《落葉》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第1頁落葉第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1通過觀察畫面，理解課文內(nèi)容，了解秋天的一些特征。初步培養(yǎng)熱愛大自 然的情趣；2會讀生字字音，會寫“落、藏、爬、躲”，重點(diǎn)理解“藏、躲”等動詞意 思；3能正確、流利地朗讀課文，能用動詞練習(xí)說話。二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握“藏、躲、爬”的字型特點(diǎn)和意思。三、教學(xué)難點(diǎn)：按“秋天到了，樹葉落在（哪里），（誰怎么樣），把它當(dāng)（什么）?！钡木涫秸f 話。教學(xué)準(zhǔn)備：1課前請學(xué)生收集樹葉；2做好相應(yīng)的電腦課件。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一. 創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)談話1小朋友，你們樹葉找到了嗎？（出示課件“樹葉”）請你拿出來，高高舉 起來。2.請小朋友轉(zhuǎn)動

2、一下小腦袋看看四周，說說你看到了什么？3.反饋（突出秋天的時(shí)令特點(diǎn)，突出樹葉多、美）。4.這么多的樹葉，你們是怎么找到的？二. 揭示課題，教學(xué)“落”字1.秋天到了，許多樹葉從樹枝上落下來，我們把這樣的黃葉叫“落葉”。（出示課件，將“樹”改成“落”）2.全班齊讀課題。3.指名讀生字“落”。4.你能給“落”字找個朋友嗎？（組詞練習(xí)）5.這個字你有好辦法記住它嗎？6.反饋：（部件分析法）2（加偏旁法）3（換偏旁，加偏旁法）4（其他）方法有很多，但是小朋友們應(yīng)該選擇你喜歡的，比較簡單的方法。三. 教學(xué)第一段1.剛才有很多同學(xué)談到了秋天，那我們來看看秋天是怎樣的？（出示課件， 觀看錄像）待會兒，請你說說

3、你看到了什么？2.剛才你看到的美嗎？那你能用美的句子來說說嗎？（反饋評價(jià)突出秋天的 美，引導(dǎo)過渡到課文的學(xué)習(xí)。）3.剛才同學(xué)們用自己的話來贊美秋天，現(xiàn)在我們來看看課文里又是怎么描寫 的？（出示課件：課文第一自然段）4.請同學(xué)們自由讀讀課文，要求讀出秋天的美。5指名讀課文，請其他小朋友邊聽邊想，這段話中，你有不懂的地方嗎？ 反饋重點(diǎn)：1（出示課件： 樹葉黃了， 一片一片地從樹枝上落下來。 ） “一片一片”能換 個詞嗎？學(xué)習(xí)必備歡迎下載第2頁（一張一張、一張張、一片片等）2（出示課件：樹葉黃了，一片一片地從樹枝上落下來。樹葉黃了，一片片 地從樹枝上落下來。問：“一片一片”和“一片片”又有什么不同呢

4、？學(xué)生試說。3教師當(dāng)樹爺爺，學(xué)生口吹氣，（當(dāng)秋風(fēng)姐姐），分別演示樹葉“一片一片” 和“一片片”的情景。4現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)了什么？（“一片一片”是指落葉時(shí)有時(shí)無， 隨風(fēng)飄落的樣子；“一片片”是寫落葉接二連三、紛紛飄落的樣子。）6你們理解得不錯，那你們能讀好這段話嗎？指名讀一一學(xué)生評價(jià)一一再指名讀-小組讀- 全班讀四朗讀課文（2-5自然段），學(xué)習(xí)生字1過渡：你們讀得很好，那么樹葉會落在哪里呢？后來又怎么樣呢？2請小朋友自由讀讀課文2-5自然段，注意帶有音節(jié)的字多讀幾遍，把生字 讀正確。（出示課件：課文內(nèi)容，教師巡回檢查。）3反饋：會讀了嗎？現(xiàn)在我們請幾位小朋友來讀讀課文，其他小朋友認(rèn)真聽，聽聽他們有沒有

5、讀正確，待會兒請你來評價(jià)。4再指名讀生字- 全班指讀生字。5“藏”字教學(xué)。1看樣子課文中的生字你們都會讀了。 不過現(xiàn)在又有難題擺在了我們面前，你 們有信心去解決嗎？請小朋友們仔細(xì)看看， 這些生字中哪個特別難寫？（藏）難 在哪里（字很復(fù)雜，筆畫很多。）2我們先來看看“藏”字是由哪幾個部分組成的？（課件演示）。3原來是由4個部分組成的?，F(xiàn)在我們來看看：藏“字又是怎么寫的。教師范 寫。4學(xué)生試寫一個一一出示2名學(xué)生作業(yè)，學(xué)生評價(jià)；請學(xué)生說說寫這個字的時(shí) 候，你們覺得哪個部件最難寫。一一學(xué)生再寫一個，要求寫得比前一個更好。5字寫得不錯，不知這個字的意思是否理解，讓我們先來看看課文吧！ （出示 課件：樹

6、葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當(dāng)做船。）請你自由讀讀這 句話，想想“藏”在課文里是什么意思。6反饋。（課件演示小魚藏在樹葉底下的動畫）你還有自己的理解嗎？7誰能用“藏”來說一句話。8小結(jié)：從剛才的說話中，老師知道你們對“藏”字的意思完全理解了。6“躲”字教學(xué)1其實(shí)與“藏”字的意思相近的在課文里還有一個字，你們知道是誰嗎？（“躲”出示課件）2關(guān)于這個字，你已經(jīng)學(xué)會了什么，能和大家一起交流一下嗎？3學(xué)生各抒己見， 教師引導(dǎo)。 （重點(diǎn)要學(xué)生交流對“躲”字的記憶； “身”字 旁和“身”字的區(qū)別；“躲”字的意思等。4你能用“躲”字來說句話嗎？5朗讀句子：樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當(dāng)

7、做船。指名讀 全班讀。7“爬”字教學(xué)1小蟲是怎么過來，躲在里面的呢？（爬）2指名讀。這個字中有一個新的偏旁：爪字旁。寫的時(shí)候要注意什么？（要注 意一捺）3你能讀好這句話嗎？（出示句子：樹葉落在地上，甲蟲爬過來，躲在里面， 把它當(dāng)學(xué)習(xí)必備歡迎下載第3頁做屋子。）8小結(jié)：到現(xiàn)在我們學(xué)了哪些生字？（出示課件：落、藏、躲、爬），全班齊 讀，書寫練習(xí)。）五. 拓展延伸，積累動詞1出示剛書寫練習(xí)的生字：落、藏、躲、爬。問：請你仔細(xì)看看這四個生字， 你發(fā)現(xiàn)了什么？（都是動詞；都有偏旁）2.像這樣表示動作的詞你還知道哪些？（學(xué)生各抒己見）3.這類詞的確很多，老師也摘錄了一些：A:爬、游、飛、跳、跑、走B:躲、藏、坐、披、包、頂、拿、舉、戴.請小朋友自由讀讀。4.你能從上面的動詞中選擇幾個，用“秋天到了，樹葉落在（哪里） ，（誰怎 么樣），把它當(dāng)（