浙江省湖州市2021-2022學(xué)年高三上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）.docx

1、2021學(xué)年第一學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試卷高三語(yǔ)文一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共20分）1.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A. “要論中國(guó)人，必須不被搽（ca）在表而的自欺欺人的脂粉所誰(shuí)（kuang）騙，卻看看他的筋骨和脊梁。”魯迅先生的話(huà)字字箴言，至今震聾發(fā)耳貴，引人沉思。B. 詩(shī)歌欣賞，要把握詩(shī)人的情感脈膊，追求詩(shī)的意境美；要馳騁（ch漁g）想象的翅膀，獲取言外之旨的.蘊(yùn)藉（jie）美；要反復(fù)涵泳，領(lǐng)略詩(shī)的形式美和音樂(lè)美。.C. 接種（zhbng）疫苗才是戰(zhàn)勝疫情的利器，加快推進(jìn)新冠病毒疫苗接種、建立群體免疫屏障迫在眉睫，.只有未雨綢繆，才能及時(shí)阻遏（5）疫情傳播、蔓延的勢(shì)頭。D.

2、 國(guó)學(xué)經(jīng)典，是成（geng）續(xù)中華文明的主要載（z角i）體?，F(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)信息高速傳播，應(yīng)接不暇，越來(lái)越多的人選擇凝神屏氣，研習(xí)傳統(tǒng)文化，找回文化身份。【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音、字形的能力。A. “搽”應(yīng)讀cM；“震聾發(fā)暇”的“震”應(yīng)為“振”。B. “脈膊”的“膊”應(yīng)為“搏”oD.“載體”的“載”應(yīng)讀威。故選C。閱讀下面的文字，完成各題?！炯住吭谝恍v史題材的電影里，小到器物的形制、制紋，大到建筑、街景和儀仗場(chǎng)面，都盡量趨近“歷史原貌”，為此甚至要運(yùn)用學(xué)術(shù)考證的最新成果。當(dāng)然,與細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠魑锟甲C、不惜工本的場(chǎng)景還原相比，歷史事件的文化意義、歷史人物秉持的思

3、想觀(guān)念與信仰追求，卻往往被含糊敷衍過(guò)去，那些理應(yīng)體現(xiàn)人物思想、文化理念的關(guān)鍵性情節(jié)處理得令人不知所云，以致謬誤荒唐?！疽摇烤瘛⑺枷牒臀幕砟钍菤v史題材作品的“意義”內(nèi)核，以上這種“重物不重心”、重形式輕內(nèi)容的處理讓內(nèi)核形同虛設(shè)。丙觀(guān)眾無(wú)緣知道人物思想之復(fù)雜，歷史精神之可貴，文化價(jià)值之豐富，無(wú)法親近這些精神性的內(nèi)核，便無(wú)法與歷史平等對(duì)話(huà)，更無(wú)法從中汲取有益的精神營(yíng)養(yǎng)?？梢哉f(shuō)，“意義”的缺席，隔斷了很多歷史題材作品通往經(jīng)典的道路。（有刪改）概括畫(huà)波浪線(xiàn)處的人物心理。10. 簡(jiǎn)要梳理金香送給寶初的市民證套子的遭遇。11. 結(jié)合小說(shuō)，分析寶初對(duì)金香的情感態(tài)度。12. 小說(shuō)首尾都運(yùn)用了明暗對(duì)比的手法，

4、分析其意蘊(yùn)?！敬鸢浮?0.（1）為寶初即將離開(kāi)自己而哭，也為自己幻想的愛(ài)情即將走向終結(jié)而悲哀；（2）寶初對(duì)金香的深情及無(wú)力改變的無(wú)奈。11. 意外發(fā)現(xiàn)一一棄之不用一一不忍丟掉一一夾到圖書(shū)館的小說(shuō)書(shū)里（巧妙丟掉）充滿(mǎn)幻想的激情；無(wú)力改變現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈；始終念念不忘的牽掛。12. 釘被時(shí)昏暗的環(huán)境與紅色的被面，一明一暗，既襯托出金香的青春朝氣，又暗示他們無(wú)法逾越的鴻溝；電梯里小圓窗戶(hù)和鐵梗子花的明暗變化象征金香和寶初的愛(ài)情如曇花一現(xiàn)，便隱入現(xiàn)實(shí)的昏暗中，不了了之；還象征著他們無(wú)望的結(jié)局與寶初內(nèi)心長(zhǎng)時(shí)間的牽掛【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物心理的能力。第（1）處畫(huà)波浪線(xiàn)句子是“她便低下頭

5、去，湊到她縛在腕上的一條手絹?zhàn)由鲜脺I”，要結(jié)合上文寶初和金香的對(duì)話(huà)分析。寶初告訴金香他后天就要離開(kāi)家走了，去徐州的銀行里做事；雖然寶初讓金香等他，許諾將來(lái)等他事情做得好一點(diǎn)的時(shí)候，能夠自主了，再想法子可是金香兩次搖頭，說(shuō)“不是我不肯答應(yīng)你，我知道不成呀”，這就表明金香從寶初吞吞吐吐的說(shuō)話(huà)中意識(shí)到：隨著寶初的離開(kāi)，他們的愛(ài)情也將結(jié)束了。所以，金香此時(shí)為寶初即將離開(kāi)自己而哭，也為自己幻想的愛(ài)情即將走向終結(jié)而內(nèi)心無(wú)限悲哀。第（2）處畫(huà)波浪線(xiàn)句子是“就讓這根針給扎死了也好，也一點(diǎn)都不介意”，這句話(huà)是寶初說(shuō)自己的。要結(jié)合上文寶初對(duì)金香的態(tài)度分析。根據(jù)上文說(shuō)的“寶初不由自主的也跟過(guò)來(lái)，也在她旁邊跪下了，仿

6、佛在紅氈上”“他把她的手握住了”“只在一邊徘徊著，半晌方道：'我想將來(lái)等我事情做得好一點(diǎn)的時(shí)候，我我我想法子那時(shí)候'”“仍舊嘴硬，道：'有什么不行呢？我是說(shuō)，等我能自主了你等著我，好么'”“越是心慌越找不到，她把棉被一處處捏過(guò)來(lái)”“寶初便也蹲下身來(lái)幫著她找，兩人把一床被掀來(lái)掀去半天也沒(méi)找到”分析，寶初對(duì)金香的深情及無(wú)力改變的無(wú)奈?！?1題詳解】本題考查學(xué)生梳理作品中重要情節(jié)結(jié)構(gòu)的能力。（1）根據(jù)“坐在黃包車(chē)上，扶著個(gè)行李卷，膝下壓著個(gè)箱子，他騰出一只手來(lái)伸到褲袋里去，看有沒(méi)有零碎票子付車(chē)錢(qián)。一摸，卻意外地摸出一只白緞子糊的小夾子，打開(kāi)來(lái)，里頭兩面都鑲著玻璃紙罩子

7、，他的市民證防疫證都給裝在里面”概括，寶初在付車(chē)錢(qián)時(shí)意外發(fā)現(xiàn)金香送給的市民證套子。(2) 根據(jù)“寶初在火車(chē)站上把那些證書(shū)拿出來(lái)應(yīng)用過(guò)一次之后就沒(méi)有再筒進(jìn)去了，因?yàn)樘闊?。但總是把它放在手邊，混在信紙信封之?lèi)的東西一起。那市民證套子隔一個(gè)時(shí)期便又在那亂七八糟的抽屜中出現(xiàn)一次，被他無(wú)意中翻了出來(lái)，一看見(jiàn)，心里就是一陣凄慘”分析，寶初把市民證混在信紙信封之類(lèi)的東西一起，后又放在亂七八糟的抽屜中，這表明他對(duì)市民證棄之不用。(3) 根據(jù)“怎么著也不忍心丟掉它”分析，直接表明寶初雖然棄之不用，但他又不忍丟掉。(4) 根據(jù)“后來(lái)還是想了一個(gè)很曲折的辦法把它送走了。有一次他在圖書(shū)館里借了本小說(shuō)看，非常厚的一本

