六年級(jí)上語文復(fù)習(xí)課件-第八單元-人教新課標(biāo)概述

1、 知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一.字詞1易讀錯(cuò)的字善哉zi 萊茵yn河 蠟l燭 陌m生 盲mng姑娘 琴鍵jin 微波粼ln粼 哭哭啼啼t 霎sh時(shí) 記錄l 恬tin靜 入場券qun 紐ni約 陶醉 抿mn唇 矜jn持 咿 咿呀呀 璀璨cn 嬌寵chng 抻chn面 盧l浮宮 交涉sh 捉摸m 肖xio像 興味盎ng然 繃bng臉 溺n愛 卸xi妝 沐m浴 膾kui炙zh人口 不落窠k臼ji 轉(zhuǎn)瞬shn即逝 曲高和h寡 、易寫錯(cuò)的字 蠟燭 恬靜 琴鍵 風(fēng)采 矜持 陌生 細(xì)膩 蜿蜒 卸妝 清幽 溺愛 記錄 交涉 彼岸 過癮 熏陶 魅力 嬌寵 興味盎然 入場券 霎時(shí)間 萊茵河 微波粼粼3 、會(huì)寫會(huì)記的詞語有朝一日

2、一反常態(tài) 為所欲為 暑去寒來 不在話下 眼冒金星 暗無天日 不解之緣 大洋彼岸 竊竊私語 無言以對(duì) 水天相接微波粼粼 波濤洶涌 難以捉摸大搖大擺 目不忍視 響遏行云 轉(zhuǎn)瞬即逝（消失） 耐人尋味(體會(huì)）竊竊（聲音小）私語 興味盎然（洋溢）雕梁畫棟雕梁畫棟 巧奪天工巧奪天工 獨(dú)具匠心獨(dú)具匠心 引人入勝引人入勝古色古香古色古香 余音繞梁余音繞梁 不落窠臼不落窠臼 雅俗共賞雅俗共賞美不勝收美不勝收 膾炙人口膾炙人口 曲高和寡曲高和寡 妙筆生花妙筆生花陽春白雪陽春白雪 筆走龍蛇筆走龍蛇 不同凡響不同凡響 別具一格別具一格日積月累4 、單元成語積累（有關(guān)藝術(shù)的成語) 建筑的： 雕梁畫棟 巧奪天工 獨(dú)具匠心

3、 古色古香 別具一格 音樂的：引人入勝 余音繞梁 曲高和（h）寡 陽春白雪 響遏行云 繪畫的：惟妙惟肖 栩栩如生 妙筆生花書法的 ：筆走龍蛇 入木三分 龍飛鳳舞 文章的：不落窠臼 膾炙人口 妙筆生花 多種藝術(shù)領(lǐng)域：多種藝術(shù)領(lǐng)域：獨(dú)具匠心、引人入勝、不落窠臼、雅俗共賞、美不勝收、不同凡響、別具一格日積月累關(guān)于音樂方面的成語：高山流水高山流水 扣人心弦扣人心弦 引吭高歌引吭高歌 靡靡升平靡靡升平關(guān)于建筑方面的成語：雕欄玉砌雕欄玉砌 瓊樓玉宇瓊樓玉宇 亭臺(tái)樓閣亭臺(tái)樓閣 粉墻黛瓦粉墻黛瓦 5 、描寫友情的成語赤誠相待 肝膽相照 患難與共風(fēng)雨同舟 難舍難分 親密無間情同手足 深情厚誼 同甘共苦同舟共濟(jì)

