10-11學(xué)年高中語(yǔ)文上學(xué)期 第三四單元同步測(cè)試 粵教版必修2

1、20102011學(xué)年度上學(xué)期單元測(cè)試高一語(yǔ)文試題【粵教版】 命題范圍：必修2第三、四單元全卷滿(mǎn)分150分，用時(shí)150分鐘。一、本大題4小題，每小題3分，共12分。1下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（ ）A奢侈 美譽(yù) 斟酌 寒喧B酣然 圓滑 嘈雜 紈绔C謙遜 脈搏 傭工 凋零D猶豫 瑣碎 菱角 貫串2下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A搞物理的人告訴我們，同一種元素在各種各樣的條件下有千奇百怪的形態(tài)。B歌德恨一切戴眼鏡的人，說(shuō)他們看得清楚他臉上的皺紋，但是他給他們的玻璃片耀得眼花繚亂，看不出他們的心境。C著名學(xué)者季羨林先生學(xué)貫中西，兼容百家，在諸多研究領(lǐng)域都卓有建樹(shù)，被人們譽(yù)為學(xué)界泰斗，真

2、可謂實(shí)至名歸。D面對(duì)世界萬(wàn)事萬(wàn)物的這種復(fù)雜性、多樣性，站在正確立場(chǎng)上的聰明人并不會(huì)茫然失措。3下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A門(mén)是人的進(jìn)出口，窗可以說(shuō)是天的進(jìn)出口。屋子本是人造了為躲避自然的脅害，而向四垛墻、一個(gè)屋頂里，窗引誘了一角天進(jìn)來(lái)，馴服了它，給人利用，好比我們籠絡(luò)野馬，變?yōu)榧倚笠粯印?B若據(jù)賞春一事來(lái)看，我們不妨這樣說(shuō)：有了門(mén)，我們可以出去；有了窗，我們可以不必出去。C歸去來(lái)辭有兩句道，“倚南窗以寄傲，審容膝之易安?！辈坏扔谡f(shuō)，只要有窗可以憑眺，就是小屋子也住得么？D菱角有無(wú)角、兩個(gè)角、三個(gè)角、四個(gè)角的，如果加上個(gè)別變異者，說(shuō)不定偶然還有幾個(gè)一個(gè)角和五個(gè)角的。4把下列句子

3、組合成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，順序排列正確的一項(xiàng)是（ ） （1）幸福、善良、正義、勇敢、壯烈數(shù)字又能說(shuō)明什么? （2）這些概念多半屬于不可數(shù)名詞。 （3）難道稱(chēng)得出幸福的斤兩或者為勇敢定一個(gè)價(jià)格? （4）不可數(shù)表明了這些概念的高貴。 （5）生活中的許多東西不該被數(shù)字玷污。A B C D二、本大題為7小題，35分 閱讀下面的文言文，完成59小題。（段）太尉始為涇州刺史時(shí)，汾陽(yáng)王以副元帥居蒲。王子晞為尚書(shū)，領(lǐng)行營(yíng)節(jié)度使，寓軍邠州，縱士卒無(wú)賴(lài)。邠人偷嗜暴惡者，率以貨竄名軍伍中，則肆志，吏不得問(wèn)。邠寧節(jié)度使白孝德以王故，戚不敢言。太尉自州以狀白府，愿計(jì)事，至則曰："天子以生人付公理，公見(jiàn)人被暴害，

4、因恬然。且大亂，若何?"孝德曰："愿奉教。"太尉曰："今不忍人無(wú)寇暴死，以亂天子邊事。公誠(chéng)以都虞候命某者：能為公已亂，使公之人不得害。"出如尉請(qǐng)。既署一月，晞軍士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，壞釀器，酒流溝中。太尉列卒取十七人，皆斷頭注槊上，植市門(mén)外。晞一營(yíng)大噪，盡甲。孝德震恐，太尉曰："無(wú)傷也!請(qǐng)辭于軍。"孝德使數(shù)十人從太尉，太尉盡辭去。解佩刀，選老蹙者一人持馬，至?xí)勯T(mén)下。甲者出，皆愕。因諭曰："尚書(shū)固負(fù)若屬耶？副元帥固負(fù)若屬耶？奈何欲以亂敗郭氏？為白尚書(shū)，出聽(tīng)我言。"晞出見(jiàn)太尉。太尉曰："副