8、，因?yàn)椴淮笸ㄋ?，有兩?yè)都沒(méi)有剪開(kāi)。他把那市民證套子夾在后半本感傷的高潮那一頁(yè)，把書(shū)還到架子上”分析，寶初把市民證夾到圖書(shū)館的小說(shuō)書(shū)里，巧妙丟掉了?！?2題詳解】本題考查學(xué)生梳理作品中人物情感態(tài)度的能力。(1) 由“金香赤著腳踏在上面，那境界簡(jiǎn)直不知道是天上人間。寶初呆了一呆”“他把她的手握住了”“寶初不由自主的也跟過(guò)來(lái)，也在她旁邊跪下了，仿佛在紅氈上”可見(jiàn)，寶初對(duì)金香充滿(mǎn)幻想的激情。(2) 由“其實(shí)寶初話(huà)一說(shuō)出了口聽(tīng)著便也覺(jué)得不像會(huì)是真的，可是仍舊嘴硬，道：'有什么不行呢？我是說(shuō)，等我能自主了你等著我，好么'”可見(jiàn)，寶初無(wú)力改變現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。(3) 由“那市民證套子隔一個(gè)時(shí)期便又

9、在那亂七八糟的抽屜中出現(xiàn)一次，被他無(wú)意中翻了出來(lái)，一看見(jiàn)，心里就是一陣凄慘。然而怎么著也不忍心丟掉它”“寶初不由得多看了她兩眼，比當(dāng)初的金香還要年紀(jì)小些”“寶初仿佛聽(tīng)見(jiàn)人喚了聲“金香，他震了一震，簡(jiǎn)直疑心是他自己自言自語(yǔ)，叫出聲來(lái)了”“可見(jiàn)如果是她，也已經(jīng)變了許多了，沉到茫茫的人海里去，不可辨認(rèn)了”可見(jiàn)，寶初對(duì)金香始終念念不忘的牽掛?！?3題詳解】本題考查學(xué)生分析作品的表現(xiàn)手法及其效果的能力。(1) 從小說(shuō)開(kāi)頭描寫(xiě)的“通客廳的兩扇高大的栗色的門(mén)暗沉沉的拉上了，如同一面墻。地下鋪著的一床被面，是玫瑰色的綁，在燈光下閃出兩朵極大的荷花，像個(gè)五尺見(jiàn)方的紅艷的池塘，微微有些紅浪。金香赤著腳踏在上面，那

10、境界簡(jiǎn)直不知道是天上人間”分析，釘被時(shí)昏暗的環(huán)境與紅色的被面，明暗對(duì)比，襯托出金香的青春朝氣；結(jié)合下文的交代可知，寶初是這家的主子，而金香只是寶初家的丫頭，對(duì)比又暗示寶初和金香兩人之間無(wú)法逾越的鴻溝。(2) 從小說(shuō)結(jié)尾描寫(xiě)的“電梯門(mén)上挖出個(gè)小圓窗戶(hù)，窗上鑲著一枝鐵梗子的花。只一瞥，便隱沒(méi)了。再上一層樓，黑暗中又現(xiàn)出一個(gè)窗洞，一枝花的黑影斜貫一輪明月。一明，一暗；一明，一暗”，結(jié)尾寫(xiě)“電梯里小圓窗戶(hù)”是明，“鐵梗子的花”是暗，這一明一暗的變化形成對(duì)比，象征金香和寶初的愛(ài)情如曇花一現(xiàn)，便隱入現(xiàn)實(shí)的昏暗中，最終不了了之。（3）聯(lián)系上文情節(jié)“心里就是一陣凄慘。然而怎么著也不忍心丟掉它。這樣總有兩三年他

11、漸入中年，終于也結(jié)了婚。金香是早己嫁了”“寶初不由得多看了她兩眼，比當(dāng)初的金香還要年紀(jì)小些”“寶初仿佛聽(tīng)見(jiàn)人喚了聲“金香”，他震了一震，簡(jiǎn)直疑心是他自己自言自語(yǔ)，叫出聲來(lái)了”“如果是她，也已經(jīng)變了許多了，沉到茫茫的人海里去，不可辨認(rèn)了。那么，不看見(jiàn)也罷”分析，電梯里小圓窗戶(hù)和鐵梗子花的明暗變化還象征了他們無(wú)望的結(jié)局與寶初內(nèi)心長(zhǎng)時(shí)間的牽掛。三、古代詩(shī)文閱讀（共40分）（一）（20分）閱讀下面的文言文，完成各題。戰(zhàn)國(guó)策目錄序【宋】曾鞏劉向所定戰(zhàn)國(guó)策三十三篇，崇文總目稱(chēng)第十一篇者闕，臣訪(fǎng)之士大夫家，始盡得其書(shū)，正其誤謬而疑其不可考者，然后戰(zhàn)國(guó)策三十三篇復(fù)完。敘曰：向敘此書(shū)，言“周之先明教化修法度所以

12、大治及其后謀詐用而仁義之路塞所以大亂”O(jiān)其說(shuō)既美矣。卒以謂“此書(shū)戰(zhàn)國(guó)之謀士度時(shí)君之所能行，不得不然”，則可謂惑于流俗，而不篤于自信者也。夫孔孟之時(shí)，去周之初已數(shù)百歲，其舊法已亡，舊俗已熄久矣。二子乃獨(dú)明先王之道，以謂不可改者，豈將強(qiáng)天下之主以后世之所不可為哉？亦將因其所遇之時(shí)、所遭之變而為當(dāng)世之法，使不失乎先王之.意而已。二帝三王之治，其變固殊，其法固異，而其為國(guó)家天下之意，本末先后，未嘗不同也。二子之道，如是而已。蓋法者所以適變也，不必盡同；道者所以立本也，不可不一，此理之不易者也。故二子者守此，豈好為異論哉？能勿茍而已矣，可謂不惑乎流俗而篤于自信者也。.戰(zhàn)國(guó)之游士則不然，不知道之可信，而樂(lè)

13、于說(shuō)之易合，其設(shè)心注意，偷為一切之計(jì)而已。故論詐之便.而諱其敗，言戰(zhàn)之善而蔽其患。其相率而為之者,莫不有利焉，而不勝其害也；有得焉，而不勝其失也。.卒至蘇秦、商鞅、孫臏、吳起、李斯之徒以亡其身，而諸侯及秦用之者亦滅其國(guó)，其為世之大禍明矣，而俗猶莫之寤也。惟先王之道，因時(shí)適變，為法不同，而考之無(wú)疵，用之無(wú)弊，故古之圣賢，未有以此而易彼也。或曰：“邪說(shuō)之害正矣，宜放而絕之，則此書(shū)之不泯其可乎？"對(duì)曰：“君子之禁邪說(shuō)也，固將明其說(shuō)于天下，使當(dāng)世之人皆知其說(shuō)之不可從，然后以禁，則齊；使后世之人皆知其說(shuō)之不可為，然后以戒，.則明，豈必滅其籍哉？放而絕之，莫善于是。是以孟子之書(shū)，有為神農(nóng)之言者，

14、有為墨子之言者，皆著而非之。則上繼春秋，下至楚漢之起，二百四五十年之間，載其行事，固不可得而廢也?！睂?duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）而不篤于自信者也篤：堅(jiān)定.A. 能勿茍而已矣茍：隨便.C. 偷為一切之計(jì)而己.D. 而考之無(wú)疵偷：暗中考：考察15.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(A. 亦將因其所遇之時(shí)B. 其相率而為之者.C. 而俗猶莫之寤也D. 然后以禁，則齊則思無(wú)因喜以謬賞賂秦而力虧.哀斯墓之徒有其石也.則與斗卮酒.16. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是()A. 戰(zhàn)國(guó)策共三十三篇，由西漢劉向編訂，它上繼春秋，下至秦漢之際，共記載了兩百四五十年的

15、歷史。流傳中有缺失，曾鞏將其補(bǔ)全。B. 孔孟認(rèn)為，在社會(huì)變革中必須堅(jiān)守先王之道；而戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的游士們只為謀利而非守道，最終導(dǎo)致喪身亡國(guó)，其所作所為可謂無(wú)一利而有百害。C. 有人以為戰(zhàn)國(guó)策宣揚(yáng)異端邪說(shuō)，應(yīng)直接銷(xiāo)毀；曾鞏認(rèn)為此書(shū)雖不合正道，但應(yīng)該記載下來(lái)，讓世人明白其主張不可行，這才是正確方法。D. 作者在文中將孔孟與戰(zhàn)國(guó)游士進(jìn)行對(duì)比，以表明自己對(duì)戰(zhàn)國(guó)策的立場(chǎng)態(tài)度，破得充分，立得牢靠，既有原則立場(chǎng)又有辯證態(tài)度，說(shuō)服力強(qiáng)。17. 用“尸給文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分?jǐn)嗑?。周之先明教化修法度所以大治及其后謀詐用而仁義之路塞所以大亂把文中畫(huà)線(xiàn)的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1) 故論詐之便而諱其敗，言戰(zhàn)之善而蔽其患。(2)