4、形影不離 有福同享推心置腹 志同道合 促膝談心膾炙人口膾炙人口 不同凡響不同凡響 別具一格別具一格巧奪天工巧奪天工 引人入勝引人入勝 美不勝收美不勝收1、象牙雕刻的人物花鳥，生動(dòng)活潑，（象牙雕刻的人物花鳥，生動(dòng)活潑，（ ）。）。 2、媽媽講的故事娓娓動(dòng)聽，真是、媽媽講的故事娓娓動(dòng)聽，真是( ）呀！）呀！ 3、雄奇壯麗的三峽，無與倫比，（、雄奇壯麗的三峽，無與倫比，（ ）。）。4、“海內(nèi)存知己海內(nèi)存知己,天涯若比鄰天涯若比鄰”是（是（ ）的名句。）的名句。5、舉世聞名的八達(dá)嶺長城，名聲（、舉世聞名的八達(dá)嶺長城，名聲（ ），），每天中外游客絡(luò)繹不絕。每天中外游客絡(luò)繹不絕。6、 中華文化瑰麗輝煌，在

5、世界文明中中華文化瑰麗輝煌，在世界文明中（ ）。）。巧奪天工巧奪天工引人入勝引人入勝美不勝收美不勝收膾炙人口膾炙人口不同凡響不同凡響別具一別具一 格格 詞語搭配 幽靜的(小路 ) 斷斷續(xù)續(xù)的(鋼琴聲) 微弱的(燭光) 清幽的(月光) 水天相撞的(地方 ) 恬靜的(臉 ) 微波粼粼的(海面 ) 雪亮的(浪花) 極富個(gè)性的(嘴角和眼神 ) 恬靜、淡雅的(微笑) 神奇的(畫筆 ) 神秘的(微笑) 轉(zhuǎn)瞬即逝的(面部表情 ) 永恒的美的(象征 ) 溺愛嬌寵的(態(tài)度) 永不磨滅的(印象) 空曠而深遠(yuǎn)的(背景) 璀璨的(明珠) 美妙的(樂曲)，令人(回味無窮)；杰出的(畫作)讓人百看不厭。 咿咿呀呀地亂唱

6、驚訝地發(fā)現(xiàn) 哭哭啼啼地演戲 一年秋天 一個(gè)小鎮(zhèn) 一天夜晚 一首曲子 一陣風(fēng) 一縷微云 一夜工夫 高歌一曲 一群灰鴿 一頭黑發(fā) 一種棕色 一種感覺 一顆明珠 一塊生面團(tuán) 一爐火 一堵墻 一幅畫 一件工藝品 一門藝術(shù) 一次活動(dòng) 一段時(shí)間 一支歌曲 響遏行云：響遏行云：響，聲響；遏，阻止，使停止；行響，聲響；遏，阻止，使停止；行云，流動(dòng)的云彩。響遏行云云，流動(dòng)的云彩。響遏行云 指聲音高指聲音高亢以致阻攔了天上的流云。多用以形容亢以致阻攔了天上的流云。多用以形容聲音嘹亮。聲音嘹亮。近義詞：響徹云霄、震耳欲聾、近義詞：響徹云霄、震耳欲聾、 震天動(dòng)地震天動(dòng)地反義詞：悄無聲息反義詞：悄無聲息拓展練習(xí)：拓展練

7、習(xí)： 你還知道哪些成語故事。你還知道哪些成語故事。 守株待兔守株待兔 聞雞起舞聞雞起舞 狐假虎威狐假虎威百發(fā)百中百發(fā)百中 捕風(fēng)捉影捕風(fēng)捉影 杞人憂天杞人憂天 井底之蛙井底之蛙 望梅止渴望梅止渴 杯弓蛇影杯弓蛇影鄭人買履鄭人買履 愚公移山愚公移山 自相矛盾自相矛盾 濫竽充數(shù)濫竽充數(shù) 刻舟求劍刻舟求劍 葉公好龍葉公好龍 亡羊補(bǔ)牢亡羊補(bǔ)牢 畫蛇添足畫蛇添足 掩耳盜鈴掩耳盜鈴 買櫝還珠買櫝還珠 胸有成竹胸有成竹 驚弓之鳥驚弓之鳥近義詞：幽靜清靜 清秀秀麗 純熟熟練恬靜安靜 陶醉沉醉 探訪訪問誕生出生 端莊莊重 矜持拘謹(jǐn)蜿蜒綿延 身段身型 柔軟軟弱溺愛嬌寵嬌生慣養(yǎng) 興味盎然興趣盎然斷斷續(xù)續(xù)隔三差五反義詞

