語文必修ⅴ蘇教版第一專題版塊二《斑紋》課后活頁訓(xùn)練（附解析）

1、 1下列詞語中加點字注音全部正確的一項是()A逶迤(yí)慵懶(yn)蝰蛇(jn)鰭葉(qí)B嗜好(qí) 鮭魚(u) 鷹隼(sn) 蠱惑()C暈眩(xuàn) 磨礪(lì) 妖嬈(ráo) 皰疹(pào)D碾砣(zhn) 鐫刻(juàn) 罪孽(niè) 螫針(zh)【解析】A項，“蝰”應(yīng)讀kuí。B項，“嗜”應(yīng)讀shì。D項，“碾”應(yīng)讀nin，“螫”應(yīng)讀shì。【答案】C2下列詞語中，有錯別字的一項是()A融洽溶解熔化春光融融B瑕疵 霞光 遐邇 應(yīng)接不暇C溝通 勾接 釣

2、鉤 勾心斗角D壅蔽 麻痹 凋敝 弊絕風(fēng)清【解析】C“勾接”應(yīng)為“勾結(jié)”?！敬鸢浮緾3下列各句中標點符號的使用，不正確的一項是()A我發(fā)現(xiàn)，斑紋起源于對一種簡單圖案的特別嗜好：或直或曲的線條，大小不一的色塊，或者，就是一個普通的圓點，不斷地復(fù)制構(gòu)成驚人的繁復(fù)效果。B多數(shù)動物不像蓑鲉的興趣那樣折中，它們只選其一：要么斑紋，要么斑塊，要么斑點。C像火焰、像錢幣、像玫瑰、像河流、像死神玄虛的印符那些圖案，始終受到造物主的青睞，被無比耐心地繪制。D這是人類偷偷登上神的嘹望臺，模擬神的視角我們謂之的廣大世界，不過是神鋪在桌面的一張地圖?！窘馕觥緾頓號改為逗號，因為它們不是單純的名詞的并列，而是動賓短語的并

3、列?！敬鸢浮緾4依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()蛇類_生長，即使到了老年，也不因與死亡銜接而放棄努力。因為沒有四肢的阻礙，蛇反而可以深入別的動物無法_的領(lǐng)域；明亮的歌喉和絢美的羽毛，將消失于蛇像地獄那樣狹長而腥臭的腸胃。夜里醒來，我常常做著老頭兒的夢想?？墒牵F(xiàn)在這些夢完全落空了。冬天里我們一直不停地進行反攻，彼此就沒_常常寫信。那個可遮風(fēng)避雨的實在的家，并不能從心靈深處抹去他無家可歸的感覺。他只能望著江上的煙波，在心中_大自然透出的一抹蒼涼。A終生涉足工夫體味B終身插足工夫體驗C終生涉足功夫體驗 D終身插足功夫體味【解析】終身：一生，一輩子(多就切身的事來說)。如：終身之計、

4、終身大事。終生：指從出生到去世的一生。句說的是蛇從出生到死亡一直在生長，應(yīng)用“終生”。涉足：指進入某種環(huán)境或生活范圍。插足：比喻參與某種活動。句說的是蛇可以進入其他動物無法到達的地方，應(yīng)用“涉足”。功夫：指本領(lǐng)造詣，多指技術(shù)和修養(yǎng)。工夫：指占用的時間。句說的是沒有時間寫信，應(yīng)用“工夫”。體味：仔細體會的意思，側(cè)重指仔細玩味、琢磨。體驗：通過實踐來認識周圍的事物，側(cè)重于在實踐中從感性方面去認識事物。根據(jù)句句意應(yīng)用“體味”。【答案】A5下列語句加點的熟語使用恰當?shù)囊豁検?)A儒學(xué)是儒家的學(xué)說，由孔子所創(chuàng)立。薪盡火傳，經(jīng)過漫長的歲月，儒學(xué)得以延續(xù)和發(fā)展。B今天看來，亞里士多德的這個論斷是錯誤的，然而