5、元帥勛塞天地，當(dāng)務(wù)始終。大亂由尚書(shū)出，人皆曰，尚書(shū)倚副元帥不戢士。然則郭氏功名其與存者幾何?"言未畢，晞再拜曰："公幸教晞以道，恩甚大，愿奉軍以從。"旦，俱至孝德所，謝不能，請(qǐng)改過(guò)。邠州由是無(wú)禍。先是，太尉在涇州為營(yíng)田官。涇大將焦令諶取人田，自占數(shù)十頃，給與農(nóng)，曰："且熟，歸我半。"是歲大旱，野無(wú)草。督責(zé)益急，無(wú)以?xún)?，即告太尉。太尉判狀辭甚巽，使人求諭諶。諶盛怒，召農(nóng)者曰："我畏段某耶？何敢言我!"取判鋪背上，以大杖擊二十，垂死，輿來(lái)庭中。太尉大泣，即自取水洗去血，裂裳衣瘡，手注善藥，旦夕自哺農(nóng)者，然后食。取騎馬賣(mài)，市谷代償

6、，使勿知?；次髟④妿浺贅s，剛直士也，入見(jiàn)諶，大罵曰："凡為人，傲天災(zāi)、犯大人、擊無(wú)罪者，又取仁者谷，使主人出無(wú)馬，汝將何以視天地!"諶雖暴抗，然聞言則大愧流汗。及太尉自涇州以司農(nóng)征，戒其族："過(guò)岐，朱泚幸致貨幣，慎勿納。"及過(guò)，泚固致大綾三百匹。太尉婿韋晤堅(jiān)拒，不得命。至都，太尉怒曰："果不用吾言!然終不以在吾第。"以如司農(nóng)治事堂，棲之梁木上。泚反，太尉終，吏以告泚，泚取視，其故封識(shí)具存。（選自柳宗元段太尉逸事?tīng)?，有刪改）注：段太尉：即段秀實(shí)，太尉是其謚號(hào)。 汾陽(yáng)王：郭子儀。 竄名：通過(guò)不正當(dāng)?shù)氖侄伟衙至腥肫渲小?戢：jí

7、;，管束。巽：xùn，通"遜"，委婉。5對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）A領(lǐng)行營(yíng)節(jié)度使 領(lǐng)：領(lǐng)導(dǎo)B戚不敢言 戚：憂(yōu)傷C輿來(lái)庭中 輿：抬著D然終不以在吾第 第：住宅，府第6下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ ）A罪且及副元帥臣死且不避B吏以告泚 權(quán)以示群下C然聞言則大愧流汗 于其身也，則恥師焉D何敢言我何故而至此 7以下各組句子，分別直接表明段太尉"不畏強(qiáng)暴"和"愛(ài)護(hù)百姓"的一組是（ ）A 列卒取十七人，皆斷頭注槊上 取騎馬賣(mài)，市谷代償，使勿知B 太尉判狀辭甚巽，使人求諭諶 裂裳衣瘡，手注善藥C選

