《我們的傳統(tǒng)節(jié)日》校本課程實(shí)施方案#優(yōu)選.

1、word.壽光五中我們的傳統(tǒng)節(jié)日校本課程實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想秉承“不放棄每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以學(xué)校“活動(dòng)育人、全員育人服務(wù)育人”的教育模式為指導(dǎo)，以“了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日”為突破口，結(jié)合我校德育系列教育活動(dòng)，充分利用“節(jié)日文化”的感化功能，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，通過校本課程的實(shí)踐與研究,使學(xué)校成為繼承傳統(tǒng)和諧育人的宣傳和示范窗口，為營造現(xiàn)代化良好的人文環(huán)境和建設(shè)和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。二、背景與意義節(jié)日是人類日常生活中的精華，它區(qū)隔出一個(gè)生活周期中的各個(gè)階段，集中地展現(xiàn)了各個(gè)階段的含義， 在節(jié)日活動(dòng)中， 保留了該民族文化中最精致、

2、最具代表性的一面。中國歷史悠久， 所蘊(yùn)育的節(jié)日活動(dòng)十分多采多姿，無一不是代代相傳的文化資產(chǎn)，個(gè)別的節(jié)日形式雖然風(fēng)格迥異， 但都保留了一定程度的先人智慧及經(jīng)驗(yàn)成果。它們反映了民族的傳統(tǒng)習(xí)慣、道德風(fēng)尚和宗教觀念， 寄托著整個(gè)民族的憧憬，是千百年來一代代歲月長途中歡樂的盛會(huì)。青少年學(xué)生是祖國的未來， 應(yīng)擔(dān)負(fù)起繼承傳統(tǒng)、 傳承文明的重任， 從傳統(tǒng)節(jié)日中汲取文化營養(yǎng)， 繼往開來開拓創(chuàng)新，使傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。三、開發(fā)的目標(biāo)（一）總體目標(biāo)通過校本課程的開發(fā)與研究，讓師生在學(xué)習(xí)中了解傳統(tǒng)節(jié)日民俗，學(xué)習(xí)節(jié)日文化，樹 立國家意識，增強(qiáng)民族自豪感，自覺弘揚(yáng)民族文化，傳承民族精神。校本課程的開發(fā)研究過程中， 開展豐富

3、多彩的傳統(tǒng)節(jié)日文化教育、宣傳活動(dòng)，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵，營造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍，進(jìn)一步提升校園文化，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，凸現(xiàn)學(xué)校的特色教育， 提升學(xué)校的形象。（二）具體目標(biāo)1、了解中華傳統(tǒng)的各個(gè)節(jié)日的由來與傳說。2、了解中華傳統(tǒng)的各個(gè)節(jié)日的習(xí)俗。3、了解中華傳統(tǒng)的各個(gè)節(jié)日的詩詞文化。4、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)搜集資料，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。5、開展各種節(jié)日活動(dòng)，深入了解傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵。四、課程實(shí)施的原則1、主體性原則：確認(rèn)教學(xué)的本體地位，確立學(xué)生的主體地位，把教學(xué)作為民主的、積極的和創(chuàng)造的實(shí)踐活動(dòng)來開展，使學(xué)生成為追求真、善、美的主體。2、趣味性原則；根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)，認(rèn)知水平和心理發(fā)展的特點(diǎn)，教

4、師要盡可能地選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的內(nèi)容，并以學(xué)生喜聞樂見的形式開展教學(xué)活動(dòng)，做到難易適中， 形式豐富，內(nèi)容新穎，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂于參與，在參與中自信起來，以求實(shí)效。3、靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活作出內(nèi)容上的修改，以便控制課堂，適時(shí)調(diào)整。4、開放性原則：教學(xué)內(nèi)容可根據(jù)需要選擇于課堂、校園、文明禮儀展室等場所進(jìn)行， 充分發(fā)揮不同場所的作用，達(dá)到最佳教學(xué)效果。五、課程實(shí)施的內(nèi)容1、主要內(nèi)容：（ 1）了解不同節(jié)日的由來及各地的風(fēng)俗習(xí)慣。依托我們的傳統(tǒng)節(jié)日校本教材，通過開設(shè)傳統(tǒng)文化課程，讓學(xué)生對傳

5、統(tǒng)節(jié)日的來4 / 4word.龍去脈有一個(gè)清晰的認(rèn)識。（ 2）通過開展一些主題活動(dòng)，如“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”、“傳統(tǒng)在身邊” 、“我與傳統(tǒng)節(jié)日”等；過節(jié)之前，引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找、收集各種節(jié)日的由來及相關(guān)傳說，了解中國各地傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗；過節(jié)時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生制作賀卡、小報(bào)，講民俗故事，禮儀表演，節(jié)日飲食大比拼讓傳統(tǒng)變得有聲有色，讓民俗變得可親可近，提高學(xué)生對本國傳統(tǒng)節(jié)日的溫情和敬意。（3）了解不同節(jié)日的相關(guān)文化知識。借助古代蒙學(xué)讀物、古代詩詞、文學(xué)作品、神話傳說，擴(kuò)大閱讀面，積累與節(jié)日有關(guān)的成語典故、趣聯(lián)妙對、古詩詞名句、諺語、歇后語等，有助于學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。2、課時(shí)：每周一課時(shí)3、課時(shí)計(jì)劃：課時(shí)