5、在古代，亞里士多德有很高的聲望，他所說的話不應(yīng)無可置疑。C這真是大人不見小人怪，我犯了這點兒小錯誤，經(jīng)理沒有批評我，你倒挑起我的毛病了。D王懿榮與“龍骨”第一次相遇，就刮目相看，從中發(fā)現(xiàn)了甲骨文，并成為把甲骨文考訂為商代文字的第一人?！窘馕觥緼項，“薪盡火傳”比喻師生傳授，學(xué)問一代代地繼承下去；B項，“不應(yīng)無可置疑”把意思說反了；C項，犯了望文生義的毛病，“大人不見小人怪”指位高或有德者對位低或無德者的過錯不見怪；D項，“刮目相看”指用新的眼光來看待，一般用于人?！敬鸢浮緼6下列句子沒有語病的一項是()A大型肉食動物往往靈敏而膽怯，弱小的食草動物閑散而沉著。B在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，

6、一是勇氣不足，二是謀略不當。C匍匐在地，很容易被人們的平視習(xí)慣所忽略蛇悄無聲息地接近，而它的攻擊目標毫無察覺。D幸福是一個人在一定的社會關(guān)系中，對生活產(chǎn)生的種種愉快、欣慰的感受，以及對人生意義的理解和評價?！窘馕觥緼項應(yīng)改為“大型肉食動物往往閑散而沉著，弱小的食草動物靈敏而膽怯”；B項句式雜糅，應(yīng)改為“我們所缺乏的，一是勇氣，二是謀略”；D項“幸福是評價”搭配不當。【答案】C7依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接恰當?shù)囊豁検?)讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。_，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于改變氣質(zhì)；_，譬如漫游“十里洋場”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空

7、手而歸。_，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。多讀如果徹底 少讀如果徹底多讀而不求甚解 少讀而不求甚解世間許多人讀書只為裝點門面世間許多讀書人只為裝點門面A BC D【解析】這是一段議論性語段，該語段的中心話題是議論讀書的多少與人格氣質(zhì)的關(guān)系，整體表達的目的是倡導(dǎo)“少而精”的閱讀方式。第一空后邊的語句，話題是精讀，故橫線處只能填“少讀如果徹底”，這樣，自然排除了A、D兩項；第二空的后面有“珍奇滿目”，“眼花繚亂”，蘊含著一個“多”字，依據(jù)話題的一致性，應(yīng)填入“多讀而不求甚解”。又排除了C項，答案自然為B。還可以再分析，第三空，從下句的“以多為貴”可知，敘

8、述主體是指“讀書”而非“讀書人”。故答案為B?！敬鸢浮緽8用一句話概括下面一段文字的主要意思。(不超過15個字)我們的宇宙是和諧有序的。宇宙中的每一顆星，都不是可有可無的，我們的散文中，每一個字、詞，也應(yīng)當不是可有可無的。星體之間有宇宙微粒充當填充物，文章字詞間也須有填充物韻味，意境這是比字詞本身含意深更難以言傳的東西，無具體形象而真實存在的、類似晴空下籠蓋在樹木河流上空的淡紫色煙霞的東西。_【解析】首先要弄清本段文字陳述的對象“散文”，然后抓住本段的關(guān)鍵詞：“韻味”“意境”?！敬鸢浮可⑽谋仨氂许嵨逗鸵饩场?題目“斑紋”在文中有哪些含義？_【解析】該題考查對文章題目的理解。解答此類題目，要注意

