語文必修ⅳ蘇教版第三專題版塊三《滕王閣序并詩》全方位精練（書

1、語文必修蘇教版第三專題版塊三滕王閣序并詩全方位精練（書稿卷）1給下列加點的字注音。翼軫() 臺隍() 棨戟()懿范() 帷() 潦水()儼驂()() 繡闥()雕甍() 舸艦() 黃龍之軸()遄飛() 彭蠡() 睢園()睇眄()() 帝閽() 2指出下列句中的通假字并解釋。儼驂馬非于上路。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。所賴君子見機。3指出下列句中詞類活用的情況。襟三江而帶五湖。徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳。下臨無地。騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗。4名句默寫。(1)_，煙光凝而暮山紫。(2)_，秋水共長天一色。(3)漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；_，_。(4)_，_；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。(5)老當(dāng)益壯，寧移白

2、首之心；_，_。(6)北海雖賒，扶搖可接；_，_。5整體感知。全文共五段，第一段歷敘洪都雄偉的地勢、_、杰出的人才以及_；第二段展示的是一幅流光溢彩的_圖，近觀遠(yuǎn)眺，都是濃墨重彩，寫出了滕王閣壯美而又秀麗的景色；第三段由對宴會的描寫轉(zhuǎn)而引出_；第四、五兩段_并抒發(fā)感懷，表示當(dāng)此臨別之際，既遇知音，自當(dāng)賦詩作文，以此留念。全文層次井然，脈絡(luò)清晰；由地及人，由人及景，由景及情，可謂絲絲入扣，層層扣題。答案：1zhnhuánqyìchnlocnfitàménzhúchuánlsudìminhn2“儼”通“嚴(yán)”，整治?！颁N”通“消”

3、，消失?！皺C”通“幾”，事情的苗頭或預(yù)兆。3名詞“襟”、“帶”分別帶賓語“三江”、“五湖”，用作動詞，以為襟，以為帶。方位名詞“下”，帶賓語“榻”，用作使動詞，使放下。名詞“霧”、“星”分別用作“列”、“馳”的狀語，像霧一樣涌起，像星一樣飛馳。方位名詞“下”作動詞“臨”的狀語，表示動作行為的方向，向下，往下。動詞“騰”、“起”用作使動詞，使騰空，使飛起。4(1)潦水盡而寒潭清(2)落霞與孤鶩齊飛(3)雁陣驚寒聲斷衡陽之浦(4)天高地迥覺宇宙之無窮(5)窮且益堅不墜青云之志(6)東隅已逝桑榆非晚5珍異的物產(chǎn)尊貴的賓客滕王閣秋景人生的感慨自敘遭際閱讀下面的文字，完成68題。時維九月，序?qū)偃铩Ａ仕?/p>

4、盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂馬非于上路，訪風(fēng)景于崇阿。臨帝子之長洲，得仙人之舊館。層臺聳翠，上出重霄；飛閣翔丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，列岡巒之體勢。披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之軸。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。遙襟俯暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。望長安于日下，目吳會于云間。地勢極而南溟深

5、，天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越，誰悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年。 嗟乎！時運下齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時？所賴君子見機，達(dá)人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍而相歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭！6下列句子中，加點字與其他三項的用法不同的一項是 ()A山原曠其盈視 B川澤紆其駭矚C閭閻撲地 D舸艦迷津7對下列語句分析不正確的一項是 ()A“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”句描寫色彩，上句淡雅，下句濃重，濃淡對比，突

6、出了秋日景物的特征。B“鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，列岡巒之體勢”句寫滕王閣周圍景物，是近景。C“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”句寫彩霞自上而下，寫孤鶩自下而上，相映增輝；青云碧水，天水相接，上下渾然一色，寫盡了晚秋暮色之美。D“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”句所寫為眼前所見之實景，登高遠(yuǎn)眺，目之所見，耳之所聞，集于筆端。8用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。(2)老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。答案：6B解析：“駭”為動詞的使動用法，使吃驚。其余三項皆作動詞“盡、滿”講。7D解析：D項語句內(nèi)容所寫并非全為實景，應(yīng)是虛實結(jié)合。8(

