2019年山東省青島市中考語文試題(解析版)

1、山東省青島市 2021 年初中學(xué)業(yè)水平測試語文試題Word 版,有答案測試時(shí)間：120120 分鐘；總分值：120120 分說明：1 1 .本試題共三道大題,含 2323 道小題.1 16 6 小題為“積累及運(yùn)用,7 72222 小題為“閱讀,2323 小題為“寫作.2 2 . .所有題目均在做題卡上作答,在試題上作答無效.一、積累及運(yùn)用1 1 .以下各句中,加點(diǎn)字的注音和字形全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.A.綠茵茵的草地,踩在上面軟軟的,空氣里彌.nn漫著青草味兒,置身其中,我們仿佛回到了童年.B.B.展覽館里,一只泥塑小豬半蹲在地上,眼珠瞥,向一側(cè),嘴角露出狡黠,jiji 乏的微笑,顯得俏皮又

2、靈動(dòng).C.C.優(yōu)秀的傳統(tǒng)并不是靜止不動(dòng)的歷史沉淀物,而是亙.g g 出古綿延的長流,這是不 M 而崎的.D.北京世園會(huì) 5G5G 體驗(yàn)館里,高清投影投射的畫面上,老人笑臉上的褶. .zhzha a 皺清楚可見,給人極大的視覺震憾.【答案】C C【解析】【詳解】A.A.孫mimi漫.B.B.狡斯xixi 京 D.D.震撼.應(yīng)選 C C.2 2 .以下各句中,加點(diǎn)成語使用不恰.當(dāng).的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.A.兒童劇?芝麻開門?劇情抑揚(yáng)頓挫,臺(tái)詞詼諧幽默,受到現(xiàn)場觀眾的熱烈稱贊.B.B.春天的公園,陽光明媚,草長.鶯飛,我們一家人徜徉其中,盡享美景.C.C.在海軍建軍 7070 周年閱兵式上,人民海軍揮戈

3、闖大洋,礪劍海天間,民族自豪感在我們心中油然而生.,D.D.先進(jìn)文化理念是科技創(chuàng)新的思想源泉,科技創(chuàng)新推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),文化和科技是相輔相成.的.【答案】A A【解析】【詳解】抑揚(yáng)頓挫：指聲音上下曲折,十分和諧.多用以形容悅耳的聲音.A A 句中用于形容劇情不恰當(dāng).故3 3 .以下各句中,沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(A.A.原創(chuàng)節(jié)目能否獲得市場成功和良好反響,關(guān)鍵是能從觀眾觀看愿望中尋找契合點(diǎn).B.B.前不久,“中國品牌日活動(dòng)在上海舉行,向全世界展示了中國產(chǎn)品的魅力.C.C.面對(duì)停車難的問題,多管齊下的治理方式,讓青島的停車現(xiàn)狀大為提升.D.D.在大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)實(shí)現(xiàn)后,可以捕捉到用戶心

4、情、體溫的變化,為用戶提供更加個(gè)性化的效勞.【答案】B B【解析】【詳解】A.A.兩面對(duì)一面,可改為“關(guān)鍵是能否從觀眾觀看愿望中尋找契合點(diǎn).C.C.搭配不當(dāng),可改為“讓青島的停車現(xiàn)狀大為改善.D.D.缺少主語,可把“在后刪掉.應(yīng)選 B B.4 4 .根據(jù)提示默寫詩文.?論語學(xué)而?中曾子認(rèn)為每天都要屢次自我反省,其中“?一句,是反省和朋友交往是不是能做到老實(shí)守信.?次北固山下?中,“,一句,寫出了春天潮水漲滿后,江水浩渺,江面似乎與岸齊平的開闊景象.?左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘?中“,肯將衰朽惜殘年兩句,直接說明詩人心志：盡管自己已是衰朽殘年,仍要為國家除去弊事.?酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)?中表現(xiàn)出詩人豁

5、達(dá)樂觀胸懷的兩句是“沉舟側(cè)畔千帆過,.周敦頤在?愛蓮說?中表達(dá)了“獨(dú)愛蓮的情感,原因之一是蓮,:即蓮雖經(jīng)清水洗滌但不顯得妖艷.?破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之?中“馬作的盧飛快,兩句,描寫了劇烈的戰(zhàn)斗場面,戰(zhàn)馬奔馳,弓弦雷鳴,萬箭齊發(fā).【答案】(1).(1).(1)(1)為人謀而不忠乎(2).(2).與朋友交而不信乎(3).(3).(2)(2)潮平兩岸闊(4).(4).風(fēng)正一帆懸(5).(5).(3)(3)欲為圣明除弊事(6).(6).(4)(4)病樹前頭萬木春(7).(7).(5)(5)出淤泥而不染(8)(8).濯清漣而不妖(9).(9).(6)(6)弓如霹靂弦驚【解析】【詳解】默寫常見的名句名

6、篇.首先要選準(zhǔn)詩句,關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字.此題要注意“潮“懸“弊“濯“霹靂等字詞的書寫.閱讀下面材料,完成以下小題.近日,在某地鐵站附近十字路口,市民過馬路闖紅燈,交警按規(guī)定處分,責(zé)其現(xiàn)場觀看交通平安宣傳片.當(dāng)?shù)亟痪€對(duì)處分方式進(jìn)行了創(chuàng)新：違規(guī)者如果趕時(shí)間,可以選擇發(fā)微信朋友圈,說明自己因闖紅燈受處分,只要集齊 2020 個(gè)“贊就可被放行.這種集贊放行的做法,引發(fā)了網(wǎng)友的劇烈討論.贊成方:贊成.通過發(fā)朋友圈“自曝家丑,不僅懲戒了本人,而且,讓大家以后都不闖紅燈,比單純處分一個(gè)人效果更好.反對(duì)方：反對(duì).5 5 . .在處補(bǔ)齊贊成方的理由,使上下文語意連貫.6 6 . .在處從不同角度為反