16、邪說(shuō)之害正矣，宜放而絕之，則此書(shū)之不泯其可乎？【答案】14.C15.D16.B周之先/明教化/修法度/所以大治/及其后/謀詐用而仁義之路塞/所以大亂17. (1)所以他們談?wù)撈墼p的好處，而對(duì)弊端避諱不談；強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭(zhēng)的好處卻隱瞞戰(zhàn)爭(zhēng)的禍患。(2)戰(zhàn)國(guó)游士的邪說(shuō)會(huì)損害正道，應(yīng)該棄絕它，不銷(xiāo)毀這本書(shū)怎么可以呢？【解析】【14題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。B. “偷為一切之計(jì)而已”的意思是：不過(guò)是為了達(dá)成目的而設(shè)的計(jì)謀罷了，所以“偷”是“茍且”的意思。故選C?！?5題詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A. “因"，分別是：介詞，根據(jù)；介詞，因?yàn)?/p>

17、。B. “而”，分別是：連詞，表修飾；連詞，表因果。C. “之”,分別是：代詞，代“其為世之大禍”；助詞，取獨(dú)。D. “則”，都是連詞，表承接。故選D?！?6題詳解】連詞本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“無(wú)一利而有百害”錯(cuò)，并非無(wú)一是處，根據(jù)原文“莫不有利焉，而不勝其害也；有得焉，而不勝其失也”，意思是：沒(méi)有不是在詐謀中獲利又難于承受它的禍害，在交戰(zhàn)中得勝，又難于承受它的損失的人。說(shuō)明是能獲利的。故選B。【17題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：周朝祖先，指導(dǎo)教育百姓，整頓法令制度，所以天下太平；等到春秋后期，（諸侯）采用權(quán)謀狡詐（的治國(guó)措施），并且（施行）仁義之政的途徑堵塞，因而

18、天下大亂?！懊鹘袒薄靶薹ǘ取本涫浇Y(jié)構(gòu)性相似，都是動(dòng)賓式結(jié)構(gòu)，中間要斷開(kāi)。“所以大治”“所以大亂”句式結(jié)構(gòu)性相似，且“所以”是因果連詞，放句首，其前斷開(kāi)?！凹捌浜蟆保浮暗鹊酱呵锖笃凇?，作時(shí)間狀語(yǔ)，要單獨(dú)成句。最后可斷為：周之先/明教化/修法度/所以大治/及其后/謀詐用而仁義之路塞/所以大亂?！?8題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子能力。（1）“便”，好處；“諱”，避諱；“蔽”，隱瞞。（2）“害”，損害；“泯”，消失；“其可乎”反問(wèn)句，“其”表反問(wèn)，難道、怎么參考譯文：劉向編訂的戰(zhàn)國(guó)策共三十三篇，崇文館藏書(shū)閣總目錄稱(chēng)（現(xiàn)在）缺失了一十一篇，我在（許多）士大夫家里探訪(fǎng)尋求，才全部得到了這部

19、書(shū)，訂正其中的錯(cuò)誤，并且對(duì)那些不能考據(jù)的篇章保留疑問(wèn)，這以后戰(zhàn)國(guó)策33篇可謂又完整了。（我）寫(xiě)下序言道：劉向?yàn)檫@本書(shū)作序，說(shuō)周朝祖先（敘曰：周室自文、武始興），指導(dǎo)教育百姓，整頓法令制度，所以天下太平；等到春秋后期，（諸侯）采用權(quán)謀狡詐（的治國(guó)措施），并且（施行）仁義之政的途徑堵塞，因而天下大亂；這種說(shuō)法已經(jīng)很好了。（序言）最后告訴（我們）這本書(shū)提及的戰(zhàn)國(guó)謀士，揣摩當(dāng)時(shí)君王能夠施行的（政策），不能不這樣；可以說(shuō)是被一般人的看法迷惑并且不能確實(shí)相信自己判斷的人。孔孟所處的時(shí)代，離西周初年已經(jīng)幾百年，文王武王用過(guò)的法令制度已經(jīng)散失，原先傳承的風(fēng)俗薪火已經(jīng)熄滅很久了。這二人竟特別闡發(fā)先王的治國(guó)體系，

20、告訴我們（仁義）是不可變更的，哪里是要迫使天子及其后人做不能做的事呢？也不過(guò)是要根據(jù)他們遇到的時(shí)代特點(diǎn)以及與以前不同的情形，來(lái)制定當(dāng)代的法令制度，使之不違背先王的旨意罷了。炎黃二帝、堯舜禹三王治理天下，他們?cè)庥龅那樾?、法令制度本不相同，但是他們治理?guó)家天下的心愿，處理事物的主次、始終、先后關(guān)系的方法，不曾有什么不同啊?？酌系膶W(xué)術(shù)門(mén)徑就是這樣。法令，是用來(lái)適應(yīng)變化的，不一定完全相同；王道，是用來(lái)建立國(guó)家根本的，不能保持一致；這是不可改變的真理。所以孔孟捍衛(wèi)這個(gè)，哪里是喜歡發(fā)表不同見(jiàn)解呢？只是不肯無(wú)原則地附和、取悅世人的好感罷了。（他們）可以說(shuō)是不被一般人的看法迷惑并且確實(shí)相信自己判斷的人。戰(zhàn)國(guó)時(shí)

21、期那些四處活動(dòng)宣揚(yáng)自己主張的游士就不這樣。（他們）不明白王道可以崇奉，而甘愿接受輕易勸服他人的游說(shuō)之術(shù)。他們籌劃的辦法、集中的精神，把投機(jī)取巧當(dāng)作一切謀略的核心罷了。所以他們論述詐謀的便利卻避而不談不成功的方面，大談交戰(zhàn)的好處卻隱瞞它的禍端。那些一個(gè)跟著一個(gè)施行的，沒(méi)有不是在詐謀中獲利又難于承受它的禍害，在交戰(zhàn)中得勝，又難于承受它的損失的人。最后到蘇秦、商鞅、孫臏、吳起、李斯這些人，依靠詐謀而喪失性命；而任用他們的諸侯以及秦國(guó)，也是國(guó)家敗亡。這種人就是當(dāng)世的大禍害是非常明顯的，但一般人還有明白這一點(diǎn)。只有先王的治國(guó)體系，能夠順應(yīng)時(shí)代變化，（雖然根據(jù)它）制定的法令制度不同，可是驗(yàn)證起來(lái)沒(méi)有瑕疵，

22、使用起來(lái)也不用擔(dān)心滋生流弊，所以古代的圣賢沒(méi)有拿“王道”來(lái)?yè)Q取“詐謀”O(jiān)有人說(shuō)：“如此不正當(dāng)?shù)膶W(xué)說(shuō)，會(huì)危害光明正道，應(yīng)該把它拋棄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的來(lái)斬?cái)嗟湼?。這樣書(shū)的不消滅，能行嗎？"（我的）回答是：“君子禁絕邪說(shuō)的方法，本來(lái)就是要向天下人闡明其說(shuō)法，讓當(dāng)今的人都知道這種學(xué)說(shuō)不能采納，這以后禁止就會(huì)完全徹底；讓當(dāng)今的人都知道這種學(xué)說(shuō)不能實(shí)施，這以后提防就會(huì)很清楚明白；哪里一定毀滅這些書(shū)呢？把它拋棄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的來(lái)禁絕，并不比這樣好。因此孟子的書(shū)中，有記載神農(nóng)的言論的，有記載墨子言論的，都是記載后否定它的。至于這本書(shū)刊印，上溯連接到春秋，下到楚國(guó)建立，記載245年時(shí)間縱橫家的行事，本來(lái)就不能擱置?！保?/p>