7、1)山野平原空闊平遠(yuǎn)，盡入視野，河流湖泊浩瀚逶迤，驚人眼目。(2)年老時氣概應(yīng)當(dāng)更壯，怎能在白發(fā)蒼蒼之年改變自己的心志；在困頓中意志更加堅強，決不拋棄自己高遠(yuǎn)的志向。一、基礎(chǔ)積累1下列詞語中加點字的注音，都正確的一項是 ()A翼軫(zhn)甌越(u) 臺隍(huán) 棨戟(j)B懿范(yì) 勝餞(jiàn) 下榻(tà) 潦水(lio)C鶴汀(tn) 繡闥(tà) 雕甍(mén) 閭閻(yuán)D舸艦() 遄飛(chuán) 多舛(chun) 睇眄(min)答案：D解析：A項j應(yīng)為j；B項lio應(yīng)為lo；C項

8、yuán應(yīng)為yán。2下列詞語書寫有錯的一項是 ()A睢園綠竹東隅已逝天高地迥B落霞孤騖 萍水相逢 高朋滿坐C躬逢勝餞 逸興遄飛 物華天寶D無路請纓 青云之志 人杰地靈答案：B解析：“騖”改為“鶩”；“坐”改為“座”。3下列加點詞的解釋錯誤的一項是 ()A宇文新州之懿范(美好的風(fēng)范)B勝友如云(才能出眾的友人)C北海雖賒，扶搖可接(古代一種輕便的馬車)D閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家(滿地)答案：C解析：扶搖指旋風(fēng)。4下列各組加點實詞含義相同的一組是 ()A南昌故郡，洪都新府/六國滅亡之故事B都督閻公之雅望/登高作賦，是所望于群公C敢竭鄙懷，恭疏短引/諫太宗十思疏D十旬休假，勝友如

9、云/童子何知，躬逢勝餞答案：A解析：A項中“故”都是指“舊的”。B項中前一個“望”，聲望；后一個“望”，期望。C項中前一個“疏”，條陳，引申為寫作；后一個“疏”，一種古代文體。D項中前一個“勝”，才華出眾；后一個“勝”，盛大。5下列兩組虛詞的意義分析正確的一項是 ()A句與句的“且”字相同，句與句的“矣”字不同。B句與句的“且”字相同，句與句的“矣”字也相同。C句與句的“且”字不同，句與句的“矣”字也不同。D句與句的“且”字不同，句與句的“矣”字相同。答案：C解析：句與句的“且”字不同，轉(zhuǎn)折連詞，姑且。句與句的“矣”字也不同，句末語氣詞，陳述語氣，句末語氣詞，疑問語氣。6下列各句中，沒有語病的

10、一句是 ()A奧林匹克的發(fā)展歷程清晰地告訴我們，每一屆奧運會不僅是簡單的體育賽事，舉辦城市乃至整個奧林匹克運動都給它留下了豐富而寶貴的精神財富。B國慶60周年慶典北京市籌委會新聞發(fā)言人向記者介紹，今天零時，天安門地區(qū)舉行了包括閱兵、群眾游行和背景表演內(nèi)容的國慶慶祝大會首場聯(lián)合演練。C國際原油的不斷攀升使世界各國紛紛開始尋找石油的替代能源，于是太陽能光伏作為一種新能源受到極大關(guān)注，由此也帶熱了國內(nèi)多晶硅的市場，基至出現(xiàn)了有價無貨的狀況。D由于三鹿奶粉屬于低端品牌，食用者大多是農(nóng)村嬰幼兒，因此，國務(wù)院宣布因服用三鹿牌奶粉而患結(jié)石病的患兒實行免費治療。答案：B解析：A項主客倒置，應(yīng)為“它給舉辦城市乃