7、對(duì)方補(bǔ)寫理由.要求：語言簡明,理由充分,言之成理.【答案】5.5.朋友圈的好友都受到了教育和提醒6.6.通過發(fā)朋友圈“自曝家丑,讓個(gè)人的隱私公布于好友之間,會(huì)傷害當(dāng)事人的自尊,會(huì)影響當(dāng)事人的人格品質(zhì),對(duì)當(dāng)事人造成不必要的麻煩或傷害.【解析】【5 5 題詳解】此題考查語言表達(dá).閱讀材料內(nèi)容,補(bǔ)寫語句.處是贊成集贊放行的做法,寫出這種做法的好處即可,如“起到催促自己、影響他人的效果“讓違規(guī)者自己撕下臉面曝光,自然可以有所畏懼、記憶深刻,同時(shí)更可將遵章守紀(jì)的規(guī)那么意識(shí)推而廣之等.【6 6 題詳解】處是反對(duì),要求從不同角度為反對(duì)方補(bǔ)寫理由,如“行人闖紅燈了應(yīng)該根據(jù)交規(guī)處理,發(fā)朋友圈集贊就放行,太兒戲.

8、“集 2020 個(gè)贊就放行,有的人朋友多,集贊對(duì)他們來說非常簡單.靠集贊蒙混過關(guān),試圖到達(dá)教育更多人的目的,顯然不妥當(dāng)“此類集贊處分對(duì)于被處分者的警示意義不大,如此大費(fèi)周章與取得效果不成正比；最后,此類處分有涉嫌侵犯個(gè)人隱私等問題,值得商榷.等.語言簡明,理由充分,言之成理即可.答案不唯一.二、閱讀閱讀下面兩首詩,完成以下小題.送杜少府之任蜀州王勃的思念之情.C.C.?峨眉山月歌?后兩句敘寫詩人江D.D.?送杜少府之任蜀州?和情.【答案】7.C8.D7.C8.D【7 7 題詳解】C C 項(xiàng)理解有誤.“無為在歧?。”磉_(dá)樂觀曠達(dá)之情.勉勵(lì)詩均充滿了兒女共沾巾不要在離別的黑是在這即將分手的岔路傷心,

9、要樂觀對(duì)待.城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津.與君離別意,同是宦游人.海內(nèi)存知己,天涯假設(shè)比鄰.無為在歧路,兒女共沾巾.峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流.夜發(fā)清溪向三峽,思君不見下渝州.7 7 . .以下對(duì)詩句的理解,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.A.“與君離別意,同是宦游人意為“今天我與你分別,內(nèi)心憂傷,無論是在京城的我,還是即將遠(yuǎn)赴蜀州的你,都是遠(yuǎn)離故土、 在異鄉(xiāng)為官的人.B.B.“海內(nèi)存知己,天涯假設(shè)比鄰意為“我們是心心相連的朋友,即使遠(yuǎn)在天涯海角,也如同比鄰而居.C.C.“無為在歧路,兒女共沾巾意為“在分別的路口,我雖想挽留你,卻無能為力,只能默默無語,淚下沾巾.D.D.“峨眉山月半輪秋,

10、影入平羌江水流意“船行平羌江上,半輪秋月高懸在峨眉山頭,明月倒映在江水中,伴詩人遠(yuǎn)行.8 8 . .以下對(duì)兩首詩內(nèi)容與情感的理解,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.A.?送杜少府之任蜀州?首聯(lián)描寫友人即將離京赴任蜀州,詩人遙望蜀地,視線卻為風(fēng)煙所遮,心頭萌生淡淡的傷感.B.B.?峨眉山月歌?描寫了詩人乘船順江而下所見之景,“峨眉山月與詩人千里相隨,觸發(fā)了詩人對(duì)友人【8 8 題詳解】友人越遠(yuǎn)就越加思念的情感.別緒和難以釋懷的悲戚之不要同那小兒女一般揮淚辭別D D 項(xiàng)“兩首詩均充滿了離愁別緒和難以釋懷的悲戚之情理解有誤.?送杜少府之任蜀州?通過對(duì)別離赴任友人的寬慰和勸勉,表達(dá)了詩人對(duì)友情的豁達(dá)態(tài)度.?峨眉山

11、月歌?寫詩人連夜從清溪出發(fā)進(jìn)入岷江,向三峽駛?cè)?用不了多久,就要到達(dá)渝州.“思君不見下渝州“一句抒發(fā)了詩人月夜江行,初離蜀地,對(duì)友人的思念之情.9 9 .名著閱讀.某位同學(xué)在閱讀?駱駝祥子?的過程中做了文段批注和整本書的讀書卡片,請(qǐng)仔細(xì)閱讀,完成以下小題.(1)(1)下面是這位同學(xué)做的文段批注,有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()原文：大概的說吧,他只要有一百塊錢,就能弄一輛車.猛然一想,一天要是能剩一角的話,一百元就是一千天,一千天！把一千天堆到一塊,他幾乎算不過來這該有多么遠(yuǎn).但是,他下了決心,一千天也好,一萬天也好,他得買車！第一步他應(yīng)當(dāng),他想好了,去拉包車.遇上交際多,飯局多的主兒,平均一月有上十來