23、二）（8分）閱讀下面這首詩(shī)，完成各題。吳中田婦嘆【宋】蘇軾今年粳稻熟苦遲，庶見(jiàn)霜風(fēng)來(lái)幾時(shí)。霜風(fēng)來(lái)時(shí)雨如瀉，杷頭出菌鐮生衣。眼枯淚盡雨不盡，茅苫一月瓏上宿,汗流肩赦載入市,賣(mài)牛納稅拆屋炊，官今要錢(qián)不要米,龔黃滿(mǎn)朝人更苦,忍見(jiàn)黃穗臥青泥:天晴獲稻隨車(chē)歸價(jià)賤乞與如糠棲慮淺不及明年饑C西北萬(wàn)里招羌兒不如卻作河伯?huà)D【注】茅苫：茅棚。赧：紅色。當(dāng)時(shí)新法規(guī)定交稅、免役均用現(xiàn)鈔。龔黃：漢代寬政恤民的官吏龔遂、黃霸。18. “西北萬(wàn)里招羌兒”中“招”的意思是，這句詩(shī)表明朝廷對(duì)西北雖未用兵但需大量用錢(qián)的原因。最后兩句用典故作結(jié)，詩(shī)中的“龔黃”實(shí)際指的是。19. 全詩(shī)緊扣一個(gè)“嘆”字展開(kāi)敘述，層次分明，試結(jié)合詩(shī)句具

24、體分析?！敬鸢浮?9.招撫、安撫.當(dāng)朝的官員20.嘆稻熟甚晚，秋雨成災(zāi)。前六句寫(xiě)粳稻的成熟期甚晚，而秋雨極大、災(zāi)情極重，田婦憂(yōu)心如焚。嘆谷賤傷農(nóng)，“茅苫”以下六句，搶收的艱辛與稻谷的賤價(jià)形成巨大反差，突出農(nóng)民悲慘的遭遇。嘆時(shí)政流弊?！肮俳瘛币韵滤木浣衣读恕疤飲D”悲劇的社會(huì)根源。詩(shī)的字里行間充滿(mǎn)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)農(nóng)民苦難遭遇的深切同情。【解析】【19題詳解】本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌重要詞語(yǔ)含義的能力?！拔鞅比f(wàn)里招羌兒”意思是“用錢(qián)親近那西北邊的羌人兒”。招：招撫、安撫。“龔黃滿(mǎn)朝人更苦”，龔黃：龔遂、黃霸，均是漢代寬政恤民的清官。這里借指推行新法的當(dāng)朝官員，是反語(yǔ)?！?0題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌詩(shī)眼的

25、能力。詩(shī)的開(kāi)頭二句寫(xiě)今年粳稻的成熟期甚晚，幸虧沒(méi)有多時(shí)秋天就來(lái)到了。點(diǎn)明了秋收的季節(jié)。緊接著詩(shī)人運(yùn)轉(zhuǎn)筆鋒，直寫(xiě)雨災(zāi)?！八L(fēng)”二句寫(xiě)滂沱大雨使快成熟的粳稻無(wú)法開(kāi)鐮收割。爬梳的農(nóng)具因長(zhǎng)期大雨潮濕而發(fā)了霉，鐮刀也生了銹?！把劭轀I盡雨不盡”,在即將收割的秋季遇上連續(xù)如注的大雨，農(nóng)民必定憂(yōu)心如焚，傷心得落盡眼淚，必不忍心看著金黃色的稻穗倒伏在泥田里。這幾句寫(xiě)粳稻的成熟期甚晚，而秋雨極大、災(zāi)情極重，田婦憂(yōu)心如焚。這是“嘆”的第一層意思：嘆稻熟甚晚，秋雨成災(zāi)?！懊┥弧倍溆蓛?nèi)心的傷痛轉(zhuǎn)寫(xiě)搶收的行動(dòng)。為了搶救粳稻，農(nóng)民在田頭邊搭起了茅草棚，住宿在里面看管了一個(gè)月。好不容易盼到了晴天，趕緊搶收運(yùn)載而歸。然而他們

26、卻不能享受這辛勤勞動(dòng)得來(lái)的果實(shí)。詩(shī)人先敘述農(nóng)民擔(dān)糧入市，汗流V夾背，磨腫肩膀；后寫(xiě)米價(jià)低賤就同糠和碎米一樣。經(jīng)過(guò)多么艱苦的勞動(dòng)，換來(lái)的卻是那么微薄的收入。“賣(mài)?！倍涑猩辖沂玖速x稅的繁重。農(nóng)民無(wú)奈只有賣(mài)牛湊錢(qián)納稅，為了燒飯，只得拆下屋里的木頭，以解救燃眉之急，而顧不上明年的饑荒。搶收的艱辛與稻谷的賤價(jià)形成巨大反差，突出農(nóng)民悲慘的遭遇。這是“嘆”的第二層意思：嘆谷賤傷農(nóng)。詩(shī)中“官今要錢(qián)不要米”，觸及時(shí)政流弊的實(shí)質(zhì)?！拔鞅薄本涫侵府?dāng)時(shí)為了抗擊西夏，王安石采用王韶的建議，對(duì)西北沿邊羌人蕃部進(jìn)行招撫，雖有利于鞏固邊防，但也花費(fèi)了不少錢(qián)。這必然加重人民的負(fù)擔(dān)，而官吏催逼，唯錢(qián)是求，使農(nóng)民走投無(wú)路，難以為

27、生。最后二句借用典故收結(jié)，把全詩(shī)的氣氛推到了高潮。龔遂任勃海太守，黃霸任潁川太守，他們都是以恤民寬政著名的官吏。這里的“龔黃滿(mǎn)朝”是帶著明顯嘲諷意味的。“河伯?huà)D”，是用史記中西門(mén)豹傳的故事。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄴縣豪紳與女巫假托“河伯娶婦”，敲詐勒索，殘害百姓。西門(mén)豹任鄴縣令時(shí)，為民除害，施計(jì)把巫婆投入河中。作者借用來(lái)表明百姓被逼得無(wú)路可走，不如投河自盡。這幾句揭露了“田婦”悲劇的社會(huì)根源。這是“嘆”的第三層意思：嘆時(shí)政流弊。全詩(shī)確實(shí)是緊扣一個(gè)“嘆”字展開(kāi)敘述，層次分明，詩(shī)的字里行間充滿(mǎn)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)農(nóng)民苦難遭遇的深切同情。（三）（6分）根據(jù)論語(yǔ)選讀所學(xué)，結(jié)合下面的材料，完成各題。子曰：“群居終日，言不及義

28、，好行小慧，難矣哉！”（論語(yǔ)衛(wèi)靈公篇）子曰：“古者言之不出，恥躬之不逮也?！保ㄕ撜Z(yǔ)里仁篇）務(wù)言而緩行，雖辯必不聽(tīng)。多力而伐功，雖勞必不圖?；壅咝霓q而不繁說(shuō)，多力而不伐功，此以名譽(yù)揚(yáng)天下。（墨子修身）孔子認(rèn)為，一個(gè)人說(shuō)話(huà)若不合道義，只喜歡賣(mài)弄小聰明，這樣的人；古代的君子話(huà)不輕易說(shuō)出口，他們以為恥。20. 概括孔子和墨子言語(yǔ)觀(guān)的相同點(diǎn)，對(duì)此，你是否同意？請(qǐng)簡(jiǎn)要陳述理由。相同點(diǎn)：你的觀(guān)點(diǎn)：【答案】21.難有所成.說(shuō)出來(lái)卻沒(méi)有做到22.言語(yǔ)觀(guān)：少言多行，言出必行。同意：在生活中，一個(gè)人說(shuō)到做到，是講信義的表現(xiàn)；夸夸其談，說(shuō)而不做，難以有所成就。不同意。言語(yǔ)本身就有意義，坐而論道，有助于我們深化對(duì)世界的