8、：幽靜喧鬧 微弱強(qiáng)烈 陌生熟悉蘇醒昏迷 純熟生疏 誕生死亡柔和強(qiáng)烈 溫柔粗暴 細(xì)膩粗糙永恒短暫 抗議贊同無言以對(duì)對(duì)答如流 暗無天日陽光普照 竊竊私語大聲喧嘩 轉(zhuǎn)瞬即逝萬古長存暑去寒來寒來暑往 斷斷續(xù)續(xù)接連不斷6、會(huì)理解：（1）伯牙絕（斷絕）弦 鼓（彈）琴 峨峨（高） 洋洋（廣大） 善（擅長）聽 善（好）哉 響遏(阻止，使停止）行云（2）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” （伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期聽了，贊嘆道：“你彈得太好了！簡直就像巍峨的泰山屹立在我的面前?！保?）伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。伯牙絕弦（子期死后，伯牙認(rèn)為世界再也找不到比鐘子期更

9、了解他的知音了。于是，他把心愛的琴摔破，終身不再彈琴。）（4）姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！痹鹿馇ㄟ@句話讓我們感受到了盲姑娘的善解人意，也感受到淡淡的凄楚和酸澀，同時(shí)也可以看出姑娘對(duì)音樂的熱愛。”）二、課文1、會(huì)默：伯牙絕弦2、會(huì)背：月光曲后面三段；蒙娜麗莎之約第6自然段3、會(huì)記：課文后面“資料袋”（三個(gè)）。三、課內(nèi)閱讀1、月光曲后三段。（1）摘抄文段中的一個(gè)比喻句：_。這句話用_比喻_。（2）_段是描寫實(shí)實(shí)在在的事物，_段是描寫由事物引起的聯(lián)想。（3）月光照耀下的大海有什么變化，請(qǐng)根據(jù)文中敘述重新排序。（ ）月光照在浪花上，海上波濤洶涌。（ ）月亮升起來了，海上微波粼粼。

10、（ ）月亮升高了，海上卷起巨浪。（4）第二段中，第2、3句描寫表現(xiàn)了音樂節(jié)奏_，第4句描寫表現(xiàn)了_，第5、6句描寫表現(xiàn)了樂聲_。（A、氣勢逐漸增強(qiáng)，B、舒緩柔和， C、高昂激越）（5）“她仿佛看到了，看到了她從來沒有看到地景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海?！边@句話意思是（ ）A、她在月光下看到了波濤洶涌的大海。B、音樂藝術(shù)的巨大感染力給她帶來無窮無盡的想象，她想象自己被琴聲帶到了月光下的大海。（1）根據(jù)意思寫詞語。水和天連接在一起。（ ）微小的波浪閃閃發(fā)光，形容水清澈的樣子。（ ）（2）聽著貝多芬的琴志，皮鞋匠想到了什么？用“”在文中畫出來，并回答問題。皮鞋匠看到的第一幅畫面是月亮剛_，海面上

11、_，此時(shí)的音樂輕幽、舒緩；第二幅畫面是月亮_，天空中出現(xiàn)了_，此時(shí)的音樂氣勢逐漸增強(qiáng)，曲調(diào)出現(xiàn)了波折；第三幅畫面是海面上_，_，_，此時(shí)的音樂高昂、激越，節(jié)奏越來越快。2、 貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子。盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動(dòng)地說：“弱得多純熟?。「星槎嗌钅?！您，您就是貝多芬先生吧？”貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！保?）根據(jù)內(nèi)容填空?！岸嗉兪臁笔钦f彈琴的_熟練，“多深”是說把曲子里的_充分表現(xiàn)出來了，這兩個(gè)詞贊美了演奏者_(dá)的演奏技巧。文中的加點(diǎn)的兩個(gè)“您”含義不同，第一個(gè)“您”表示_，第二個(gè)“您”表示_。（2）盲姑娘為什么激動(dòng)？_（3

