五年級教案愛惜糧食（習(xí)作訓(xùn)練）

1、.五年級教案愛惜糧食習(xí)作訓(xùn)練愛惜糧食習(xí)作訓(xùn)練訓(xùn)練目的：1、會(huì)比較詳細(xì)地寫清楚事情的經(jīng)過。2、初步學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察圖畫，并且會(huì)展開合理的想象。3、懂得愛惜糧食的道理，并在行動(dòng)上落實(shí)。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)課前準(zhǔn)備：多媒體出示?愛惜糧食?的圖片，句子、要求。第一課時(shí)教學(xué)要求：讓學(xué)生明白習(xí)作的要求，仔細(xì)觀察圖畫，理解圖意，根據(jù)畫面人物的動(dòng)作、表情、背景，發(fā)揮想象，口述圖意。教學(xué)過程：一、揭題導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、看圖作文我們早已寫過，應(yīng)該并不陌生，請同學(xué)回憶一下，看圖作文有哪些要求。要仔細(xì)看圖，理解圖意；仔細(xì)觀察，合理想象老師小結(jié)出示要求。出示課件1 2分鐘2、今天我們還要學(xué)習(xí)看圖作文愛惜糧食 出示2二、學(xué)習(xí)

2、“習(xí)作要求，出示：仔細(xì)看圖，理解圖意，展開想象，寫一篇記敘文，比較詳細(xì)地寫出事情的經(jīng)過。 1分鐘讀要求，你讀懂了什么？三、寫事的文章特點(diǎn)是什么？出示課件4 3分鐘四、學(xué)習(xí)范例，讓學(xué)生邊讀、邊思、邊劃：1小作者是如何把事情的經(jīng)過寫詳細(xì)的？2小作者抓住哪幾方面來寫？用“劃出寫得詳細(xì)的詞句。 5分鐘學(xué)生討論，然后交流，匯報(bào)。師小結(jié)：圍繞中心詞通過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫詳細(xì)。五、出示圖，仔細(xì)觀察 課件5 5分鐘1、從圖上你知道了什么？1、圖上畫著哪些人？ 2、他們在干什么？ 3、是什么時(shí)候的事？2、出示學(xué)習(xí)提示1、圖上畫著哪些人？那位小朋友正想干什么？ 課件53、討論人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情

3、。1人物：小明、爸爸、媽媽、農(nóng)民伯伯 板書：小明 爸媽點(diǎn)明：小明、爸爸、媽媽是這幅圖的主要人物，農(nóng)民伯伯是次要人物。2時(shí)間：春天的中午從哪兒看出來的？從小明胸前的紅領(lǐng)巾說明是放學(xué)后，從農(nóng)民伯伯頭戴草帽，彎著腰在插秧，推測出這是春耕的季節(jié)。事情：出示填空口頭說話 課件6一個(gè)的，小明，爸爸媽媽。3討論事情的順序。板書：起因：小明要倒剩飯經(jīng)過：爸媽勸阻教育結(jié)果：小明懂得道理4確定重點(diǎn)：這三步哪一部分要寫得詳細(xì)些？點(diǎn)明：事情的 經(jīng)過應(yīng)作為重點(diǎn)寫詳細(xì)。板書：寫詳細(xì)5同學(xué)回想一下我們積累的愛惜糧食的諺語和詩歌等如?鋤禾?出示它的多媒體 2分鐘六、想象事情的經(jīng)過，分散難點(diǎn)。 10分鐘出示學(xué)習(xí)提示2、爸爸、媽媽會(huì)怎么說，怎么做？小明會(huì)怎么說，怎么做？3、想一想，按什么順序?qū)?，哪些?nèi)容要寫得詳細(xì)些？ 課件71自由組合討論，小組匯報(bào)，可用小品形式。2想象語言、動(dòng)作是否合理。3評議后，其他小組補(bǔ)充力爭求異。七、學(xué)了這篇看圖作文，你們想到些什么？或有什么