8、老蹙者一人持馬，至?xí)勯T(mén)下 以如司農(nóng)治事堂，棲之梁木上D俱至孝德所，謝不能，請(qǐng)改過(guò) 旦夕自哺農(nóng)者，然后食8下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A段太尉做涇州刺史時(shí)，汾陽(yáng)王的兒子郭晞率軍借駐在邠州，放縱士兵干強(qiáng)橫不法的事，邠州節(jié)度使白孝德敢怒不敢言，段太尉愿替他治亂。B段太尉以都虞候的身份到邠州，先是抓了郭晞部下犯事的十七人，并砍頭示眾，后僅帶一跛足的老兵前往軍營(yíng)，說(shuō)服郭晞，邠州從此無(wú)禍亂。C大將軍焦令諶強(qiáng)掠民田，旱年逼租，農(nóng)夫就到做涇州營(yíng)田官的段太尉那里告發(fā)他，后被蠻橫的焦令諶毒打，段太尉很悲痛，親自為傷者療傷喂飯，并替他還租。D段太尉無(wú)奈之下接受了朱泚送的三百匹大綾，但并未留在

9、家里，而是送到自己供事的司農(nóng)治事堂，放在了屋梁上。直到朱泚謀反，太尉死，此物還原封未動(dòng)。9把文言文閱讀材料中加橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分） （1）公誠(chéng)以都虞候命某者，能為公已亂，使公之人不得害。（4分） （2）督責(zé)益急，無(wú)以?xún)?，即告太尉。?分） （3）過(guò)岐，朱泚幸致貨幣，慎勿納。（3分）10閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。（7分）鷓鴣天 代人賦辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平崗細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。注：本詞寫(xiě)于作者罷官鄉(xiāng)居期間。 （1）試賞析該詞首句中"破"字的表達(dá)效果。（3分） （2）

10、這首詞的最末兩句表達(dá)了作者怎樣的思想情感?請(qǐng)加以簡(jiǎn)析。（4分）11補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個(gè)小題）（6分） （1）縱一葦之所如， 。 ，渺滄海之一粟。（蘇軾赤壁賦） （2）長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？ ， ？（杜牧阿房宮賦） （3）三五之夜，明月半墻，桂影斑駁， ， （歸有光項(xiàng)脊軒志） （4）鵬之徙于南冥也， ， ，去以六月息者也。（莊子逍遙游）三、（16）閱讀下面文字，完成1215小題一個(gè)耳光與八個(gè)主義周澤雄作文章與做學(xué)問(wèn)之間是什么關(guān)系，有沒(méi)有手腳可做，貓膩可藏？以最近頗為鬧猛的掌摑事件為例。央視“百家講壇”的尊客閻崇年先生在無(wú)錫簽名售書(shū)，突遭一青年掌摑。事后，該青年把自己的行為解釋

11、成是對(duì)閻崇年學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的抗議?？梢越淮囊蛩兀蟾啪瓦@么些。哦，聽(tīng)說(shuō)閻崇年先生還有美化康雍乾三朝的傾向，甚至還有為文字獄開(kāi)脫的嫌疑。但就算如此，只要閻先生是以學(xué)術(shù)方式提出見(jiàn)解，我就看不出該見(jiàn)解與他遭到掌摑，存在何種關(guān)聯(lián)。以我性喜就事論事的脾性看來(lái)，這就是一樁個(gè)案，任何試圖挖掘掌摑合理性的努力，都難稱(chēng)得體。言論自由的地盤(pán)止于言論，拳腳相加永遠(yuǎn)不是學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴的題中之義。實(shí)際上，越是當(dāng)你不認(rèn)同閻崇年先生的觀點(diǎn)，你越是要捍衛(wèi)正確的方式，而不是懷著暗暗叫好的居心，替掌摑曲為之說(shuō)。但是，我們存在著一些躍躍欲試的時(shí)評(píng)家，他們像狙擊手那樣尋找著一切可以用來(lái)炮制文章的目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)，立刻一哄而上，劈頭蓋臉就是一頓宏