12、個(gè)飯局,他就可以白落兩三塊的車飯錢.加上他每月再省出個(gè)塊兒八角的,也許是三頭五塊的,一年就能剩起五六十塊！這樣,他的希望就近便多多了.他不吃煙,不喝酒,不賭錢,沒有任何嗜好,沒有家庭的累贅,只要他自己肯咬牙,事兒就沒有個(gè)不成.批注：A.A.“他剛到城里不久,對(duì)生活充滿夢(mèng)想.B.B.就算一千天、一萬天,他也要堅(jiān)持,買車的決心多么堅(jiān)決！C.C.吝嗇,貪婪,愛占小廉價(jià)！如此挖空心思省錢,攢錢.D.D.突出了他對(duì)未來的信心,只要肯吃苦,就能買上新車！(2)(2)下面是這位同學(xué)做的整本書的讀書卡片,表述有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()讀書卡片作品：?駱駝祥子?老舍,原名舒慶春,被譽(yù)為“人民藝術(shù)家.主要情節(jié)：A.A

13、.祥子經(jīng)過多年積攢,買上了一輛屬于自己的新車,可是不久卻被匪兵連人帶車劫走.B.B.祥子從匪兵處逃走,繼續(xù)攢錢買車,車還沒買上,錢又被孫偵探敲詐去了.C.C.祥子與虎妞結(jié)婚后,用她的私房錢買下一輛車,虎妞因難產(chǎn)死去,祥子又只得賣掉車子料理喪事.D.D.命運(yùn)的三起三落消除了祥子買車的念頭,他重新投奔劉四爺,老老實(shí)實(shí)賃車掙錢.【答案】1 1. .1 1C C2 2. .2 2D D【解析】【詳解】此題考查對(duì)名著?駱駝祥子?的閱讀積累.1 1“他就可以白落兩三塊的車飯錢.加上他每月再省出個(gè)塊兒八角的,也許是三頭五塊的,一年就能剩起五六十塊！祥子如此挖空心思省錢,是由于祥子內(nèi)心充滿希望,“他獨(dú)坐在屋中

14、的時(shí)候,他的眼發(fā)著亮光,去盤算怎樣省錢,怎樣買車.攢錢買車是他最大的夢(mèng)想.C C 項(xiàng)理解“吝嗇,貪婪,愛占小廉價(jià)錯(cuò)誤.2 2祥子最大的夢(mèng)想不過是擁有自己的車,卻經(jīng)歷了三起三落,使其失去了生活的信心.經(jīng)過三次丟車的挫折,加上真誠相愛的小福子之死的打擊,祥子對(duì)生活已經(jīng)徹底絕望、自暴自棄.D D 項(xiàng)“他重新投奔劉四爺,老老實(shí)實(shí)賃車掙錢錯(cuò)誤.古文閱讀.魏征,字玄成,魏州曲城人,有大志,通貫書術(shù).十年,為侍中.尚書省滯獄不決者,詔征平治.征處事以情,人人悅服.多病,辭職,帝曰：“公不見金在礦何貴之有？冶鍛而為器,人乃寶之.朕自比于金,以卿為良匠而加礪焉.卿雖疾,未及衰,豈得便爾？時(shí)上封事者眾,或不切事,

15、帝厭之.征曰：“古者立謗木,欲聞己過.封事,謗木之遺也.陛下當(dāng)任其所言,以彰得失.言而是,那么為朝廷之益；非,亦無損于政.帝悅,皆慰之.帝宴群臣,曰：“貞觀以前,從我定天下,玄齡功也；貞觀之后,納忠諫,正朕違,征而已.親解佩刀,以賜二人.帝嘗問群臣：“征與諸葛亮軌賢？岑文本曰:“亮才兼將相,非征可比.帝曰：“征蹈履仁義,以弼朕躬,欲致之堯、舜,雖亮無以抗.選自?新唐書?,有刪改【注】金：金屬.礪l l1 1：磨礪.便：安閑.封事：指密封的奏章.違：過失、錯(cuò)誤.10.10.以下句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.A.尚書省滯獄.不決者,詔征平治獄：案件B.B.古者立謗木,欲聞己過謗：誹謗C

16、.C.陛下當(dāng)任其所言,以彰.得失彰：揭示D.D.征蹈履仁義,以弼.朕躬弼：輔佐11.11.以下句中“以的意義與例句相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)例句：征處事以.情,人人悅服A.A.策之不以其道?馬說?B.B.不以物喜,不以己悲?岳陽樓記?C.C.寡人欲以五百里之地易安陵?唐雎不辱使命?D.D.近岸,卷石底以.出?小石潭記?12.12.以下句子與文中“封事,謗木之遺也句式相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.A.何陋之有?陋室銘?B.B.望之蔚然而深秀者,瑯哪也?醉翁亭記?C.C.蒙辭以軍中多務(wù)?孫權(quán)勸學(xué)?D.D.此人一一為具言所聞,皆嘆惋?桃花源記?1313 . .以下對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.A.魏

