初中生物人教版七年級下冊 第一節(jié)流動的組織——血液 2 課件

1、醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單（一）醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單（一）NO 0031220姓名姓名張某某張某某 性別性別 男男 年齡年齡 41 病案號病案號 科科 病房病房 床號床號臨床診斷臨床診斷 送檢物送檢物 送檢人送檢人 年年月月日日 醫(yī)師醫(yī)師 化驗(yàn)費(fèi)化驗(yàn)費(fèi) 檢查結(jié)果：檢查結(jié)果： 急急 普通普通 檢號檢號項(xiàng)目項(xiàng)目 測定值測定值RBC 3.591012 LWBC 4.8 10 9L HB 127g L PLT 140 10 9L 男：男：(4.0(4.05.5)5.5)101012 12 個(gè)個(gè)/L/L 人們到醫(yī)院看病時(shí)，有時(shí)需要做血常規(guī)化驗(yàn)，病人人們到醫(yī)院看病時(shí)，有時(shí)需要做血常規(guī)化驗(yàn)，病人血液成分的變化，可以作為疾

2、病診斷的依據(jù)。血液成分的變化，可以作為疾病診斷的依據(jù)。預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：o 1 1、通過觀看視頻和閱讀文本說出血液的組、通過觀看視頻和閱讀文本說出血液的組成以及各成分的特點(diǎn)成以及各成分的特點(diǎn) 。o 2 2、通過閱讀文本和觀看視頻，能說出三種、通過閱讀文本和觀看視頻，能說出三種血細(xì)胞的特點(diǎn)；并在教師的引導(dǎo)下理解血血細(xì)胞的特點(diǎn)；并在教師的引導(dǎo)下理解血紅蛋白的特性。（紅蛋白的特性。（重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)） o 3 3、通過分析血常規(guī)化驗(yàn)單，嘗試?yán)盟鶎W(xué)、通過分析血常規(guī)化驗(yàn)單，嘗試?yán)盟鶎W(xué)知識解決實(shí)際問題。（知識解決實(shí)際問題。（重點(diǎn)重點(diǎn)）o 4 4、通過閱讀文本結(jié)合所學(xué)的知識，了解、通過閱讀

3、文本結(jié)合所學(xué)的知識，了解造血干細(xì)胞。（造血干細(xì)胞。（重點(diǎn)重點(diǎn)） u 觀看血液分層的視頻，了解血液的組成觀看血液分層的視頻，了解血液的組成血血液液成分：成分：功能：功能：血漿血漿血細(xì)胞血細(xì)胞紅細(xì)胞紅細(xì)胞白細(xì)胞白細(xì)胞血小板血小板約約90的水，約的水，約7的血漿蛋白，的血漿蛋白，約約3的葡糖糖、氨基酸、無機(jī)鹽。的葡糖糖、氨基酸、無機(jī)鹽。1、可以運(yùn)載、可以運(yùn)載血細(xì)胞。血細(xì)胞。2、運(yùn)輸里面溶解的、運(yùn)輸里面溶解的營養(yǎng)物質(zhì)和廢物。營養(yǎng)物質(zhì)和廢物。血液的組成血液的組成：分類形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)功能異常癥狀紅細(xì)胞(RBC)白細(xì)胞(WBC)血小板(PLT)u 閱讀課本閱讀課本P6062P6062血細(xì)胞的內(nèi)容，包括插圖，同

4、血細(xì)胞的內(nèi)容，包括插圖，同學(xué)互助完成以下表格。學(xué)互助完成以下表格。兩面凹的兩面凹的圓餅狀圓餅狀無細(xì)胞核，無細(xì)胞核， 最多最多運(yùn)輸氧和部分運(yùn)輸氧和部分二氧化碳二氧化碳有細(xì)胞核，有細(xì)胞核，最大最大吞噬病菌，吞噬病菌，防御保護(hù)防御保護(hù)不規(guī)則不規(guī)則無細(xì)胞核，無細(xì)胞核，最小最小止血，止血，凝血凝血球狀球狀貧血貧血炎癥炎癥血栓血栓血紅蛋白是一種紅色含血紅蛋白是一種紅色含鐵鐵的的蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)，呈紅色。，呈紅色。觀看視頻，理解白細(xì)胞的觀看視頻，理解白細(xì)胞的吞噬吞噬功能：功能： 結(jié)果結(jié)果參考值參考值單位單位紅細(xì)胞紅細(xì)胞2.73.55.01012個(gè)/L 血紅蛋白血紅蛋白82110-150g/L 白細(xì)胞白細(xì)胞124

5、.0-10109個(gè)/ 血小板血小板2.51.03.01011個(gè) 某市人民醫(yī)院門診檢驗(yàn)科檢驗(yàn)報(bào)告單某市人民醫(yī)院門診檢驗(yàn)科檢驗(yàn)報(bào)告單 NO05763 NO05763 年齡：年齡：38 38 科別：內(nèi)科科別：內(nèi)科 標(biāo)本種類：標(biāo)本種類： 臨床診斷：臨床診斷： 王師傅常有面色蒼白，頭暈乏力的現(xiàn)象，最王師傅常有面色蒼白，頭暈乏力的現(xiàn)象，最近咽喉區(qū)腫痛，到醫(yī)院看病時(shí)，醫(yī)生讓他先抽血近咽喉區(qū)腫痛，到醫(yī)院看病時(shí)，醫(yī)生讓他先抽血化驗(yàn)，下面是他的驗(yàn)血結(jié)果，請分析回答：化驗(yàn)，下面是他的驗(yàn)血結(jié)果，請分析回答：1、經(jīng)醫(yī)生診斷王師傅患有急性咽喉炎，診斷依據(jù)、經(jīng)醫(yī)生診斷王師傅患有急性咽喉炎，診斷依據(jù)之一是：化驗(yàn)單上他的之一是