29、認(rèn)識(shí)?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的能力。第一空，由選文中“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉”可知，孔子認(rèn)為“整天聚在一塊，說(shuō)的都達(dá)不到義的標(biāo)準(zhǔn)，專(zhuān)好賣(mài)弄小聰明，這種人難有成就”,由此可知，此處應(yīng)填寫(xiě)與“難有所成”相關(guān)的內(nèi)容。第二空，由選文中“古者言之不出，恥躬之不逮也”可知，孔子認(rèn)為“古代的君子從不輕易地發(fā)言表態(tài)，他們以說(shuō)了而做不到為可恥”，由此可知，此處應(yīng)填寫(xiě)與“說(shuō)出來(lái)卻沒(méi)有做到"相關(guān)的內(nèi)容?！?2題詳解】本題考查學(xué)生概括評(píng)價(jià)作者觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的能力。首先概括孔子和墨子言語(yǔ)觀(guān)的相同點(diǎn)。由“言不及義，好行小慧，難矣哉”可知，孔子認(rèn)為“說(shuō)的都達(dá)不到義的標(biāo)準(zhǔn)，專(zhuān)

30、好賣(mài)弄小聰明，這種人難有所成"；由“古者言之不出，恥躬之不逮也”可知，孔子認(rèn)為做人應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)言慎行，言出必行。由“務(wù)言而緩行，雖辯必不聽(tīng)”“慧者心辯而不繁說(shuō)”可知，墨子認(rèn)為“夸夸其談而行動(dòng)遲緩，雖然花言巧語(yǔ)但不被聽(tīng)信”“智慧之人心如明鏡而謹(jǐn)言慎行”，由此可知，墨子也認(rèn)為做人不能夸夸其談，要謹(jǐn)言慎行。綜合二者可知，孔子和墨子都認(rèn)為要少言多行，要言出必行。然后談自己的觀(guān)點(diǎn)?？忌瓤梢酝?，也可以反對(duì)。如同意，就要闡述“言出必行”反映出的品質(zhì)，如反映一個(gè)人的誠(chéng)信，而誠(chéng)信可以為人們贏(yíng)來(lái)良好的人際關(guān)系，幫助他走向成功。如不同意，就要闡述“言”的價(jià)值，如海德格爾認(rèn)為“語(yǔ)言是人類(lèi)精神的存在家園”，可以

31、展現(xiàn)人的所思所想。圍繞這些方面陳述理由即可。參考譯文：孔子說(shuō)：“整天聚在一塊，說(shuō)的都達(dá)不到義的標(biāo)準(zhǔn)，專(zhuān)好賣(mài)弄小聰明，這種人真難教導(dǎo)。"孔子說(shuō)：“古代的君子從不輕易地發(fā)言表態(tài)，他們以說(shuō)了而做不到為可恥?！笨淇淦湔劧袆?dòng)遲緩，雖然花言巧語(yǔ)但不被聽(tīng)信。多出力但邀功，雖然辛苦但不得回報(bào)。智慧之人心如明鏡而謹(jǐn)言慎行，建功立業(yè)但不矜夸，因此名揚(yáng)天下。（四）古詩(shī)文默寫(xiě)。（6分）補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（1）長(zhǎng)幼之節(jié)，不可廢也；，?（論語(yǔ)）（2）,開(kāi)妝鏡也；綠云擾擾，。（杜牧阿房宮賦）（3）冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。,。（白居易琵琶行并序）（4）外無(wú)期功強(qiáng)近之親，；,形影相

32、吊。（李密陳情表）（5）江畔何人初見(jiàn)月？?,江月年年望相似。（張若虛春江花月夜）【答案】.君臣之義.如之何其廢之.明星熒熒.梳嘵鬟也.別有幽愁暗恨生.此時(shí)無(wú)聲勝有聲.內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮.煢煢孑立.江月何年初照人.人生代代無(wú)窮已【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。默寫(xiě)的時(shí)候要注意如下詞語(yǔ)：“熒”“鬟”“幽”“僮”“煢”“孑”。四、作文（60分）閱讀下面文字，按照要求作文。普速列車(chē)速度不快，逢站必停，票價(jià)實(shí)惠，最低僅1元。在高鐵快速普及的時(shí)代，“小慢慢”承載著沿線(xiàn)群眾對(duì)更加美好生活的向往，展示了發(fā)展路上“不讓一個(gè)人掉隊(duì)”的溫度。我們追求速度，但不是所有東西都越快越好，社會(huì)如此，個(gè)人

33、也如此。在當(dāng)今社會(huì)，我們?cè)撊绾翁幚砜炫c慢的關(guān)系？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕睦斫馀c思考。【注意】角度自選，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。不得少于800字。不得抄襲、套作?！敬鸢浮坷模嚎炫c慢古語(yǔ)云：“欲速則不達(dá)”，兵家言：“兵貴神速”；快與慢，孰是孰非，應(yīng)作辯證的考量。慢有慢的長(zhǎng)處，慢工出細(xì)活，慢工出巧匠，講究的是精致；只有慢，才能生產(chǎn)出經(jīng)得起檢驗(yàn)的高品質(zhì)產(chǎn)品?？煊锌斓膬?yōu)點(diǎn)，快刀斬亂麻，快馬加鞭，追求的是效率；只有快，才能節(jié)約時(shí)間，才能取得更多的成果。但是，快與慢，又各有其短。老牛拉破車(chē)，龜步遲遲，這樣的“慢”實(shí)在有?！皶r(shí)間就是效率，時(shí)間就是生命”的準(zhǔn)則；例圈吞棗，貪

34、多嚼不爛，這樣的“快”卻也遺患無(wú)窮。當(dāng)快則快，當(dāng)慢則慢，全在于客觀(guān)與主觀(guān)的具體需要。當(dāng)快則快，快是為了效益的提高。只有反映敏捷、決策果斷、處事迅速，才能搶占先機(jī)，獲得成功女神的青睞。大到國(guó)家建設(shè)，只有快，才能提高效率，才能加速發(fā)展。如改革開(kāi)放初期廣為人知的“深圳速度”，“三天一層樓”O(jiān)只短短幾年間，一個(gè)落后的邊陲小鎮(zhèn)，就搖身一變而成為引領(lǐng)中國(guó)改革開(kāi)放方向的經(jīng)濟(jì)特區(qū)；小至一場(chǎng)戰(zhàn)斗，只有搶占先機(jī)，才能克敵制勝。如紅軍長(zhǎng)征途中飛奪瀘定橋，日馳200里，讓對(duì)方失去先機(jī)，而使我方得以金蟬脫殼，突出重圍，走向勝利?？靹t勝，慢則敗。日新月異的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，為了取得更好的效益，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)“更高、更快、更強(qiáng)”

35、的奧運(yùn)精神，在確保質(zhì)量的前提下，追文段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）趨近B.當(dāng)然C.不知所云D.缺席2. 文段中畫(huà)線(xiàn)的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）甲B.乙C.丙【答案】2.B3.C【解析】【分析】【2題詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用詞語(yǔ)能力。A. 趨近，接近或接受一種刺激物或刺激情境的傾向，趨向或走向統(tǒng)一或一致。這里形容電影里的器物場(chǎng)景要接近歷史原貌，使用正確。B. 當(dāng)然，副詞，表示對(duì)某一行為的確認(rèn)或肯定；表示就是這樣、應(yīng)當(dāng)這樣。本詞前的語(yǔ)意是電影里的器物場(chǎng)景接近歷史原貌，后面的意思是“歷史事件的文化意義、歷史人物秉持的思想觀(guān)念與信仰追求，卻往往被含糊敷衍過(guò)去”，前后語(yǔ)意是轉(zhuǎn)折關(guān)系，因

36、此不能用“當(dāng)然”，“當(dāng)然”應(yīng)為“然而”。C. 不知所云，指言語(yǔ)紊亂、空泛。形容人說(shuō)話(huà)邏輯混亂，表達(dá)不清，語(yǔ)無(wú)倫次。這里形容電影里的關(guān)鍵性情節(jié)處理得讓人看不懂，使用正確。D. 缺席，未出席；該到未到。這里指“意義”沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，使用正確。故選Bo【3題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。C.“思想之復(fù)雜，歷史精神之可貴，文化價(jià)值之豐富”中逗號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為頓號(hào)。故選C。3. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）電影長(zhǎng)津湖根據(jù)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役為背景，講述了志愿軍在極寒嚴(yán)酷的環(huán)境下奮勇殺敵，為長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役的勝利作出重要貢獻(xiàn)的歷史故事。A. 千百年來(lái)，對(duì)于作品與作家德行之間是否存在關(guān)聯(lián)的探

