專題12語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體名校語(yǔ)文試題精選精析分匯編系列安徽版第01期原卷版

1、2014年名校語(yǔ)文試題解析分項(xiàng)匯編安您卷第一期之12:語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫，得體1.（14屆安徽安慶一中、安師大附中、馬鞍山二中12月聯(lián)考）閱讀下面的材料，然后回答問(wèn)題。（6分）2012年某省居民人均收入狀況比較表城鄉(xiāng)地區(qū)城鎮(zhèn)農(nóng)村某省南部某省中部某省北部人均收入（元）205528004762358363606增長(zhǎng)率（%）10.59.48.911.712.7注：2012年，該省實(shí)現(xiàn)地方財(cái)政收入3228.8億元，比上年增長(zhǎng)18.2%。根據(jù)以上數(shù)據(jù)，請(qǐng)你寫(xiě)出三點(diǎn)結(jié)論。（1）（3）2屆安熱安慶一中、安師大附中、馬鞍山二中匚月聯(lián)考）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整民文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯

2、嚴(yán)密.每處不超過(guò)個(gè)字.（4分）命運(yùn)總是與人一同存在的.雖然有時(shí)它深不可測(cè)；不要懼怕命運(yùn)的無(wú)常,雖然有時(shí)它來(lái)去無(wú)蹤.因?yàn)槊\(yùn)有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里.在你絕望的時(shí)候,©_：在你得意忘影的時(shí)候，別忘了上帝手里還有另一半的命運(yùn).你的恐懼越放大，你手中掌握的那半越小，他失去的也就越多；你的努力噓超常，仲手里掌握的那一半越大，你就得的也就越豐頊.因此，人的一生的全部意義就在于；缸.3.（14屆安徽蚌埠高三第一次質(zhì)檢）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字對(duì)下面的新聞事件進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。要求：觀點(diǎn)鮮明，言之成理，不超過(guò)100字。（6分）由中央電視臺(tái)和國(guó)家語(yǔ)委聯(lián)合主辦的大型電視文化節(jié)目“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”播出以

3、來(lái)，引發(fā)了關(guān)注熱潮。10月18日晚總決賽在央視一套、十套并機(jī)播出，以很高的收視率，為這個(gè)以嚴(yán)肅題材創(chuàng)造了流行文化消費(fèi)奇跡的節(jié)日畫(huà)上了完美句號(hào)。該節(jié)目的熱播也引起了廣泛的熱議。有人認(rèn)為該節(jié)目讓廣大觀眾在電視熒屏前領(lǐng)略了中華漢字之美，喚醒了國(guó)人對(duì)漢字的記憶與熱情。有人認(rèn)為漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)承載著億萬(wàn)華夏兒女傳承漢字書(shū)寫(xiě)文化，振興中華數(shù)千年文明的夢(mèng)想。但是也有人質(zhì)疑，詩(shī)人楊黎寫(xiě)了篇文童，將“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”評(píng)價(jià)為“一場(chǎng)幽怨的復(fù)辟”，他認(rèn)為在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，把青春用于死背硬記那些生僻的文字，真是對(duì)生命的糟蹋，“羋，膺，榆這樣的漢字能寫(xiě)出來(lái)，難道我就牛嗎？”4、（14屆安徽池州一中高三第三次月考）2013年某省高考

4、作文閱卷組對(duì)考生作文失分的集中因素進(jìn)行隨機(jī)抽查，結(jié)果如下：項(xiàng)目名稱具體內(nèi)容所占比例語(yǔ)言表達(dá)句子、詞匯、修辭39.45%層次結(jié)構(gòu)層次、過(guò)渡19.75%思想內(nèi)容中心、材料、分析33.90%其他書(shū)寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)6.90%從表中數(shù)據(jù)可以得出一個(gè)結(jié)論，即S分）（不超過(guò)30字）看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你對(duì)同學(xué)的建議是。分）5、（14屆安徽池州一中高三第三次月考）根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面畫(huà)線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥印Ｒ髢?nèi)容貼切，語(yǔ)意邊貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。（6分）文明是一元的，是以人類基本需求和全面發(fā)展的滿足程度為共同尺度的；文化是多元的，是以不同民族、不同地域、不同時(shí)代的不同條件為依據(jù)的。在當(dāng)今世界上，似乎沒(méi)有哪個(gè)東方

