2018-2019年人教版高中語(yǔ)文必修4《短文三篇》導(dǎo)學(xué)案3(2008204319)

1、短文三篇導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)把握論著的主要觀點(diǎn)和基本傾向，了解用以支撐觀點(diǎn)的關(guān)鍵材料，要在閱讀過(guò)程注重反思，探究論著中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，敢于提出自己的見解，并樂(lè)于和他人交流切磋，共同提高，是本文的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)習(xí)過(guò)程一、導(dǎo)入新課據(jù)北京心理危機(jī)研究與干預(yù)中心執(zhí)行主任費(fèi)立鵬博士介紹: 在中國(guó)，自殺已成為中國(guó)人的第五大死因，是15 34 歲人群的首位死因。在中國(guó)每?jī)煞昼娪? 人自殺死亡、 8 人自殺未遂 ; 目前，我國(guó)每年有28.7 萬(wàn)人死于自殺， 200 萬(wàn)人自殺未遂。這說(shuō)明現(xiàn)代的人越來(lái)越脆弱，對(duì)生命輕視。那我們?nèi)绾螌?duì)待生命呢 ?又如何提高自己的生命質(zhì)量呢?那就讓我們從短文三篇中尋找答案。二、作者簡(jiǎn)介(1)

2、 蒙田 (1533 1592) ，法國(guó)文藝復(fù)興后重要的人文主義作家。在 16 世紀(jì)的作家中，很少有人像蒙田那樣受到現(xiàn)代人的崇敬和接受。他是啟蒙運(yùn)動(dòng)以前法國(guó)的一位知識(shí)權(quán)威和批評(píng)家，是一位人類感情的 冷峻的觀察家，亦是對(duì)各民族文化，特別是西方文化進(jìn)行冷靜研究的學(xué)者。從他的思想和感情來(lái)看，人們似乎可以把他看成是在他那個(gè)時(shí)代出現(xiàn)的一位現(xiàn)代人。蒙田出身貴族，祖上是波爾多人，他早年學(xué)習(xí)拉丁文，在波爾多市念完中學(xué)后，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)深居簡(jiǎn)出，閉門讀書思考。后來(lái)，他在政府部門任職，成為波爾多市議員，并兩度被選為波爾多市市長(zhǎng)。 1562 年他皈依天主教 ;1572 年在他父親死后才開始撰寫隨筆集 。(2) 帕斯

3、特爾 (1623 1662) ，法國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、思想家。(3) 羅伯特 ?富爾格姆， 美國(guó)當(dāng)代作家、 哲學(xué)家。 在他的經(jīng)歷中， 他當(dāng)過(guò)干活的牛仔、民歌手、 IBM 公司推銷員、專業(yè)畫家、教區(qū)牧師、酒吧調(diào)酒師、繪畫教師和父親。他和他的妻子住在西雅圖的一座船屋里。主要著作我一躺倒，身下就起火。三、理清文章思路1. 關(guān)于熱愛(ài)生命生命活動(dòng)表現(xiàn)為日常的生活， 熱愛(ài)生命的最好方式是熱愛(ài)生活。 作者在文章一開頭，就表明自己熱愛(ài)生活的態(tài)度： “壞日子” ，飛快地“度”過(guò)去 ; 風(fēng)和日麗的時(shí)候， 則“慢慢賞玩，領(lǐng)略美好的時(shí)光”。接著，作者把“哲人”與自己對(duì)生活的不同理解和態(tài)度作比較?！罢苋恕毕麡O地看待生活

4、，仿佛生活是“一件苦事、一件賤物似的”。而自己認(rèn)為“生命受到自然的厚賜，是優(yōu)越無(wú)比的，是值得稱頌，富于樂(lè)趣的。從比較中可以看出，生命是否可愛(ài)， 取決于對(duì)生命的理解和態(tài)度。 如果對(duì)生活的理解和態(tài)度不正確， “覺(jué)得不堪生之重壓或是白白虛度此生，那也只能怪我們自己”。古羅馬哲學(xué)家塞涅卡所說(shuō)的“糊涂人”正是如此。在文章的第三段，作者談到生命的孿生兄弟：死亡。人們一般都害怕死亡，作者卻“隨時(shí)準(zhǔn)備告別人生， 毫不惋惜”。 原因是， “樂(lè)于生的人才能真正不感到死之苦惱”。因此，要不害怕死亡，就要熱愛(ài)生活、享受生活。同時(shí)，“生活樂(lè)趣的大小是隨著我們對(duì)生活的關(guān)心程度而定的”，“享受生活要講究方法”，所以“我們”

5、要更加講究生活、1專注于生活。作者以自己為例，自信“比別人多享受到一倍的生活”，即使已經(jīng)進(jìn)入老年，但還是“迅速抓住時(shí)間”，“憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰”，使自己最后“剩下的”生活過(guò)得“豐盈飽滿”。2. 關(guān)于人是一根能思想的葦草這是作者在瞬間進(jìn)發(fā)出的思想火花。文章的主要內(nèi)容可以歸納為以下幾點(diǎn)：第一，從生理的層面來(lái)講，人只不過(guò)是一根葦草，是自然界最脆弱的東西，一口氣、一滴水就能致人于死命。第二，人的全部尊嚴(yán)就在于思想。因?yàn)槟芩枷耄瑓^(qū)別于頑石或者牲畜; 因?yàn)槟芩枷?，比能致他于死命的東西高貴得多，比囊括了人并吞沒(méi)了人的宇宙高貴得多; 因?yàn)槟芩枷?，人囊括了宇宙。第三，人要努力好好地思想，這是道