11、至整個奧林匹克運動都留下了豐富而寶貴的精神財富”。C項搭配不當(dāng)，應(yīng)是“價格”和“攀升”搭配；D項成分殘缺，缺少介詞。應(yīng)在“宣布”后加“對”。二、閱讀鑒賞閱讀下面的文字，完成710題。甲勃，字子安，太原人，王通之諸孫也。六歲善辭章。麟德初，劉祥道表其材，對策高第。未及冠，授朝散郎。沛王召署府修撰。時諸王斗雞，會勃戲為文檄英王雞，高宗聞之，怒，斥出府。勃既廢，客劍南，登山曠望，慨然思諸葛之功，賦詩見情。又嘗匿死罪官奴，恐事泄，輒殺之，事覺當(dāng)誅，會赦除名。父福畤坐是左遷交趾令。勃往省覲，途過南昌，時都督閻公新修滕王閣成，九月九日，大會賓客，將令其婿作記，以夸盛事。勃至，入謁，帥知其才，因請為之。勃欣

12、然對客操觚，頃刻而就，文不加點，滿座大驚。酒酣辭別，帥贈百縑，即舉帆去，至炎方，舟入洋海，溺死，時年二十九。(辛文房唐才子傳乙王勃著滕王閣序，都督閻公不之信，勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之，已宿構(gòu)矣。及以紙筆巡讓賓客，勃不辭讓。公大怒，拂衣而起，專令人伺其下筆。第一報云：“南昌故郡，洪都新府。”公曰：“亦是老生常談！”又報云：“星分翼軫，地接衡廬”。公聞之，沉吟不言。又云：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！惫侨欢鹪唬骸按苏嫣觳?，當(dāng)垂不朽矣！”遂亟請宴所，極歡而罷。(王定保唐摭言)7下列各句中加點字的解釋有誤的一項是 ()A麟德初，劉祥道表其材 表：上表推薦B慨然思諸葛之功，賦詩見情

13、 見：表現(xiàn)C而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之，已宿構(gòu)矣 宿：住宿D(zhuǎn)遂亟請宴所，極歡而罷 請：邀請答案：C解析：C項“宿”應(yīng)為“事先、預(yù)先”的意思。8下列各句中加點字意義和用法相同的一項是 ()答案：A解析：A項中的“以”均為介詞，拿，用。B項，轉(zhuǎn)折連詞，但是/順承連詞；C項，動詞，表判斷/代詞，這；D項，形容詞詞尾，“的樣子”/轉(zhuǎn)折連詞，然而。9以下全都表現(xiàn)王勃才華出眾的一項是()麟德初，劉祥道表其材勃戲為文檄英王雞頃刻而就，文不加點都督閻公不之信及以紙筆巡讓賓客，勃不辭讓公矍然而起曰：“此真天才，當(dāng)垂不朽矣！”A BC D答案：C解析：是側(cè)面表現(xiàn)，是正面表現(xiàn)。10用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)勃欣

14、然對客操觚，頃刻而就，文不加點，滿座大驚。(2)公大怒，拂衣而起，專令人伺其下筆。答案：(1)王勃欣然面對賓客執(zhí)筆，一會兒就寫成了，文章沒有任何修改，滿座賓客都大為震驚。(2)閻公十分惱怒，拂衣(甩衣袖，表示生氣)起身(離開)，專門派人窺伺王勃如何下筆。附參考譯文：甲王勃，字子安，太原人，王通的孫子。他六歲就很會寫文章。麟德初年，劉祥道上表推薦他的才能，參加考試高中。不到二十歲，就被任命為朝散郎。沛王征召他做署府修撰。當(dāng)時，各位王侯斗雞，王勃開玩笑地寫了一篇聲討英王斗雞的檄文，高宗聽說了這件事，很生氣，斥責(zé)了王勃，將他驅(qū)逐出王府。王勃被逐后，客居劍南，登山遠(yuǎn)望，慷慨激昂思慕諸葛亮的功勞，寫了詩

