【解析版】江西省蓮花縣城廂中學(xué)年級(jí)(8下)期末物理試卷

1、2012-2013學(xué)年江西省蓮花縣城廂中學(xué)八年級(jí)（下）期末物理試卷參考答案與試題解析、填空題（每空 1 1 分，共 2020 分）1.（2分）托起兩個(gè)雞蛋的力大約是1 N，將它們勻速托起1m所做的功約為1 J.考點(diǎn)：功的計(jì)算.專題：簡答題；功、功率、機(jī)械效率.分析：估測兩個(gè)雞蛋的重力，利用W=Fs計(jì)算做功大小.解答：解：兩個(gè)雞蛋的重力大約是1N，則把兩個(gè)雞蛋托起1m的高度所做的功:W=Gh=1N xim=1J.故答案為：1;1.點(diǎn)評(píng)：本題考查功的估算，本題容易出錯(cuò)，是由于記不準(zhǔn)雞蛋的重力而計(jì)算錯(cuò)誤.2.（2分）跑步時(shí)運(yùn)動(dòng)員的腳用力向后蹬地時(shí)人就會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)?員被絆了一腳時(shí)，身體向前傾，

2、這是由于身體具有慣性.考點(diǎn)：力作用的相互性；慣性現(xiàn)象.專題：運(yùn)動(dòng)和力.分析：1力的作用是相互的，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的作用時(shí)，一定受到另一個(gè)物體的反作用力；2一切物體都具有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的形狀，叫慣性.解答：解:1跑步時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的腳用力向后蹬地時(shí)人就會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?，地面?duì)運(yùn)動(dòng) 員產(chǎn)生反作用力；2運(yùn)動(dòng)員原來處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，被絆了一腳時(shí)，由于慣性，身體仍然處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以向前傾. 故答案為：力的作用是相互的；慣性.點(diǎn)評(píng)：此題考查的是力的作用的相互性和慣性現(xiàn)象的存在，在掌握基本規(guī)律的前提下要利用規(guī)律，正確分 析實(shí)際問題.3.（2分）某滑冰運(yùn)動(dòng)員在冰凍的河面上滑冰時(shí)，

3、突然發(fā)現(xiàn)冰面出現(xiàn)了裂紋，這個(gè)現(xiàn)象說明了力可以改變物體的該機(jī)智的運(yùn)動(dòng)員馬上趴伏在冰面上爬回河岸去，他這樣做利用到的物理知識(shí)是在壓力一定時(shí)，增大受力面積減小壓強(qiáng)力的作用效果；減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用.運(yùn)動(dòng)和力；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng).1力的作用效果：力可以改變物體的形狀，力也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).2在壓力一定時(shí)，壓強(qiáng)與受力面積成反比.解答：解:1滑冰運(yùn)動(dòng)員在冰凍的河面上滑冰時(shí)，對(duì)冰面有向下的壓力，突然發(fā)現(xiàn)冰面出現(xiàn)了裂紋，這個(gè)現(xiàn)象 說明了力可以改變物體的形狀；力的作用是相互的；當(dāng)運(yùn)動(dòng)2該機(jī)智的運(yùn)動(dòng)員馬上趴伏在冰面上爬回河岸去，他這樣做利用到的物理知識(shí)是在壓力一定時(shí)，增大受力面積減小壓強(qiáng).故答案為：形狀；在

4、壓力一定時(shí)，增大受力面積減小壓強(qiáng).點(diǎn)評(píng)：此題考查的是力的作用效果之一-改變物體的形狀和減小壓強(qiáng)的方法，是一道基礎(chǔ)題，也是聯(lián)系 生活的好題.4.（2分）（2009?來賓模擬）著名的馬德堡半球 實(shí)驗(yàn)向人們顯示大氣壓強(qiáng)是很大的;托里拆利 實(shí)驗(yàn)首先測定了大氣壓強(qiáng)的數(shù)值.考點(diǎn)：物理常識(shí)；大氣壓強(qiáng)的存在.分析：著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓的存在，并向人們顯示了大氣壓是很大的；托里拆利實(shí)驗(yàn)，第一次測出了大氣壓的值.解答：解：著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓的存在；托里拆利實(shí)驗(yàn)第一次測出了大氣壓值. 故答案為：馬德保半球；托里拆利.點(diǎn)評(píng)：此題考查了物理學(xué)常識(shí)，要了解馬德堡半球?qū)嶒?yàn)和托里拆利實(shí)驗(yàn).5.（3分

5、）如圖所示，物體A在水平推力F的作用下，從甲圖位置勻速運(yùn)動(dòng)到乙圖位置在此過程中，A對(duì)桌面的壓力將 不變，A對(duì)桌面的壓強(qiáng)將 變小，A受的摩擦力 不變 （填變大”不變”或變考點(diǎn)：探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)；摩擦力的種類.專題：實(shí)驗(yàn)題；推理法.分析：對(duì)此題進(jìn)行分析可以看出，壓力來自于物體的重力，壓強(qiáng)的大小與壓力的大小和受力面積的大小有 關(guān)，摩擦力的大小則與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與接觸面積的大小無關(guān)運(yùn)用這些規(guī) 律，可對(duì)圖中的情形進(jìn)行分析.解答：解：讀圖可知，在從圖甲向圖乙的運(yùn)動(dòng)過程中，物體A的重力不變，因此，對(duì)桌面的壓力始終不變；受力的面積由小變大，所以壓強(qiáng)在逐漸減??；在勻速運(yùn)