6、德的原則。人不能求之于空間，占有多少土地都不會(huì)有用?？傊说淖饑?yán)在于能思想，因此人要“努力好好地思想”。3. 關(guān)于信條文章開宗明義：“我真正需要知道的一切，即怎樣生活，怎樣做事和怎樣為人，我都在幼兒園就學(xué)過(guò)。”接著，文章列出了十七條。作者認(rèn)為“你需要知道的任何東西都在上邊那些條條里”。這些條條是人們過(guò)正常合理生活所需要遵守的那些最基本的原則，包括個(gè)人的健康習(xí)慣，正確處理與他人四、合作探究1. 【 提問(wèn)】文章中說(shuō)：“生之本質(zhì)在于死。”這句話是什么意思?2. 【提問(wèn)】文章中說(shuō)：“樂(lè)于生的人才能真正不感到死之苦惱。”這句話是什么意思 ?3. 文章說(shuō)，“我們?nèi)康淖饑?yán)就在于思想。正是由于它而不是由于

7、我們所無(wú)法填充的空間和時(shí)間，我們才必須提高自己”。試對(duì)這句話做一點(diǎn)說(shuō)明。4. 文章說(shuō)：“我們要努力好好地思想。這就是道德的原則?！痹噷?duì)這句話做一點(diǎn)說(shuō)明。5. 【提問(wèn)】作者列出這些最基本的信條有什么意義?2五、課堂訓(xùn)練1下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A糊涂 （ tu ）稱頌（ chng）消磨 光陰（ mó）B.樂(lè)趣 （ qù）度日（ dù）虛度此生（ sh ）C.寄托 （ tu ò）講究 （ ji ù）稍縱即逝（ sho）D彌補(bǔ)（ mí）短暫（ zhu àn）豐盈 飽滿（ yíng）2下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

8、）A賞玩品嘗長(zhǎng)年累月B枯燥急燥躁動(dòng)不 安C流逝流失愛(ài)不釋手D惋惜宛轉(zhuǎn)婉言拒絕3下面這段話的橫線上應(yīng)填寫的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）昆劇在表演藝術(shù)上_高雅，而且優(yōu)秀藝人為了_觀眾，常常以通俗的語(yǔ)言 _劇本。A品味接觸潤(rùn)色B品位接近潤(rùn)飾C品嘗接近裝飾D品格走近裝點(diǎn)4下列標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A 度日、消磨時(shí)光的常用語(yǔ)令人想起那些哲人的習(xí)氣。B 王浩大聲斥責(zé)李明：“你不調(diào)查研究，就憑主觀臆斷，要不犯錯(cuò)誤才怪呢?”C 我向往的是：明月，清風(fēng)，靜謐的田野，清清的溪流。D省教育廳在給孫旗屯建造的紀(jì)念碑上刻著：“辦學(xué)功績(jī)， 永垂青史。 ”八個(gè)大字。5下列加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留

9、住稍縱即逝的日子。B下課之后，班上的幾個(gè)“混世魔王”扔書包、弄本子、拍桌子、踢凳子，把教室搞得沸 沸揚(yáng)揚(yáng) ，烏煙瘴氣。C一個(gè)巴掌拍不響，巴以問(wèn)題鬧成今天這樣的局面，主要的責(zé)任是以色列，但巴勒斯坦也有責(zé)任。D兩個(gè)單位有點(diǎn)意見，可以坐下來(lái)心平氣和地交換意見，總是那么針尖對(duì)麥芒，對(duì)任何一方都沒(méi)有好處。6下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A 我眼看生命的時(shí)光無(wú)多，我就越想增加生命的分量。B 一部全國(guó)性的職業(yè)病防治法將提交全國(guó)人大審議，有望使勞動(dòng)者保護(hù)自身健康提供更有力的法律武器。C 中外文學(xué)大師的杰出創(chuàng)造無(wú)不以其對(duì)傳統(tǒng)的廣博和深刻的把握為基礎(chǔ)的。D 由于高級(jí)公務(wù)員長(zhǎng)期在政府中擔(dān)任要職，形成了一個(gè)特殊的超穩(wěn)定系統(tǒng)，結(jié)成了一個(gè)盤根錯(cuò)節(jié)的人際關(guān)系網(wǎng)。37把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話。哈巴雪山位于香格里拉縣東南部。遠(yuǎn)看有幾分像閃著銀花的皇冠，在云霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，虛無(wú)縹緲。由于垂直高差變化大，植物類型多樣，20 世紀(jì) 80 年代初就建立了自然保護(hù)區(qū)。主峰高 5396 米山頂終年封冰雪凍。山峰頂峰平緩，不像其他雪山那樣孤傲，四周山峰環(huán)立主峰周圍。8仿照例句，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相等）例： C形的月亮一個(gè)孤零零的字母寫在墨藍(lán)色的天幕上9科學(xué)家波特爾與羅勒曾提出一種激勵(lì)模式（如圖） 。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言