37、討從未中斷過(guò)。一個(gè)文學(xué)工作者道德品行的高低，決定了其文學(xué)生涯的長(zhǎng)度和文學(xué)作品的生命力。B. 神舟十三號(hào)航天員出艙活動(dòng)圓滿(mǎn)完成，進(jìn)一步檢驗(yàn)了新一代我國(guó)艙外航天服的功能，也檢驗(yàn)了航天員與機(jī)械臂協(xié)同工作的能力及相關(guān)支持設(shè)備的可靠性。C. 在趙心童師從斯諾克教父伍文忠之后，進(jìn)步巨大，本賽季首次奪得英錦賽冠軍，成為繼丁俊暉、顏丙濤后第三位捧起斯諾克三大賽冠軍獎(jiǎng)杯的中國(guó)選手。求速度的提升。當(dāng)慢則慢，慢是彰顯出為民辦事的溫度。在高鐵快速普及的時(shí)代，“小慢慢”不僅沒(méi)有退出歷史舞臺(tái)，反而依舊歡快地穿行在部分偏遠(yuǎn)地區(qū)和山區(qū)。它是這些地方與外界聯(lián)系的主要橋梁，承載著沿線(xiàn)群眾對(duì)更加美好生活的向往，是當(dāng)?shù)厝说摹靶念^愛(ài)”

38、。如果說(shuō)一日千里的高鐵體現(xiàn)了中國(guó)發(fā)展的速度，那么，穿行在崇山峻嶺間的“小慢慢”傳遞的則是發(fā)展路上“不讓一個(gè)人掉隊(duì)”的溫度。慢也是為了質(zhì)量的保證。托-德雷克斯說(shuō)：“緩慢就是穩(wěn)妥?！迸喔f(shuō)：“真正迅速的人，并非事情僅僅做得快，而是做得成功而有效的人。”理智地“比慢”，是為了萬(wàn)無(wú)一失、馬到成功；盲目地求快，則易拔苗助長(zhǎng)、適得其反。因此，很多時(shí)候，強(qiáng)調(diào)急事慢行的態(tài)度，一絲不茍的精神，反復(fù)調(diào)查、深入論證的科學(xué)方法，都是至關(guān)重要的。杭州地鐵工地塌陷事故，就是個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)急功近利，貪圖進(jìn)度之快而疏忽了科學(xué)論證和安全隱患而釀成的。若非為趕工程、超進(jìn)度，或許施工方會(huì)有較多時(shí)間去考慮質(zhì)量問(wèn)題和安全監(jiān)管，而非近乎麻木地

39、放縱事故隱患的存在；如果能讓施工節(jié)拍慢一些，抽出必要的時(shí)間對(duì)施工人員進(jìn)行安全知識(shí)防范教育，掌握一些應(yīng)急措施，是完全有可能將事故損害降至最低的。由此可見(jiàn)，違背客觀(guān)發(fā)展規(guī)律，盲目攀比，一窩蜂地大趕快上，必將犯下嚴(yán)重錯(cuò)誤，甚至出現(xiàn)重大人命事故。俗話(huà)說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”快與慢，各有其優(yōu)劣。辯證地看待快與慢，正確地處理快與慢的關(guān)系，靈活地調(diào)控快與慢的節(jié)奏，關(guān)乎成敗，關(guān)乎大局，是實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)的體現(xiàn)。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。審題：這是一道引語(yǔ)式材料作文題。材料由“小慢慢”服務(wù)廣大群眾的彰顯的“溫度”，引發(fā)我們對(duì)于“快與慢”的思考?！拔覀冏非笏俣?，但不是所有東西都越快越好，社會(huì)如此

40、，個(gè)人也如此”,這句話(huà)體現(xiàn)了出題者的態(tài)度，也幫助我們擴(kuò)展思路?！翱炫c慢”是關(guān)系型的話(huà)題，最好要圍繞其關(guān)系展開(kāi)，全面分析：快的優(yōu)劣，慢的好壞，以及何時(shí)應(yīng)該快，何時(shí)應(yīng)該慢，什么情況下快，什么情況下慢等等。本題屬于“矛盾關(guān)系”的關(guān)系類(lèi)話(huà)題作文。本話(huà)題是針對(duì)當(dāng)前社會(huì)追求速度、普遍求快的心理而出的一道題?！翱臁惫倘挥泻玫囊幻妫且晃兜那罂欤瑓s可能失去很多的東西，甚至帶來(lái)嚴(yán)重的后果，比如文革時(shí)期的“趕英超美”，“放衛(wèi)星”，這帶我們民族帶來(lái)了災(zāi)難。和“快”相比，“慢”顯得有點(diǎn)不合時(shí)宜，但是“慢”卻也給人類(lèi)帶來(lái)很多財(cái)富，比如說(shuō)材料中的“小慢慢”，我們熟知的“慢工出細(xì)活”，只有慢火才能熬出好湯。但是“慢”就一

41、定好嗎？也不盡然。所以，我們?cè)跇?gòu)思這個(gè)話(huà)題的時(shí)候，首先要確定要突出哪一點(diǎn)，突出“快”，還是突出“慢"，還是二者并駕齊驅(qū)，都要很明顯的表示出來(lái)，不要含糊。其次，在論述的時(shí)候，必須要辨證，不能絕對(duì)化。避免絕對(duì)化的一個(gè)方法就是在論述的時(shí)候，首先給自己預(yù)設(shè)一個(gè)前提，比如重點(diǎn)是談“慢”，你可以把觀(guān)點(diǎn)建立在當(dāng)前人們普遍求快這個(gè)前提上，借此反思，提出在某些時(shí)候慢下來(lái)，這樣的觀(guān)點(diǎn)就比較辨證，也容易獲得別人的認(rèn)同。立意：1.快之道，慢之理。2.在高速的時(shí)代里慢走。3.慢慢走，欣賞啊?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A. “根據(jù)為背景”句式雜糅，“根據(jù)”要改為“以”；語(yǔ)序不當(dāng)

42、，要將“我國(guó)”置于“新一代”之前；C. 成分殘缺，要將“趙心童”置于句首。故選B。4. 在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字?？磻蚴且环N藝術(shù)欣賞活動(dòng)。關(guān)于藝術(shù)欣賞，古今中外有許多精彩論述，涉及欣賞對(duì)象、欣賞主體、欣賞方式等一系列內(nèi)容。就戲劇而言，？首先是舞臺(tái)藝術(shù)，即由演員、舞美、燈光、音響等合成的一個(gè)完整的藝術(shù)境界。也許你會(huì)問(wèn)：讀劇本算不算戲劇欣賞呢？答案是否定的。因?yàn)?，它的?nèi)容是寫(xiě)在紙上的，可以“閱讀”，但不能“觀(guān)看”，這一點(diǎn)跟小說(shuō)、詩(shī)歌、散文欣賞并無(wú)太大區(qū)別。所以，而不是戲劇欣賞，盡管它跟戲劇有關(guān)。【答案】.欣賞對(duì)象是什么.劇本

43、是一種語(yǔ)言藝術(shù).讀劇本是文學(xué)欣賞【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)能力。第一空：由觀(guān)點(diǎn)句“看戲是一種藝術(shù)欣賞活動(dòng)”可見(jiàn)下文主要談關(guān)于戲劇欣賞的話(huà)題，再由上文的普遍性介紹一一“關(guān)于藝術(shù)欣賞，古今中外有許多精彩論述，涉及欣賞對(duì)象、欣賞主體、欣賞方式等一系列內(nèi)容”和下文的答案一一“首先是舞臺(tái)藝術(shù)，即由演員、舞美、燈光、音響等合成的一個(gè)完整的藝術(shù)境界”推出“就戲劇而言”后應(yīng)該設(shè)置一個(gè)問(wèn)題，為“欣賞對(duì)象是什么”O(jiān)第二空：結(jié)合“因?yàn)椤币辉~可知空處應(yīng)該填原因方面的內(nèi)容，再結(jié)合“它的內(nèi)容是寫(xiě)在紙上的，可以“閱讀”，但不能'觀(guān)看'，這一點(diǎn)跟小說(shuō)、詩(shī)歌、散文欣賞并無(wú)太大區(qū)別”確

