高中語文《柳永詞兩首》課件1 新人教版必修4

1、柳永詞二首柳永詞二首n作者簡介作者簡介n 柳永柳永(約約9871053)，初名三變，字耆卿，崇安，初名三變，字耆卿，崇安(今屬今屬福建福建)人。晚年任屯田員外郎，后人稱他為柳屯田。排人。晚年任屯田員外郎，后人稱他為柳屯田。排行第七，也稱柳七郎，或柳七。他出身于書香仕宦之行第七，也稱柳七郎，或柳七。他出身于書香仕宦之家，但個人世路坎坷，多次應(yīng)進(jìn)士試，不第。生活落家，但個人世路坎坷，多次應(yīng)進(jìn)士試，不第。生活落拓，長期出入歌樓舞館，與歌妓們相處密切，靠為她拓，長期出入歌樓舞館，與歌妓們相處密切，靠為她們填詞作曲維持生活。正由于這樣的生活境遇，使他們填詞作曲維持生活。正由于這樣的生活境遇，使他成為成為

2、我國歷史上第一個專業(yè)詞人。我國歷史上第一個專業(yè)詞人。他精通音律，既擅他精通音律，既擅長作歌詞，又擅長譜寫樂曲。他創(chuàng)制了許多詞調(diào)，而長作歌詞，又擅長譜寫樂曲。他創(chuàng)制了許多詞調(diào)，而且這些詞調(diào)得到廣泛的傳播，是當(dāng)時(shí)知名度很高的音且這些詞調(diào)得到廣泛的傳播，是當(dāng)時(shí)知名度很高的音樂家。許多歌妓因善于演唱他所作的詞，或者得到他樂家。許多歌妓因善于演唱他所作的詞，或者得到他的嘉許使得身價(jià)大大提高。的嘉許使得身價(jià)大大提高。 n 柳永是柳永是詞史上第一個大量創(chuàng)制慢詞詞史上第一個大量創(chuàng)制慢詞(長調(diào)長調(diào))的詞人。的詞人。他他的的樂章集樂章集中有一半屬于長調(diào)。在他之前，慢詞只中有一半屬于長調(diào)。在他之前，慢詞只是個別人試

3、作，還不怎么流行。由于他的提倡，使得是個別人試作，還不怎么流行。由于他的提倡，使得慢詞廣為流行，形成了與小令并駕齊驅(qū)的局面。慢詞廣為流行，形成了與小令并駕齊驅(qū)的局面。長調(diào)長調(diào)的運(yùn)用，擴(kuò)大了詞的容量，使詞的表現(xiàn)手法得到發(fā)展的運(yùn)用，擴(kuò)大了詞的容量，使詞的表現(xiàn)手法得到發(fā)展和豐富。其中最為突出的是和豐富。其中最為突出的是他擅長于鋪敘他擅長于鋪敘，柳詞柳詞“鋪鋪敘展衍，備足無遺敘展衍，備足無遺”。(李之儀李之儀姑溪詞跋姑溪詞跋)望海望海潮潮和和雨霖鈴雨霖鈴都是善用鋪敘手法的范例都是善用鋪敘手法的范例。n 柳永作詞雅俗兼擅，以俗為主，柳永作詞雅俗兼擅，以俗為主，他繼承和發(fā)展了民他繼承和發(fā)展了民間詞的傳統(tǒng)，

4、開創(chuàng)了文人俚詞一路。間詞的傳統(tǒng)，開創(chuàng)了文人俚詞一路。他的詞作具有很他的詞作具有很深廣的群眾基礎(chǔ)，形成深廣的群眾基礎(chǔ)，形成“凡有井水飲處即能歌柳詞凡有井水飲處即能歌柳詞”的局面。的局面。蝶戀花蝶戀花n1、這首詞刻畫了怎樣的抒情主體形象？、這首詞刻畫了怎樣的抒情主體形象？ n2、“望極春愁，黯黯生天際望極春愁，黯黯生天際”這一句不說這一句不說“春愁春愁”潛滋暗長于心田，反說它從遙遠(yuǎn)的天潛滋暗長于心田，反說它從遙遠(yuǎn)的天際生出，際生出， 這樣寫有什么好處？這樣寫有什么好處？n3、主人公如何排遣、主人公如何排遣“春愁春愁”？結(jié)果怎樣？結(jié)果怎樣？n4、請找出本詞的詞眼，并試作分析。、請找出本詞的詞眼，并試