6、動(dòng)的過程中，接觸面的粗糙程度不變、壓力 大小不變，所以摩擦力的大小也不變.故答案為：不變，變小，不變.點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了對(duì)壓力、壓強(qiáng)、摩擦力的基本理解，重點(diǎn)是影響壓強(qiáng)大小的因素、影響摩擦力大小 的因素，易錯(cuò)點(diǎn)在于，接觸面積的大小不影響摩擦力的大小.6.（1分）甲、乙兩個(gè)鐵球的質(zhì)量之比為3:2，甲球60N，則乙球重40 N.考點(diǎn)：重力的計(jì)算.專題：計(jì)算題.分析：根據(jù)G-mg可知，物體的重力與質(zhì)量成正比，故甲乙兩球的質(zhì)量之比為3:2,可知甲乙兩球的重力之比也為3:2.解答：解：由甲乙兩球的質(zhì)量之比為3：2，可知甲乙兩球的重力之比也為3：2.所以甲球重力60N，乙球重力應(yīng)該為40N.故答案：40.

7、點(diǎn)評(píng)：本題是考查重力與質(zhì)量成正比，由質(zhì)量之比得到重力之比，從而根據(jù)甲球重力求出乙球重力.7.（2分）（2011?阜新）小明沿水平方向用力推靜止在水平地面上的桌子，但沒有推動(dòng)，此時(shí)他對(duì)桌子的 推力 等于 桌子所乙受到的阻力（填 大于” 小于”或 等于”），此過程中小明 沒有 （填 有”或 沒有” 做功.考點(diǎn)：二力平衡條件的應(yīng)用；力是否做功的判斷.分析：（1） 當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，物體受到的力平衡，利用二力平衡條件即可判定 阻力和推力大小的關(guān)系；（2） 根據(jù)功的概念，看一下物體在力的作用下移動(dòng)了多少距離，利用W-Fs求推力做的功即可.解答：解： 桌子始終處于靜止?fàn)顟B(tài)；桌子在水平

8、方向上處于平衡狀態(tài)，則在水平方向上受的力是平衡力；即阻力和推力是一對(duì)平衡力；根據(jù)二力平衡的條件：阻力和推力的大小相等，方向相反而且作用在冋一條直線上； 他對(duì)桌子的推力等于桌子所受到的阻力.桌子始終沒動(dòng)，在力的方向上移動(dòng)的距離為0;此過程中小明沒有做功.故答案為：等于；沒有.點(diǎn)評(píng)：本題考查了二力平衡條件的應(yīng)用以及學(xué)生對(duì)功的公式W=Fs的掌握和運(yùn)用.關(guān)鍵知道物體在靜止時(shí)推力等于阻力.8（2分）一物體在空氣中重5N，浸沒在水中稱重為3N，則物體在水中受到的浮力為2 N，當(dāng)物體的一半浸于水中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為4 N.考點(diǎn)：浮力大小的計(jì)算.專題：計(jì)算題；浮力.分析：（1）已知物體在空氣中的重力和物體浸

9、沒在水里時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)，二者之差就等于物體所受的浮力；（2）將它的一半浸在水中，物體排開水的體積變?yōu)樵瓉淼?,由阿基米德原理得出受到的浮力變?yōu)?原來的丄；一半浸沒時(shí)，受到的浮力減半，彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于重力減去此時(shí)受到的浮力.2解答：解：（1） 把物體浸沒在水里時(shí)，所受浮力：F浮=GF示=5N3=2N;（2） 將它的一半浸在水中，V排=-V排，此時(shí)所受浮力：2F浮=F浮=/*2N=1N;2 2此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)：F1=G-F浮-5N-1N=4N;故答案為：2;4.點(diǎn)評(píng)：本題考查物體所受浮力的計(jì)算，關(guān)鍵是會(huì)利用稱重法求物體所受的浮力.9.（2分）（2012?欽州模擬）滑輪在生活中有著廣泛的

10、應(yīng)用，在需要改變力的方向時(shí)， 要使用 定滑輪 （選填 定滑輪”或 動(dòng)滑輪”）;在需要省力時(shí)，要使用動(dòng)滑輪 （選填 定滑輪”或動(dòng)滑輪”）.考點(diǎn)：定滑輪及其工作特點(diǎn)；動(dòng)滑輪及其工作特點(diǎn).分析：定滑輪的特點(diǎn)是能改變力的方向，不省力也不省距離；動(dòng)滑輪的特點(diǎn)是不能改變力的方向，能省一 半力，但費(fèi)一倍距離.解答：解：滑輪在生活中應(yīng)用時(shí)，根據(jù)動(dòng)滑輪和定滑輪的特點(diǎn)可知：定滑輪可以改變力的方向，需要改變 力的方向時(shí)，則要使用定滑輪；而動(dòng)滑輪可以省力，則需要省力時(shí)，要使用動(dòng)滑輪. 故答案為：定滑輪；動(dòng)滑輪.點(diǎn)評(píng)：本題考查定滑輪和動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn)，知道定滑輪是能改變力的方向；動(dòng)滑輪是不能改變力的方向,但能省力.10