5、國(guó)家比日本的西化程度更高了；然而與此同時(shí)，恐怕也沒(méi)有哪個(gè)東方民族比日本更善于保存?zhèn)鹘y(tǒng)文化了。一方面，日本人不遺余力地引進(jìn)西文文化；另一方面于是，在這個(gè)太平洋的島國(guó)上，隨處可以看到這樣一種奇妙的文化景觀：西式的摩天大廈與和式的木制建筑同時(shí)并存；西服、革履與和服、木屐并行不悖；既可以發(fā)現(xiàn)握手地場(chǎng)面，也可以看到鞠躬的情景；既有地球上速度最快的電氣火車，又有世界上節(jié)奏最慢的茶道儀式。真可謂是涇渭分明、并行不悖。說(shuō)到底，。因此，。心（退屆安徽江南十校高三摸底聯(lián)考）下圖是2013年第1屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽，詰揭示會(huì)徽?qǐng)D案的寓意.（6分）寓意:7. （14屆安徽江南十校高三摸底聯(lián)考）根據(jù)材料例子，變換下列說(shuō)法，要求

6、語(yǔ)言簡(jiǎn)明，得體。（5分）“他妒忌我”，換說(shuō)話有好聽(tīng)和難聽(tīng)之別。同樣一句話，客氣與不客氣差了十萬(wàn)八千里。比如有句話:一種說(shuō)法則是:“我可能有叫他不順眼之處”O(jiān)又如有句話:“我不知道你在說(shuō)什么”,換一種說(shuō)法則是:“"。再如一句話：“我嫉惡如仇，不吐不快”，換一種說(shuō)法則是：“。8. （14屆安徽示范高中高三11月考）班級(jí)開(kāi)展辯論會(huì)，正反方的辯題分別是人生需要激情”和人生需要理性”，假設(shè)你是反方辯友，請(qǐng)對(duì)正方辯友的發(fā)言展開(kāi)針?shù)h相對(duì)的反駁。（6分）正方：人生需要激情，只有激情的驅(qū)使，人才有創(chuàng)造的沖動(dòng)。反左：正方二理性是漱情的奴仆，激情產(chǎn)生想法，理性幫助它將以實(shí)現(xiàn)。反方；正力：激情猶如汽車的發(fā)射

7、機(jī)，沒(méi)有它，汽車怎能前進(jìn)？反為9. （14屆安徽太湖中學(xué)高三上期中）下面是王江同學(xué)與教他語(yǔ)文的張老師QQ聊天記錄的片段。其中有些句子刪掉了，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)出相應(yīng)的句子。要求：符合情境，簡(jiǎn)明得體。（4分）王江：老師，我想請(qǐng)教您個(gè)問(wèn)題，?張老師：呵呵，這個(gè)題目太大了。?王江：我常常面對(duì)作文題目無(wú)話可說(shuō)，這該怎么辦？張老師：解決這個(gè)問(wèn)題有兩個(gè)辦法：一是平時(shí)多積累素材，二是寫(xiě)時(shí)要廣泛聯(lián)想。王江：!張老師：就是聯(lián)想自己曾經(jīng)聽(tīng)到或看到的同類的或相反的人或事；其實(shí)更重要的是聯(lián)系自己的經(jīng)歷，親力親為來(lái)破解題目，演繹題旨。王江：哦，?張老師：當(dāng)然，都可以。關(guān)鍵看你能不能化遠(yuǎn)為近，找到題目跟自己生活的對(duì)接點(diǎn)。王