12、）貝多芬為什么愿意為姑娘再彈一曲呢？_3、我們可以用_來贊美伯牙的高山流水、貝多芬的月光曲，用_來贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎；當(dāng)我們面對(duì)一件精美的工藝品時(shí)，我們可以說_,而當(dāng)我們讀到一篇好文章時(shí)，我們可以說_。表示猜想很肯定就是貝多芬多音字 肖xio像 悄qio然 模m仿 姓肖xio 靜悄悄qio 模m樣 繃bng帶 重chng復(fù) 彈tn琴繃bng臉 重zhng要 子彈dn 朝cho代 解ji開 解xi數(shù)朝zho陽 解ji運(yùn)曲q高和h寡 彎曲q 和h諧 喝h水 喝h采 難nn過 發(fā)難nn 伯牙絕弦峨峨泰山 洋洋江河 茫茫滄海 依依楊柳 皚皚白雪 汩汩清泉 裊裊青煙 皓皓明月 月光曲 波光粼粼 風(fēng)平浪

13、靜 水波蕩漾 波瀾不驚 波濤洶涌 波瀾壯闊 驚濤駭浪 后浪連天 蒙娜麗莎 臉頰泛紅 黑發(fā)輕垂 眼神柔和 雙唇微抿 恬靜淡雅 略含哀傷 大方端莊 明亮動(dòng)人伯牙絕弦伯牙絕弦 文體：文言文文體：文言文伯牙絕弦：伯牙絕弦：絕，斷絕。絕，斷絕。伯牙因?yàn)椴酪驗(yàn)樽悠谒懒?，就把琴摔碎，再也不子期死了，就把琴摔碎，再也不彈琴。比喻知己喪亡后，棄絕某彈琴。比喻知己喪亡后，棄絕某種專長愛好，表示悼念。種專長愛好，表示悼念。1、相傳俞伯牙和鐘子期是春秋時(shí)代的人，伯牙絕弦講的是他們二人成為 的傳說，讓我們感受到朋友間真摯的感情。知音2、對(duì)知音的理解； 理解自己的心意、有共同語言的人 人們把真正了解自己的人叫做人們把真

14、正了解自己的人叫做“知音知音”。用用高高山流水山流水比喻知音難覓或樂曲高妙。比喻知音難覓或樂曲高妙。對(duì)照注釋，了解詩句意思。對(duì)照注釋，了解詩句意思。（1 1）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，善哉，峨峨兮若泰山！峨峨兮若泰山！”句意：句意：體會(huì)：體會(huì)：（2 2）伯牙所念，鐘子期必得之。）伯牙所念，鐘子期必得之。句意：句意：伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期聽了贊嘆道：聽了贊嘆道：“你彈得太好了！簡直就像你彈得太好了！簡直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！巍峨的泰山屹立在我的面前！”俞伯牙琴藝高超，鐘子期很會(huì)欣賞，他們俞伯牙琴

15、藝高超，鐘子期很會(huì)欣賞，他們兩人相互理解、欣賞是知音。兩人相互理解、欣賞是知音。伯牙心里想到什么，鐘子期一定能準(zhǔn)確地伯牙心里想到什么，鐘子期一定能準(zhǔn)確地道出他的心意。道出他的心意。（3 3）子期死，伯牙謂世再無知音，）子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。句意：句意：體會(huì)：體會(huì)：伯牙覺得世界上再也找不到知伯牙覺得世界上再也找不到知音了，于是，他把心愛的琴摔音了，于是，他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。碎，終身不再彈琴。伯牙為失去知音而悲痛欲絕，伯牙為失去知音而悲痛欲絕，棄絕專長愛好，表示悼念。表?xiàng)壗^專長愛好，表示悼念。表現(xiàn)出朋友間的深情厚誼?，F(xiàn)出朋友間的深情厚