11、.（2分）（2011?棗莊）某人用平行于斜面的拉力，把一個(gè)重為800N的木箱，沿著長4m、高1m的斜面由底端勻速拉到頂端，如果拉力的大小為250N，則拉力所做的有用功為800 J,此斜面的機(jī)械效率為_80%.考點(diǎn)：: 功的計(jì)算；有用功和額外功；斜面的機(jī)械效率.專題：計(jì)算題；壓軸題.分析：已知物體的重力和提升的高度，根據(jù)公式W=Gh可求拉力所做的有用功；還知拉力的大小和斜面的長度，根據(jù)公式W=FS可求拉力所做的總功；有用功與總功的比值就是斜面的機(jī)械效率.解答：丿7解：拉力所做的有用功W有用=Gh=800N X1m=800J； 總功W總=FS=250N 4m=1000J；機(jī)械效率n=有用XI00%

12、_J X100%=80%；w總1000J故答案為：800；80%.點(diǎn)評(píng)：本題考查在斜面上的有用功、總功和機(jī)械效率的計(jì)算，關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用.二、選擇題（共 2424 分，第 1111 至 1616 小題每小題只有一個(gè)正確答案，每小題 3 3 分；第 1717、1818 小題為不定項(xiàng) 選擇，每小題有一個(gè)或幾個(gè)正確答案，每小題 3 3 分，全部選擇正確得 3 3 分.不定項(xiàng)選擇正確但不全得1 1 分,不選、多選或錯(cuò)選得 0 0 分.11.（3分）如圖所示，物體在水平拉力F的作用下沿水平桌面勻速向右運(yùn)動(dòng)，下列說法中正確的是 （）A.物體所受拉力和重力是一對(duì)平衡B.物體所受重力和桌面對(duì)物體的

13、支持力是一對(duì)平衡力C.桌面對(duì)物體的支持力和物體對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力D.桌面對(duì)物體的支持力和物體受到的摩擦力是一對(duì)平衡力考點(diǎn)：平衡力的辨別.專題：應(yīng)用題.分析：（1）物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，則物體受平衡力作用；（2）二力平衡的條件：作用在冋一物體上的力，并且大小相等、方向相反、作用在冋一直線上.解答：解:A、物體受到的拉力方向水平向右，而重力方向豎直向下，故二力不是一對(duì)平衡力；B、 物體的重力是作用在物體上的力，支持力也是作用在這個(gè)物體上的力，這兩個(gè)力大小相等、方向相反且作用在同一直線上，所以這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力；C、 桌面對(duì)物體的支持力是作用在物體上的力，物體對(duì)桌面的壓力是作用在

14、桌面上，不是作用在同一個(gè)物體上，故不是一對(duì)平衡力；D、物體所受的支持力的方向豎直向上，摩擦力的方向水平向左，因此二力不是一對(duì)平衡力. 故選B.點(diǎn)評(píng)： 二力平衡的條件是中考考查的熱點(diǎn)，解題的關(guān)鍵是必須逐一分析選項(xiàng)中的兩個(gè)力是否同時(shí)滿足二力 平衡的四個(gè)條件（同物、等大、反向、共線），如果其中的一個(gè)條件不滿足，這兩個(gè)力也不是一對(duì)平衡力.12.（3分）（2011?廣安）小均用動(dòng)滑輪將質(zhì)量為40kg的貨物勻速提高了5m，他用250N的拉力拉了10s,F列說法正確的是（g取10N/kg）:（）A.有用功為200JB.額外功為500JC.動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為75%D.小均的功率為200W考點(diǎn)：功的計(jì)算；有用功

15、和額外功；滑輪（組）的機(jī)械效率.專題：計(jì)算題；壓軸題.分析：克服物體重力做的功為有用功，拉力做的功為總功，然后利用有用功與總功的比值計(jì)算機(jī)械效率； 總功與時(shí)間的比值計(jì)算功率，據(jù)此判斷.解答：解：物體的重力G=mg=40kg xi0N/kg=400N；克服重力做的功W有=Gh=400N X5m=2000J，故A錯(cuò)； 拉力做的功W=Fs=F X2h=250N X2 X5m=2500J；額外功：W額=如總-W有用=2500J-2000J=500J，故B正確；動(dòng)滑輪的機(jī)械效率n=有-20叮-80%，故C錯(cuò)；出總2500J拉力的功率 卩=胚0叮=250W，故D錯(cuò).t10s故選B.點(diǎn)評(píng)：本題考查了有用功、