5、作分析。n5、試概括本詞的藝術(shù)特色。、試概括本詞的藝術(shù)特色。n提示：獨(dú)倚危樓，時(shí)已黃昏卻久提示：獨(dú)倚危樓，時(shí)已黃昏卻久久不忍離去，借酒澆愁，對酒當(dāng)久不忍離去，借酒澆愁，對酒當(dāng)歌，卻無法排遣無邊的春愁，孤歌，卻無法排遣無邊的春愁，孤單凄涼，相思滿懷。單凄涼，相思滿懷。 n2、一方面是力避庸常，試圖、一方面是力避庸常，試圖化無形為有形，變抽象為具化無形為有形，變抽象為具象；象；n另一方面也是因?yàn)槠淞硪环矫嬉彩且驗(yàn)槠洹按撼畲撼睢笔怯商祀H景物所觸發(fā)。是由天際景物所觸發(fā)。 n4、不僅寫出了對愛情的堅(jiān)貞執(zhí)著，、不僅寫出了對愛情的堅(jiān)貞執(zhí)著，矢志不移，而且創(chuàng)造了一個相對獨(dú)矢志不移，而且創(chuàng)造了一個相對獨(dú)立而形象

6、鮮明的藝術(shù)境界。所謂形立而形象鮮明的藝術(shù)境界。所謂形象大于思維，這兩句所構(gòu)成的境界，象大于思維，這兩句所構(gòu)成的境界，不僅可以用來表現(xiàn)本詞所要表現(xiàn)的不僅可以用來表現(xiàn)本詞所要表現(xiàn)的真摯愛情，也可用以表達(dá)對理想、真摯愛情，也可用以表達(dá)對理想、對事業(yè)等的執(zhí)著追求和堅(jiān)定的信念。對事業(yè)等的執(zhí)著追求和堅(jiān)定的信念。n情景交融情景交融是此詞的藝術(shù)特色是此詞的藝術(shù)特色之一。上片從憑欄的所見所感，之一。上片從憑欄的所見所感，將春景和春愁極其自然地融為將春景和春愁極其自然地融為一體。一體。n詞眼鮮明突出詞眼鮮明突出是其藝術(shù)特色是其藝術(shù)特色之二。詞的末尾兩句，非常警之二。詞的末尾兩句，非常警策，是此詞的詞眼。策，是此詞

7、的詞眼。 脈絡(luò)梳理脈絡(luò)梳理n主旨主旨：這是一首表現(xiàn)刻骨相思相戀的情：這是一首表現(xiàn)刻骨相思相戀的情歌，表達(dá)了主人公為愛情勇于自我犧牲歌，表達(dá)了主人公為愛情勇于自我犧牲的精神。的精神。n 上片上片寫憑欄遠(yuǎn)眺時(shí)，觸景生情，引起對寫憑欄遠(yuǎn)眺時(shí)，觸景生情，引起對所愛的無限思念。所愛的無限思念。n 下片下片寫在登高望遠(yuǎn)的情景下的聯(lián)想，進(jìn)寫在登高望遠(yuǎn)的情景下的聯(lián)想，進(jìn)一步寫一步寫“春愁春愁”的無法排解，并表達(dá)了的無法排解，并表達(dá)了對愛情的矢志執(zhí)著和堅(jiān)貞不渝。對愛情的矢志執(zhí)著和堅(jiān)貞不渝。問題探究問題探究n 柳永的詞，關(guān)于男歡女愛、離愁別恨柳永的詞，關(guān)于男歡女愛、離愁別恨的內(nèi)容比較多，有相當(dāng)部分為迎合當(dāng)時(shí)的內(nèi)容

