《點(diǎn)亮小燈泡》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、點(diǎn)亮小燈泡教學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)亮小燈泡教學(xué)設(shè)計(jì)信海鳳吉林省小學(xué)科學(xué)科學(xué)教育理論指導(dǎo)新課程提倡科學(xué)學(xué)習(xí)以探究為核心。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)遵循探究式學(xué)習(xí)理論的基本原則，以問(wèn)題為核心展幵活動(dòng)，了解兒童對(duì)概念的初始認(rèn)識(shí)，提供充足的時(shí)間及材料，尊重兒童的差異，力求在課堂上然學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)完整的探究過(guò)程，即觀察一一提出問(wèn)題一一提出假設(shè)一一實(shí)驗(yàn)一一得出結(jié)論，從結(jié)論中提出新的問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法梳理點(diǎn)亮小燈泡一課來(lái)自教科版科學(xué)教材四年級(jí)下冊(cè)第一單元 電 單元的第二課。本課承接生活中的靜電現(xiàn)象一課中提出的電荷持續(xù)流動(dòng)形成電流的觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生連接最簡(jiǎn)單的電路，為后面的簡(jiǎn)單電路打下基礎(chǔ)， 起到承上啟下的關(guān)鍵作用。為凸顯其作用，本課

2、主要采用獨(dú)立學(xué)習(xí)與課堂分析相結(jié)合的教學(xué)方法1獨(dú)立學(xué)習(xí)學(xué)生經(jīng)歷獨(dú)立思考后，對(duì)如何點(diǎn)亮小燈泡這一問(wèn)題提出自己的假設(shè)，并獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的假設(shè)正確與否。獨(dú)立學(xué)習(xí)將使學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)有思維過(guò)程的探究活動(dòng)，是一種自主學(xué) 習(xí)的體現(xiàn)。2課堂分析在獨(dú)立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，全班同學(xué)共同分析點(diǎn)亮小燈泡的連 接方式有哪些共同點(diǎn)，找到回路、斷路、短路的特點(diǎn)，了解電流流動(dòng)的必 要條件。因?yàn)橛歇?dú)立學(xué)習(xí)做基礎(chǔ)，課堂分析將進(jìn)行的高效、有序。學(xué)情分析 四年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)， 想象力非常豐富， 對(duì)身邊的事物充滿好奇心， 動(dòng)手能力稍弱，思維快于語(yǔ)言，因此會(huì)常常出現(xiàn)表達(dá)不清楚、跳躍性強(qiáng)的 現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo)1知道只有電流流過(guò)燈絲， 形成一個(gè)

3、完整的回路時(shí)， 小燈泡才會(huì)發(fā)光； 電池兩端直接用導(dǎo)線連接在一起，就會(huì)發(fā)生短路。2能對(duì)點(diǎn)亮小燈泡的連接方式進(jìn)行假設(shè)，并用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。3對(duì)電路初步認(rèn)識(shí)，并產(chǎn)生探究的興趣。教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)探究點(diǎn)亮小燈泡的連接方式。 教學(xué)難點(diǎn)理解當(dāng)電形成回路時(shí)，小燈泡才會(huì)發(fā)光。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 一觀察手電筒，提出問(wèn)題1學(xué)生觀察手電筒的構(gòu)造，嘗試解釋小燈泡是怎樣亮起來(lái)的。2提出問(wèn)題你能用這些材料點(diǎn)亮小燈泡嗎？二提出假設(shè)，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1出示學(xué)習(xí)任務(wù)一1在學(xué)習(xí)卡片上畫(huà)出你認(rèn)為能夠點(diǎn)亮小燈泡的連接方式。2實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你畫(huà)出的連接方式能否點(diǎn)亮小燈泡。3時(shí)間12分鐘。2分發(fā)材料，學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)一。3出示學(xué)習(xí)任務(wù)二統(tǒng)計(jì)小組內(nèi)有幾種能夠點(diǎn)亮小燈泡的連接方式和幾 種不能點(diǎn)亮小燈泡的連接方式。注意重復(fù)的算一種4匯報(bào)展示選擇一個(gè)小組，將組內(nèi)統(tǒng)計(jì)出來(lái)的連接方式分別用放大的 小燈泡和電池圖片展示在黑板上，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充。三分析現(xiàn)象，了解電路1分析能夠點(diǎn)亮小燈泡的各種連接方式，找到相同點(diǎn)，了解回路的特點(diǎn)。2出示電流動(dòng)的路線及小燈泡的剖面圖， 解析回路及小燈泡內(nèi)部構(gòu)造。3教師演示去掉金屬外殼的小燈泡連接在電路中的方法。4分析不能點(diǎn)亮小燈泡的連接方式，認(rèn)識(shí)短路及斷路現(xiàn)象出示。 四課堂小結(jié)，安全教育在本單元的