16、額外功、總功、機(jī)械效率、功率的計(jì)算方法，分清什么力做有用功、什么力做 總功是解題的關(guān)鍵.13.（3分）（2011?柳州）下列過程，哪個(gè)情況小明對(duì)桶做了功（）A.小明提著桶站立不動(dòng)B.小明提著桶水平移動(dòng)C.小明提著桶站在勻速水平運(yùn)動(dòng)的車廂內(nèi)D.小明提著桶站在勻速向上運(yùn)動(dòng)的電梯內(nèi)考點(diǎn)：力是否做功的判斷.分析：首先要清楚力對(duì)物體做功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上移動(dòng)的 距離；其次會(huì)逐一分析小明提桶的各種情況是否符合做功的兩個(gè)必要因素.解答：解：A、小明提著桶站立不動(dòng)，提的力豎直向上，但桶在豎直方向沒有移動(dòng)距離，故小明沒有對(duì)桶 做功；B、小明提著桶水平移動(dòng)，提的力豎直向上，

17、但桶在水平方向移動(dòng)了距離，即距離與力的方向垂直， 故小明沒有對(duì)桶做功；C、 小明提著桶站在勻速水平運(yùn)動(dòng)的車廂內(nèi)，提的力豎直向上，但桶在水平方向移動(dòng)了距離，即距離與力的方向垂直，故小明沒有對(duì)桶做功；D、小明提著桶站在勻速向上運(yùn)動(dòng)的車廂內(nèi)，提的力豎直向上，桶在豎直方向移動(dòng)了距離，即距離與力的方向一致，故小明對(duì)桶做了功.故選D.點(diǎn)評(píng)：三種情況力對(duì)物體不做功：（1） 有力無距離，如本題中的A；（2） 有距離無力，如足球在水平面上自己向前滾動(dòng)時(shí)，人不對(duì)足球做功；（3） 力與距離垂直，如本題中的B和C.14.（3分）將質(zhì)量相等的小石塊和小木塊拋入一杯水中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)木塊浮在水面上，而石塊卻沉入水中，就此現(xiàn)象

18、，下列分析正確的是（）A.木塊受到浮力等于石塊受到的浮力B.石塊受到的浮力一定小于木塊所受的浮力C.石塊受到的浮力一定大于木塊所受的浮力D.木塊浮在水面上，排開的水重比石塊排開的水重小考點(diǎn)：浮力大小的計(jì)算.專題：錯(cuò)解分析題；浮力.分析：要解決此題，需要浸入液體中的物體都要受到浮力作用，不管物體上浮還是下沉. 并且要掌握物體的浮沉條件：完全浸沒在液體中的物體.若受到浮力大于重力，則上浮，最后漂浮在液面上.若受到浮力等于重力，則懸浮.若受到浮力小于重力，則下沉到液底.解答：解:質(zhì)量相等的鐵塊和木塊，其重力也相等，放入水中，待靜止后，木塊浮在水面上，木塊受到的 浮力等于木塊的重力；鐵塊沉入水底，是因

19、為鐵塊受到的浮力小于它的重力.所以鐵塊受到的浮力定小于木塊受到的浮力，根據(jù)阿基米德原理可知排開的水重比石塊排開的水重大，所以只有B說法正確.故選D.點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了物體的浮沉條件及其應(yīng)用.在此題中，最關(guān)鍵的是找到所含條件，即木塊漂浮和鐵 塊下沉，從而根據(jù)浮沉條件進(jìn)行分析解決.15. （3分）（2011?樂山）以下是日常生活及實(shí)驗(yàn)中常用的一些器械，其中屬于省力杠桿的是（）考點(diǎn)：；杠桿的分類.分析：結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，判斷這幾種簡單機(jī)械在使用過程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它 們是屬于哪種杠桿.解答：:（解:A、天平動(dòng)力臂等于阻力臂，是等臂杠桿，故A錯(cuò)誤；B、手動(dòng)抽水機(jī)動(dòng)力臂大于阻力臂

20、，是省力杠桿，故B正確；C釣魚竿在使用時(shí)動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，故C錯(cuò)誤；D、筷子在使用時(shí)，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，故D錯(cuò)誤；故選B.點(diǎn)評(píng)：.（此題考查的是杠桿的分類，主要包括以下幾種：省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂；2費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂;3等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂.16. (3分)(2004?湟中縣)一小孩從公園中的滑梯上加速滑下如圖，對(duì)于其機(jī)械能的變化情況，下列說法 中正確的是()A.重力勢能減小，動(dòng)能不變，機(jī)械能減小B.重力勢能減小，動(dòng)能增加，機(jī)械能減小C.重力勢能減小，動(dòng)能增加，機(jī)械能增加D.重力勢能減小，動(dòng)能增加，機(jī)械能不變考點(diǎn)：動(dòng)能和勢能的大小變化；動(dòng)能大小的比較

21、；勢能大小的比較；動(dòng)能的影響因素；勢能的影響因素； 機(jī)械能.專題：應(yīng)用題.分析：(1) 影響動(dòng)能大小的因素：質(zhì)量和速度.質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大.(2)影響重力勢能大小的因素：質(zhì)量和被舉得高度質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大.(3)影響彈性勢能大小的因素：發(fā)生彈性形變的程度彈性形變?cè)酱螅瑥椥詣菽茉酱?，在物體沒有 發(fā)生彈性形變時(shí)，不考慮彈性勢能.(4) 機(jī)械能的總量等于動(dòng)能和勢能的和.解答：解：小孩從公園中的滑梯上加速滑下：(1)沒有發(fā)生彈性形變，不具有彈性勢能.(2) 小孩有一定的質(zhì)量，加速滑下，速度變大，動(dòng)能變大.(3) 小孩有一定質(zhì)量，從滑梯上滑下，高度不斷減小，重力勢能減小.(4)小