8、比較多，有相當(dāng)部分為迎合當(dāng)時(shí)的市民愛好，格調(diào)不夠高。但也有相當(dāng)?shù)氖忻駩酆茫裾{(diào)不夠高。但也有相當(dāng)部分是高雅的，這首部分是高雅的，這首蝶戀花蝶戀花就是一就是一例。此詞所表現(xiàn)出來的愛情是高度升華例。此詞所表現(xiàn)出來的愛情是高度升華了的審美對象，當(dāng)中看不到一絲一毫的了的審美對象，當(dāng)中看不到一絲一毫的功利、色貌之類的東西，看到的只是美功利、色貌之類的東西，看到的只是美的靈性。的靈性。作業(yè)作業(yè)n預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)觀海潮觀海潮n 1寫作背景簡介寫作背景簡介n 關(guān)于這首詞的寫作背景，教科書關(guān)于這首詞的寫作背景，教科書“資料信息資料信息”所錄南宋羅大經(jīng)所錄南宋羅大經(jīng)鶴林玉露鶴林玉露的一段記載，說是的一段記載，說是寫來送給

9、當(dāng)時(shí)錢塘的長官孫何的。寫來送給當(dāng)時(shí)錢塘的長官孫何的。n從本詞的實(shí)際內(nèi)容看，送給杭州的地方長官是切從本詞的實(shí)際內(nèi)容看，送給杭州的地方長官是切合的。合的。n北宋初期，歷經(jīng)五代戰(zhàn)亂，城市人口都不多，北宋初期，歷經(jīng)五代戰(zhàn)亂，城市人口都不多，而杭州能有十萬人家，堪與北宋都城汴京媲美，而杭州能有十萬人家，堪與北宋都城汴京媲美，所以柳永能鋪陳其繁華。所以柳永能鋪陳其繁華。n望海潮望海潮是柳永創(chuàng)制的新詞牌，錢塘江潮是柳永創(chuàng)制的新詞牌，錢塘江潮是天下奇觀，調(diào)名當(dāng)取其意。是天下奇觀，調(diào)名當(dāng)取其意。觀海潮觀海潮n1.齊讀課文，結(jié)合注解了解詞的大意。齊讀課文，結(jié)合注解了解詞的大意。n2.注意以下詞語的音、形、義：注意

10、以下詞語的音、形、義：n形勝：地理形勢重要。形勝：地理形勢重要。n參差：形容樓閣高低不齊。參差：形容樓閣高低不齊。n天塹：天然的壕溝，此處形容錢塘江的壯闊。塹，天塹：天然的壕溝，此處形容錢塘江的壯闊。塹，qin。n重湖疊巘清嘉：巘，重湖疊巘清嘉：巘，yn，山峰。清嘉，秀麗。，山峰。清嘉，秀麗。n高牙：原指軍前大旗，因旗桿以象牙為飾而得名。高牙：原指軍前大旗，因旗桿以象牙為飾而得名。n異日圖將好景：畫下來。將，助詞，無實(shí)義。異日圖將好景：畫下來。將，助詞，無實(shí)義。 n3.本詞從哪幾個方面來表現(xiàn)本詞從哪幾個方面來表現(xiàn)“錢塘錢塘”的繁華？的繁華？n提示：歷史沿革、城市規(guī)模、市容市貌、提示：歷史沿革、

11、城市規(guī)模、市容市貌、特色景觀、生活圖景等方面。特色景觀、生活圖景等方面。n4、主旨：這首詞著力描寫錢塘、主旨：這首詞著力描寫錢塘(杭州杭州)的繁的繁華，展現(xiàn)了一派物富民康、和諧安定的社華，展現(xiàn)了一派物富民康、和諧安定的社會風(fēng)貌，借以歌頌此地的地方長官治郡有會風(fēng)貌，借以歌頌此地的地方長官治郡有方，政績卓著方，政績卓著n品味語言，鑒賞形象品味語言，鑒賞形象 n1.若把若把“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯”句中的句中的“卷卷”改為改為“推推”好不好，為什么好不好，為什么？n提示：提示：“霜雪霜雪”比喻浪花，比喻浪花，“怒濤卷霜雪怒濤卷霜雪”表現(xiàn)了錢塘表現(xiàn)了錢塘江潮來

