小兔請客教案

1、 一年級數(shù)學小兔請客教學設計 仁存小學 馮海俠教學內容： 一年級數(shù)學第二冊第49、50頁。教學目標： 知識目標：在具體情境中，經(jīng)歷提出問題、解決問題的過程，進一步體會加減法的意義，能正確認識加減算式中各部分的名稱。 能力目標：探索并掌握整十數(shù)加減整十數(shù)的計算方法。 情感目標：培養(yǎng)學生與人合作，運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。教學重點： 掌握100以內的整十數(shù)加整十數(shù)的計算方法。教學難點： 靈活運用所學知識解決實際問題的能力。教學方法： 嘗試教學法、小組合作法、探究研討法。教具準備： 計數(shù)器、小棒、課件。教學過程：一、復習舊知，創(chuàng)設情境。1、快樂搶答 2個十是（ ）， 3個十是（ ）， 5個十是

2、（ ）,90里面有（ ）個十， 70里面有（ ）個十，40里面有（ ）個十。 【 設計意圖】: 通過舊知識的復習，為新知識做鋪墊。2、 創(chuàng)設情景 師：同學們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？ 生：春天。 師：春天來了，花開了，草綠了，小動物們也出來了。同學們看一看這些小動物們在干什么? (課件顯示情景圖） 師：哪位聰明的同學能根據(jù)這副圖來給我們講一個故事？ 生創(chuàng)編故事。 師：我們給故事起個名字，就叫小兔請客 板書課題。 【設計意圖】；利用童話情境，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。 二、探究與體驗 1、 師：故事講到這，老師可要考考大家了，看看誰聽的最認真，看的最仔細 。 師：你們發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？生1：小白兔先端來

3、了3盤果子，又端來了2盤子果子生2：每盤有十個果子。先端來30個，又端來20個。 師：誰能根據(jù)你們得到的這些數(shù)學信息提出一些數(shù)學問題呢？ 生：一共有多少個果子？ 師：這個問題怎么解答呢？算式怎么寫呢？ 生：30+20=50（個） 2、 師：請大家利用手中的小棒和計數(shù)器擺一擺，撥一撥，把自己的想法在小組內說一說。學生小組合作。師：說說你是怎樣算的？生1：我用數(shù)小棒的方法。每捆是10根，我擺了3捆，就是30根。又擺了2捆，也就是20根，合在一起是5捆，也就是50根。 生2：我在計數(shù)器上先撥了3個珠子，又撥了2個珠子，合起來就是5個珠子，5個十就是50. 3、認識加法各部分的名稱。師：在加法算式算式

4、中，每一個數(shù)都和你們一樣，有自己的名字，想知道它們的名字嗎？（如果有的學生知道，就讓學生介紹。） 30 + 20 = 50（個） （加數(shù) ） （加數(shù)） （和） 師：以后我們把“+”號前后的兩個數(shù)都叫做“加數(shù)”，“=”后面的數(shù)叫做“和”。 【設計意圖】：引導學生用小棒代替果子擺一擺，或在計數(shù)器上撥一撥珠子，使學生在操作中體驗加法的過程，掌握計算方法。 4、師: 在這些朋友中，小刺猥是最頑皮的，為了讓大家高興，它要給大家表演一個節(jié)目，說著就來了一個前滾翻，把一盤子的果子都粘在身上帶走了，逗的大家哈哈大笑，（現(xiàn)示第二幅畫面）通過這段故事和這幅畫，誰能說說你得到了哪些數(shù)學信息？ 生：草地上原來有50個

5、果子，被小刺猬帶走了10個。 師：你能提出什么數(shù)學問題嗎？ 生：還剩多少個果子？ 師:怎么解答呢？ 生：5010=40（個） 師:說一說你是用什么方法解決的？ 生1：我在計數(shù)器上撥珠子，先撥5個珠子，再撥回去1個珠子，就剩下4個珠子了，表示4個十，也就是40.生2：我先擺5捆小棒，再拿走1捆，剩下4捆小棒，就是40根小棒。 5、學習加、減法算式各部分名稱師：在減法算式中，每一個數(shù)也有自己的名字，想知道它們的名字嗎？（如果有的學生知道，就讓學生介紹。） 50 - 10 = 40（個） （被減數(shù)） （減數(shù)） （差）我們把“-”前面的數(shù)叫做“被減數(shù)”，“-”后面的數(shù)叫做“減數(shù)”，“=”后面的數(shù)叫做“

6、差”。 【設計意圖】：引導學生用小棒代替果子擺一擺，或在計數(shù)器上撥一撥珠子，使學生在操作中體驗加法的過程，掌握計算方法。 三、鞏固與提高。 1、自主過關。40+10= 40-10=師:計算完成后，用你喜歡的方法驗證并與同伴交流。生獨立解答后與同伴交流。集體驗證交流。 2、 闖關游戲 （1)課件出示數(shù)學書50頁第三題。 仔細觀察開火車答。 (2)課件出示書本50頁第一題。 師:同學們觀察到了哪些數(shù)學信息？怎樣解答? 生獨立解答。 (3)課件出示50頁第五題。 師：說一說有哪些數(shù)學信息？提出數(shù)學問題，并解答。生作答。【設計意圖】：鞏固學生對整十數(shù)加減法的練習，提高學生根據(jù)實際生活提出問題，解決問題的能力。 四、課堂回顧總結. 1、你有什么收獲？你覺得自己學得怎么樣？你覺得同桌學得怎么樣？ 2、總結：今天我們學習了整十數(shù)加減數(shù)的計算方法，并說出加減法算式中各部分的名稱。 五、課外拓展老師知道你們不僅聰明，而且者是懂事的好孩子，對嗎？小白兔有好吃的要與好朋友們一起分享，誰能說說你