地理教案人教版必修11.2太陽對地球的影響1

1、太陽對地球的影響【設計思想】以高中地理新課標的精神為指導，全面準確把握教學內容的核心思想，采用新穎、恰當、易于調動學 生自主學習積極性的教學模式，引導學生全面深刻地掌握教學內容，培養(yǎng)學生主動探究地理問題的能力?！緦W情分析】學生學習本教材的基礎、能力、心理。 (1)學生已有的認知水平和能力狀況。(2)學生存在的學習問題。(3)學生的學習需要和學習行為?！窘滩姆治觥勘菊n結構明確，主要講述兩部分內容：一是太陽輻射與地球。主要包括太陽輻射的概念、太陽輻射的 能量來源、太陽輻射的范圍、太陽輻射對地理環(huán)境形成和變化的影響以及對人們生產和生活的影響。二是 太陽活動與地球。著重介紹太陽活動的主要類型以及太陽活

2、動對地球的影響。課程標準：闡述太陽活動對地球的影響?！救S目標】1、知識與能力：識記：太陽輻射的能量來源及其對地球環(huán)境和人們生產、生活的影響；太陽活動的類型及對地球電離 層、磁場和氣候的影響。理解：理解太陽輻射的基本規(guī)律，太陽活動的特征。運用：太陽輻射對地球的影響；太陽活動對地球的影響。2、過程與方法：(1)通過各種類型的地理圖象和多媒體動畫，采用比較和綜合分析的思維方式，引導學生從時空的 角度歸納太陽輻射的緯度變化規(guī)律、時間變化規(guī)律和全球太陽輻射時空分布的特點。提高學生觀察、分析 問題的能力。(2)通過從具體生活、生產實例的討論入手，分析太陽輻射、太陽活動對人類的影響，培養(yǎng)學生理 論聯系實際

3、的能力。(3)通過組織學生模擬太陽黑子、耀斑等活動，提高學生的實際操作能力。3、情感態(tài)度價值觀：(1)通過認識日、地、月三者之間的關系，尤其是太陽對地球的影響，培養(yǎng)學生辯證的思維觀和科 學的態(tài)度。(2)激發(fā)學生探究關于太陽輻射、太陽活動的興趣，培養(yǎng)分析地理問題的能力。(3)通過觀察圖片、影象資料，培養(yǎng)學生的審美能力，陶冶學生的審美情操。教教學重點、難點】重點：太陽輻射對地球的影響；太陽活動對地球的影響。難點：太陽輻射影響地球大氣運動和水循環(huán)；太陽活動對地球電離層和磁場的影響。【教學策略與手段】1、問題探究式學習策略:問題探究式學習是指針對某一具體問題展開研究式學習的一種方法，一般這樣的問題帶

4、有一定的新穎性、不確定性、現實性和情趣性。探究式學習以問題為中心，以問題解決為目 標，注重學生的獨立活動，著眼于學生思維能力的培養(yǎng)。其基本特點是：以學生發(fā)展為本； 關注每一個學生；關注學生的全面發(fā)展；關注合作和創(chuàng)造；關注知識的建構。問題探究式學 習有利于培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。采用自主學習、探究學習、合作學習的方式，課堂中充分突出學生的主體地位，以小組討論、分組發(fā) 言、扮演角色的方式解決問題、進行教學。2、教學手段：多媒體輔助教學3、課前準備：(1) 學生課前查閱太陽輻射和太陽活動的相關資料，交流討論，引起共鳴，激發(fā)學習興趣。(2)教師指導學生準備相關材料，收集學生課前搜索資料遇到的問題

5、，通過設置問題解決。(3)教師制作多媒體課件，認真準備教學設計?！窘虒W過程】流程教師活動學生活動操作問題探究效果導入通過播放關于太 陽概況、太陽活動 的有關影象資料。在太陽表面和內 部會有哪些活動 現象？促進地球 上萬物生長、環(huán)境 演變的動力主要 是什么？使學生初步了解 太陽的概況和太 陽活動。學生帶著興趣進入新課。講授新* 、太陽輻射 與地球指導學生從課文 中找出太陽輻射 的有關信息。播放 多媒體課件“太陽 內部的核聚變反 應。問題：綠色植物的 生長、大氣運動和 洋流的能量主要 來自哪里？水和 大氣的運動如何 促進全球熱量平 衡？學生帶著問題閱 讀課文后小組討 論，然后由 A、B 小組分別派