12、時(shí)波滾浪翻，排山倒海的氣勢，用江潮來時(shí)波滾浪翻，排山倒海的氣勢，用“推推”則顯得則顯得比較平板，力度與氣勢均沒有比較平板，力度與氣勢均沒有“卷卷”強(qiáng)，對浪花飛濺的強(qiáng)，對浪花飛濺的情態(tài)描寫也不如情態(tài)描寫也不如“卷卷”形象逼真。形象逼真。 n2.“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)耷脊芘?，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖北憩F(xiàn)表現(xiàn)了怎樣的生活情景？了怎樣的生活情景？n提示：這幾句極富生活情趣，晴天麗日，處處音樂悠揚(yáng)；提示：這幾句極富生活情趣，晴天麗日，處處音樂悠揚(yáng)；菱舟泛夜，傳來陣陣歌聲；老叟怡然垂釣，幼童嘻嘻采菱舟泛夜，傳來陣陣歌聲；老叟怡然垂釣，幼童嘻嘻采蓮，好一派蓮，好一派歌舞升平，百姓富足的盛世景象

13、歌舞升平，百姓富足的盛世景象。n學(xué)習(xí)表現(xiàn)手法，分析表達(dá)效果。學(xué)習(xí)表現(xiàn)手法，分析表達(dá)效果。n背誦背誦望海潮望海潮，討論：清劉熙載，討論：清劉熙載藝概藝概詞曲概詞曲概：“詞有點(diǎn)，有染詞有點(diǎn)，有染”，說的是詞的一種表現(xiàn)手法，說的是詞的一種表現(xiàn)手法“點(diǎn)點(diǎn)染染”，它既有抽象的評點(diǎn)，又有具體的描述，二者緊，它既有抽象的評點(diǎn)，又有具體的描述，二者緊密相連，表現(xiàn)鮮明的情志。本詞就運(yùn)用了密相連，表現(xiàn)鮮明的情志。本詞就運(yùn)用了“點(diǎn)染點(diǎn)染”的的手法，請加以說明。手法，請加以說明。n提示：善于點(diǎn)染，是其特色之一。從全篇看，開頭三提示：善于點(diǎn)染，是其特色之一。從全篇看，開頭三句是點(diǎn)；接著從幾個方面分別詳細(xì)描繪，是染。具體

14、句是點(diǎn)；接著從幾個方面分別詳細(xì)描繪，是染。具體看對西湖的描寫，看對西湖的描寫，“重湖疊巘清嘉重湖疊巘清嘉”是點(diǎn)；是點(diǎn)；“有三秋有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)尥蕖笔侨尽Ｆ渲械娜?，從三個方面進(jìn)行，一是山色之是染。其中的染，從三個方面進(jìn)行，一是山色之美，二是湖荷之勝，三是人文風(fēng)貌之佳。美，二是湖荷之勝，三是人文風(fēng)貌之佳。 n 善于鋪敘善于鋪敘，是此詞的特色之一。作品，是此詞的特色之一。作品選取最典型、最具表現(xiàn)力的景物，從最選取最典型、最具表現(xiàn)力的景物，從最有特色的角度，對杭州的繁華景象進(jìn)行有特色的角度，對杭州的繁華景象進(jìn)行了淋漓盡致的描繪。特別是對了淋漓盡致的描繪。特別是對錢塘潮和錢塘潮和西湖的描寫西湖的描寫，非常充分，既具有高度的，非常充分，既具有高度的概括性，又非常具體形象。極力鋪排，概括性，又非常具體形象。極力鋪排，從不同的角度表現(xiàn)杭州的從不同的角度表現(xiàn)杭州的繁榮、美麗、繁榮、美麗、富饒富饒。n領(lǐng)會領(lǐng)會“用典用典”的表現(xiàn)方法，并能初步運(yùn)用的表現(xiàn)方法，并能初步運(yùn)用于詩詞作品的鑒賞。于詩詞作品的鑒賞。n類似的例子，在古詩文中不少。如王勃類似的例子，在古詩文中不少。如王勃送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州：