八年級家長會2)

1、.首先，我關(guān)注每一個孩子的成長，特別是每個孩子的心理健康。首先，我關(guān)注每一個孩子的成長，特別是每個孩子的心理健康。我們的八年級是一個平穩(wěn)的進展時期，沒有了七年級對中學(xué)生活我們的八年級是一個平穩(wěn)的進展時期，沒有了七年級對中學(xué)生活的新奇和臨時壓力，也沒有九年級面臨畢業(yè)升學(xué)的巨大恐慌，處的新奇和臨時壓力，也沒有九年級面臨畢業(yè)升學(xué)的巨大恐慌，處于一個相對平穩(wěn)的時期，應(yīng)該是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，但這也是于一個相對平穩(wěn)的時期，應(yīng)該是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，但這也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，是一個爬坡的一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，是一個爬坡的時期，一個分水嶺，總之，八年級，是時期

2、，一個分水嶺，總之，八年級，是初中階段最關(guān)鍵的時期初中階段最關(guān)鍵的時期！家長和老師總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話，很喜歡家長和老師總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話，很喜歡頂嘴，所以常說他們頂嘴，所以常說他們“越長越不好管了越長越不好管了”。實際上用教育學(xué)和心。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是理學(xué)的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次抵抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對這一時期的孩子在教育人生第二次抵抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要

3、粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，只要從內(nèi)心教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，只要從內(nèi)心服氣了，教育效果就是良好的。服氣了，教育效果就是良好的。.有的家長跟我反映，自己跟孩子再三囑咐，讓有的家長跟我反映，自己跟孩子再三囑咐，讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽老師的話，要按孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽老師的話，要按時寫作業(yè)等等，可學(xué)生還會出現(xiàn)這樣那樣的問時寫作業(yè)等等，可學(xué)生還會出現(xiàn)這樣那樣的問題。其實這些簡單的說教是遠遠不夠的，因為題。其實這

4、些簡單的說教是遠遠不夠的，因為你并不能陪孩子上學(xué)，你不能坐到教室里看著你并不能陪孩子上學(xué)，你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí)，他們在家長面前可能百依百順，可孩子學(xué)習(xí)，他們在家長面前可能百依百順，可到了同齡人當中，有了自己的自由空間，他們到了同齡人當中，有了自己的自由空間，他們會按照自認為正確的方式生活和學(xué)習(xí)了。這樣會按照自認為正確的方式生活和學(xué)習(xí)了。這樣就必須加強家長和老師的聯(lián)系就必須加強家長和老師的聯(lián)系。 .其次，我盡量讓每一個學(xué)生得到鍛煉的機會。其次，我盡量讓每一個學(xué)生得到鍛煉的機會。我們舉行各種活動就是為了讓學(xué)生的各種能力得到鍛煉。我們的班干部實行每期輪換制，由個人提名，小組交流說明理由而推選

5、產(chǎn)生，這本身就是讓每個學(xué)生都有機會。每天的輪流班級日報，下午預(yù)鈴前一分鐘演講，都給鍛煉的機會，這項工作開展起來還不是很好，惰性大，時間緊是這項工作開展起來費力的重要因素之一。然后，盡量讓學(xué)生發(fā)揮他的特長。然后，盡量讓學(xué)生發(fā)揮他的特長。學(xué)生畢竟各有所長，新一代的人才也要求合格加特長。我們班級各項事務(wù)，各項活動就是為孩子們發(fā)揮他們特長搭建的平臺。.就目前許多家長反映的一些問題與大家一起探討就目前許多家長反映的一些問題與大家一起探討首先是家長最關(guān)心的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。在肯定成績的同時，我們也不無憂慮的地看到存在的一些問題：有些有些同學(xué)的成績進步雖大，但不夠穩(wěn)定；有些同學(xué)的同學(xué)的成績進步雖大，但不夠穩(wěn)定；有些

6、同學(xué)的學(xué)科成績不平衡，影響到以后的提高；還有些同學(xué)科成績不平衡，影響到以后的提高；還有些同學(xué)的成績出現(xiàn)了退步。學(xué)的成績出現(xiàn)了退步。其實只要好好學(xué)，每個同學(xué)都能學(xué)好，實際上初中講授的知識并不難，只要認真去學(xué)沒有哪個學(xué)生跟不上，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問題。一位教育家說過，一個智力正常的中學(xué)生能學(xué)會14種語言，可見其潛力是巨大的。.目前我班正在形成兩極分化。這對任何一個班、任何目前我班正在形成兩極分化。這對任何一個班、任何一個八年級學(xué)生來說都是再正常不過的事情，一個八年級學(xué)生來說都是再正常不過的事情，我們會盡一切努力促使這種分化來得晚些更晚些，差距縮得小些更小些。和大家關(guān)起門

7、來說，有些家長朋友糾結(jié)于孩子的排名比較靠后，其實實驗中學(xué)這18個班，競爭都非常大，一個班永遠只有一個第一名，而71個孩子不可能個個都是第一，因此難免就有先有后。 .中央電視臺公益廣告：孩子考了中央電視臺公益廣告：孩子考了75分，孩子怕爸爸。老師的評語：分，孩子怕爸爸。老師的評語：進步進步大于成績。大于成績。我們?yōu)槭裁床粏枂柡⒆釉谀男┓矫嬗惺斋@？為什么不問問孩子有哪些進我們?yōu)槭裁床粏枂柡⒆釉谀男┓矫嬗惺斋@？為什么不問問孩子有哪些進步？初中生和小學(xué)生不同，他們有明顯的自尊，他們最不愿意按學(xué)習(xí)成步？初中生和小學(xué)生不同，他們有明顯的自尊，他們最不愿意按學(xué)習(xí)成績排等第，他們看到自己的成績，已經(jīng)明確自己和