15、來表現(xiàn)這種情懷。王勃又曾經(jīng)藏匿一個犯了死罪的官奴，害怕走漏消息，就把他殺了，后來事情敗露被判死罪，恰逢皇上大赦才免除死罪。他的父親王福畤因這件事被貶職為交趾縣令。王勃前往看望父親，途經(jīng)南昌，當(dāng)時都督閻公剛修好滕王閣，九月九日大會賓客，預(yù)先讓他的女婿作序文，以慶祝這件盛事。王勃到了，進來拜見閻公，大帥知道他的才能，于是請他寫一篇文章。王勃欣然面對賓客執(zhí)筆，一會兒就寫成了，文章沒有任何修改，滿座賓客都大為震驚。酒席盡興后，王勃告辭，大帥贈送給他很多綢緞，王勃就乘船離開了，到了炎方，船進入海洋，不慎落水而死，當(dāng)時二十九歲。乙王勃寫滕王閣序時，都督閻公不相信他的才華。王勃雖在座，但閻公本想讓女婿孟學(xué)士

16、寫這篇文章，也已經(jīng)讓他預(yù)先構(gòu)思好了。等到(閻公)拿紙筆在賓客間來回推讓時，王勃并不推辭謙讓。閻公十分惱怒，拂衣(甩衣袖，表示生氣)起身(離開)，專門派人窺伺王勃如何下筆。第一次稟報說：“南昌故郡，洪都新府?！遍惞f：“這也是老生常談(罷了)?！钡诙畏A報說：“星分翼軫，地接衡廬?！遍惞犃诉@句話，沉吟不語。再一次稟報說：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”閻公吃驚地站了起來，說：“此人真是天才，他的文章一定會流傳不朽！”(閻公)于是急忙邀請王勃到宴會場所，極盡歡娛才停止。三、語言表達(dá)11仿照“字母趣話”“漢字趣話”的手法，各另寫一句字母與漢字之間的對話。O對Q說：小樣兒，拖了條辮子就神氣啦，玩

17、什么另類！“申”對“電”說：別翹尾巴啦！危險??！答案：A對H說：咱們都是梯子，你卻只能上到半腰，可悲啊，能有我受歡迎嗎？I對S說：夸耀什么曲線美，抻(chn)直了還不是一樣的?。俊捌埂睂Α芭摇闭f：都是當(dāng)兵的，別再打了，你我都已經(jīng)損失一條腿了?！叭睂Α敖稹闭f：你那兩點就那么值錢？12某校擬制作安徽名人宣傳櫥窗，同學(xué)們已搜集到下列材料。請你據(jù)此寫一段陶行知簡介(不超過70個字)，再就人物言行、品質(zhì)或貢獻的某一點進行評價(不超過30個字)。1891年生于安徽歙縣。1914年畢業(yè)于金陵大學(xué)。后留學(xué)于美國。1920年任中華教育改進社總干事。1946年去世。提倡并致力平民教育，提出“生活即教育”、“社會

18、即學(xué)?！薄ⅰ敖虒W(xué)做合一”等主張，形成“生活教育”思想體系。著有陶行知全集、普及教育等。先后創(chuàng)辦曉莊學(xué)校、育才學(xué)校和社會大學(xué)。九一八事變后，組織國難教育社，創(chuàng)辦“山海工學(xué)團”。主張采用“小先生制”，開展“即知即傳”活動。1934年主編生活教育半月刊。他的教育名言有“捧著一顆心來，不帶半根草去”、“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”等。毛澤東說他是“偉大的人民教育家”。人物簡介：_人物評價：_答案：人物簡介：陶行知(18911946)，安徽歙縣人。人民教育家。畢生致力于平民教育，主張“生活即教育”。創(chuàng)辦曉莊學(xué)校等。著有陶行知全集等。人物評價示例：“捧著”句，體現(xiàn)了教育者的無私奉獻精神。類文欣賞流