22、孩在下滑過程中與滑梯摩擦生熱，一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，導(dǎo)致機(jī)械能總量減小. 故選B.點(diǎn)評(píng)：影響動(dòng)能大小的因素有質(zhì)量和速度，分析動(dòng)能的變化就是分析質(zhì)量和速度的變化；影響重力勢能的 因素是質(zhì)量和高度，分析重力勢能的變化就是分析質(zhì)量和高度的變化.解題時(shí)注意抓住表示物體運(yùn) 動(dòng)狀態(tài)變化的關(guān)鍵字詞，從中找出表示質(zhì)量、速度、高度、彈性形變 ”變化的字眼，從而分析機(jī)械能的變化情況.17. (3分)(2009?錦州)自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及不少有關(guān)力 學(xué)的知識(shí).以下各項(xiàng)內(nèi)容中敘述正確的是()A. 旋緊自行車的各種緊固螺絲，這是通過增大壓力來增大摩擦B.自行車輪胎氣不足時(shí)，對(duì)地

23、面的壓強(qiáng)變小C.坐墊呈馬鞍型，它能夠增大坐墊與人體的接觸面積以減小臀部所受的壓力D. 車的把手上有凹槽、腳踏板凹凸不平，這是通過改變接觸面粗糙程度來增大摩擦考點(diǎn)：增大或減小摩擦的方法；減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用.專題：應(yīng)用題.分析：從自行車的各個(gè)結(jié)構(gòu)工作時(shí)的具體情況入手，結(jié)合對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)，加以分析，從而可以獲得答案.解答：解:A、螺絲的脫落是由于螺絲與地面之間的摩擦力較小造成的，為了防止螺絲脫落因此要增大螺 絲與螺絲軸之間的摩擦.將螺絲擰緊是通過增大壓力的方法來增大摩擦力的.故A正確.B、自行車輪胎氣不足時(shí)， 輪胎與地面的接觸面積增大，在壓力一定的情況下， 受力面積越大壓強(qiáng)越小.故B正確.C、

24、坐墊呈馬鞍型，它能夠增大坐墊與人體的接觸面積以減小臀部所受的壓強(qiáng)，而不是壓力故C錯(cuò)誤.D、 車的把手上有凹槽、腳踏板凹凸不平，這是通過增加接觸面的粗糙程度來增大摩擦的故D正確.故選A、B、D點(diǎn)評(píng)：這是物理情境題目的難點(diǎn)是：如何將各個(gè)部件與對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)聯(lián)系起來.與此類似的如：給出一 把鉗子，找出哪些結(jié)構(gòu)用到了哪些物理知識(shí).18.（3分）（多選）如圖所示，小朋友沿著直滑梯勻速下滑的過程中，下列說法中不正確的是（忽略空氣 阻力）（）A.他只受重力作用B.他相對(duì)滑梯是靜止的C.在下滑時(shí)重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能D.他受到的幾個(gè)力平衡考點(diǎn)：動(dòng)能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒.專題：機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化.分析：（1）小朋友沿著滑

25、梯勻速下滑，受到滑梯的支持力、重力、摩擦力作用，這幾個(gè)力是平衡力.（2） 判斷物體運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看被研究的物體和參照物之間位置是否發(fā)生變化，位置發(fā)生變化，被研究的物體是運(yùn)動(dòng)的，否則是靜止的.（3） 重力勢能的大小與質(zhì)量和高度有關(guān)，質(zhì)量越大、高度越高重力勢能越大；動(dòng)能的大小與質(zhì)量與 速度有關(guān)，質(zhì)量越大、速度越快動(dòng)能越大.判斷能量是否轉(zhuǎn)化可看有沒有能量減小、有沒有能量增 加，什么能減小了，什么能增加.（4）靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都是平衡狀態(tài).解答：解:A、小朋友受到重力、摩擦力、支持力的作用.A選項(xiàng)不正確，符合題意.B、 小朋友在下滑過程中，相對(duì)滑梯發(fā)生了位置的改變，所以小朋友相對(duì)滑梯是運(yùn)動(dòng)

26、的.B選項(xiàng)不正確，符合題意.C、 小朋友勻速直線下滑是，高度減小，重力勢能減小，速度不變，動(dòng)能不變.C選項(xiàng)不正確，符合 題意.D、 小朋友勻速直線下滑，一定受到平衡力的作用.D選項(xiàng)正確，不符合題意. 故選ABC.點(diǎn)評(píng)：物體在斜面上勻速上升或勻速下降時(shí)，一定受到平衡力的作用，但是沿斜面的向上的力和沿斜面向 下的力不是平衡力，其原因垂直斜面的力不是平衡力此處不常出現(xiàn)，學(xué)生很容易出錯(cuò).三、作圖題（每小題 3 3 分，共 6 6 分）19.（3分）如圖所示，輕質(zhì)杠桿的支點(diǎn)為0,請(qǐng)畫出物塊G重力的示意圖和力F的力臂.考點(diǎn)：力臂的畫法.專題：作圖題.分析：（1）重力是由于地球吸引而具有的力，重力的方向是豎