12、大闡發(fā)。從一滴水里看太陽(yáng)、一塊斑點(diǎn)里窺全豹，乃是他們命筆行文的死命令。讓一個(gè)耳光僅僅成為一個(gè)耳光，那可說(shuō)不過(guò)去，把一次不值得大驚小怪的掌摑，引爆成一聲驚雷，以便在民眾耳畔炸響，才是能耐。由于這些時(shí)評(píng)家心往一處想，勁往一處使，當(dāng)十八羅漢圍搶一塊臭豆腐時(shí)，我們便有幸目睹了一個(gè)奇觀：一個(gè)耳光打出了八大主義。最近幾天，我順眼瞄到的相關(guān)宏論就有這么一些：有人說(shuō)，“閻崇年被打的根源在于精英與草根話(huà)語(yǔ)權(quán)的不平等”；有人強(qiáng)調(diào)，這個(gè)耳光的實(shí)質(zhì)，是“狹隘民族主義及其反對(duì)者之間的觀念沖突”；有人馬上說(shuō)不，這一耳光不該記在民族主義頭上，民族主義也是冤大頭，它是被“以憤青為代表的激進(jìn)主義”拖下了水；另有人聲稱(chēng)，“閻崇年

13、遭掌摑乃是民族主義的反噬”；接著，一位看上去見(jiàn)識(shí)更高的作者緩緩總結(jié)道：“為學(xué)術(shù)而打人的背后反映的是一個(gè)或許更宏大的文化命題，即公共話(huà)語(yǔ)平臺(tái)如何從一維走向多維、如何從文化專(zhuān)斷走向文化多元?！鼻?，就是那么個(gè)理當(dāng)歸因于某位青年一時(shí)失控的偶發(fā)行為，經(jīng)過(guò)我們時(shí)評(píng)家的一頓“五花大棒”，已經(jīng)有望向吉尼斯申報(bào)“人類(lèi)有史以來(lái)最有意義的耳光”了。真正讓我納悶的是，所有這些看上去像煞宏大學(xué)術(shù)命題的玩意，都不是以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研討方式提出來(lái)的，而是表現(xiàn)為某種腦筋急轉(zhuǎn)彎，似乎只要“眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)”，“更宏大的文化命題”就可以戴著假發(fā)套，盎然登場(chǎng)。很顯然，上述命題，姑不論正確與否，哪個(gè)不需要來(lái)一番宏大論證？非凡的學(xué)術(shù)命題

14、竟然可以省略起碼的學(xué)術(shù)論證，而代之以一腔熱情，這個(gè)愛(ài)好，在思維品格上恐怕有點(diǎn)第三世界色彩。用文章法術(shù)來(lái)偷渡學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，把學(xué)術(shù)問(wèn)題文采化，重大命題靈感化，可見(jiàn)的結(jié)果是，再宏大的文化命題，也難免木偶化。當(dāng)然，真能從一個(gè)耳光里窺出意義，確乎是一種能耐，畢竟，這個(gè)耳光不同于尋常街巷里的一個(gè)巴掌。我的請(qǐng)求是，有能耐的活計(jì)，請(qǐng)用有能耐的方式加以表現(xiàn)。 （選自2008年11月13日南方周末，有刪改）12對(duì)第4自然段劃線(xiàn)部分的“第三世界色彩”的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A指把做學(xué)問(wèn)看作作文章，讓其中有貓膩可藏。 B指對(duì)閻崇年遭掌摑事件大加渲染，上綱上線(xiàn)。C指只提出宏大的學(xué)術(shù)命題，卻不進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)術(shù)論證，就武斷定

