《金岳霖先生》教案教學(xué)設(shè)計 蘇教版必修2

1、?金岳霖先生?教案教學(xué)設(shè)計 蘇教版必修2【教學(xué)目的】1欣賞文章中富有趣味性的寫人記事重在細(xì)節(jié)的特點。2品味本文平實而有韻味的語言風(fēng)格?！窘虒W(xué)重難點】 1欣賞文章中富有趣味性的寫人記事。2品味平實而有韻味的語言?！窘虒W(xué)方法】文本研習(xí)、自讀探究【課時安排】一課時【教學(xué)步驟】一、導(dǎo)入課文金岳霖是著名的國學(xué)大師 ,作者對老師充滿敬愛的感情 ,本文即是這種感情真誠流露的見證。但是作者寫作本文 ,采取了一種輕松活潑、幽默滑稽的筆法 ,讓世人看到一個極其富于個性的活生生的金岳霖。板書文題 出示資料金岳霖介紹。金岳霖18951984 ,中國現(xiàn)代哲學(xué)家、邏輯學(xué)家。字龍蓀 ,湖南長沙人。1926年在北京清華大學(xué)任

2、教授 ,創(chuàng)辦清華大學(xué)哲學(xué)系。1954年被選為中國科學(xué)院哲學(xué)社會科學(xué)部學(xué)部委員 ,1979年被選為中國邏輯學(xué)會會長。1953年加人中國民主同盟 ,曾任中央委員、中央常委。1956年參加中國共產(chǎn)黨。1954年后歷任全國政協(xié)第二、四、五、六屆委員 ,還曾被選為第三屆全國人民代表大會代表。金岳霖在中華人民共和國建立前 ,主要精力集中在教學(xué)和學(xué)術(shù)研究上。發(fā)表了幾十篇哲學(xué)和邏輯論文 ,出版了?邏輯?論道?知識論?3部專著。在哲學(xué)本體論方面 ,他提出了“道“式“能三個根本哲學(xué)范疇 ,認(rèn)為個別事物都具有許多殊相 ,而殊相表現(xiàn)共相。個別事物還具有一種不是殊相和共相的因素 ,這就是能。那些可以有能但不必有能的“樣

3、式就是可能。由所有可能構(gòu)成的析取就是式。他認(rèn)為。能出入于式中的可能是事物的變動生滅乃至整個現(xiàn)實世界的過程和規(guī)律 ,也就是道。在認(rèn)識論方面 ,金岳霖肯定有獨立于認(rèn)識主體的本然世界。金岳霖是把西方現(xiàn)代邏輯介紹到中國的主要人物。他推動了中國對現(xiàn)代邏輯的研究 ,并培養(yǎng)了許多邏輯學(xué)者。選自?中國大百科全書哲學(xué)? ,中國大百科全書出版社1987年版今天我們學(xué)習(xí)生活中的感性的金岳霖先生 ,不再崇高不再離我們那么遙遠。附：作者介紹：汪曾祺192O2019 現(xiàn)、當(dāng)代作家。江蘇高郵人。1939年考入昆明西南聯(lián)合大學(xué)中文系 ,深受教寫作課的沈從文的影響。1940年開始發(fā)表小說。1943年大學(xué)畢業(yè)后在昆明、上海任中學(xué)

4、國文教員和歷史博物館職員。1946年起在?文學(xué)雜志?、?文藝復(fù)興?和?文藝春秋?上發(fā)表?戴車匠?、?復(fù)仇?、?綠貓?、?雞鴨名家?等短篇小說 ,引起文壇注目。1950年后在北京文聯(lián)、中國民間文學(xué)研究會工作 ,編輯?北京文藝?和?民間文學(xué)?等刊物。1962年調(diào)北京京劇團后改北京京劇院任編劇。著有小說集?邂逅集?、?羊舍的夜晚?、?汪曾祺短篇小說選?、?晚飯花集?、?寂寞與溫暖?、?茱萸集? ,散文集?蒲橋集?、?塔上隨筆? ,文學(xué)評論集?晚翠文談? ,以及?汪曾祺自選集?等。另有一些京劇劇本。短篇?受戒?和?大淖記事?是他的獲獎小說。作品被譯成多種文字介紹到國外。他以散文筆調(diào)寫小說 ,寫出了家鄉(xiāng)