27、直向下的；（2）過杠桿的支點(diǎn)作出垂直于動(dòng)力作用線的垂線段，即動(dòng)力臂.解答：解：（1）物體無論處于什么情況下，其重力方向始終是豎直向下的，如下圖所示；（2）畫出動(dòng)力F的作用線，從支點(diǎn)向這條力的作用線作垂線，就是動(dòng)力臂，如下圖所示.點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)重力的示意圖，以及力臂的畫法的了解和掌握，是一道中檔題，也是中招的熱 占八、20.（3分）在圖中畫出滑輪組最省力的繞線方式.考點(diǎn)：滑輪組的設(shè)計(jì)與組裝.專題：作圖題.分析：首先要會(huì)組裝滑輪組.知道承擔(dān)物重的繩子段數(shù)越多越省力.在此題中，畫出滑輪組最省力的繞線 方式，所以要從動(dòng)滑輪繞起.解答：解：要使滑輪組最省力，需要承擔(dān)物重的繩子段數(shù)最多，所以要從

28、動(dòng)滑輪繞起.故答案為：點(diǎn)評(píng)：此題考查了滑輪組的組裝滑輪組的組裝有兩種方法，從定滑輪繞起或從動(dòng)滑輪繞起從動(dòng)滑輪開 始繞，承擔(dān)物重的繩子段數(shù)多.四、實(shí)驗(yàn)與探究題（每小題 8 8 分，共 3232 分）21.（8分）（2011?花都區(qū)模擬）在 探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了下列猜想:A.與接觸面所受的壓力大小有關(guān)；B.與接觸面的粗糙程度有關(guān)；C.與接觸面的面積大小有關(guān)；D與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān).為了驗(yàn)證以上猜想，小明的實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：（1）為了測量滑動(dòng)摩擦力的大小，必須使木塊在水平木板上做（2）在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān)時(shí)，應(yīng)該控制面積大小

29、、物體運(yùn)動(dòng)速度等不變，故此應(yīng)選擇圖中的圖甲 和乙.（3）如果實(shí)驗(yàn)小組得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，則表中數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想 結(jié)論是其它條件相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小跟物體的運(yùn)動(dòng)速度大小無關(guān)實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊運(yùn)動(dòng)快慢彈簧測力計(jì)示數(shù)（N）1較快1.82慢1.83較慢1.8探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)題；控制變量法；實(shí)驗(yàn)分析法.用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)木塊時(shí)，彈簧測力計(jì)顯示拉力大小，要使摩擦力等于拉力，必須使木塊保持勻速 直線運(yùn)動(dòng).滑動(dòng)摩擦力大小猜測跟壓力大小、接觸面粗糙程度、接觸面大小、物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān).探究滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小的關(guān)系時(shí)，保持接觸面粗糙程度、接觸面大小、物體運(yùn)動(dòng)速度不變. 探究滑動(dòng)摩擦力

30、大小跟物體運(yùn)動(dòng)速度大小關(guān)系時(shí)，保持接觸面粗糙程度、接觸面大小、壓力大小不 變.解答：解：（1）要測量滑動(dòng)摩擦力大小，要使拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，木塊必須保持勻速直線運(yùn)動(dòng).（2） 探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān)時(shí)，應(yīng)該控制接觸面粗糙程度、接觸面大 小、物體運(yùn)動(dòng)速度不變.甲和乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，接觸面粗糙程度、接觸面大小都相同，再保持木塊運(yùn)動(dòng)速度相同，可以探究滑動(dòng) 摩擦力大小跟壓力大小的關(guān)系.甲和丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，壓力大小、接觸面大小都相同，再保持木塊運(yùn)動(dòng)速度相同，可以探究滑動(dòng)摩擦力 大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系.（3） 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中，其它條件不變，改變物體運(yùn)動(dòng)速度大小， 探究滑動(dòng)摩擦力跟物體運(yùn)動(dòng)

31、速度的關(guān)系. 物體運(yùn)動(dòng)速度改變，滑動(dòng)摩擦力大小不變.說明在其它條件相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小無關(guān).故答案為：（1）勻速直線；（2）接觸面的粗糙程度；甲；乙；（3）D;在其它條件相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小無關(guān).點(diǎn)評(píng)：木塊保持勻速直線運(yùn)動(dòng)是本題的關(guān)鍵.掌握滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素，利用控制變量法探究滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素.22.（8分）（2005?鎮(zhèn)江）在探究 壓力的作用效果與哪些因素有關(guān) ”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用所提供的器 材（小桌、海棉、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了圖（a）、（b）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過觀察圖（a）、（b）后得出 壓力一定時(shí), 受力面積越小，壓力的作用效果