15、論。D指對(duì)一個(gè)本來(lái)尋常的事件加以臆測(cè)，隨意引申，得出宏大的結(jié)論。13下列對(duì)本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A從一滴水里看太陽(yáng)、一塊斑點(diǎn)里窺全豹，便是一些時(shí)評(píng)家們命筆行文的死命令。B“為學(xué)術(shù)而打人”的背后反映的是一個(gè)更加宏大的文化命題，即公共話(huà)語(yǔ)平臺(tái)如何從一維走向多維、如何從文化專(zhuān)斷走向文化多元。C作者請(qǐng)求大家對(duì)待有能耐的活計(jì)，希望大家能用有能耐的方式加以表現(xiàn)。D用文章法術(shù)來(lái)偷渡學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，把學(xué)術(shù)問(wèn)題文采化，重大命題靈感化，結(jié)果是，再宏大的文化命題，也難免木偶化。 14文章結(jié)尾說(shuō)“有能耐的活計(jì)，請(qǐng)用有能耐的方式加以表現(xiàn)?！本烷惓缒暝庹茡澥录?，這句話(huà)如何理解？對(duì)學(xué)問(wèn)之道有何啟示？15在作者

16、看來(lái)，時(shí)評(píng)家們主要有何不良作風(fēng)？會(huì)造成怎樣的后果？四、文學(xué)類(lèi)文本閱讀閱讀下面的文字，完成1618題。寂靜錢(qián)鐘書(shū)周劼人12月19日，寂寥的寒夜，清華園日晷旁，燭光隱隱。小提琴哀婉的曲調(diào)飄散在清冷的夜空，人們佇立無(wú)語(yǔ)，鞠躬，獻(xiàn)上白菊。偶有路人好奇：“這是在祭奠誰(shuí)？”有人低聲答語(yǔ)：“今天是錢(qián)鐘書(shū)先生辭世10周年。”10年前，錢(qián)鐘書(shū)先生安詳離世。遵錢(qián)先生遺囑，“一切從簡(jiǎn)”，連在八寶山的告別儀式也只有短短的20分鐘?！叭绱思澎o?！卞X(qián)先生的一位生前好友說(shuō)。那日，清華的南北主干道上飄起了一千只紙鶴，學(xué)生們用這種方式，靜靜地送別他們的老學(xué)長(zhǎng)。他的人生，本不寂靜。無(wú)論是人們熟稔的圍城，還是近乎天書(shū)的管錐編，都驚

17、訝了世人，折服了學(xué)界。管錐編單是書(shū)證就數(shù)萬(wàn)條，引述涉及四千位作家上萬(wàn)種著作。世人驚嘆“大師風(fēng)華絕代，天才卓爾不群”。然而他卻又靜靜地坐在書(shū)齋里，照例埋頭讀他的書(shū)，做他的學(xué)問(wèn)。圖書(shū)館內(nèi)很多冷僻線(xiàn)裝書(shū)的借書(shū)單上，只有他一人的名字。即使是身處困境，他也只是默默地埋頭書(shū)本?！拔母铩睍r(shí)他被送去干校勞動(dòng)改造，能看的只有寥寥幾本書(shū)，但只要抱起書(shū)本來(lái)，就能興致盎然。第一批“大赦”回京的名單中，沒(méi)有錢(qián)鐘書(shū)，也沒(méi)有楊絳。他們夫妻二人平靜地走回窩棚，楊先生說(shuō)：“給咱們這樣一個(gè)棚，咱們就住下，行嗎？”錢(qián)先生歪著腦袋認(rèn)真的想了一下，說(shuō)：“沒(méi)有書(shū)?！薄拔母铩焙?，對(duì)錢(qián)鐘書(shū)先生的稱(chēng)頌日漸聲高，然而錢(qián)家的書(shū)齋內(nèi)一如既往地平靜。