6、代表 陳述。學生能找出相關 信息：太陽輻射的 概念，太陽輻射能 量的來源。明白： 日常生活、生產所 用的能源哪些是 來自太陽的能量。課講授新指導學生觀看“太 陽外部大氣層結構圖”。問題：太陽的大氣 層可以分為哪幾 層？太陽輻射對 地球有哪些影 響？學生從厚度、溫 度、亮度、現象、 本質等方面來觀 察、比較、分析、 歸納太陽大氣層 的結構、各層的特 點及太陽輻射對 地球的影響。展示圖片“太陽系模式圖”。問題：在銀河系二 千多億顆恒星中 為什么唯有太陽 這顆恒星才那么 重要？學生理解了太陽 輻射是地球上能 量的最主要源泉。探究太陽輻射能 的利用與農業(yè)的 關系。觀看大棚農 業(yè)和一般農田的 影象資料。

7、討論它們在生產 條件、生產特點上 的差異。討論學校 附近或城市近郊 發(fā)展大棚農業(yè)的 可行性。通過計算，了解太 陽輻射能的利用 效率與農業(yè)生產 效率的關系。-* 、太陽活動 與地球指導學生觀看“太陽外部大氣層結 構圖”，觀看閱讀 材料“太陽黑子”。問題：太陽活動有哪些主要類型，分 別發(fā)生在哪幾層， 各有什么特征？學生通過讀圖和數據資料回答。歸納太陽活動的 主要類型、特征及 對地球的影響。引導學生結合實例進行分析。問題：宇航員為什么穿著由不同材 料制成的多層宇 航服？學生閱讀教材、材 料后小組討論，然 后由C小組派代表 陳述。得出：星際空間 中，每當耀斑爆發(fā) 就會釋放出很強 的無線電波、大量 的紫

8、外線、X射線 丫射線，以及高能 帶電粒子，再加上 宇航員主要是為 了防止輻射。課收集有關太陽沽 動對地球影響的 資料（或教師提供 有關資料）。問題：太陽沽動對 地球環(huán)境和人類 生產、生活和身體 健康有哪些有利 和不利的影響？學生閱讀教材，分析材料。得出：太陽活動對 氣候的影響，干擾 電窗層，廣生磁暴 等。小結教師小結教帥小結：概述本 課在本章中的地 位與彳用：承前啟 后。學生小結：假設沒 有“后羿射日”， 太陽系中用10顆 太陽，地球會是什 么樣子？假設后 羿將10顆太陽全 部射下，那地球又 會變成什么樣 了？自由發(fā)言。學生能夠大膽發(fā) 言，并能根據本課 所學的知識進行 分析，并能運用所 學原理

9、解決各種 問題。課堂練習及課后建議展示課堂練習（選擇題）。（分層練習： 其中5小題為基礎題，3小題為中等題， 2小題為能力題）。思考并作答。課后查找網上資料。【板書設計】：-、 太陽輻射與地球1、太陽輻射大氣運動2、太陽輻射對地球的影響水循環(huán)生產、生活、太陽活動與地球1、太陽活動耀斑太陽風2、太陽活動對地球的影響黑子一地球氣候變化等 LY耀斑、太陽風一磁暴、短時通訊干擾等備課資料太陽能資源我們通常所說的太陽能資源，不僅包括直接投射到地球表面上的太陽輻射能，而且包括所有礦物 燃料能、水能、風能、海洋能、潮汐能等間接的太陽能資源，還應包括通過綠色植物的光合作用所固定下 來的能量，即生物質能。嚴格地

10、說，除了地熱能和原子核能以外，地球上的所有其他能源全部來自太陽能。這也稱為“廣義太陽能”，以便與僅指太陽輻射能的“狹義太陽能”相區(qū)別。與常規(guī)能源相比較，太陽能資源的優(yōu)點很多，概括起來為以下四個方面：能量巨大，時間長久， 分布普遍，清潔安全。面對全球范圍內的能源危機和環(huán)境壓力，人們渴望用可再生能源來代替資源有限、污染環(huán)境的常規(guī)能源。研究和實踐表明，太陽能是資源最豐富的可再生能源，它分布廣泛，可再生，不污染環(huán)境，是國際公認的理想替代能源。在長期能源戰(zhàn)略中，太陽能光伏發(fā)電將成為人類社會未來能源的基石，世界能源舞臺的主角。它在太陽能熱發(fā)電、風力發(fā)電、海洋發(fā)電、生物質能發(fā)電等許多可再生能源中具有更重要的

11、地位。 現在世界上許多國家都加大了對太陽能光伏發(fā)電技術的研究，并制定了相關的政策鼓勵太陽能產業(yè)的發(fā)展。鞏固練習夯基達標1 .關于太陽的正確敘述是（）巨大熾熱的氣體球主要成分是氫和氧距離地球最近的天體地球形成發(fā)展關系最密切的天體A. B.C.D.解析：太陽的主要成分為氫和氨，距離地球最近的天體是月球。答案：C2 .太陽巨大的能量來源于（）A.中心高溫、高壓下的核聚變反應B.太陽內部的核裂變反應C.光球層釋放出的電磁波D.色球層耀斑的爆發(fā)解析：太陽能量來源于太陽內部的核聚變反應。太陽內部在高溫、高壓的環(huán)境下，4個氫原子核經過一連串的核聚變反應，變?yōu)?個氯原子核。在這個核聚變過程中，原子核質量出現虧