44、定空處應(yīng)該填“語(yǔ)言”藝術(shù)方面，于是得出答案：劇本是一種語(yǔ)言藝術(shù)。第三空：結(jié)合“所以”分析，空處填結(jié)果，照應(yīng)上文問(wèn)題“讀劇本算不算戲劇欣賞呢？”確定話(huà)題為“讀劇本”，再由后文“而不是戲劇欣賞，盡管它跟戲劇有關(guān)”，可知空處應(yīng)該有“是”之類(lèi)的詞語(yǔ)，由上文“這一點(diǎn)跟小說(shuō)、詩(shī)歌、散文欣賞并無(wú)太大區(qū)別”確定內(nèi)容方面屬于“文學(xué)欣賞”，于是得出答案：讀劇本是文學(xué)欣賞。5. 下圖是電視劇覺(jué)醒年代的宣傳海報(bào)，該海報(bào)以紅色為主色調(diào)，以鋼筆為主體，鋼筆中間是緊握拳頭的手臂。請(qǐng)闡釋其內(nèi)涵?！咎崾尽侩娨晞∮X(jué)醒年代以1915年青年雜志問(wèn)世到1921年新青年成為中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)刊物為貫穿，展現(xiàn)了從新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)到中國(guó)共產(chǎn)

45、黨建立這段波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷?！敬鸢浮夸摴P寓意用筆宣傳先進(jìn)文化、革命思想以喚醒國(guó)人；拳頭寓意團(tuán)結(jié)、力量。兩者結(jié)合寓示著革命青年用筆喚醒國(guó)人團(tuán)結(jié)一心，眾志成城。 背景用紅色渲染，既有很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力，也有厚重的歷史感。 整幅畫(huà)面充分體現(xiàn)了“覺(jué)醒年代”的時(shí)代主題?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換和語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。解答此題，可先從提示內(nèi)容入手分析，此處交代了電視劇覺(jué)醒年代的時(shí)代背景，電視劇以1915年青年雜志問(wèn)世到1921年新青年成為中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)刊物為貫穿，展現(xiàn)了從新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)到中國(guó)共產(chǎn)黨建立這段波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷。再?gòu)那嗄觌s志新青年的產(chǎn)生意義來(lái)分析，青年雜志是1915

46、年9月15日在上海創(chuàng)刊，月刊，陳獨(dú)秀主編。陳在創(chuàng)刊號(hào)上發(fā)表敬告青年一文。該文開(kāi)明宗義指出“人權(quán)說(shuō)”“生物進(jìn)化論”、“社會(huì)主義”這三事是近代文明的特征，要實(shí)現(xiàn)這社會(huì)改革的三事，關(guān)鍵在于新一代青年的自身覺(jué)悟和觀(guān)念更新。他勉勵(lì)青年崇尚自由、進(jìn)步、科學(xué)，要有世界眼光，要講求實(shí)行和進(jìn)取。他總結(jié)近代歐洲強(qiáng)盛的原因，認(rèn)為人權(quán)和科學(xué)是推動(dòng)社會(huì)歷史前進(jìn)的兩個(gè)車(chē)輪。從而首先在中國(guó)高舉起科學(xué)與民主兩面大旗。新青年的創(chuàng)刊是新文化運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志，敬告青年一文則成為新文化運(yùn)動(dòng)的宣言書(shū)。新青年是在20世紀(jì)二十年代中國(guó)一份具有影響力的革命雜志，在五四運(yùn)動(dòng)期間起到重要作用。該雜志發(fā)起新文化運(yùn)動(dòng)，并且宣傳倡導(dǎo)科學(xué)、民主和新文學(xué)。

47、從以上內(nèi)容可知，此部作品主要展現(xiàn)的是宣傳先進(jìn)文化、革命思想以喚醒國(guó)人，而鋼筆的寓意就在于此；再分析拳頭，拳頭本身就是團(tuán)結(jié)、力量的象征，此處鋼筆為主體，再配以拳頭的造型，則寓示著革命青年用筆喚醒國(guó)人團(tuán)結(jié)一心，眾志成城。接下來(lái)分析背景，宣傳海報(bào)以紅色為主色調(diào)，是因?yàn)榧t色代表熱情、革命者的激情，使得作品具有厚重的歷史感，而且紅色是醒目的顏色，給人以很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力，這就更能讓這一宣傳革命的主題鮮明起來(lái)。因此從整幅海報(bào)的設(shè)計(jì)來(lái)看，這就是時(shí)代主題的一種呈現(xiàn)。二、現(xiàn)代文閱讀（共30分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：電子競(jìng)技，是電子游戲比賽達(dá)到“競(jìng)技"層面的體育項(xiàng)目。電子競(jìng)技就是利用電子設(shè)備作

48、為運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行的、人與人之間的智力和體力結(jié)合的比拼。通過(guò)電子競(jìng)技，可以鍛煉和提高參與者的思維能力、反應(yīng)能力、四肢協(xié)調(diào)能力和意志力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，并且職業(yè)電競(jìng)對(duì)體力也有較高要求。電子競(jìng)技也是一種職業(yè)，和棋藝等非電子游戲比賽類(lèi)似，2003年11月18日，國(guó)家體育總局正式批準(zhǔn)，將電子競(jìng)技列為第99個(gè)正式體育競(jìng)賽項(xiàng)目。在電競(jìng)項(xiàng)目上，中國(guó)之所以能居世界一流水平，首先是這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的群眾基礎(chǔ)很好。2020年，全球電競(jìng)觀(guān)眾將近5億，而中國(guó)就有1.6億，占了1/3。更重要的一點(diǎn)是，中國(guó)電競(jìng)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有輸在起跑線(xiàn)上。世界足球產(chǎn)業(yè)興起時(shí)，中國(guó)還處在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期；二戰(zhàn)后美國(guó)大力發(fā)展籃球時(shí)，中國(guó)也沒(méi)有太多資源投入這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)；但

49、電競(jìng)運(yùn)動(dòng)在2000年左右興起時(shí)，中國(guó)的國(guó)力已經(jīng)不同往昔。第一個(gè)世界性電競(jìng)大賽WCG在2000年創(chuàng)立，中國(guó)戰(zhàn)隊(duì)在2004年就拿到了冠軍。電競(jìng)運(yùn)動(dòng)，是這一代年輕人的主場(chǎng)。（摘編自“百度百科”）材料二：放眼未來(lái)，電競(jìng)產(chǎn)業(yè)要想“上高地”，既需要大膽嘗試“秀操作”，更需要耐心運(yùn)營(yíng)“穩(wěn)發(fā)育”。在產(chǎn)業(yè)方面，電競(jìng)產(chǎn)業(yè)要告別“草莽"，建立可持續(xù)的產(chǎn)業(yè)生態(tài)。近年來(lái)，電競(jìng)產(chǎn)業(yè)的邊界越來(lái)越寬，與數(shù)字技術(shù)、餐飲旅游、文化教育等行業(yè)的結(jié)合日益密切。發(fā)展空間的拓展，將為電競(jìng)發(fā)展贏(yíng)得更多未來(lái)。在人才方面，電競(jìng)行業(yè)要提升專(zhuān)業(yè)化水平，建立系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系。電子競(jìng)技不僅有舞臺(tái)上的選手，也離不開(kāi)教練員、運(yùn)營(yíng)管理人員、解說(shuō)

50、員等“行當(dāng)”。隨著產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，電競(jìng)?cè)瞬排囵B(yǎng)也要走向規(guī)范化、職業(yè)化。在社會(huì)認(rèn)知方面，要繼續(xù)為電子競(jìng)技“正名”。玩游戲與打電競(jìng)并不能畫(huà)等號(hào)，加強(qiáng)未成年人游戲防沉迷與促進(jìn)電子競(jìng)技發(fā)展也并不矛盾。只有讓更多人認(rèn)識(shí)電競(jìng)、了解電競(jìng)，才能為電子競(jìng)技的發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。同時(shí)，電競(jìng)行業(yè)也需要抵制賭博、假賽等不法行為，避免“飯圈文化”的入侵，向社會(huì)輸出更多正能量。在文化層面，要力爭(zhēng)創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的游戲產(chǎn)品。電子競(jìng)技所依托的游戲，是文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分?！笆奈濉蔽幕a(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃提出，促進(jìn)電子競(jìng)技與游戲游藝行業(yè)融合發(fā)展。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，有賴(lài)于更多內(nèi)容健康、受眾廣泛的游戲文化產(chǎn)品。2020年，中國(guó)游