18、他謝絕了一切記者和學(xué)者的拜訪，有人將此誤讀為“清高孤傲，自以為是”。他人的不解，錢(qián)先生并未在意過(guò)。楊絳先生說(shuō)：“他從不側(cè)身大師之列他只想安安心心做學(xué)問(wèn)。”“錢(qián)先生做學(xué)問(wèn)是心在焉,”清華大學(xué)一位老師說(shuō)：“而我們今天這個(gè)社會(huì)上，今天這個(gè)校園里，有多少人則是心不在焉?！鼻迦A大學(xué)一位博士生說(shuō)，他多次讀圍城，讀第三遍時(shí)忽然明白，“圍城不是別人給的，正是人在日復(fù)一日的生活中為自己編織的。錢(qián)先生沒(méi)有為自己修筑圍城，所以，他一輩子都活得坦然，真摯?！?0年后的清華，10年后的12月19日，依舊是紙鶴飄飛，燭光搖曳，依舊只有師生們的心照不語(yǔ)。不時(shí)有人向錢(qián)先生的照片投來(lái)好奇的眼光：“這是誰(shuí)？”他一生淡泊，未曾想過(guò)

19、要轟轟烈烈。但也正是這種“寂靜”中，他書(shū)寫(xiě)了后人無(wú)法想象也難以企及的波瀾壯闊。我們往往只驚嘆他“這個(gè)腦袋是怎么長(zhǎng)的”，卻總是忘了去關(guān)注他兩耳不聞喧囂事的用心苦讀，以及恪守完整人格的剛毅堅(jiān)卓。寂靜，這是錢(qián)先生的心底所愿。不要奇怪為什么他的離世和10周年紀(jì)念都如此寂寥，這正是他的一生的格調(diào)。一位熱愛(ài)他的讀者說(shuō)：“這個(gè)世上唯一的錢(qián)鐘書(shū)走了?！笔堑模@個(gè)時(shí)代再也沒(méi)有了錢(qián)鐘書(shū)，但，是不是也因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代不再寂靜？（選自2008年12月24日中國(guó)青年報(bào)有刪改）16本文題目為“寂靜錢(qián)鐘書(shū)”，主要講了哪方面的內(nèi)容？“寂靜”二字在文中是如何體現(xiàn)的？（6分） 17 文章倒數(shù)第二段加點(diǎn)詞語(yǔ)“格調(diào)”的內(nèi)涵豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)要分

20、析。（6分）18文章的結(jié)尾說(shuō)：“這個(gè)時(shí)代再也沒(méi)有了錢(qián)鐘書(shū)，但，是不是也因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代不再寂靜？”請(qǐng)結(jié)合全文，探究時(shí)代的“寂靜”與產(chǎn)生錢(qián)鐘書(shū)這樣的大師之間的關(guān)系。（6分）五、本大題兩小題，每小題6分，共12分19下面一段文字是某學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料的廣告語(yǔ)，請(qǐng)仿照畫(huà)線(xiàn)的句子各補(bǔ)寫(xiě)出一句話(huà)。（6分）朋友，我正看著你呢，你也正看著我。我不是衣一副色彩繽紛、線(xiàn)條優(yōu)美的畫(huà)卷，也許不能讓你感受生活的美妙，世界的神奇； （1） 。我只是一行行前人的足跡，引領(lǐng)你登上書(shū)山的頂峰； （2） 。啊，朋友，其實(shí)，我是一頁(yè)頁(yè)在久久期盼，期盼著能與你晤談的文字。20當(dāng)學(xué)習(xí)祝福中有關(guān)魯鎮(zhèn)人對(duì)絮絮叨叨的祥林嫂態(tài)度的內(nèi)容時(shí)，老師講了一則

21、寓言故事，請(qǐng)你讀了這則故事后，寫(xiě)出老師通過(guò)這則故事所闡明的觀點(diǎn)。（不超過(guò)50字）（6分）一頭豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一次，主人捉住豬，豬大聲嚎叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭豬的嚎叫，便說(shuō)："他常常捉我們，我們并不大呼小叫。"豬聽(tīng)了回答道："捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的羊毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命啊。"六、本大題1小題，60分21閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）伊辛巴耶娃從小就非常喜歡體操，她夢(mèng)想著有一天能夠成為世界冠軍。她揮漢如雨地練習(xí)著，嚴(yán)冬酷暑，舍不得荒廢絲毫?xí)r間。然而，沒(méi)練習(xí)幾年，一塊陰云開(kāi)

