【最新】六年級語文下冊 第一單元 5 手指課堂教學(xué)課件1

1、 生活中平凡的人和事，常常會(huì)帶給我們生活中平凡的人和事，常常會(huì)帶給我們啟示，像那個(gè)啟示，像那個(gè)“我我”至今還常常想起的頂碗至今還常常想起的頂碗少年，還有那一棵棵優(yōu)雅自在，顯示著勃勃少年，還有那一棵棵優(yōu)雅自在，顯示著勃勃生機(jī)的桃花心木。其實(shí)，生活中還有許多普生機(jī)的桃花心木。其實(shí)，生活中還有許多普普通通的事物，對于他們的存在，我們常常普通通的事物，對于他們的存在，我們常常司空見慣、熟視無睹，可是，如果我們仔細(xì)司空見慣、熟視無睹，可是，如果我們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，這些普通的事物也會(huì)帶給觀察、認(rèn)真思考，這些普通的事物也會(huì)帶給我們耐人尋味的啟示的。比如我們每個(gè)人手我們耐人尋味的啟示的。比如我們每個(gè)人手上

2、的五根手指。今天，我們一起學(xué)習(xí)第上的五根手指。今天，我們一起學(xué)習(xí)第5 5課課手指手指。 5* 手指手指 豐子愷（豐子愷（1898189819751975）現(xiàn)代散文家、畫家。）現(xiàn)代散文家、畫家。浙江崇德縣（今桐鄉(xiāng)縣）人。長期致力于藝術(shù)教育浙江崇德縣（今桐鄉(xiāng)縣）人。長期致力于藝術(shù)教育事業(yè)，美術(shù)和文學(xué)創(chuàng)作。事業(yè)，美術(shù)和文學(xué)創(chuàng)作。 他的漫畫、書法自然瀟灑，風(fēng)韻別致，稱譽(yù)他的漫畫、書法自然瀟灑，風(fēng)韻別致，稱譽(yù)藝壇。他的散文，先后結(jié)集出版的有藝壇。他的散文，先后結(jié)集出版的有緣緣堂隨緣緣堂隨筆筆、車廂社會(huì)車廂社會(huì)、緣緣堂再筆緣緣堂再筆、率真集率真集等。他厭惡人世間的虛偽、卑俗、自私，贊美兒童等。他厭惡人世間

3、的虛偽、卑俗、自私，贊美兒童的真誠、純潔、聰明，兒童在他的真誠、純潔、聰明，兒童在他“心中占有與神明、心中占有與神明、星辰、藝術(shù)同等的地位星辰、藝術(shù)同等的地位”。豐子愷的散文感情真率。豐子愷的散文感情真率自然，語言樸素灑掊，形式靈活多樣，信筆所至，自然，語言樸素灑掊，形式靈活多樣，信筆所至，妙趣橫生，于平易瑣細(xì)中寓深意，在淡泊飄逸中見妙趣橫生，于平易瑣細(xì)中寓深意，在淡泊飄逸中見真情，如同他的漫畫、書法一樣，寫意傳真情，如同他的漫畫、書法一樣，寫意傳 神，別具神，別具風(fēng)采。他還勤于翻譯工作，譯過屠格涅夫、柯羅連風(fēng)采。他還勤于翻譯工作，譯過屠格涅夫、柯羅連柯、夏目漱石等人的作品，將并日本長篇古典文

4、學(xué)柯、夏目漱石等人的作品，將并日本長篇古典文學(xué)名著名著源氏物語源氏物語譯成中文。譯成中文。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、讀準(zhǔn)字音，讀通課文，學(xué)會(huì)積累課文中優(yōu)美詞句“搔癢、窈窕、愛憎、冒險(xiǎn)等詞語”（注意：帶拼音字要勾畫出來）。 2、在讀通課文基礎(chǔ)上，概括課文主要內(nèi)容，了解五個(gè)手指各有什么特點(diǎn)。 3、課文學(xué)完后你有什么樣的啟示？生字詞 姿態(tài) 搔癢 窈窕 冒險(xiǎn) 穢物 消受 機(jī)敏 紐扣 堂皇 屏障 養(yǎng)尊處優(yōu) 名義 扶襯 薄弱 渺小 鼻涕 附庸 愛憎 堂皇：形容氣勢宏大。文中形容中指的堂皇：形容氣勢宏大。文中形容中指的相貌很有氣勢。相貌很有氣勢。 附庸：泛指依附于其他事物而存在的事附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。

5、文中是指無名指和小指遇到工作時(shí)物。文中是指無名指和小指遇到工作時(shí)就只能依附于其他幾根手指。就只能依附于其他幾根手指。 養(yǎng)尊處優(yōu)：指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。文養(yǎng)尊處優(yōu)：指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。文中形容中指處在眾手指簇?fù)砗亲o(hù)下的優(yōu)中形容中指處在眾手指簇?fù)砗亲o(hù)下的優(yōu)裕環(huán)境。裕環(huán)境。 課文主要內(nèi)容：課文先總寫一只課文主要內(nèi)容：課文先總寫一只手上的五根手指手上的五根手指 ，然后分別具體寫然后分別具體寫 ，最后總結(jié)寫最后總結(jié)寫 。各有所長，各有所短各有所長，各有所短五根手指不同姿態(tài)和性格五根手指不同姿態(tài)和性格 五根手指團(tuán)結(jié)一致，根根五根手指團(tuán)結(jié)一致，根根有用，根根有力量有用，根根有力量小組合作 1、五個(gè)手指各有

6、什么特點(diǎn)，完成下列表格手指手指長處長處短處短處啟示啟示拇指食指中指無名指小拇指六年級語文下冊 第一單元 5 手指課堂教學(xué)課件1 新人教版-新人教級下冊語文課件 手 指 長 處 短 處 啟 發(fā)拇拇 指指食食 指指中中 指指無名指、無名指、小小 指指肯吃苦肯吃苦形體不美：身體形體不美：身體矮而胖，頭大而矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單。肥，構(gòu)造簡單。機(jī)敏，干活機(jī)敏，干活以他為主以他為主不窈窕，常受傷，不窈窕，常受傷，做的事復(fù)雜做的事復(fù)雜相貌堂皇，相貌堂皇，有曲線美有曲線美干活不出力干活不出力體態(tài)秀麗，體態(tài)秀麗，樣子可愛樣子可愛能力薄弱能力薄弱人各有所人各有所長，我們長，我們既要看到既要看到人的長處，人的長處，也要看到也要看到人的短處。人的短處。彼此諒解，彼此諒解，相互合作，相互合作，才能把事才能把事情做得更情做得更好。好。 填表：填表： 手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。 1 1你覺得作者喜歡哪根手指？你覺得作者喜歡哪根手指？2 2、作者通過描寫五根手指各自不同、作者通過描寫五根手指各自不同的特點(diǎn)，想告訴我們