5、五行八作的見聞和風(fēng)物人情、習(xí)俗民風(fēng) ,富于地方特色。作品在疏放中透出凝重 ,于平淡中顯現(xiàn)奇崛 ,情韻靈動淡遠 ,風(fēng)致清逸秀異。三、在學(xué)課文之前 ,先掃清字詞障礙略四、文本研習(xí)：1、這是一篇回憶性散文 ,第一段總領(lǐng)全文 ,其中有個句子是全文的核心句 ,這核心句中有個詞是全文的文眼 ,請讀第一段找出來？明確： “西南聯(lián)大有很多有趣的教授 ,金岳霖先生是其中的一位文眼是：有趣。2、金岳霖先生是如何有趣的呢？請同學(xué)們快速瀏覽課文找出表達先生有趣之處！明確：a.樣子有點怪讓人莞爾 b.提問方式別出心裁今天穿紅毛衣的女同學(xué)答復(fù)以下問題 c.幽默的答問以希奇古怪的問題答復(fù)希奇古怪的提問 d.枯燥的學(xué)問他覺得

6、好玩 e.對話式教學(xué)像蘇格拉底一樣 ,興之所至、自由隨意f.講座時停下來捉跳蚤把玩不拘小節(jié)大有六朝名士捫虱而談的餓遺風(fēng)。g.他和云南斗雞同桌用餐和教授的孩子比試水果的大小孩子氣十足 ,充滿了赤子之心、童心未泯。小結(jié)：這個學(xué)術(shù)上聰明過人 ,在現(xiàn)實生活中 ,確是個讓人發(fā)笑 ,率真可愛 ,不拘小節(jié) ,自由隨意 ,孩子氣十足充滿了赤子之心的有趣的金先生正是因為特別的率真。3、“有趣是金先生的主要特色 ,在其身上 ,還有重情的一面 ,試作分析。明確：1給逝去的人林徽因過生日重于情深于情。其情也特別的深特別的純粹特別的真摯特別的偉大。第十段中說金先生是個單身漢 ,這緣于他對林徽因的真摯深沉的感情！林徽因是

7、個建筑學(xué)家 ,曾參與國徽和人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計 ,她還是個詩人、中國現(xiàn)代作家 ,風(fēng)華絕代、聰明過人 ,她嫁給梁思成后 ,金先生為她終身未娶 ,將愛情轉(zhuǎn)化為友情 ,與梁林夫婦結(jié)為友誼深厚的朋友 ,和他們一家始終比鄰而居 ,給他們照顧孩子。在林徽因死后還給她過生日 ,可見金先生重于情深于情。?世說新語?上說：“圣人忘情 ,最下不及情 ,情之所鐘 ,正在我輩。如果這個我輩能囊括一些人的話 ,金先生算一個吧 ,我們也就算最下不及情的那一類吧。2金先生重情不僅是對林徽因?qū)ζ渌艘彩侨绱?。文中還有一個細(xì)節(jié)表達了金岳霖先生重情,是那個地方？明確：在第五段中林國達溺水而亡后 ,一向有趣的金岳霖先生在嘆惋林國達

8、死了很不幸之余 ,竟然一節(jié)課都沒有笑容。這是一個什么樣的人??！在講座時停下來 ,當(dāng)著學(xué)生的面捉跳蚤把玩 ,也是一個在林徽因死后還給她過生日的人 ,讓我們用什么話來評介他呢！也許我們無從說起 ,那么還是用汪曾祺的文字來概括吧！請同學(xué)們找出文中可以用來概括金先生特點的那句話？明確：誰又能想到坐在平板三輪車上東張西望的老人是這樣一位一肚子學(xué)問 ,為人天真熱愛生活的大哲學(xué)家。就讓我們借這來看作對金岳霖先生一生的特點的概括吧。一肚子學(xué)問前文沒有說明 ,在第十三段中作了說明 ,請同學(xué)們齊讀第十三段！4、通過以上有關(guān)金岳霖先生行事的描寫 ,表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點？明確：金岳霖具有特殊的性格、特殊的外貌、特殊的言行 ,他的性格較為復(fù)雜 ,在學(xué)術(shù)上聰明過人 ,但在現(xiàn)實生活中 ,不諳世故 ,頭腦單純；他待人真誠、坦蕩 ,但學(xué)生覺得他很可笑。他一心只想學(xué)問之事 ,以致對社會人事的感受理解與眾不同 ,于是從內(nèi)心到外表都特立獨行 ,沒有想到要從眾從俗 ,也正是這種孤獨精神和單純心理 ,才使他靜心做學(xué)問 ,成就了他的學(xué)問品格。六、這種沖淡雋永同時還表達在字里行間 ,使本文的語言呈現(xiàn)什么特色？明確：本文語言平實而有韻味 ,像朱自清的?背影?一樣自然而然少做作 ,文字簡練 ,不事夸張 ,只求辭達而已 ,但卻能很好地表現(xiàn)人物的本來面目 ,表達作者的寫