16、誼。 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。 1、根據(jù)原文填空。 2、為文中的“善”選擇正確的解釋，把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。A、贊嘆 B、擅長、善于 “善鼓琴”中的“善”是（）的意思。“善哉”中的“善”表示（ 贊嘆）之義。3、文中哪一句話最能體現(xiàn)他倆是知音？用“ ”畫出。 4、仿寫句子。 伯牙善鼓琴，他的琴聲除了表示峨峨高山，洋洋江河，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”還會(huì)表現(xiàn)什么動(dòng)人的場景呢？ 志在明月，鐘子期曰： BA“

17、善哉，皎皎兮若明月 ！” 志在白云，鐘子期曰： “善哉，悠悠兮若云朵！” 5、伯牙絕弦是因?yàn)?伯牙認(rèn)為鐘子期死后，沒有人再能聽懂他的琴聲，了解他的心聲。6、面對(duì)如此傷心、絕望的伯牙，我想說 “昔人已乘黃鶴去，要看重以后的生活，如果鐘子期泉下有知，看到你放棄了音樂，悲傷到如此地步，他也會(huì)難過的?！?8、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽，善聽者可以說是善鼓者的知音。請(qǐng)寫出兩句關(guān)于知音知己的詩句或名言名句。 女為悅己者容，士為知己者死。戰(zhàn)國策 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！咎啤客醪投派俑问裰?四海皆兄弟，誰為行路人。漢 無名氏別詩其一 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。莊子 平生知心者，屈指能幾人?！咎啤堪拙?/p>

18、易感逝寄遠(yuǎn) 高山流水，非知音不能聽【宋】文天祥 月光曲月光曲月光曲又叫月光奏鳴曲月光曲又叫月光奏鳴曲或月光或月光貝多芬，德國偉大音樂家，尊稱貝多芬，德國偉大音樂家，尊稱為為“樂圣樂圣”，作品：英雄作品：英雄命運(yùn)田園合唱命運(yùn)田園合唱皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。明月升起的奇麗畫面。第一幅：月亮剛從第一幅：月亮剛從“水天相接水天相接”處升起，處升起，海面上海面上“灑遍銀光灑遍銀光”。 音樂舒緩柔和音樂舒緩柔和。第二幅：月亮越升越高，天空出現(xiàn)了第二幅：月亮越升越高，天空出現(xiàn)了“一縷縷輕紗似的微云一縷縷輕紗似的微云”。音樂悠揚(yáng)明快音樂悠揚(yáng)明快第

19、三幅：第三幅：“忽然，海面上刮起了大風(fēng)，忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。卷起了巨浪?！币魳犯甙杭ぴ?，節(jié)奏越來越快音樂高昂激越，節(jié)奏越來越快。想一想貝多芬為什么要彈琴給盲想一想貝多芬為什么要彈琴給盲人兄妹聽；為什么彈完一曲，又人兄妹聽；為什么彈完一曲，又彈一曲。彈一曲。女孩熱愛音樂、善解人意感動(dòng)了女孩熱愛音樂、善解人意感動(dòng)了貝多芬，走進(jìn)屋彈奏一曲；失明貝多芬，走進(jìn)屋彈奏一曲；失明姑娘愛音樂，懂音樂，貝多芬遇姑娘愛音樂，懂音樂，貝多芬遇到了知音，激發(fā)了他創(chuàng)作的欲望到了知音，激發(fā)了他創(chuàng)作的欲望和靈感，所以彈完一曲，又彈一和靈感，所以彈完一曲，又彈一曲曲 （1） 他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接

20、他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來過來 她仿佛也看到了，看到了她從來沒有她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。 月光曲月光曲中，聯(lián)想和想象的句段把中，聯(lián)想和想象的句段把月光曲月光曲那