12、損，其虧損的質量轉化成了能量。答案：A3 .下列說法與太陽車§射有關的是（）A.地球內部溫度不斷升高B.冰島有“無煙之國”的美稱C.夏季午后的暴雨D.水向低處流解析：本題主要考查太陽為地球提供能源的具體表現形式，A B兩項均為地球內能的表現，D項是重力能作用的結果。夏季午后暴雨屬于對流雨，高溫是對流強烈的原因，此項與太陽輻射有關。答案：C4 .下列有關太陽輻射的敘述，正確的是（）A.太陽輻射每年向地球輸送的能量，約相當于4億噸煤的能量B.太陽輻射的巨大能量來源于地球內部的核聚變反應C.太陽輻射對地理環(huán)境的形成和變化具有極其重要的作用D.煤和石油的能量來源于地球內部解析：太陽輻射每分鐘

13、向地球輸送的能量大約相當于4億噸煙煤產生的熱量。太陽能來源于太陽內部的核聚變反應，太陽輻射對地球環(huán)境的形成和變化具有極其重要的作用，太陽輻射能是維持地表溫度、促 進地球上的水循環(huán)、大氣運動和生物活動和變化的主要動力。煤、石油的能量不是來源于地球內部，而是 來源于太陽輻射能。答案：C5 .太陽輻射的主要作用是（）促進地球上水、大氣、生物活動和變化的主要動力產生“磁暴”現象的原動力人類生產、生活的主要能量來源太陽內部核反應的能量來源A.B.C.D.解析：太陽輻射的主要作用是：對地理環(huán)境形成和變化產生影響，促進地球上水、大氣、生物活動 和變化的主要動力；人類生產、生活的主要能量來源。答案：D6 .太

14、陽輻射的緯度變化導致了地面上（）A.不同緯度獲得熱量的差異B.不同經度獲得熱量的差異C.不同海拔高度獲得熱量的差異D.不同海陸位置獲得熱量的差異解析：太陽輻射為地球提供了光和熱，但是存在著較大的緯度差異，而這種緯度差異會導致高低緯度 之間接受到太陽輻射能量的多少不同，是引起全球性的大氣運動的一個根本原因。答案：A7 .如果建立四座同等規(guī)模的太陽能發(fā)電站，其地點分別是：青藏高原，北疆，東北平原，成都平原，則年總發(fā)電量由多到少依次是（）A.B.C.D.解析：我國太陽輻射能最多的地方為青藏高原，其次為西北內陸地區(qū)，太陽輻射能最少的地區(qū)為四川 盆地。答案：A8 .關于太陽大氣層的敘述，正確的是（）A.

15、色球層厚度最厚B.可見光來源于太陽大氣層的最外層C.我們平時用肉眼觀察到的太陽表面是光球層D.黑子出現在色球層，耀斑出現在光球層上解析：本題考查太陽大氣層的結構及太陽活動。太陽大氣層從里向外依次是光球、色球、日冕，溫度、厚度由小變大，亮度、密度由大變小。在光球層上有太陽黑子，色球層上有耀斑，日冕層上有太陽風。光 球層用肉眼可見，色球層在日全食時或利用特殊的望遠鏡可見，日冕層在日全食時或利用特制的日冕儀可 見。答案：C9 .太陽活動的主要標志是（）A.日珥現象B.極光現象C.太陽風現象D.黑子和耀斑現象解析：太陽活動的主要標志是出現在光球層上的黑子和出現在色球層上的耀斑。答案：D10 .公元前2

16、8年，曾有記載：“三月乙未，日出黃，有黑氣大如錢，居日中央。 ”這種現象發(fā)生在太陽 大氣層中的（）A.光球 B. 色球 C. 日冕 D.大氣層外解析：通過這段古書記載， 首先判斷這種天文現象是太陽黑子，而黑子發(fā)生在太陽大氣層中的光球層。答案：A11 .太陽活動對地球的影響有（）A.擾亂地球上空的電離層，使地面無線電短波通信受到影響，甚至出現中斷B.使地面發(fā)生地震，發(fā)生“磁暴”現象C.使赤道上產生極光D.流星體進入地球的大氣層解析：太陽活動對地球的影響主要有：（1）干擾電離層，影響無線電短波通信；（2）干擾地球磁場，產生磁暴現象；（3）在兩極上空產生極光。答案：A12 .美國科學家預言，2007