17、征因多病辭職,皇帝以金屬自比,要求魏征做“良匠對(duì)他加以磨礪.B.B.魏征勸諫皇帝,想要知道自己的得失,就要廣泛聽取意見,讓臣子們暢所欲言.C.C.皇帝認(rèn)為房玄齡助他平定天下,魏征糾正他的過失,他們都是國家功臣,于是解下佩刀賜給二人.D.D.上至皇帝,下至群臣,都認(rèn)為魏征踐行仁義,盡心輔佐,才干超過諸葛亮.1414 . .將文中畫線句子譯成現(xiàn)代漢語.1 1冶鍛而為器,人乃寶之.2 2帝嘗問群臣：“征與諸葛亮孰賢？【答案】10.B11.A12.B13.D10.B11.A12.B13.D14.14.1 1金屬經(jīng)過冶煉鍛造成武器器具、工具,人們就把它們當(dāng)寶貝一樣看待.2 2皇上曾經(jīng)詢問所有大臣：“魏征

18、和諸葛亮比,哪個(gè)更賢能？【解析】【1010 題詳解】B.B.古者立謗木,欲聞己過謗：立木以示納諫,稱“謗木.【1111 題詳解】A A 項(xiàng)和例句“以的用法一致,解釋為“根據(jù).B.B.由于.C.C.拿、把.D.D.連詞,表修飾.【1212 題詳解】例句“封事,謗木之遺也是判斷句.B B 句也是判斷句.A.A.賓語前置.C.C.介賓短語后置.D.D.省略句.【1313 題詳解】由原文內(nèi)容：岑文本說：“諸葛亮兼有將相之才,魏征不能和他相比.可知 D D 項(xiàng)錯(cuò)誤.【1414 題詳解】此題考查譯語句.解答時(shí)一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞

19、、虛詞,查看有無特殊句式,運(yùn)用“留“刪“調(diào)“換“補(bǔ)的方法,直譯為主,意譯為輔.并按現(xiàn)代漢語的標(biāo)準(zhǔn),將譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,到達(dá)詞達(dá)句順.重點(diǎn)詞語：鍛：鍛造.寶：把當(dāng)做寶貝.嘗：曾經(jīng).【點(diǎn)睛】譯文：魏征字玄成,是魏州曲城縣人.幼喪雙親,落魄失意,扔下產(chǎn)業(yè)而不經(jīng)營,胸懷大志,學(xué)貫古今.貞觀七年,任侍中.當(dāng)時(shí)尚書省有些久拖不決的案件,下詔讓魏征審理.魏征只憑原那么照實(shí)處理,人人都心悅誠服.因多病提出辭職.太宗說：“您不見金屬在礦山有何珍貴,把它精心鍛造成器物,人們才看作寶貝.我正把自己比作金屬,把您比作良匠而加以磨礪.您雖有病,還未衰老,怎能這樣辭官呢？當(dāng)時(shí)上書言事者多,有的不切實(shí)際,太宗厭煩,

20、想予以駁斥,魏徵說：“古時(shí)設(shè)立謗木,想了解自己的過錯(cuò).密封的上書,就是謗木制度的遺意吧！陛下想知得失,應(yīng)當(dāng)任其所言.說得對(duì),對(duì)朝廷有益；不對(duì),也無損于政局.太宗快樂了,對(duì)上書言事者全都加以撫慰而后送走.皇帝宴請(qǐng)群臣時(shí),太宗說：“貞觀之前,隨我平定天下,輾轉(zhuǎn)奔波,是房玄齡的功績.貞觀以后,進(jìn)獻(xiàn)忠告,糾正我的過失,為國家求長久利益,僅魏徵而已.即使是古代的名臣,也比不過他們！親自解下佩刀,賞賜給他們倆.太宗曾問群臣說：“魏徵與諸葛亮哪個(gè)賢能？岑文本說：“諸葛亮兼有將相之才,魏徵不能和他相比.太宗說：“魏徵履行仁義,以輔佐本人,想使本人到達(dá)堯、舜地步,雖是諸葛亮也比不過他.現(xiàn)代文閱讀.“黑金石墨烯北

21、京時(shí)間 20212021 年 1212 月 1919 日零時(shí),頂尖學(xué)術(shù)期刊英國?自然?雜志發(fā)布了 20212021 年度影響世界的十大科學(xué)人物排行榜,中國 2222 歲的青年學(xué)者曹原名列榜首.曹原發(fā)現(xiàn)：當(dāng)兩層平行石墨烯旋轉(zhuǎn)成約 1.11.1.的微妙角度時(shí),就會(huì)產(chǎn)生神奇的超導(dǎo)效應(yīng).把平行的兩層石墨烯旋轉(zhuǎn)成約 1.11.1.的“魔角并不容易,需要很石墨烯是什么呢？它是一種二維晶體,是目前的最薄、強(qiáng)度最高、導(dǎo)電導(dǎo)熱性能最強(qiáng)的新型納米材料,被稱為“黑金,是一種有“新材料之王之稱的奇跡材料.它看似神秘,實(shí)際上,石墨烯一層層疊起來就是石墨,1 1 毫米厚的石墨大約包含 300300 萬層石墨烯.鉛筆在紙上