8、江：哦，這個(gè)對(duì)我挺有啟發(fā)。謝謝老師。1. .（1屆安徽黃山高三第一欷質(zhì)檢）備受關(guān)注的二014年節(jié)暇日放假安排正式出爐后，某電視臺(tái)記者采訪了兩位專家口請(qǐng)根據(jù)專家的回答，推斷并概括記者的提問(wèn).（6分）記者：石培華t2D暗年以來(lái)，戲囿法定節(jié)假日總體運(yùn)行情況是好的.此次囿家對(duì)法是節(jié)假日放假安排方案作了新的調(diào)整，是對(duì)法定節(jié)假日制度的不斷優(yōu)化，也是順應(yīng)民意、順應(yīng)發(fā)展新變化和新需求的舉措，有利于更好地適應(yīng)現(xiàn)代生活，為廣大人生群眾的生產(chǎn)生活提帙更多便利.記者：李路路；節(jié)假日放假方案的調(diào)整，牽涉面廣，有必要通過(guò)開(kāi)展廣泛的討論來(lái)征求更大危國(guó)的意見(jiàn).逋過(guò)網(wǎng)上調(diào)研的情況看，網(wǎng)友的參與面很廣.盡管網(wǎng)民和非網(wǎng)民在方案選擇

9、上可能會(huì)有差異，網(wǎng)上征求意見(jiàn)未必盡善盡美，但公開(kāi)征求意見(jiàn)總比少數(shù)人討論要好.此次網(wǎng)上征求意見(jiàn)的方良，也為今后其他相關(guān)議題決策過(guò)程中的調(diào)查研究，提樵了可以借鑒的方式B記者：石培華：新出臺(tái)的調(diào)整方案，在滿足百姓對(duì)節(jié)假日休假需求時(shí)，對(duì)于拉動(dòng)節(jié)假日經(jīng)濟(jì)也是有利的。首先新方案保持形成兩個(gè)7天長(zhǎng)假，可以有效滿足遠(yuǎn)途出游的需求和探親需求，也十分符合我國(guó)的文化傳統(tǒng)和老百姓的休假方式。其次，2天至3天的小長(zhǎng)假，可以滿足短距離的休閑游，對(duì)推動(dòng)旅游業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，促進(jìn)休閑度假發(fā)展具有積極作用。同時(shí)，將傳統(tǒng)節(jié)日納入法定節(jié)假日，有利于增加節(jié)日祥和喜慶的和諧氛圍，也有利于刺激文化休閑消費(fèi)。此外，在高鐵、高速公路、航空網(wǎng)絡(luò)快

10、速發(fā)展的高速時(shí)代，2天至3天的休閑旅游消費(fèi)的空間半徑已經(jīng)得到極大拓展，節(jié)假日帶來(lái)的消費(fèi)將得到進(jìn)一步放大。11. （14屆合肥一中高三上段考）王如飛同學(xué)雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，但在本屆學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上打破100米校紀(jì)錄，獲得冠軍。老師同學(xué)都向他祝賀。請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)出以下對(duì)話內(nèi)容的空缺部分。要求：符合語(yǔ)境，語(yǔ)言連貫得體。（5分）班長(zhǎng)趙永勝興奮地說(shuō)：“!”王如飛謙虛地說(shuō)：“作為班級(jí)一員，為班級(jí)爭(zhēng)光是我應(yīng)該做的。”學(xué)習(xí)標(biāo)兵李學(xué)佳說(shuō)：“100米，第一名，真了不起！真為你驕傲！”王如飛不好意思地說(shuō)："?！卑嘀魅蚊銊?lì)他說(shuō)："?！蓖跞顼w誠(chéng)懇地說(shuō)：“謝謝老師的鼓勵(lì)，我會(huì)將這種拼搏精神放在學(xué)習(xí)上?！保?分）