21、種不斷跳躍的音符所蘊(yùn)涵的生命力表現(xiàn)得淋漓那種不斷跳躍的音符所蘊(yùn)涵的生命力表現(xiàn)得淋漓盡致、惟妙惟肖盡致、惟妙惟肖,使我們雖然沒有聽到貝多芬的使我們雖然沒有聽到貝多芬的月光曲月光曲,但已經(jīng)感受到了樂曲的旋律就像大海但已經(jīng)感受到了樂曲的旋律就像大海一樣由弱到強(qiáng)，由輕到重，起伏不定，扣人心弦。一樣由弱到強(qiáng)，由輕到重，起伏不定，扣人心弦。 好處好處： 寫文章的時(shí)候，把自己看到的、聽到寫文章的時(shí)候，把自己看到的、聽到的寫具體的寫具體,并恰當(dāng)?shù)丶由献约旱南胂蠛吐?lián)想，文章并恰當(dāng)?shù)丶由献约旱南胂蠛吐?lián)想，文章的內(nèi)容就會(huì)更充實(shí)的內(nèi)容就會(huì)更充實(shí),表達(dá)的感情就會(huì)更深刻表達(dá)的感情就會(huì)更深刻,更富有更富有感染力。感染力。本

22、文通過記敘貝多芬譜寫月光曲的傳奇故事，表現(xiàn)表現(xiàn)了了 和 ，同時(shí)也表現(xiàn)了貝多芬對(duì)窮人的 和 ，贊揚(yáng)了他 盲姑娘對(duì)音樂的盲姑娘對(duì)音樂的 執(zhí)著執(zhí)著熱愛熱愛同情同情熱愛熱愛豐富的想象力和卓豐富的想象力和卓越的才華越的才華閱讀一：貝多芬走近茅屋，琴聲突然停了，屋子里有人在談話。一個(gè)姑娘說 “這首曲子多難彈?。∥抑宦爠e人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好?。　币粋€(gè)男的說 “是啊，可是音樂會(huì)的入場券太貴了，咱們又太窮?！惫媚镎f “哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！?“哥哥,你別難過,我不過隨便說說罷了.”這句話中“隨便說說”是 意思.指的是_ 這句話。聽貝多芬的音樂

23、是盲姑娘一直以來的愿望,而盲姑娘把這夢寐以求的愿望淡淡地稱作“隨便說說”,說明了 讓我們感受到了只是隨口說出來的，不帶向往的只是隨口說出來的，不帶向往的要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好?。∫悄苈犚宦犡惗喾易约菏窃鯓訌椀?，那有多好??！她對(duì)哥哥的體諒和理解她對(duì)哥哥的體諒和理解,盲姑娘那種被生活所迫，而強(qiáng)壓住內(nèi)心對(duì)音樂熱盲姑娘那種被生活所迫，而強(qiáng)壓住內(nèi)心對(duì)音樂熱愛的無奈愛的無奈。 2.聽了盲姑娘兄妹的話,貝多芬會(huì)想: 盲姑娘這么希望能親耳盲姑娘這么希望能親耳聽聽一聽我的音樂，那么我就去彈一曲，滿足她吧。一聽我的音樂，那么我就去彈一曲，滿足她吧。3.貝多芬看到盲姑娘聽到他的曲子是這樣的興奮

24、,這樣的喜悅,心里怎么樣想?他可能想：這位姑娘雖然失明，但她還這么熱愛和了解他可能想：這位姑娘雖然失明，但她還這么熱愛和了解音樂，她仿佛是我的知己，我再為她彈一首吧。音樂，她仿佛是我的知己，我再為她彈一首吧。 皮鞋匠看見進(jìn)來個(gè)陌生人，站起來問：“先生，您找誰？走錯(cuò)門了吧？”貝多芬說：“不，我是來彈（dn tn）一首曲子給這位姑娘聽的?！惫媚镞B忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來。盲姑娘聽得入了神，一曲完了，她激動(dòng)地說：“彈得多純（chn shn）熟?。「星槎嗌钅?！您，您就是貝多芬先生吧？”貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。”一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。

25、月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外（幽靜幽靜 清幽）。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著（清幽清幽）的月光，按起琴鍵來。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月光正從（水天相接）（水天相接）的地方升起來。（ 微波）微波） （鱗鱗鱗鱗 粼粼）的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過（一縷一縷）（一縷一縷） （lu l）輕紗似（s sh）的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷（jun jun）起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（恬靜）（恬靜）的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也