51、戲海外市場(chǎng)收入首次突破千億元大關(guān)?？梢韵嘈?，電競(jìng)與游戲的融合發(fā)展，將成為中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)“走出去”的一抹亮色。（摘編自人民日?qǐng)?bào)（海外版）2021.11.10）材料三：游戲之中玩家或社會(huì)成員之間不僅共享符號(hào)意義，有著共同的目標(biāo)或生活行為焦點(diǎn)，同時(shí)也集聚起某種情感。持續(xù)的情感能量是維持玩家或社會(huì)成員游戲熱情的重要原因之一。在游戲中，人們的好勝之心可能會(huì)被激發(fā)，被激發(fā)的好勝心和游戲熱情容易導(dǎo)致沉迷或成癮問(wèn)題。游戲世界里的“國(guó)王”在現(xiàn)實(shí)生活里可能一貧如洗，巨大的感知差異讓人們的焦慮狀態(tài)也愈發(fā)嚴(yán)重，往往會(huì)在不經(jīng)意間去網(wǎng)上“覓食”在網(wǎng)絡(luò)的游戲中尋找存在感。這種存在感很大程度上來(lái)自網(wǎng)絡(luò)世界里帶給他的正反饋。無(wú)論

52、是源于社交平臺(tái)，還是來(lái)自網(wǎng)絡(luò)游戲，正反饋都能讓行為者的自我存在感得到加強(qiáng)。當(dāng)玩家或社會(huì)成員越來(lái)越認(rèn)可花時(shí)間或花金錢(qián)收獲網(wǎng)絡(luò)正反饋，加上邊際遞減效應(yīng)的存在，就會(huì)不知不覺(jué)地花更多的錢(qián)和時(shí)間去努力收獲這種正反饋，這就很容易形成沉迷或成癮問(wèn)題。（摘編自王水雄從“游戲社會(huì)化”到“社會(huì)游戲化”網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的游戲化社會(huì)來(lái)臨，選自探索與爭(zhēng)鳴2019年10期）下列對(duì)“電子競(jìng)技”的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A. 21世紀(jì)以來(lái)，電競(jìng)運(yùn)動(dòng)在全球興起，我國(guó)在2003年11月18日將電競(jìng)列為正式體育比賽項(xiàng)目后，電競(jìng)運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展。B. 有人誤將電競(jìng)運(yùn)動(dòng)等同于玩游戲，它作為體育項(xiàng)目，是以電子設(shè)備為運(yùn)動(dòng)器械的人與人之間在智力或體

53、力上的對(duì)抗。C. 中國(guó)的電競(jìng)運(yùn)動(dòng)己居世界一流水平，但作為電競(jìng)產(chǎn)業(yè)，也存在“草莽化問(wèn)題，尚未建立可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)生態(tài)。D. 電子競(jìng)技的發(fā)展必須建立系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系，我國(guó)在教練員、運(yùn)營(yíng)管理人員、解說(shuō)員等人才培養(yǎng)方面相對(duì)落后。6. 根據(jù)上述材料，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A. 與其他運(yùn)動(dòng)相比，中國(guó)電競(jìng)運(yùn)動(dòng)群眾基礎(chǔ)好，沒(méi)有輸在起跑線(xiàn)上，正因如此，中國(guó)戰(zhàn)隊(duì)在2004年就榮登冠軍寶座。B. 開(kāi)發(fā)更多優(yōu)質(zhì)的游戲文化產(chǎn)品，既有利于促進(jìn)電子競(jìng)技與游戲游藝行業(yè)融合發(fā)展，也有助于中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)“走出去”。C. 促進(jìn)電競(jìng)發(fā)展可能導(dǎo)致未成年人沉迷游戲，這種錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)還有一定市場(chǎng)，只有改變認(rèn)知，才能更好促進(jìn)電競(jìng)發(fā)展。D.

54、人們?cè)谏缃黄脚_(tái)和網(wǎng)絡(luò)游戲中都可以收獲正反饋，如果玩家認(rèn)可花時(shí)間或花金錢(qián)的方式去獲得正反饋，就可能成癮。7. 根據(jù)材料三，概括網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的原因?！敬鸢浮?.C8.A9.玩家之間集聚起的情感能量可以維持玩家的游戲熱情；玩家的好勝心現(xiàn)實(shí)和游戲世界的巨大落差;邊際遞減效應(yīng)的存在，促使玩家投入更多時(shí)間和金錢(qián)去收獲正反饋?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。A. “21世紀(jì)以來(lái)”時(shí)間錯(cuò)誤，應(yīng)為“2000年左右”,“蓬勃發(fā)展”并無(wú)確切的時(shí)間；“智力或體力”錯(cuò)，“或”改“和”；C. “相對(duì)落后”無(wú)中生有，材料二是說(shuō)“電子競(jìng)技不僅有舞臺(tái)上的選手，也離不開(kāi)教練員、運(yùn)營(yíng)管理人員、

55、解說(shuō)員等'行當(dāng)'”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。A.“正因如此”強(qiáng)加因果。根據(jù)材料二，“中國(guó)電競(jìng)運(yùn)動(dòng)群眾基礎(chǔ)好，沒(méi)有輸在起跑線(xiàn)上”分析的是“在電競(jìng)項(xiàng)目上，中國(guó)之所以能居世界一流水平”的原因，與“中國(guó)戰(zhàn)隊(duì)在2004年就榮登冠軍寶座”沒(méi)有必然因果。故選Ao【9題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章信息的整合和對(duì)內(nèi)容的理解、概括能力。結(jié)合“游戲之中玩家或社會(huì)成員之間不僅共享符號(hào)意義，有著共同的目標(biāo)或生活行為焦點(diǎn)，同時(shí)也集聚起某種情感。持續(xù)的情感能量是維持玩家或社會(huì)成員游戲熱情的重要原因之一”概括出：玩家之間集聚起的情感能量可以維持玩家的游戲熱情。結(jié)合“在游戲中，人

56、們的好勝之心可能會(huì)被激發(fā)，被激發(fā)的好勝心和游戲熱情容易導(dǎo)致沉迷或成癮問(wèn)題”概括出：玩家的好勝心。結(jié)合“游戲世界里的'國(guó)王'在現(xiàn)實(shí)生活里可能一貧如洗，巨大的感知差異讓人們的焦慮狀態(tài)也愈發(fā)嚴(yán)重，往往會(huì)在網(wǎng)絡(luò)的游戲中尋找存在感”概括出：現(xiàn)實(shí)和游戲世界的巨大落差。結(jié)合“當(dāng)玩家或社會(huì)成員越來(lái)越認(rèn)可花時(shí)間或花金錢(qián)收獲網(wǎng)絡(luò)正反饋，加上邊際遞減效應(yīng)的存在，就會(huì)不知不覺(jué)地花更多的錢(qián)和時(shí)間去努力收獲這種正反饋，這就很容易形成沉迷或成癮問(wèn)題”概括出：邊際遞減效應(yīng)的存在，促使玩家投入更多時(shí)間和金錢(qián)去收獲正反饋。（二）（20分）閱讀下面的文字，完成各題。郁金香張愛(ài)玲 那天晚上姊姊一家都圍著無(wú)線(xiàn)電聽(tīng)舞臺(tái)上馬連良的轉(zhuǎn)播。寶初不懂戲，聽(tīng)了一會(huì)，便下樓來(lái)到自己的房間里，沒(méi)想到有人在里面。他的床被推到屋角里去了，桌椅也挪開(kāi)了，騰出一塊空地來(lái)，金香蹲在地下行被。通客廳的兩扇高大的栗色的門(mén)暗沉沉的拉上了，如同一面墻。地下鋪著的一床被面，是玫瑰色的綠，在燈光下閃出兩朵極大的荷花，像個(gè)五尺見(jiàn)方的紅艷的池塘，微微有些紅浪。金香赤著腳踏在上面，那境界簡(jiǎn)直不知道是天上人間。 寶初呆了一呆，金香一抬頭看見(jiàn)了他，微笑著，連忙就站起身來(lái)，她有一雙圓口布鞋放在旁邊地板上，她穿上了鞋，走去把窗臺(tái)上晾著的幾張市民證防疫證拿給他看，皺著眉笑道：“舅老爺，這是在你衣服口