32、越明顯”的結(jié)論.此后小華把小桌挪放到一塊木板上， 發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓勻速直線 運(yùn)動(dòng).接觸面粗糙程度和接觸面的D（填序號(hào)），可以得到的甲乙丙力效果不夠明顯，如圖（C）所示通過對(duì)圖（a）、（c）的比較又得出壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力（1） 小明和小華是根據(jù)受力面（海綿和木板表面）的形變（凹陷）程度來比較壓力的作用效果的.（2） 造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是前后兩次受力面的材料不同（3）設(shè)圖（b）中小桌對(duì)海棉的壓強(qiáng)是Pb,圖（c）中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是Pc,則Pb等于Pc（小于/等于/大于）.（4） 比較圖（b）和圖（c）可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件是：必須在相同的物體表

33、面（或相同的材料）的情況下進(jìn)行比較_ 探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)；壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算. 壓軸題；實(shí)驗(yàn)探究題；控制變量法；轉(zhuǎn)換法.（1） 壓力是作用效果主要表現(xiàn)在物體的形變上，可以根據(jù)受力物體的形變程度來比較壓力的作用效 果；（2） 兩個(gè)物體受到相同的壓強(qiáng)，發(fā)生的形變程度也有可能是不同的，如海綿和木板；（3） 壓力和受力面積一定時(shí)，根據(jù)壓強(qiáng)的計(jì)算公式P=f可知，壓強(qiáng)也是相等的；S（4） 壓力的作用效果主要通過物體的形變來體現(xiàn)出來，要根據(jù)壓力的作用效果來比較壓強(qiáng)的大小， 就要使用相同材料的受力物體.解答：解：（1）壓力的作用效果主要表現(xiàn)在物體的形變上，通過比較海綿和木板的形變程度來比較

34、壓力的 作用效果；故答案為：受力面（海綿和木板表面）的形變（凹陷）程度.（2） 不同的物體受力改變形狀的難易程度是不同的，海綿比較容易改變形狀，木板不易發(fā)生形變， 受到相同的壓強(qiáng)時(shí)，物體的形變程度不同，所以得出了兩個(gè)不同的結(jié)論；故答案為：前后兩次受力面的材料不同.（3） 圖b和圖c中，壓力和受力面積的大小都是相同的，根據(jù)壓強(qiáng)的計(jì)算公式P蘭可知，海綿和木S板上受到的壓強(qiáng)是相等的；故答案為：等于.（4） 要根據(jù)壓力的作用效果來比較壓強(qiáng)的大小關(guān)系，就要采用相同材料的受力物體，只有這樣在受 到相同的壓強(qiáng)時(shí)，受力物體的形變程度才是相同的；故答案為：必須在相同的物體表面（或相同的材料）的情況下進(jìn)行比較.點(diǎn)

35、評(píng)：此題考查的是影響壓力作用效果的探究和壓強(qiáng)大小的判斷；難點(diǎn)是最后一問，解答這個(gè)問題我們要知道壓力的作用效果和壓強(qiáng)的不同之處，從而得出結(jié)論.23.（8分）（2011?從化市一模）小明用一個(gè)彈簧測力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯（分別裝有一定量 的水和煤油），對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究圖所示為探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)：的作用效果越不明顯”的結(jié)論.請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識(shí)分析:tI- -（1） 分析圖A、B、C、D，說明浮力大小跟物體排開液體的體積有關(guān);（2） 分析圖D和E，說明浮力大小跟液體的密度有關(guān)；（3） 金屬塊完全浸在煤油中所受的浮力是2.4 N；（4） 根據(jù)圖中五個(gè)實(shí)驗(yàn)提供的信息，

36、小明認(rèn)為可以直接或間接地得到多個(gè)物理量的數(shù)值，請(qǐng)你寫出其中的三個(gè)物理量及其數(shù)值（格式見示例，重抄示例不給分.已知水的密度p水=1.0 X103kg/m3,g取10N/kg）:一、33示例：煤油的密度p煤油=0.8X0 kg/m.1金屬塊的質(zhì)量m= 1kg（填數(shù)值帶單位）2金屬塊完全浸沒在水中時(shí)排開水的體積V排=300cm（填數(shù)值帶單位）3金屬塊完全浸在水中所受的浮力F浮力=3N（填物理量及其數(shù)值帶單位）考點(diǎn)：探究浮力大小的實(shí)驗(yàn).專題：實(shí)驗(yàn)探究題；控制變量法.分析：（1）重點(diǎn)比較金屬塊排水體積與彈簧測力計(jì)示數(shù)的變化；（2） 浮力跟液體的密度有關(guān)，就要求控制物體排開液體的體積不變；（3） 金屬塊的