9、與整個文章的主旨和作者的感情相結(jié)合，要和文章的內(nèi)容相聯(lián)系?！敬鸢浮烤唧w的：指動物皮毛的形與色(圖案與顏色)；抽象的：指其他自然與社會現(xiàn)象，人類內(nèi)心的精神生活，帶有哲學(xué)意味，指一切的存在。10如何理解最后一段的內(nèi)涵及作用？_【解析】此題考查重點語段在文中的作用。做此類題目要結(jié)合文章主題或文章結(jié)構(gòu)。綜觀全文內(nèi)容，注意所考查內(nèi)容在文中的位置，是在某一段落當中，還是在文中關(guān)鍵位置，來確定其要考查的目的，有針對性地找準答題點。【答案】內(nèi)涵：“神”即大自然，作者對大自然懷有一種敬畏之心，對主宰一切的自然規(guī)律進行了禮贊。作用：既是一種哲學(xué)沉思，也是對主題的升華。一、閱讀下面的文字，完成1113題。漢唐雄風(fēng)解

10、踏著歷史的青苔與蔓草，不妨去仔細找尋解讀歷史開放的奧秘。盛唐之音，掀開中國古代歷史最為燦爛奪目的篇章，結(jié)束百年內(nèi)亂，“均田制”經(jīng)濟改革促成政治、財經(jīng)、軍事的全面昌盛，邊塞軍功頻傳，從上層高官門第到市井寒士，為國立功的榮耀感彌漫社會。東征西討，大破突厥，融合吐蕃，招安回紇，連文人也爭相出入邊塞，著名大詩人幾乎沒有不親歷大漢邊關(guān)的，習(xí)武戍邊蔚為時尚?！皩帪榘俜蜷L，勝作一書生”(楊炯)，豪邁雄風(fēng)，躍然詩行，哪里去找半點秀才議政的文弱相？雄風(fēng)呼嘯，開放的中外交流才是其輝煌動人的樂章雄風(fēng)既振，隨之而來的是無所畏懼的交流與革新，誠招“海外”客商東來，引來“外資企業(yè)”落戶。且看，“落花踏盡游何處？笑入胡姬酒

11、肆中”，胡姬酒肆的異域風(fēng)味，興許可媲美于今日北京城的美國肯德基。中原不乏美味，能教西餐中原開店鋪，能容異國女仕掌酒店？足見引進開放胸襟的博大寬廣。雄風(fēng)既振，隨之而來的是無所畏懼的引進吸收與創(chuàng)造，讓中國文化與西洋之風(fēng)融匯璀璨的盛唐之音?！拔饔蛑裟送鰢?，奈何遣我用耶”(隋文帝)，前朝陳見，一反無豫，胡樂入漢，成了宮廷市井的“流行音樂”?！皳軗芟蚁乙獠煌浞Z兩玲瓏”(李白)，異國曲調(diào)洶涌，龜茲樂、天竺樂、波斯樂、西涼樂、高昌樂、驃國樂盡入“雅”“頌”。胡旋舞流行朝野，縱橫跳躍，旋轉(zhuǎn)如風(fēng)，不再只獨行玉步輕搖，不再只有楊柳扶風(fēng)，華夏傳統(tǒng)舞與西洋“現(xiàn)代舞”交輝，弄得長安“伎進胡音務(wù)胡樂”，“京

12、城人人學(xué)圓轉(zhuǎn)”，幾近前時迪斯科。 雄風(fēng)既振，隨之而來的是華夏文化的大發(fā)揚，大傳播，大發(fā)展。亞、非、歐學(xué)子跋涉求學(xué)，使“國子監(jiān)”爆滿，“漢學(xué)之盛，近古未有”。西來的“剎那”“眾生”“契機”“活潑潑”等外語詞兒也由此漢化，影響漢語八百載。域外新潮摩登打扮更風(fēng)行，“女為胡婦學(xué)胡妝”，喇叭褲百疊裙，胡服胡飾競紛泊，甚為時髦，好比今日FASHION裝。唯獨開放，漢唐才那么從容安詳，后世功澤才那么久遠。人笑馬嘶，四海商賈畢至，是漢唐超乎尋常的生命力所在，是健全的歷史性烙印下的重重印記。雄風(fēng)與開放同在，開放與雄風(fēng)并行，而開放與雄風(fēng)同源于漢民族思維能力的強健。從一個已逝去的漢唐歷史背影，是否可得出一個人文層面