11、12. （14屆合肥一中高三上段考）今年3月，央視記者分三次把100封平信投入郵筒，以此對(duì)我國(guó)的平信郵遞情況作一次調(diào)查。下面的表格是調(diào)查的結(jié)果，讀后回答問(wèn)題。平信類型寄發(fā)數(shù)直收到數(shù)量收到率寄發(fā)時(shí)間收到時(shí)間法定時(shí)間寄發(fā)直轄市、省會(huì)城市343月1日3月9日36天寄發(fā)省級(jí)以下蜥25口3月2日3月16日?一9天寄發(fā)由忖瞋地區(qū)33U&67%工口12日1月6日S-15天寄發(fā)國(guó)外部分城市8450%3月12日4月7日未規(guī)定（1）根據(jù)此表，概括我國(guó)平信郵遞的現(xiàn)狀。（2分）答：（2）我國(guó)郵政法規(guī)定，郵政企業(yè)對(duì)平常郵件（包括平信）的損失不承擔(dān)賠償責(zé)任。這條法規(guī)合理嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃ú怀^(guò)50字）（4分）

12、答：13. （2014屆安徽省級(jí)示范高中高三聯(lián)考）高三某班張華同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)，班長(zhǎng)李平對(duì)他進(jìn)行了勸導(dǎo)，下面是他們的對(duì)話片段，請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出其中的空缺部分。要求符合情境，簡(jiǎn)明得體，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（5分）李平張華：是的，我昨晚玩游戲玩到夜深了。李平張華：我也知道，但總是控制不住自己。李平張華：謝謝你，我會(huì)改變的！U.門(mén)-屆安徽屯溪一中高三月萼）閱讀下面的文字，對(duì)畫(huà)線句作茴要點(diǎn)評(píng),（3分）有位部長(zhǎng)，出身貧寒，學(xué)歷不高，年輕時(shí)當(dāng)過(guò)泥瓦匠.有記者調(diào)侃他，故意問(wèn)：”請(qǐng)問(wèn)部性先生，做部長(zhǎng)馬做泥瓦匠，兩者有什么共性？舞部長(zhǎng)意味深長(zhǎng)地回答:”兩者都必須站在高處而不頭暈答；15. （14屆安徽蚌

13、埠市高三上期中）下面是摘自某報(bào)刊的新聞標(biāo)題，許多讀者對(duì)此類標(biāo)題提出批評(píng)，請(qǐng)你指出批評(píng)的原因，并改寫(xiě)這兩個(gè)標(biāo)題。（6分）（1）某報(bào)報(bào)道深圳富士康工廠又發(fā)生一起跳樓自殺事故，標(biāo)題為“昨晚富士康再次上演高空飛人”。（2）XX日?qǐng)?bào)刊發(fā)圖片報(bào)道，針對(duì)街頭的流浪漢，文章標(biāo)題為“聊把大街當(dāng)睡床，羞不羞”。批評(píng)原因：（2分）改寫(xiě)標(biāo)題：（2分）（2分）16. （14屆安徽馬鞍山二中高三10月考）下列是馬鞍山二中標(biāo)志設(shè)計(jì)入選的兩個(gè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案。學(xué)校正在征求師生的意見(jiàn)。你更喜歡哪種方案？請(qǐng)說(shuō)明這種設(shè)計(jì)方案的圖案設(shè)計(jì)元素（校名和拼音字母可以省略）及寓意，并說(shuō)出你推薦該方案的理由。（6分）方案一17.（14屆安徽馬鞍山

14、二中高三10月考）閱讀下面的材料，在橫線處填上合適的話。（5分）一位老登山者說(shuō)：我發(fā)現(xiàn)在登一座高山之前，那些顯得特別興奮的年輕人，多半到后來(lái)會(huì)爬不上去。因?yàn)樗麄儾砰_(kāi)始，心臟就已經(jīng)跳得很快，又不知道保存體力。倒是那些看起來(lái)沒(méi)什么表情，一路上很少講話，到山頂也沒(méi)特別興奮的人，能登上一座又一座的山峰。請(qǐng)分別用一句平實(shí)的話和一句形象的話（含有修辭手法）揭示登山者話語(yǔ)中蘊(yùn)含的哲理，均不超過(guò)20字。18. （2014屆安徽名校聯(lián)盟高三二次聯(lián)考）從下列人物形象中任選兩個(gè)，整合相關(guān)內(nèi)容作為論據(jù)，續(xù)寫(xiě)后面的論述片段。不超過(guò)60字。（6分）林黛玉宋江方鴻漸哈姆雷特別里科夫瑪?shù)贍柕滦愿駴Q定命運(yùn)。好的思想決定好的行為