6、安排講授內(nèi)容頁碼第 1 課時(shí)春節(jié)的由來與傳說1第 2 課時(shí)春節(jié)的習(xí)俗5第 3 課時(shí)春節(jié)的食俗7第 4 課時(shí)春節(jié)詩詞8第 5 課時(shí)元宵節(jié)簡介11第 6 課時(shí)元宵節(jié)的由來與傳說12第 7 課時(shí)元宵節(jié)的習(xí)俗14第 8 課時(shí)元宵節(jié)詩詞16第 9 課時(shí)清明節(jié)簡介20第 10 課時(shí)清明節(jié)的由來與傳說21第 11 課時(shí)清明節(jié)的習(xí)俗22第 12 課時(shí)清明節(jié)詩詞23第 13 課時(shí)端午節(jié)簡介26第 14 課時(shí)端午節(jié)的由來與傳說26第 15 課時(shí)端午節(jié)的習(xí)俗28第 16 課時(shí)端午節(jié)詩詞30第 17 課時(shí)七夕節(jié)簡介32第 18 課時(shí)七夕節(jié)的由來與傳說32第 19 課時(shí)七夕節(jié)的習(xí)俗34第 20 課時(shí)七夕節(jié)詩詞36第 2

7、1 課時(shí)中秋節(jié)簡介38第 22 課時(shí)中秋節(jié)的由來與傳說39第 23 課時(shí)中秋節(jié)的習(xí)俗40第 24 課時(shí)中秋節(jié)詩詞43第 25 課時(shí)重陽節(jié)簡介46第 26 課時(shí)重陽節(jié)的由來與傳說46第 27 課時(shí)重陽節(jié)的習(xí)俗47第 28 課時(shí)重陽節(jié)詩詞49第 29 課時(shí)檢測考查六、課程實(shí)施的管理（一）領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：楊守苗副組長：馬友會(huì)馮永剛成員：韓坤 李天澤劉富華 王新東 錫懷國 董良源 劉忠敏 全體級部主任（二） 教師配備：由學(xué)科專業(yè)老師和班主任授課，與團(tuán)委社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，級部負(fù)責(zé)學(xué)生檢測、評價(jià)（ 2 個(gè)學(xué)分的認(rèn)定）（三）課時(shí)保證：每周一課時(shí)?？记跈z查記錄同其他學(xué)科。（四）常規(guī)檢查：常規(guī)檢查同其他國家課程

8、安排的學(xué)科，備課、檢測、活動(dòng)，每月由級部檢查一次，半學(xué)期由教務(wù)處、教科室聯(lián)合檢查一次。七、課程實(shí)施的評價(jià)1、學(xué)生評價(jià)：（ 1）按時(shí)參加課程學(xué)習(xí)，出勤全，修完教材全部內(nèi)容。（占 50）（ 2）參加學(xué)校組織的校本教材學(xué)習(xí)內(nèi)容測試，成績分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四檔。（占 30）（ 3）積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)、積極在生活中對教材所學(xué)內(nèi)容實(shí)踐應(yīng)用（以圖片音像資料等為證） 。（占 20）（ 4）按照山東省中學(xué)生學(xué)分管理辦法，級部綜合以上情況予以計(jì)分。2、教師評價(jià)：（ 1）課堂教學(xué)常規(guī)檢查同其他學(xué)科。（ 2）組織學(xué)生活動(dòng)，包括社團(tuán)中的相關(guān)活動(dòng)，按新修訂的教師評價(jià)中的規(guī)定執(zhí)行。（ 3）督評辦不定時(shí)到教學(xué)樓、校園進(jìn)行專項(xiàng)督察，對禮貌用語、禮貌行為的落實(shí)情況量化計(jì)分，對不符合教材要求的言行予以提示、警告、扣分?？鄯址秩墸簩W(xué)生、科任教師（班主任）、級部。最后積分按照一個(gè)學(xué)科的比重計(jì)入教師評價(jià)。八、課程實(shí)施的建議1. 要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動(dòng)員，提高教師，尤其是班主任對選修教材學(xué)習(xí)的重視。讓主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開展起來。2. 充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日教育資源，發(fā)揮社團(tuán)活動(dòng)的示范和輻射作用，推動(dòng)傳統(tǒng)節(jié)日宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展。定期展現(xiàn)師生員工在傳統(tǒng)