13、上的結(jié)論：生命潛能的不斷張揚，是雄風(fēng)既振的前提。封閉是懦弱委瑣的標記，而懦弱與萎縮是生命枯萎的前奏。巍巍華夏的不竭雄風(fēng)，源于斯、長于斯。重領(lǐng)漢唐雄風(fēng)，不禁令人掩卷長嘯：一個風(fēng)云時代，生命的潛能總在不斷地張揚?；厥茁_放程途，閱盡坎坷心路歷程，中華大地終于揮去封閉、懦弱與畏縮，邁向開放、雄健與張揚。今日雄風(fēng)，豈是漢唐能匹。11下列對“歷史開放的奧秘”的理解最準確的一項是()A源于漢民族強健思維能力的開放意識譜寫了中外交流最輝煌動人的樂章。B生命潛能的不斷張揚是巍巍華夏文明綿長不竭的永恒動力。C隋文帝排斥外來文化，故步自封、懦弱畏縮導(dǎo)致了隋帝國的曇花一現(xiàn)。D中華大地在揮去封閉、懦弱與畏縮之后必然

14、會邁向開放、雄健與張揚?！窘馕觥恳娢闹兄髦季洹耙粋€風(fēng)云時代，生命的潛能總在不斷地張揚”。【答案】B12下列不能體現(xiàn)“漢唐雄風(fēng)”“輝煌動人”的一項是()A“均田制”促成政治、財經(jīng)、軍事的全面昌盛，邊塞軍功頻傳，文人爭相習(xí)武戍邊。B引進開放胸襟博大寬廣，誠招“海外”客商東來，引來“外資企業(yè)”落戶。C一反前朝陳見，中國文化與西洋之風(fēng)融匯，胡樂成了宮廷市井的“流行音樂”。D亞、非、歐學(xué)子跋涉求學(xué)，使“國子監(jiān)”學(xué)舍爆滿，“漢學(xué)之盛，近古未有”?！窘馕觥緼“均田制”是使唐朝國家實力強盛的原因?！敬鸢浮緼13下列表述不符合原文意思的一項是()A引楊炯的詩文是為了闡述為國立功的榮譽感彌漫了當時的王朝。B文章從

15、經(jīng)濟與文化的兩個層面闡述了漢唐雄風(fēng)開放的特征與表現(xiàn)。C文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)謹嚴，情感由深沉而為激昂，充滿了自豪。D文中運用對比手法以強調(diào)當今中國與盛唐之音的開放是一脈相傳的?！窘馕觥緿文中沒有對比手法?！敬鸢浮緿二、表達與交流。14閱讀下面一則寓言，用一個精練而深刻的語句總結(jié)其寓意。(不超過10個字)螃蟹媽媽對兒子說：“我的孩子，你別再橫爬了，直爬多好看啊！”小螃蟹回答說：“好媽媽，一點兒不假。如果你教我直爬，我一定能學(xué)著做?！斌π穻寢層昧烁鞣N方法嘗試直爬都不行，于是她才明白起初那樣要求孩子有多愚蠢。_【答案】身教勝于言教15在家電身上似乎也可以看到人類自己的影子。依照下面示例的構(gòu)思方式，另選一種家電，寫一段諷喻人類的文字。示例：電視機自以為擁有一切，但無論想炫耀什么都得完全聽從人的擺布?？照{(diào)總以為自己能改變大氣候，卻只能改變一個狹小空間內(nèi)的氣候。_【答案】電燈總以為自己比別的燈更亮，其實只不過是有人給它戴了一頂帽子。電腦似乎是無所不能，卻只有在別人的敲擊下才能找到自己的價值。16下面是某同學(xué)的一篇演講的開頭段，指出并修改其中的錯