17、年年底到2008年年初，將有一次太陽耀斑大爆發(fā)，下列有關其可能造成的影響的敘述正確的是（）A.爆發(fā)后兩三天內，短波通信受到強烈干擾B.使到達地球的可見光增強，紫外線有所減少C.爆發(fā)幾分鐘后，極光變得格外絢麗多彩D.對人造衛(wèi)星的運動沒有影響解析：本題主要考查太陽活動對地球的影響。當太陽活動增加，耀斑、黑子增多時，發(fā)出強烈射電， 干擾地球上空的電離層，使地面無線電短波通信受到影響，甚至會出現短暫的中斷，對人造衛(wèi)星的運行造 成很大影響；耀斑爆發(fā)主要放射出了大量的紫外線、X射線、丫射線及高能帶電粒子，而不是可見光；兩極地區(qū)出現的極光，是帶電粒子高速沖進大氣層被磁場捕獲，與大氣相撞而成，但因速度遠遠小于

18、光速， 不可能在幾分鐘后到達地球。答案：A2003 年10月27-31日，我國北方地區(qū)大多數的居民在日出后的一段時間內用肉眼可清晰地看到 太陽黑子這一奇觀。據此完成1314題。13 .有關太陽活動的敘述，正確的是（）A.由于人們可用肉眼看到太陽黑子，則可證明該年一定是太陽活動的極大年B.黑子是太陽活動的最激烈顯示C.這幾天中，日本的“兒玉”衛(wèi)星出現了信號中斷的現象，是黑子發(fā)射的電磁波干擾電離層的結果D.太陽黑子的多少和大小可以作為太陽活動強弱的標志14 .太陽黑子出現在（）A.太陽大氣結構的最外層B.太陽內部結構的最外層C.太陽外部結構的色球層D.太陽外部結構的光球層解析：第13題，黑子發(fā)生時

19、一般肉眼可見，但只有黑子最多的年份才是極大年；耀斑是太陽活動的 最激烈顯示；通常，黑子活動增強的年份是耀斑頻繁爆發(fā)的年份，耀斑發(fā)生時，發(fā)射的電磁波會干擾電離 層；黑子是太陽活動的主要標志之一。第 14題，黑子出現在光球層。答案：13.D 14.D15 .第二次世界大戰(zhàn)期間的一個早晨，英軍海岸防衛(wèi)指揮部接到各雷達站的報告，說雷達受到了來自 東方的奇怪的干擾，這種干擾的方向與太陽移動的方向一致，而且只出現在白天。下列說法正確的是（）B.A.德軍使用的一種秘密武器雷達本身的故障C.外界雜波的干擾D.太陽活動的影響解析：雷達的工作原理是發(fā)射電磁波，然后根據物體對電磁波的反射來判斷物體的大小和距離等。雷

20、 達受到干擾可能有多種原因，但是本次干擾的方向與太陽移動的方向一致，而且只出現在白天。所以可以 判斷雷達受到的干擾與太陽活動有關。答案：D16 .當太陽風暴到達地球時，地球上具有可降低太陽活動對其影響的保護層是（）A.水圈 B. 生物圈 C. 巖石圈D.地球磁場解析：太陽大氣拋出的高能帶電粒子會被地球磁場捕獲，出現“磁暴”現象或產生極光。答案：D17 .日全食時，不能看到的太陽大氣層及其太陽活動是（）A.色球、耀斑B.日冕、耀斑C.光球、黑子D.日冕、太陽解析：地球攜其衛(wèi)星不停地繞日旋轉著，當日、地、月三星運轉到同一直線上且月球居日、地之間時,太陽射向地球的某部分光線會被月球遮擋，致使地球上相

21、應地區(qū)的人無法看見太陽的光球層，即為日全食。光球平時肉眼即可觀測到，但日全食時被阻擋，黑子出現在光球層，耀斑出現在色球層，色球以外稱為日 冕層。答案：C18.讀“太陽大氣層結構示意圖”,完成下列問題。由里向外：亮度越來越小密度越來越小厚度越來越大 溫度越來越高（1）太陽大氣層 A層,B層，C層，其中 層最亮（填名稱），層和層在日食時可以看到，其中B層常見的太陽活動為 （填符號）。D與E往往相伴出現，說明太陽活動的。（2）試分析太陽活動中的黑子和耀斑的區(qū)別。（3）太陽活動對地球的影響表現在哪些方面？解析：圖中主要表示了太陽的外部結構，即太陽的大氣層。從里向外依次是光球層、 色球層和日冕層。三層中，光球是我們平時用肉眼看到的明亮發(fā)光的太陽圓盤，它最亮。太陽活動的主要標志是黑子和耀斑，它們往往相伴出現。黑子多時，耀斑亦增多。太陽活動對地球的影響主要表現在四個方面。答案：（1）光球 色球 日冕 光球B C E 整體性（2）