8、別人的差距，心里在績排等第，他們看到自己的成績，已經(jīng)明確自己和別人的差距，心里在著急，他們無所適從，如果我們不去幫助他們，只會讓他們更加傷心，著急，他們無所適從，如果我們不去幫助他們，只會讓他們更加傷心，甚至最終認為自己確實不行。甚至最終認為自己確實不行。 .我希望我們的家長朋友都看重孩子學(xué)習(xí)的過程，多拿孩子的前后相比。多鼓勵孩子，多多與孩子溝通交流。加強對話。孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你附近坐的是誰？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心

9、理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。者希求別人的重視，后者希求個人有價值。所以，作為老師、家長，應(yīng)尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個方面不如他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做家長的就不必太苛求。.孩子們的學(xué)習(xí)能力都沒有問題，真正影響孩子們的學(xué)習(xí)能力都沒有問題，真正影響他們成績的

10、，還是學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度。他們成績的，還是學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度。 .1.部分同學(xué)不重視聽，讀，背誦的作業(yè)，導(dǎo)致部分同學(xué)不重視聽，讀，背誦的作業(yè)，導(dǎo)致常常要重新聽寫，重新默寫，文科成績總上常常要重新聽寫，重新默寫，文科成績總上不去。不去。2.對作業(yè)或錯題訂正應(yīng)付了事，一知半解的就對作業(yè)或錯題訂正應(yīng)付了事，一知半解的就填上算數(shù)；問同學(xué)只問答案，不問個填上算數(shù)；問同學(xué)只問答案，不問個“為什為什么么”。3.部分同學(xué)平時課堂效率不高，紀律也不好，部分同學(xué)平時課堂效率不高，紀律也不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半事倍功半”。(觀察觀察5分鐘活動）分鐘活動）.孩子最不喜歡聽到家長說的孩子最不喜歡聽到家長說的10句話

11、是句話是你怎么還不去做作業(yè)，快去！你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你。我討厭你。下次再這樣的話下次再這樣的話你怎么連這種題目也不會做。你怎么連這種題目也不會做。我不來管你了。我不來管你了。你腦子出問題了，是不是？你腦子出問題了，是不是？你真不如你真不如學(xué)習(xí)好。學(xué)習(xí)好。嗯、嗯。嗯、嗯。下次你就給我滾。下次你就給我滾。你寫得太爛了！你寫得太爛了！.問及父母傷害孩子最深的一件事時，問及父母傷害孩子最深的一件事時，比較有代表性的回答比較有代表性的回答 冤枉我。冤枉我。他們打架，說要問我要跟誰。他們打架，說要問我要跟誰。爸爸生氣時罵我：我是你爸，我說爸爸生氣時罵我：我是你爸，我說什么你就得做什么。什么你

12、就得做什么。爸爸把我的一個手工作品（游戲機爸爸把我的一個手工作品（游戲機或課外書）毀了?；蛘n外書）毀了。.家長的哪些細節(jié)（動作、表情、衣家長的哪些細節(jié)（動作、表情、衣著）令孩子不滿著）令孩子不滿爸爸抽煙爸爸抽煙亂扔垃圾亂扔垃圾爸爸早上整理頭發(fā)要半個小時爸爸早上整理頭發(fā)要半個小時在馬路上想吐痰就隨便吐。在馬路上想吐痰就隨便吐。每天都耷拉著臉。每天都耷拉著臉。 .2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)才會肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點習(xí)上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。3、多

13、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進步程度，、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。何等。1、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣 氛。氛。平時應(yīng)注意的問題平時應(yīng)注意的問題:. 4、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。（每天進信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。（每天進步步1%）6、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子

14、面前貶低老師。在孩子面前貶低老師。5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。.給家長們的幾點參考：給家長們的幾點參考：2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長。衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長。1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗動態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標。目標。.3、

15、要盡量控制孩子的、要盡量控制孩子的零用錢零用錢和上學(xué)、和上學(xué)、回家的時間，教育孩子少與社會上回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學(xué)校的人搭朋友。的或其他學(xué)校的人搭朋友。4、工作再忙也要抽點時間來多了解、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。因為我們的一切工作都是為了孩子因為我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途！將來的美好前途！給家長們的幾點參考：給家長們的幾點參考：.要做到十關(guān)心：要做到十關(guān)心：1、在外留宿。、在外留宿。2、回家很遲。、回家很遲。3、帶同學(xué)住宿。、帶同學(xué)住宿。4、打電話時間長，、打電話時間長，次數(shù)多。次數(shù)多。5、受傷回家。、受傷回家。6、超消費。、超消費。7、超出友誼交往。、超出友誼交往。8、成績突然下降。、成績突然下降。9、穿奇裝異服，愛好打扮，或沉默寡言。、穿奇裝異服，愛好打扮，或沉默寡言。10、愛玩游戲。、愛玩游戲。需要注意：需要注意：.控制好上學(xué)放學(xué)時間及業(yè)余時間控制好上學(xué)放學(xué)時間及業(yè)余時間.嚴格控制孩