15、，好的行為決定好的結(jié)果，好的結(jié)果養(yǎng)成好的習(xí)慣，好的習(xí)慣才能決定自己好的性格，最后決定成功的命運(yùn)。反之則不然?！臼纠糠进櫇u意志薄弱毫無(wú)王見(jiàn)又不懂得人情世故，永遠(yuǎn)也走不出“圍城”；19. （14屆安徽蒙城一中高三上第二次月考）閱讀下面的材料，完成題目。（6分）!<FFMH01FBfhV,PFWTH-SIBFV1F1F-W,«rFtF1Vf張潔是華南理工大學(xué)建筑學(xué)院2。1。皴的學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)行”的夢(mèng)想，大學(xué)期間，他一直靠打工賺錢(qián),除了支付睇監(jiān)和生活費(fèi)外，還點(diǎn)滴積累旅游資金.終于在2D12年的暑假，他以不足1.5萬(wàn)元的臥用獨(dú)自完成了長(zhǎng)達(dá)32天的歐洲之旅.在完全陸生的旅途中，他走到哪里

16、，就在哪里交朋友.32天中，他總共搭了41次長(zhǎng)途便車，在新結(jié)識(shí)的朋友家中借籍29天.現(xiàn)在，他又在為實(shí)現(xiàn)美洲之旅后策劃著呢！蒙城一中學(xué)生會(huì)擬邀請(qǐng)張清與同學(xué)們座談，請(qǐng)根據(jù)上述材料，按要求將下面的海報(bào)補(bǔ)寫(xiě)完整。張清，一位普通的大學(xué)生，他帶著夢(mèng)想出發(fā)，（不超過(guò)10個(gè)字）,獨(dú)自完成了這趟令人羨慕、不可思議的“夢(mèng)想之旅”。他的旅途充滿考驗(yàn)，（不超過(guò)10個(gè)字）,人地生疏。（使用一種修辭手法）就讓我們?cè)诮徽勚姓覍ご鸢赴?！時(shí)間：10月10日19:00地點(diǎn)：小禮堂蒙城一中學(xué)生會(huì)2013年10月8日20. （14屆安徽阜陽(yáng)一中高三第一次月考）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，請(qǐng)將恰當(dāng)銜接順序填寫(xiě)在題后的橫線上（只填

17、寫(xiě)序號(hào)）（4分）現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典說(shuō)，國(guó)學(xué)就是我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化，包括哲學(xué)、歷史學(xué)、考古學(xué)、文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等。按照這個(gè)解釋，,。并且，還可以這樣理解：,。依此類推，,“國(guó)學(xué)”是可以包羅萬(wàn)象的。凡是中國(guó)古已有之的、只要能夠進(jìn)入“學(xué)術(shù)文化”圈子的東西都可以叫做“國(guó)學(xué)”只要是中國(guó)的傳統(tǒng)學(xué)術(shù)文化就可以叫做“國(guó)學(xué)”只有中國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化才叫“國(guó)學(xué)”中國(guó)非傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化和非中國(guó)的學(xué)術(shù)文化都不叫做“國(guó)學(xué)”醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)（星相學(xué)）、化學(xué)（煉丹術(shù)）都不排除在外答：（只填寫(xiě)序號(hào)）（4分）21. （14屆安徽蚌埠二中高三第一次月考）請(qǐng)根據(jù)上下文，從所提供的四個(gè)選項(xiàng)中選擇相應(yīng)語(yǔ)句分別填入文中橫線處。（只填字母）（4分）多