37、浮力可利用稱重法的表達(dá)式求出；（4） 通過浮力、重力、質(zhì)量、密度等公式的靈活運(yùn)用，可求出多個(gè)量的大小.解答：解：（1）圖A、B、C、D中金屬塊排開水的體積逐漸增大，彈簧測力計(jì)的示數(shù)逐漸減小，因此說明 浮力的大小跟物體排開液體的體積有關(guān)；（2） 要想探究浮力與液體密度的關(guān)系，應(yīng)控制物體排開液體的體積不變，因此D和E符合這一要 求；（3） 金屬塊完全浸在煤油中所受的浮力是Fs=G-F拉=10N-7.6N=2.4N；（4） 金屬塊的質(zhì)量m=E=巴巴=1kg；g 10W/kg32金屬塊完全浸沒在水中時(shí)排開水的體積V排=卡丄=-7- ;-=300cm3；Ps kOX 103kg/D3x lONAg3還可

38、以求出的物理量有：金屬塊完全浸在水中所受的浮力F浮力=3N；金屬塊的重量G=10N；金屬33塊的體積V=300ml;金屬塊的密度p金屬=3.3X0 kg/m.故答案為：（1）物體排開液體的體積；（2）D和E；（3）2.4；（4） kg；300cm3； 金屬塊完全浸在水中所受的浮力F浮力=3N.（其他答案合理均可）點(diǎn)評(píng)：在分析（1） （2）時(shí)，要注意控制變量法的運(yùn)用；在（3） （4）的計(jì)算中，則主要用到了稱重法求浮力、阿基米德原理、重力的公式、密度的公式等.24.（8分）（2010?福州）小剛小組探究了影響滑輪組機(jī)械效率的因素后，聯(lián)想斜面也是一種機(jī)械，那么斜 面的機(jī)械效率與斜面的哪些因素有關(guān)呢？

39、小剛猜想斜面的機(jī)械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān)，小萌猜想 可能跟斜面的傾斜程度有關(guān)于是他們將一塊長木板的一端墊高，構(gòu)成長度一定、高度可調(diào)的斜面，用彈 簧測力計(jì)拉著同一木塊沿不同的斜面勻速向上運(yùn)動(dòng)，如圖28所示.下表是他們實(shí)驗(yàn)記錄得有關(guān)數(shù)據(jù).2實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面傾角斜面材料物重G/N斜面咼度h/m沿斜面拉力F/N斜面長s/m有用功W有/J總功W總J機(jī)械效率n130玻璃70.54.913.54.971.4%230 木板70.56.013.5330毛巾70.56.513.56.553.8%420 木板70.344.912.384.948.6%515 毛巾70.265.111.825.135.7%(1)在第

40、1、2、3次實(shí)驗(yàn)中，選用玻璃、木板、毛巾作為斜面表面的材料，是為了 改變斜面的粗糙程度(2)在第2次實(shí)驗(yàn)中，拉力做的總功是6 J，斜面的機(jī)械效率是58.3%.(3)分析第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出：當(dāng)其他條件一定時(shí)，斜面越粗糙，斜面的機(jī)械效率越小(4) 若通過分析第1、4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出斜面傾斜程度越大，斜面的機(jī)械效率越大.你認(rèn)為存在的問題是：沒有保證斜面的粗糙程度一定.(5)實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)，斜面材料相同時(shí)，斜面傾角越小，越省力 (選填 省力”或 費(fèi)力”).斜面機(jī)械效率的測量實(shí)驗(yàn).壓軸題；實(shí)驗(yàn)探究題；控制變量法；實(shí)驗(yàn)分析法.(1)選用玻璃、木板、毛巾作為斜面表面的材料，接觸面的粗糙程度不

41、同;(2)拉力做的功為總功，有用功與總功的比值為機(jī)械效率;(3)分析1、2、3知，斜面粗糙程度不同，斜面的機(jī)械效率不同；4)要研究斜面傾斜程度與斜面的機(jī)械效率的關(guān)系，必須保證其它條件一樣;(5)比較2與4或3與5可探究斜面省力的情況.解: (1)選用不同的接觸面材料，目的是研究機(jī)械效率與接觸面的粗糙程度的關(guān)系;(2)W總=FS=6N X1m=6J(3) 分析第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出：當(dāng)斜面傾角、斜面高、斜面長、物重等條件一定時(shí), 發(fā)現(xiàn)斜面越粗糙，斜面的機(jī)械效率越??；(4) 第1、4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，目的是研究斜面傾斜程度與斜面的機(jī)械效率的關(guān)系，但是其中變量太 多，沒有控制變量；(5) 分

42、析2與4或3與6次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，斜面材料相同時(shí)，斜面傾角越小，越省力. 故答案為：(1) 改變斜面的粗糙程度(2)58.3%(3) 斜面越粗糙，斜面的機(jī)械效率越小(4) 沒有保證斜面的粗糙程度一定(5) 省力.點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)探究題考查內(nèi)容細(xì)致，數(shù)據(jù)多，需要細(xì)心讀題，考慮全面，回答準(zhǔn)確.五、計(jì)算題(每小題 6 6 分，共 1818 分)25.(6分)(2008?廣安)在一個(gè)重2N，底面積為0.01m的容器里裝8N的水，容器中水的深度為0.05m, 把它放在水平桌解答:2面上，如圖所示(g=1ON/kg).求：(1)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)和壓力；(2)容器對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng).考點(diǎn)：液體的壓強(qiáng)的計(jì)算；壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算.專題：計(jì)