【最新】九年級語文下冊 第一單元 第2課《孔乙己》課件1 北師大版-北師大級下冊語文課件

1、？小說是一種文學(xué)體裁，以刻畫小說是一種文學(xué)體裁，以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活生活。人物，故事情節(jié)，環(huán)境人物，故事情節(jié)，環(huán)境？塑造人物形象塑造人物形象走近作者走近作者 魯迅，原名，字豫才，現(xiàn)代_、，中國文化革命的主將。作品有小說集_，散文集_，散文詩集_。周樹人文學(xué)家文學(xué)家思想家思想家革命家革命家吶喊吶喊彷徨彷徨朝花夕拾朝花夕拾野草野草讀準字音讀準字音 附和（附和（ ） 不屑（不屑（ ）置辯）置辯葷（葷（ ）菜）菜 咸亨（咸亨（ ）酒店）酒店羼（羼（ ）水）水 拭（拭（ ）蘸（蘸（ ） 闊綽（闊

2、綽（ ）舀（舀（ ）水）水 漲（漲（ ）紅）紅綻（綻（ ）出）出 哄（哄（ ）笑）笑間（間（ ）或）或 著（著（ ）了慌）了慌打折（打折（ ）腿）腿 門檻（門檻（ ） hhxixihnhnhnghngchnchnshshzhnzhnchuchuzhngzhnghnghngzhozhoknknshshjinjinzhnzhnyoyo解釋詞語解釋詞語 不屑置辯：不屑置辯：頹唐：頹唐：分辯：分辯：纏夾不清：纏夾不清：附和：附和：之乎者也：之乎者也：認為不值得辯論或申辯。認為不值得辯論或申辯。屑，值得。屑，值得。精神萎靡不振，情緒低落。精神萎靡不振，情緒低落。辯白，辯解。辯白，辯解。攪擾、夾雜不清。攪

3、擾、夾雜不清。（言語、行動）追隨別人（言語、行動）追隨別人（多含貶義）。（多含貶義）。用來形容半文不白的話或文章。用來形容半文不白的話或文章。含諷刺意味。含諷刺意味。 課文描寫了孔乙己在什么地方活動，人們對他的態(tài)度怎樣，你認為他的遭遇中哪一次最悲慘？ 小說是如何在有限的空間內(nèi)（咸亨酒店）小說是如何在有限的空間內(nèi)（咸亨酒店）展現(xiàn)人物一生的悲慘遭遇的？展現(xiàn)人物一生的悲慘遭遇的？ 第一部分（第一部分（13節(jié)）：寫孔乙己活動的社會環(huán)境。節(jié)）：寫孔乙己活動的社會環(huán)境。 第二部分（第二部分（413節(jié)）：寫孔乙己的悲慘遭遇。節(jié)）：寫孔乙己的悲慘遭遇。 第一層（第一層（49節(jié)）寫孔乙己一生的四個片斷。節(jié)）寫孔

4、乙己一生的四個片斷。第二層（第二層（1011節(jié)）寫孔乙己斷腿后到酒店喝酒，仍遭到節(jié)）寫孔乙己斷腿后到酒店喝酒，仍遭到 取笑。取笑。第三層（第三層（1213節(jié)）寫孔乙己節(jié)）寫孔乙己的悲慘結(jié)局的悲慘結(jié)局。 （1） 酒客揭短，取笑孔乙己偷東西；酒客揭短，取笑孔乙己偷東西；（2） 酒客譏笑孔乙己沒有進學(xué)；酒客譏笑孔乙己沒有進學(xué)；（3） 孔乙己教小伙計識字；孔乙己教小伙計識字；（4） 孔乙己分茴香豆給孩子吃?？滓壹悍周钕愣菇o孩子吃。（開端、發(fā)展）（開端、發(fā)展）（高潮）（高潮）（結(jié)局）（結(jié)局）學(xué)習第一部分（學(xué)習第一部分（13節(jié)）節(jié)） 這是當時這是當時社會環(huán)境社會環(huán)境的描寫。作者的描寫。作者選取了魯鎮(zhèn)咸亨酒

5、店這一社會一角，選取了魯鎮(zhèn)咸亨酒店這一社會一角，來反映孔乙己所處的來反映孔乙己所處的特定的生活環(huán)特定的生活環(huán)境境。 2、為什么要寫、為什么要寫“我我”在咸亨酒店里專干溫酒在咸亨酒店里專干溫酒的營生？換個問法即：的營生？換個問法即： 目的是想目的是想通過通過“我我”小伙計的眼睛小伙計的眼睛來觀來觀察社會，以便于察社會，以便于更好地把孔乙己的種種遭遇更好地把孔乙己的種種遭遇借助于借助于“我我”的眼睛的眼睛展現(xiàn)給讀者展現(xiàn)給讀者。 3、第三節(jié)中的、第三節(jié)中的“掌柜是一副兇臉孔掌柜是一副兇臉孔所所以至今記得以至今記得”，這句話起什么作用？，這句話起什么作用？ 明確：明確：既暗示了既暗示了當時的社會背景當