6、：化驗(yàn)單上他的 數(shù)量過多。數(shù)量過多。2、王師傅的、王師傅的 數(shù)目過少和血紅蛋白的數(shù)量過數(shù)目過少和血紅蛋白的數(shù)量過少，可能患有少，可能患有 病，患有此病的人可能會病，患有此病的人可能會出現(xiàn)的癥狀是出現(xiàn)的癥狀是 。除了吃醫(yī)。除了吃醫(yī)生開的藥物外，在飲食上多吃一些富含生開的藥物外，在飲食上多吃一些富含_和和 _豐富的食物。豐富的食物。u 請同學(xué)們根據(jù)化驗(yàn)結(jié)果結(jié)合本節(jié)課所請同學(xué)們根據(jù)化驗(yàn)結(jié)果結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識判斷王師傅的病情：學(xué)知識判斷王師傅的病情：白細(xì)胞白細(xì)胞紅細(xì)胞紅細(xì)胞貧血貧血面色蒼白，頭暈乏力面色蒼白，頭暈乏力鐵鐵蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) 通過閱讀課本通過閱讀課本P63-64P63-64科學(xué)、技術(shù)、社會中的

7、內(nèi)容，科學(xué)、技術(shù)、社會中的內(nèi)容，了解造血干細(xì)胞，談?wù)勀銓λ恼J(rèn)識。了解造血干細(xì)胞，談?wù)勀銓λ恼J(rèn)識。 達(dá)標(biāo)檢測：o 在試管內(nèi)放入少量抗凝劑，注入在試管內(nèi)放入少量抗凝劑，注入5 5毫升新鮮毫升新鮮血液，搖勻，靜置一段時(shí)間。據(jù)你所觀察血液，搖勻，靜置一段時(shí)間。據(jù)你所觀察的現(xiàn)象回答問的現(xiàn)象回答問題。題。 靜置靜置12小時(shí)后小時(shí)后請同學(xué)們根據(jù)以上現(xiàn)象分析：請同學(xué)們根據(jù)以上現(xiàn)象分析：n 試管內(nèi)的血液出現(xiàn)了試管內(nèi)的血液出現(xiàn)了 現(xiàn)象。現(xiàn)象。n 上層上層1 1是是 色、半透明的色、半透明的 ；下層；下層3 3是是 _色、不透明的色、不透明的 ；中間；中間2 2有一層是有一層是 _色薄層是色薄層是 和和 ；2

8、2和和3 3層細(xì)胞層細(xì)胞總稱為總稱為 。n 本實(shí)驗(yàn)證實(shí)血液的成分包括本實(shí)驗(yàn)證實(shí)血液的成分包括 和和 。n 試管內(nèi)放入檸檬酸鈉的目的試管內(nèi)放入檸檬酸鈉的目的 _ . . 分層分層淡黃淡黃血漿血漿紅紅血細(xì)胞血細(xì)胞白白白細(xì)胞白細(xì)胞血小板血小板血細(xì)胞血細(xì)胞血漿血漿血細(xì)胞血細(xì)胞防止血液凝固防止血液凝固u 下圖是顯微鏡視野下血細(xì)胞形態(tài)模式圖下圖是顯微鏡視野下血細(xì)胞形態(tài)模式圖。n視野中數(shù)量最多的血細(xì)胞是視野中數(shù)量最多的血細(xì)胞是( ) ( ) ，呈，呈_狀。狀。n白細(xì)胞是標(biāo)號（白細(xì)胞是標(biāo)號（ ),),區(qū)分它的依據(jù)是區(qū)分它的依據(jù)是_ n能運(yùn)輸氧的細(xì)胞是能運(yùn)輸氧的細(xì)胞是 。n能吞噬細(xì)菌的細(xì)胞是能吞噬細(xì)菌的細(xì)胞是 。紅細(xì)胞紅細(xì)胞兩面凹的圓餅狀兩面凹的圓餅狀個(gè)體大，有細(xì)胞核個(gè)體大，有細(xì)胞核紅細(xì)胞紅細(xì)胞白細(xì)胞白細(xì)胞1212預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：o 1 1、通過觀看視頻和閱讀文本說出血液的組、通過觀看視頻和閱讀文本說出血液的組成以及各成分的特點(diǎn)成以及各成分的特點(diǎn) 。o 2 2、通過閱讀文本和觀看視頻，能說出三種、通過閱讀文本和觀看視頻，能說出三種血細(xì)胞的特點(diǎn)；并在教師的引導(dǎo)下理解血血細(xì)胞的特點(diǎn)；并在教師的引導(dǎo)下理解血紅蛋白的特性。（紅蛋白的特性。