22、始漫上她的心頭：她的個(gè)子越長(zhǎng)越高。在體操隊(duì)里，人長(zhǎng)高，意味著土豆發(fā)芽，是要被除數(shù)“扔掉”的，想一想，本來(lái)你可以在空中翻四個(gè)跟頭，長(zhǎng)得太高，只剩兩個(gè)半了，怎么去和他人競(jìng)爭(zhēng)？伊辛巴耶娃落寞地離開(kāi)了體操隊(duì)，但內(nèi)心里的那個(gè)世界冠軍夢(mèng)卻依然燃燒著。她開(kāi)始將自己的夢(mèng)想寄托到另一處運(yùn)動(dòng)上撐桿跳高。這是一個(gè)身高越高優(yōu)勢(shì)越大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。今天的伊辛巴耶娃不僅獲得了奧運(yùn)會(huì)世界田徑錦標(biāo)賽等各種大賽的冠軍，而且多次刷新了女子撐桿跳高的世界紀(jì)錄。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述故事的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼隆Ａ⒁庾远?，文體自選（詩(shī)歌除外），題目自擬，不少于800字。參考答案1A（寒暄）2C（有了真正的學(xué)識(shí)本領(lǐng)或業(yè)績(jī)，相應(yīng)的聲譽(yù)自然就隨之而來(lái)。

23、也說(shuō)實(shí)至名隨。）3C（第一個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)）4C（找到語(yǔ)句之間的銜接點(diǎn)）5A（領(lǐng)：兼任）6B（A將要，副詞尚且，副詞；B均作介詞"把"；C就，連詞，表順承/卻，連詞，表轉(zhuǎn)折；D怎么，副詞什么，代詞）7A（B表現(xiàn)段太尉做事講究策略；C表現(xiàn)段太尉廉潔；D非指太尉之事）8D（應(yīng)是段太尉的女婿接受了財(cái)物）9（1）您如果能任命我擔(dān)任都虞候，（就）能替您制止騷亂，使您的百姓不受侵害。（注意"誠(chéng)""某""已"等字的翻譯且句子通順。滿(mǎn)分4分） （2）（焦令諶）催逼得更厲害，（農(nóng)夫）無(wú)法償還，就告到太尉那里（注意"益&qu

24、ot;"無(wú)以""即"等字的翻譯且句子通順。滿(mǎn)分3分） （3）經(jīng)過(guò)岐州時(shí)，朱泚可能贈(zèng)送財(cái)物，千萬(wàn)不要接受它。 （注意"幸""貨幣""慎"等字的翻譯且句子通順。滿(mǎn)分3分）10（1）"破"，撐破。它傳神地寫(xiě)出了春天桑葉逐漸萌發(fā)、膨脹，終于撐破桑包的情態(tài)。 "破"字不僅寫(xiě)出了動(dòng)態(tài)，而且能使人感到桑芽萌發(fā)的力量和速度，表現(xiàn)了春天的生機(jī)和活力。 （2）通過(guò)"城中桃李"和"溪頭薺菜花"的對(duì)比，表現(xiàn)了作者罷官鄉(xiāng)居期間對(duì)田園風(fēng)光及農(nóng)村生活的熱愛(ài)和對(duì)城中上層社會(huì)官場(chǎng)生活的鄙棄。（答出對(duì)比得2分，答出后兩項(xiàng)內(nèi)容得2分）11（1）凌萬(wàn)頃之茫然 寄蜉蝣于天地 （2）復(fù)道行空，不霽何虹 （3）桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng) （4）水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里12C（聯(lián)系上下文語(yǔ)境，可以判斷出答案來(lái)。）13B（文中說(shuō)“為學(xué)術(shù)而打人的背后反映的是一個(gè)或許更宏大的文化命題，即公共話(huà)語(yǔ)平臺(tái)如何從一維走向多維、如