人教版四年級下冊夜鶯的歌聲（課堂PPT）

1、1第四單元12 夜鶯的歌聲2夜鶯為雀形目鹟科的一種鳥。體色灰褐，是觀賞鳥的種類之一。夜鶯的羽色并不絢麗，但其鳴唱非常出眾，音域極廣。與其他鳥類不同，夜鶯是少有的在夜間鳴唱的鳥類，故得其名。 3夜鶯的歌聲夜鶯的歌聲主要講的是主要講的是蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中的中的一個故事。一個故事。年年月，月，德國法西斯德國法西斯在占領(lǐng)了在占領(lǐng)了歐洲許多國家之后，突然進攻蘇聯(lián)。蘇聯(lián)人民在以斯歐洲許多國家之后，突然進攻蘇聯(lián)。蘇聯(lián)人民在以斯大林為首的黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，開始了衛(wèi)國戰(zhàn)爭。在大林為首的黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，開始了衛(wèi)國戰(zhàn)爭。在這場保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)爭中，蘇聯(lián)的敵后游擊隊非?；钴S，這場保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)爭中，蘇聯(lián)的敵后游擊

2、隊非?；钴S，積極配合紅軍奮勇作戰(zhàn)，涌現(xiàn)了許多可歌可泣的動人積極配合紅軍奮勇作戰(zhàn)，涌現(xiàn)了許多可歌可泣的動人故事，本文記敘的就是這無數(shù)事例中生動的一例。故事，本文記敘的就是這無數(shù)事例中生動的一例。背景介紹背景介紹4自讀課文，讀通語句，自學(xué)生字新詞；標出自然段序號；思考： 課文是在寫夜鶯的叫聲嗎？為什么說是“歌聲”呢？ “夜鶯的歌聲”有什么特殊的意義嗎？ 課文的主要內(nèi)容是什么？5削削 喂喂 木屑木屑 口哨口哨 挺巧挺巧 斯斯擰下來擰下來 一甩一甩一甩一甩 踢起來踢起來 蘑菇蘑菇?jīng)_鋒槍沖鋒槍 以防萬一以防萬一 鬼子鬼子 漢子漢子滾到滾到 呻吟呻吟 燒毀燒毀 宛轉(zhuǎn)宛轉(zhuǎn) 聽?wèi)T聽?wèi)T678戰(zhàn)爭期間，戰(zhàn)爭期間，

3、“小夜鶯小夜鶯”巧妙巧妙地和敵人周旋，利用夜鶯的地和敵人周旋，利用夜鶯的歌聲傳送情報，幫助游擊隊歌聲傳送情報，幫助游擊隊消滅敵人。消滅敵人。主要內(nèi)容主要內(nèi)容9這篇課文與以往的課文有什么不同的地方嗎？自然段多；對話多；課文中出現(xiàn)了空行。（每個部分以空行隔開）（37個自然段）10（第第124自然段自然段）（第第2534自然段自然段）（第第35自然段自然段）（第第36、37自然段自然段）11 在這一部分中你了解了什么？在這一部分中你了解了什么？12你是怎樣理解下面幾句話的？你是怎樣理解下面幾句話的？（1 1）有個孩子坐在河岸邊上，耷拉著）有個孩子坐在河岸邊上，耷拉著兩條腿。他光著頭，穿一件顏色跟樹葉

4、兩條腿。他光著頭，穿一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣，手里拿著一塊木頭，差不多的綠上衣，手里拿著一塊木頭，不知在削什么。不知在削什么。13（2 2）怎么會就剩下我一個？這里有麻）怎么會就剩下我一個？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個！只有我一個！14（3 3）“人呢？戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人呢？戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了。人了?！毙『⒉换挪幻Φ鼗卮?，小孩不慌不忙地回答，“剛剛剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊：一開火，村子就著火了，大家都喊：野獸來了，野獸來了野獸來了，野獸來了 就都跑就都跑了。了?！?5小夜鶯給你留下了什么樣的印象？你有什么感受？機

5、智、勇敢、鎮(zhèn)靜、活潑、能干、自機智、勇敢、鎮(zhèn)靜、活潑、能干、自信信16自學(xué)課文，思考：自學(xué)課文，思考：1.1.一路上小孩兒為什么有時學(xué)夜鶯叫，有時學(xué)一路上小孩兒為什么有時學(xué)夜鶯叫，有時學(xué)杜鵑叫？杜鵑叫？2.2.為什么夜鶯為什么夜鶯“胳臂一甩一甩地打著路旁的樹胳臂一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來起來”？3.3.夜鶯回答德國軍官的突然問話，表現(xiàn)了他的什夜鶯回答德國軍官的突然問話，表現(xiàn)了他的什么？么？171.1.一路上小孩兒為什么有時學(xué)一路上小孩兒為什么有時學(xué)夜鶯叫，有時學(xué)杜鵑叫？夜鶯叫，有時學(xué)杜鵑叫？為了麻痹德國兵，以便后來

6、他用鳥叫同為了麻痹德國兵，以便后來他用鳥叫同游擊隊聯(lián)絡(luò)時不引起敵人的懷疑。游擊隊聯(lián)絡(luò)時不引起敵人的懷疑。182.2.為什么夜鶯為什么夜鶯“胳臂一甩一甩地打著路胳臂一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還旁的樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來用腳把球果踢起來”？193.3.夜鶯回答德國軍官的突然問話，表現(xiàn)夜鶯回答德國軍官的突然問話，表現(xiàn)了他的什么？了他的什么？機智、靈活。機智、靈活。20這一部分主要講了什么？你從中能了解到夜這一部分主要講了什么？你從中能了解到夜鶯的什么？鶯的什么？主要講了游擊隊是怎樣從夜鶯那里了解到主要講了游擊隊是怎樣從夜鶯那里了解到德國軍情況的。從中了解

7、到夜鶯與游擊隊德國軍情況的。從中了解到夜鶯與游擊隊配合默契，游擊隊與夜鶯之間的關(guān)系十分配合默契，游擊隊與夜鶯之間的關(guān)系十分親密。親密。21自讀課文，思考：自讀課文，思考：1.“從松樹林里發(fā)出一聲口哨響”這句話告訴我們什么？2.游擊隊是怎樣消滅德國兵的？請找出有關(guān)的句子讀一讀，想一想游擊隊為什么會全殲敵人。22自讀課文，思考：自讀課文，思考：1.德國兵被消滅后，小夜鶯為什么又坐在原來的河岸邊？他在望什么？2.課文為什么寫孩子穿的衣服是跟樹葉差不多的綠顏色呢？231.把出現(xiàn)“夜鶯”的地方畫出來。小孩叫夜鶯，他把敵人帶進游擊隊的埋伏圈，讓小孩叫夜鶯，他把敵人帶進游擊隊的埋伏圈，讓游擊隊消滅敵人，游擊隊消滅敵人，“夜鶯的歌聲夜鶯的歌聲”是勝利的歌聲；是勝利的歌聲；小孩用夜鶯的叫聲報告敵人的情況，小孩用夜鶯的叫聲報告敵人的情況，“夜鶯的歌聲夜鶯的歌聲”是傳遞情報的聲音；是傳遞情報的聲音；小孩是個愛祖國、恨敵人，機智勇敢的小孩，小孩是個愛祖國、恨敵人，機智勇敢的小孩，“夜夜鶯的歌聲鶯的歌聲”是熱愛祖國，勇敢地和敵人斗爭的頌歌。是熱愛祖國，勇敢地和敵人斗爭的頌歌。2.“夜鶯的歌聲”的含義是什么？244.文章的