19、淚的滕王閣 潘碧秀他用短暫的生命，用自己富有的才情，用那獨具魅力的人格，為我們留下了一道永遠(yuǎn)亮麗的文學(xué)風(fēng)景。江畔小舟、輕搖的蘆葦、南來聚攏的風(fēng)贛江上一覽無余，視野里找不到期待的身影。 我在滕王閣的一隅，獨想王勃。游人脆脆的思緒如牽強的秋風(fēng)，薄薄地依偎在滕王閣穿越時空的堅強里。站在清冷的滕王閣上，睜眼閉眼間全是王勃清瘦憂郁的神情。斜陽擁抱著欲泣的滕王閣，閣影斜斜地躺在江水里蕩漾。帝王君子猶不見，檻外長江空自流。寂寞的閣上，觥籌交錯的場景已不復(fù)存在，詩弦管樂也只是附和。我坐在閣的階梯上獨自聽江的聲音，江波的皺褶里藏著絕代的才子王勃。閣的憂傷無聲息地讓我追隨。每一寸樓板、每一抹丹朱都在我的心弦上顫動

20、。想為流淚的滕王閣續(xù)一首詩，詩里面是傷痕累累的王勃。流淚的滕王閣日日孤寂地走入我夢中，獨自徘徊復(fù)徘徊。我找不到王勃的詩句，無數(shù)個醒著的黑暗的夜里，枕著閣影到天明。有人說，所有的風(fēng)景都會拒絕一部分人；偏愛一部分人；所有人，生來都會屬于不同的風(fēng)景。在朝堂上得不到肯定的滕王，一再遭遣受貶，然而層層不得意卻抹不掉他悠游于世、歌舞人生的脾性。貶到贛江邊任小刺史，他仍意興遄飛地要為自己建一座閣，“拍檀板唱歌，舉金樽喝酒”，吸引文人才子登臨放歌。在那個仲秋的日子，王勃的“獨角戲”正上演著。他深望著水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮復(fù)沉浮，一腔激情和渴望卻在紙上無羈地飄灑，洋洋一派文章，力透紙背的全是對

21、生活的向往。有人說“厚積”是為了“厚發(fā)”，王勃客居劍南數(shù)年，終有了其巔峰之作。滕王閣只不過是顯其巔峰昂然之姿的一種憑借罷了。此時的長安，或許已將王勃淡忘得一干二凈。誰會在撫箏時，思緒在箏上游移間，想起王勃？如今，贛江畔的孤鶩年年此時都要背起王勃饋贈給它們的禮物一上一下翩翩地飛，托起無限秋水長天的風(fēng)情。“物是人非事事休”，游人仍在閣上徘徊流連，眺望閣外水云間，心似江水茫茫，欲拍欄桿。淺云灰灰地襯著閣，如一雙飽蓄淚水的眼瞼。扁舟載著一截悠悠的閣影，憂郁地前行，涌起的江浪層層間依稀可見當(dāng)年王勃的風(fēng)姿。這個自幼飽讀詩書、貫通六經(jīng)的青年，于線裝書中陶陶然的青年，瑟縮在蜀地的鄉(xiāng)居里，不再想讀書之外的事情。蜀地去長安已遙遙又遙矣。無人識君，只有在迷惘中放縱文字：蜀中九日盛泉宴“每有一文，海內(nèi)驚瞻”(楊炯語)。人生有許多門，可其中一些門只對一些人是永遠(yuǎn)敞開的；不要試圖去敲門，去敲人生遺憾的門。王勃若一心為文，歷史也許會重新改寫吧?？上?，王勃在劍南之地逍遙