26、看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的（波濤洶（波濤洶（xing xng）涌）涌）的大海。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉（zu zhu）了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜功夫，把剛才彈的曲子月光曲記錄了下來。1、“粼”字查音序應(yīng)查（），查部首應(yīng)查（）部?！蚌弊植橐粜驊?yīng)查（ ），查部首應(yīng)查（ ）部。“霎時(shí)間”在文中的意思是 L米米S雨雨一下子一下子。 2、劃掉（ ）里錯(cuò)誤的注音或詞語。 3、在文中找出下面詞語的近義詞。 沉醉（ ） 剎那間（ ） 安靜（ ）陶醉陶醉霎時(shí)間霎時(shí)間恬靜恬靜4、月光曲也叫 。貝多芬 是 國最偉大的音樂家之一，廣為流傳的交響樂有 、

27、、 月光奏鳴曲月光奏鳴曲 德命運(yùn)命運(yùn)田園田園合唱合唱5、貝多芬要彈琴給盲姑娘聽，是因?yàn)闉?。， 彈完一曲，又彈一曲給盲姑娘聽是因?yàn)?他為這樣貧苦的人他為這樣貧苦的人在窮苦的生活中仍然喜歡喜愛音樂、追求藝術(shù)所感動(dòng)在窮苦的生活中仍然喜歡喜愛音樂、追求藝術(shù)所感動(dòng)盲姑娘兄妹的手足盲姑娘兄妹的手足情深，感動(dòng)了貝多芬。情深，感動(dòng)了貝多芬。 6、用“ ”畫出畫出表示“波濤洶涌”意思的句子；7、從文段中可以看出，貝多芬創(chuàng)造的這支曲子叫月光月光曲曲，曲調(diào)的感情是那么的徐緩、抒情而又高亢激昂。請(qǐng)你用幾句話贊美一下貝多芬，相信你能行！開始吧！ 8、“從來沒有看到過的景象”在文中指 在月光照耀下的波在月光照耀下的波濤

28、洶涌的大海。濤洶涌的大海。9、“兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了?！北憩F(xiàn)在 等他們蘇醒過等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。來，貝多芬早已離開了茅屋。10、這部分主要寫 從這部分內(nèi)容中，我們感受到 貝多芬創(chuàng)作貝多芬創(chuàng)作月光曲月光曲的過程的過程音樂家博大高尚的情懷音樂家博大高尚的情懷。 11、讀文中畫“ ”的句子，想想能不能把“仿佛”這個(gè)詞去掉，為什么？答：不能，因?yàn)槊す媚锸遣豢赡芸匆娺@些景象的，她只答：不能，因?yàn)槊す媚锸遣豢赡芸匆娺@些景象的，她只能憑想象去感受。能憑想象去感受。12、當(dāng)你聽到莊嚴(yán)的國歌旋律時(shí)，你仿佛看到了什么景象？13、下面不是比喻句的一句是（ ）月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了

29、銀紗月亮越升越高，穿過輕紗似的微云。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象 14、用“ ”在文中畫出實(shí)在事物，用“”劃出聯(lián)想的內(nèi)容 一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了，月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了，月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著（清幽）的月光，按起了琴鍵。旁的兄妹倆，借著（清幽）的月光，按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽著皮鞋匠靜靜地聽著。皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（恬靜）的臉上，照皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（恬靜）的臉上，照著她睜得大大的眼睛著她睜得大大的眼睛。 他好像面對(duì)著

30、大海，月亮正從（水天相接）的地方升起來。（他好像面對(duì)著大海，月亮正從（水天相接）的地方升起來。（ 微波微波粼粼）的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過（一縷粼粼）的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過（一縷一縷）輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被一縷）輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來她仿佛也看她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的（波濤洶到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的（波濤洶涌）的大海。涌）的大海。15、皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫面，它們是 (1)月亮升起，海面微波粼粼月亮升起，海面微波粼粼 (2)月亮升高，穿過輕紗似的月亮升高，穿過輕紗似的微云微云 (3)月光照耀波濤洶涌月光照耀波濤洶涌16、A、氣勢逐漸增強(qiáng) B、清幽舒緩 C、高昂