂（bi）：池塘。持：攜帶。 21在第一首詩中，詩人是通過                              &

88、#160;        來抒發(fā)感情的；在第二首詩中，詩人則是通過                            來表達(dá)感情的。（2分） 22這兩首表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？（2分）