22、輕輕劃過,留下的痕跡就可能是屢次試錯(cuò),但曹原總是很快就能操作成功.因此,?自然?雜志稱曹原為“石墨烯駕馭者.幾層石墨烯.它本來就存在于自然界,只是難以剝離出單層結(jié)構(gòu).石墨烯優(yōu)異的物理性質(zhì)使它在很多領(lǐng)域展現(xiàn)出巨大的應(yīng)用潛力.盡管石墨烯還沒有實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的產(chǎn)業(yè)化,但是人們對(duì)石墨烯的應(yīng)用前景十分看好.目前的研發(fā)成果顯示,石墨烯已廣泛應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域.如以下圖航空骯天航空骯天紡織領(lǐng)域紡織領(lǐng)域 10%10%儲(chǔ)能領(lǐng)域儲(chǔ)能領(lǐng)域.5%由于應(yīng)用廣泛,業(yè)內(nèi)預(yù)計(jì)未來 5 5 至 1010 年全球石墨烯產(chǎn)業(yè)規(guī)模會(huì)超過 10001000 億美元,更有樂觀者認(rèn)為,石墨烯的市場潛在規(guī)模在萬億美元以上.就目前情況來講,石墨烯市場

23、化的最大阻礙是需求和價(jià)格.石墨烯的未來產(chǎn)業(yè)化之路還很長,需要資金的支持和研發(fā)人員的開拓創(chuàng)新.近年來,我國各級(jí)政府對(duì)石墨烯的重視程度都在日益提升.隨著國家利好政策的不斷出臺(tái),市場需求的不斷增加,石墨烯的應(yīng)用領(lǐng)域會(huì)越來越廣闊.與西方興旺國家相比,中國對(duì)石墨烯的研究起步較晚,但通過科研人員孜孜不倦的努力,相信在不久的將來,石墨烯材料將以其優(yōu)異的性能及超高的性價(jià)比在各個(gè)領(lǐng)域大放光榮.摘編自?2222 歲在讀博士生榮登自然雜志全球十大科學(xué)人物榜首?石墨烯應(yīng)用領(lǐng)域及前景淺析?石墨烯在涂料領(lǐng)域中的應(yīng)用研究概況?15.15.根據(jù)原文內(nèi)容,以下理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.A.曹原發(fā)現(xiàn)了石墨烯“魔角,?自然?雜志

24、把他評(píng)為 20212021 年度影響世界十大科學(xué)人物之首.B.B.石墨烯被稱為“新材料之王,是目前的最薄、強(qiáng)度最高、導(dǎo)電導(dǎo)熱性能最強(qiáng)的新型納米材料.C.C.文中圖表顯示,石墨烯可以應(yīng)用在諸多領(lǐng)域,其中在電子和儲(chǔ)能領(lǐng)域應(yīng)用最為廣泛.D.D.由于擁有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域,近年來,石墨烯在全球的產(chǎn)業(yè)規(guī)模已經(jīng)超過 10001000 億美元.16.16.以下對(duì)文章寫作特點(diǎn)的分析,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.A.第段介紹曹原的研究成就巨大,令人振奮,引發(fā)了讀者的閱讀興趣.B.B.文章采用了畫圖表的方式介紹石墨烯廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域,直觀清楚.C.C.第段根據(jù)邏輯順序介紹了石墨烯的特性、應(yīng)用領(lǐng)域和應(yīng)用前景.D.D.本文把石

25、墨烯比作“黑金,語言形象,說明它與黃金具有相同的物理性質(zhì).1717.請(qǐng)仔細(xì)閱讀第段中畫線句子,答復(fù)下面問題.石墨烯一層層疊起來就是石墨,1 1 毫米厚的石墨大約包含 300300 萬層石墨烯.鉛筆在紙上輕輕劃過,留下的痕跡就可能是幾層石墨烯.以“1 1 毫米和“300300 萬層的巨大反差,凸顯了石墨烯怎樣的特點(diǎn)？為什么又要以“鉛筆在紙上輕輕劃過為例來說明？【答案】15.D16.D15.D16.D1717 . .凸顯了石墨烯目前的最薄的納米材料特點(diǎn).用鉛筆劃過的例子是由于鉛筆是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)中最常用的物品,人們對(duì)它非常熟悉,用它的劃痕來再次說明石墨烯的薄,更易讓人理解更易讓人想象,甚至更會(huì)讓人驚

26、嘆石墨烯的神秘.【解析】【1515 題詳解】根據(jù)原文第段內(nèi)容：由于應(yīng)用廣泛,業(yè)內(nèi)預(yù)計(jì)未來 5 5 至 1010 年全球石墨烯產(chǎn)業(yè)規(guī)模會(huì)超過 10001000 億美元.D D項(xiàng)“已經(jīng)超過 10001000 億美元與原文不符.【1616 題詳解】根據(jù)原文第段內(nèi)容“石墨烯是什么呢？它是一種二維晶體,是目前的最薄、強(qiáng)度最高、導(dǎo)電導(dǎo)熱性能最強(qiáng)的新型納米材料,被稱為黑金,是一種有“新材料之王之稱的奇跡材料.它看似神秘,實(shí)際上,石墨烯一層層疊起來就是石墨本文把石墨烯比作“黑金,語言形象,說明它是目前的最薄、強(qiáng)度最高、導(dǎo)電導(dǎo)熱性能最強(qiáng)的新型納米材料.它與石墨具有相同的物理性質(zhì),不是與黃金具有相同的物理性質(zhì).應(yīng)