18、少年來(lái)，魯迅這張臉是一簡(jiǎn)約的符號(hào)、明快的象征，。這張臉給刻成木刻、做成浮雕、畫(huà)成漫畫(huà)、宣傳畫(huà)，或以隨便什么精陋的方式翻印了再翻印，出現(xiàn)在隨便什么媒介、場(chǎng)合、時(shí)代，均屬獨(dú)一無(wú)二，。延安時(shí)期粗糙的魯迅木刻肖像，老先生出殯時(shí)游行隊(duì)伍捧扶的大肖像，文革時(shí)期被百般夸張的魯迅像，都并不像他，,宣稱這是他自己的容顏，不曾遺失，不曾貶損，不曾消淡。他的容顏在他殞滅后繼續(xù)活在無(wú)數(shù)圖像中，。A.以至這些圖像竟能以被任意引用的方式，繼續(xù)捍衛(wèi)他那張臉B.然而魯迅的形質(zhì)與神采總能穿透筆墨的歪曲，撲面而來(lái)C.都有他那股風(fēng)神在，經(jīng)得起變形、經(jīng)得起看D.如他大量的警句，格外宜于被觀看、被引用、被銘記。接著寫(xiě)魯迅肖像的廣泛應(yīng)用

19、，C承此進(jìn)行總結(jié)，22.（14屆安徽蚌埠二中高三第一次月考）一位學(xué)生覺(jué)得自己能力差，難有大的發(fā)展，他向老師訴說(shuō)自己的困惑，而老師也正想利用這個(gè)機(jī)會(huì)教育該生，于是有了下面的對(duì)話。請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)出以下對(duì)話內(nèi)容的空缺部分。要求：符合情境，簡(jiǎn)明得體。（5分）學(xué)生：©_若師t那么，請(qǐng)問(wèn)一支秘筆有什幺用途呢？學(xué)生:寫(xiě)字.若師：學(xué)生：我認(rèn)為是的，就像我，將來(lái)除了打工，還有什幺別的出路呢？老師：那么，請(qǐng)問(wèn)一支鉛筆對(duì)商人有什么用途？學(xué)生：老師：一支鉛筆對(duì)過(guò)生日的朋友有什么用途？學(xué)生：老師：實(shí)際上，鉛筆還有很多種用途。比如，用鉛筆作尺子，可以用來(lái)畫(huà)線；用鉛筆作武器，可以用來(lái)自衛(wèi)。削下的鉛筆屑，可以做裝飾畫(huà)；將

20、鉛筆芯磨成粉，可以做潤(rùn)滑粉一支鉛筆都可以有很多種用途，學(xué)生：老師，我懂了，謝謝。23. （14屆安徽壽縣一中高三第一次月考）下面幾個(gè)話語(yǔ)情境分別存在表述不當(dāng)之處，請(qǐng)指出并加以修改，使之準(zhǔn)確、得體。（4分）情境一電視劇新水滸傳中，晁蓋送給捕頭雷橫十兩銀子，雷橫一邊接過(guò)銀子一邊說(shuō)：“多謝晁大哥，那我就笑納了?！鼻榫扯畴s志上的一條請(qǐng)柬：“我明日喬遷新居，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒”情境三記者連載報(bào)道：“濱河游園開(kāi)放后，我已多次光顧，不論是春天的婢紫嫣紅，還是冬天的玉樹(shù)瓊枝，我都領(lǐng)略過(guò)?！鼻榫乘碾娕_(tái)新聞廣播稿：5日以來(lái)的多場(chǎng)暴雨，造成阿里山景區(qū)道路阻斷滯留游客可望明日返回住地。24. （14屆安徽壽縣一中高三第一次月考）觀察下面的漫畫(huà)烏鴉喝水，簡(jiǎn)述漫畫(huà)內(nèi)容并揭示其諷刺寓意。（5分）烏鴉喝水老一代新一代內(nèi)容：（2