27、選 D Do o【1717 題詳解】此題考查對(duì)重要語句及內(nèi)容的理解.第段中畫線句子以“1 1 毫米和“300300 萬層的巨大反差,凸顯了石墨烯“是目前的最薄的納米材料.舉用鉛筆劃過的例子,是運(yùn)用舉例子的說明方法,由于人們對(duì)日常用品鉛筆非常熟悉,用它的劃痕說明石墨烯的特性“薄,更容易讓人理解,讓人驚嘆石墨烯的“神秘、奇跡,說服力強(qiáng).現(xiàn)代文閱讀.一針一線皆關(guān)情蔡勛建父親常說“做出衣裳的是針線,按說這沒有什么創(chuàng)意,但從一名鄉(xiāng)間職業(yè)裁縫口中說出,卻有權(quán)威性和說服力.父親一生以裁縫為業(yè),受鄉(xiāng)親敬重,行走鄉(xiāng)間方圓二三十里,甚至跨出湘鄂邊界為人縫制衣裳.他十二三歲拜師學(xué)裁縫,頭年多半時(shí)間給師父家挑水打柴干

28、家務(wù)活,漸漸地開始學(xué)縫扣眼、絞裨子、釘扣子.翌年學(xué)習(xí)縫制衣服,第三年開始學(xué)結(jié)棉做棉衣,最后學(xué)剪裁.師父手藝高超,很嚴(yán)厲,連立身坐姿、穿針引線也有規(guī)矩,弄不好便舉起尺子打過來.父親說,他沒少挨師父訓(xùn)罰,怎樣打罰都必須忍著,熬過了三年,便有出頭之日了.三年后他便提著裁剪刀行走鄉(xiāng)里,獨(dú)當(dāng)一面,還真是多虧了師父的言傳身教.在我的記憶深處,父親有些絕活兒.父親沒學(xué)過美術(shù)繪圖,可他裁布料用畫粉時(shí),總是沉著果斷,絕不拖泥帶水.畫線時(shí)用的是畫粉袋,一條紗線從裝有畫粉的小布袋里左貫右出,其原理與木匠的墨斗無異.比方結(jié)棉衣棉褲,父親在鋪好絮棉的布面上,左手捏著畫粉袋口,將線頭置于棉褲一端,右手拉粉線,再用右肘根壓

29、住粉線另一端,右手拇指食指拈起粉線,輕輕一彈,不偏不倚完成一條白線.如此反復(fù),他的徒弟再照線舉針結(jié)棉.父親擅長做開襟衣衫,他最得意的是做得一手漂亮盤扣.男服多用蜻蜓扣、春蠶扣也叫一字扣,女服多用蝴蝶扣、菊花扣,還有男女通用的琵琶扣、樹枝扣.一個(gè)個(gè)蜻蜓頭,一對(duì)對(duì)蝴蝶結(jié),公扣母扣,結(jié)對(duì)成雙.這種衣服全用布扣,杜絕塑料扣子或有機(jī)玻璃扣子,著實(shí)漂亮.父親喜歡在左胸前袋口插上一支鋼筆,不過這筆大抵在算賬立據(jù)時(shí)才派上用場.父親有“兩不記：一是收人布料不記,客戶來料,只要說明你要做什么衣服什么樣式,他隨手往那衣料堆里一放,絕不會(huì)張冠李戴；二是量體裁衣,他拿皮尺在來人身上左一拉右一扯,嘴里念叨著,只量體并不當(dāng)

30、面記錄,也不開制衣單,顧客按期取衣,從不出錯(cuò).他的裁縫工具很簡單,裁剪刀、竹尺、皮尺、畫粉、手針、頂箍,再就是熨斗.父親剪裁時(shí)輕松自如,用剪吃布很干脆_咔哧,咔哧,咔哧,這像極了農(nóng)夫耕田犁地,當(dāng)犁尖插入土地,只聽得一聲吆喝,那黑色土壤便順著犁頭往右翻去.咔！最后一聲特別干脆,聽起來很果斷,那肯定是剪刀將出,剪斷布頭了.剪裁用的案板是杉木的,那案面上有許多凹坑,密密麻麻.有次我看到父親握著剪刀,在畫有縱橫交錯(cuò)線條的布面上,讓剪刀隨意地疾走,剪刀在案面上發(fā)出“咚咚咚的聲響,頓一下,布面一個(gè)窩,案板上一個(gè)坑.我揣測這種“停頓絕不是率性而為,一定是有講究的,應(yīng)該是父親為后來的縫紉制作留下的暗記,比方打

31、褶、留岔什么的.案板上留下的“記號(hào),讓我長久思索除了在家等客上門做衣,很多時(shí)候是做“鄉(xiāng)工,也稱“上門工.這種方法是按天計(jì)收工錢,東家只管三頓飯,不需一件件算錢.但父親并沒有因此懈怠,只管埋頭干活.平常東家客氣,也有上煙上酒的,可父親從來不沾,只吃些茶飯.早年,父親行走鄉(xiāng)里一直是手工制作,后來母親加盟.不久有了縫紉機(jī),一臺(tái)“蝴蝶牌縫紉機(jī)與他們“白頭偕老.父親擔(dān)綱剪裁,母親負(fù)責(zé)縫制,從此父母同出同歸.小時(shí)候我還沒念書,就經(jīng)常隨父母去做“上門工.一大早,東家挑一副挑子走在前頭,一頭是縫紉機(jī)頭,一頭是機(jī)腳,我緊跟父母在后,父親說我從小就隨他吃“百家飯.?在鄉(xiāng)間,這個(gè)行業(yè)有個(gè)笑話段子：“裁縫不落布,穿個(gè)

32、冒襠褲.少時(shí)我不解,便問父親何意,父親笑了,告訴我意思是說,如果哪個(gè)裁縫不留下布頭,那他肯定穿著個(gè)沒有褲襠的褲子.父親從來不做那種“貪墨模事,每上門做完一家的衣服,他就將剩下的布頭交給東家；假設(shè)是在家,每做好一件衣服,他也將剩下的邊角布料扎成一絡(luò),塞進(jìn)衣主的新衣荷包里.衣主自然快樂,由于這些邊角布料又可去做千層布鞋底.?父親從事職業(yè)裁縫五十年,他從手工到機(jī)制,見證了民間服裝的演變開展,親自經(jīng)歷了這些服裝的全部制作過程.父親就像一枚結(jié)針,行走鄉(xiāng)間,縫緊了鄉(xiāng)情,縫暖了家庭,縫美了生活.選自?人民日?qǐng)?bào)?20212021 年 5 5 月 1 1 日第 8 8 版,有刪改注：裨penpen子：用布做的扣

33、住紐扣的套.結(jié)hengheng：縫紉方法,用針線固定面兒和里子以及所絮的棉花等.1818 .作者說“在我的記憶深處,父親有些絕活兒,父親有哪些絕活？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分條概括.1919 .結(jié)合文章內(nèi)容,簡要分析第自然段在文中的作用.2020. .賞析文中畫線句子.1 1左手捏著畫粉袋口,將線頭置于棉褲一端,右手拉粉線,再用右肘根壓住粉線另一端,右手拇指食指拈起粉線,輕輕一彈,不偏不倚完成一條白線.2 2這像極了農(nóng)夫耕田犁地,當(dāng)犁尖插入土地,只聽得一聲吆喝,那黑色土壤便順著犁頭往右翻去.2121 . .文章的標(biāo)題“一針一線皆關(guān)情,如果換為“一位行走鄉(xiāng)間的裁縫是否可以？請(qǐng)結(jié)合全文說說你的理由.【答案】

34、18.18.畫粉畫線的絕活；做得一手漂亮盤扣的絕活；“兩不記的絕活；裁剪與案板結(jié)合的絕活.1919 . .第段在結(jié)構(gòu)上有承上啟下的過渡作用.在內(nèi)容上,它是全文作者敘事的線索和總綱,使文章敘事清楚,主旨鮮明突出.2020. .(1)(1)該句使用動(dòng)作描寫,詳盡展示了父親用畫粉畫線的完美過程.一舉手,一投足中栩栩如生地勾畫出了父親的高超技藝,給人如在眼前的立體感；而且言語間也透露出對(duì)父親的敬仰和驕傲.(2)(2)這句使用比喻修辭,把父親的裁剪比作農(nóng)夫的耕地,既貼切生動(dòng),又充滿鄉(xiāng)村的泥土氣息.同時(shí)也是對(duì)兩種勞動(dòng)美的贊美和歌頌.21.21.不可以.原題充滿詩情畫意,又照應(yīng)和突出了文章主題.作者不光記敘

35、父親“一針一線的絕活,更通過父親的手藝表達(dá)了父親不僅技藝高超,更人格高尚.他的勞動(dòng)不僅是勞動(dòng),更關(guān)乎親情、鄉(xiāng)情、對(duì)美好生活的向往之情.【解析】【1818 題詳解】此題考查篩選信息并整合信息的水平.通讀全文,逐段了解根本意思,特別是主要段落、層次的內(nèi)容.在此根底上,審清題意,依據(jù)題目要求篩選有效信息,選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答.此題可依據(jù)文章所敘寫的第段開頭“父親沒學(xué)過美術(shù)繪圖,可他裁布料用畫粉時(shí),總是沉著果斷,絕不拖泥帶水；第段開頭“父親擅長做開襟衣衫,他最得意的是做得一手漂亮盤扣；第段開頭“父親有兩不記第段“父親剪裁時(shí)輕松自如第段“我揣測這種停頓絕不是率性而為,一定是有講究的,

36、應(yīng)該是父親為后來的縫紉制作留下的暗記這些內(nèi)容概括作答.【1919 題詳解】此題考查理解文中重要語段的作用.句子作用要從兩個(gè)角度去考慮：一個(gè)是結(jié)構(gòu)上的作用,一個(gè)是內(nèi)容上的作用.結(jié)構(gòu)上的作用要看這句話所在地位置,放在開頭局部的作用大致有：總領(lǐng)全文；點(diǎn)題；奠定感情基調(diào)；制造懸念,引起閱讀的興趣.中間段的作用大致有：過渡句,起承上啟下的作用或鋪墊作用；插敘,補(bǔ)充交代與文章內(nèi)容有關(guān)的信息.結(jié)合上下文,第段“他十二三歲拜師學(xué)裁縫,翌年學(xué)習(xí)縫制衣服,第三年開始學(xué)結(jié)棉做棉衣,最后學(xué)剪裁.三年后他便提著裁剪刀行走鄉(xiāng)里,獨(dú)當(dāng)一面,還真是多虧了師父的言傳身教.由表示時(shí)間的詞語理解,這一段是全文敘事的線索和總綱,使得

37、文章敘事清楚,突出了文章主旨.引出下文對(duì)父親絕活的描述.所以這一段在結(jié)構(gòu)上是承上啟下的過渡作用.【2020 題詳解】此題考查賞析語句.賞析的句子往往具有某一特色,或是修辭,或是表達(dá)方式,或是遣詞造句,或表現(xiàn)手法,表現(xiàn)的情境等.賞析時(shí),要結(jié)合具體語境靈活作答.通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn),然后結(jié)合(1)(1)“左手捏著畫粉袋口,將線頭置于棉褲一端,右手拉粉線,再用右肘根壓住粉線另一端,右手拇指食指拈起粉線,輕輕一彈運(yùn)用動(dòng)作描寫,生動(dòng)形象地描述了父親用畫粉畫線的完美過程.突出父親技藝高超,表達(dá)了對(duì)父親的敬仰之情.(2)(2)“這像極了農(nóng)夫耕田犁地把“父親的裁剪比作“農(nóng)夫耕地,使用比喻修辭,充滿

38、鄉(xiāng)村泥土氣息.表達(dá)了作者對(duì)這兩種勞動(dòng)的贊美.一定要結(jié)合作者的情感分析效果.【2121 題詳解】此題考查學(xué)生的對(duì)題目的理解.對(duì)含義的理解可以從表層意思和深層意思兩方面分析.題目的作用一般是：象征意義；語帶雙關(guān)；作者感情的出發(fā)點(diǎn)；概括文章的主要內(nèi)容；文章線索；文眼；揭示文章中央；吸引讀者、新奇.本文一段表達(dá)了父親“一針一線的裁縫絕活、技藝高超.“父親從來不做那種貪墨模事突出父親品格高尚.結(jié)合文末主旨句“父親就像一枚結(jié)針,行走鄉(xiāng)間,縫緊了鄉(xiāng)情,縫暖了家庭,縫美了生活.理解,父親的勞動(dòng)不僅是勞動(dòng),更是將親情、鄉(xiāng)情、對(duì)美好生活的向往之情串聯(lián)在一起,揭示了文章中央.文章標(biāo)題“一針一線皆關(guān)情充滿詩情畫意,又

39、照應(yīng)和突出了文章主題“父親就像一枚結(jié)針,行走鄉(xiāng)間,縫緊了鄉(xiāng)情,縫暖了家庭,縫美了生活.吸引讀者閱讀興趣.而標(biāo)題“一位行走鄉(xiāng)間的裁縫較平淡,只是交代了文章寫作的對(duì)象,沒有以上表達(dá)效果.據(jù)此整理作答.具體語境進(jìn)行分析,最后寫出表達(dá)效果.三、寫作2222.從以下兩題中任選一題,完成作文.(1)(1)半命題作文一份約定,或關(guān)乎友誼,或關(guān)乎親情,或關(guān)乎過往,或關(guān)乎未來你曾經(jīng)與誰約定？又將這份約定鐫刻在何處？請(qǐng)以“鐫刻在的約定為題,寫一篇文章.要求：先將題目補(bǔ)充完整,然后作文；寫一篇 600600 字左右的記敘文,力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名.(2)(2)自命題作文閱讀下面的文

40、字,按要求作文.童話大王鄭淵潔去參加筆會(huì),有位作家在發(fā)言時(shí),大談自己讀了很多書,此人在說完一位外國作家的書后,問鄭淵潔：“你知道這本書嗎？鄭淵潔搖了搖頭說：“不知道.世界那么大,知識(shí)那么多,誰都不可能全知道.“說不知道表達(dá)了一種態(tài)度、一種品質(zhì)、一種精神、一種胸懷請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)歷或感悟,自擬題目,自選文體詩歌、戲劇除外,寫一篇 600600 字左右的文章,文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名.【答案】鐫刻在作業(yè)本上的約定小學(xué)三年級(jí)時(shí),教語文的林老師成了我們的班主任.林老師批作業(yè)有個(gè) 1T1T 慣：時(shí)常在作業(yè)后面寫下一長串評(píng)語,以此鼓勵(lì)我們努力向上.有一回,我的作業(yè)字跡潦草,林老師這樣批注：“此次作業(yè)寫

41、得很認(rèn)真！但是與上回相比,稍微下降了那么一點(diǎn)點(diǎn),要努力喲!對(duì)于林老師這次不溫不火的批評(píng),我滿心溫暖,發(fā)誓不再犯類似的錯(cuò)誤.誰知,父親看后,眉頭一皺,筆一揮,竟在老師的批語后面續(xù)寫了一句評(píng)語：“稍微下降了那么一點(diǎn)點(diǎn),意味著退后了十萬八千里,問題暴露出大毛病,假設(shè)不盡快改正,后果堪憂！次日,林老師將作業(yè)本發(fā)下來,我迫不及待地翻閱,只見林老師在父親評(píng)語后面回復(fù)：“有一種后退是為了更好地前進(jìn).令郎外表上后退,實(shí)那么進(jìn)步,假以時(shí)日,必將取得優(yōu)異成績,且拭目以待.面對(duì)林老師的批語,我興奮得一蹦三尺高.我覺得林老師給了我莫大的信心和勇氣,她在用另一種方式鼓勵(lì)我.然而,父親并不服氣,繼續(xù)在我的作業(yè)本上與林老師展開論戰(zhàn),他如此寫道：“愚以為,為人師者,H H字當(dāng)頭,直陳缺陷,該批那么批,決不姑息遷就平日之小錯(cuò),方能獲取學(xué)業(yè)之大成.如假設(shè)不然,將誤也.看著父親的“神回復(fù),我嚇了一跳.當(dāng)時(shí)雖年幼,卻也知道父親這段話并不是什么“好 t t暗含譏諷.這樣的批語,怎么能讓老師看呢?猶豫良久,我還是鼓起勇氣把作業(yè)本