6、時的社會背景:冷酷的酒店冷酷的酒店氛圍，沉悶、壓抑、無聊，以小見大，更見氛圍，沉悶、壓抑、無聊，以小見大，更見世態(tài)炎涼。世態(tài)炎涼。同時也同時也引出下文，為孔乙己的出引出下文，為孔乙己的出場作鋪墊。場作鋪墊。 4、這里寫了哪兩種來喝酒的人？為什么要、這里寫了哪兩種來喝酒的人？為什么要寫這兩種人？寫這兩種人？ 明確明確：短衣幫、穿長衫的。通過一：短衣幫、穿長衫的。通過一“長長”一一“短短”；一；一“里里”一一“外外”；一；一“坐坐”一一“站站”反映了兩種對立的階級，也突出了貧反映了兩種對立的階級，也突出了貧富懸殊、等級森嚴的社會現(xiàn)實。富懸殊、等級森嚴的社會現(xiàn)實。學(xué)習第二部分的第一層（49） 一、閱

7、讀課文第一、閱讀課文第49段內(nèi)容，簡略段內(nèi)容，簡略說說孔乙己的身世和他的悲慘遭遇。說說孔乙己的身世和他的悲慘遭遇。 （提示：可從孔乙己的（提示：可從孔乙己的姓名來歷姓名來歷，從，從事事職業(yè)職業(yè)，生活狀況以及別人對他的，生活狀況以及別人對他的態(tài)態(tài)度度等方面概括。）等方面概括。） 姓名：姓名：第第4節(jié)寫別人從描紅本上節(jié)寫別人從描紅本上“上大上大人孔乙己人孔乙己”這半懂不懂的話里給他取這半懂不懂的話里給他取綽號，可見是個有名無姓的人。綽號，可見是個有名無姓的人。 狀況狀況：第：第5節(jié)里寫他讀了半輩字的書，卻節(jié)里寫他讀了半輩字的書，卻什么也沒撈著，但又不會營生。結(jié)果窮什么也沒撈著，但又不會營生。結(jié)果窮

8、困潦倒。不過他的品行不錯。這在第困潦倒。不過他的品行不錯。這在第7、8節(jié)中都得到了體現(xiàn)。節(jié)中都得到了體現(xiàn)。 他人態(tài)度他人態(tài)度：第：第6節(jié)，人們?nèi)⌒λ?，說明他節(jié)，人們?nèi)⌒λ?，說明他毫無地位，只不過是別人嘲弄的玩物。毫無地位，只不過是別人嘲弄的玩物。品味下列語句的含義： 這句話是對他這句話是對他外形的整體描寫外形的整體描寫，集中集中而簡練地概括了人物的特殊身份：而簡練地概括了人物的特殊身份：經(jīng)經(jīng)濟及社會地位的低下與思想性格的清濟及社會地位的低下與思想性格的清高形成了鮮明的矛盾，這也表明他既高形成了鮮明的矛盾，這也表明他既不屬于統(tǒng)治階級又不愿與勞動人民為不屬于統(tǒng)治階級又不愿與勞動人民為伍的思想。正是

9、這一矛盾性格從而導(dǎo)伍的思想。正是這一矛盾性格從而導(dǎo)致了他命運的悲慘。致了他命運的悲慘。 明確明確：多次重復(fù)的笑聲一方面是對孔乙己好：多次重復(fù)的笑聲一方面是對孔乙己好逸惡勞、自甘墮落、自視清高種種劣根性的逸惡勞、自甘墮落、自視清高種種劣根性的批判和否定，另一方面也是對短衣幫缺乏同批判和否定，另一方面也是對短衣幫缺乏同情、麻木不仁的精神狀態(tài)的批判和否定。情、麻木不仁的精神狀態(tài)的批判和否定。 作用有二：作用有二：既點明既點明孔乙己在人們心目中是個孔乙己在人們心目中是個可有可無的人物，可有可無的人物，也暗示也暗示著孔乙己悲慘的結(jié)著孔乙己悲慘的結(jié)局。局。學(xué)習第二部分的第二層（1013節(jié)） 1 1、第、第

10、1010節(jié)中掌柜提到節(jié)中掌柜提到“孔乙己長久孔乙己長久沒來了。還欠十九個錢呢！沒來了。還欠十九個錢呢！”是這是這位掌柜在關(guān)心著孔乙己嗎？位掌柜在關(guān)心著孔乙己嗎？ 不是。他根本不關(guān)心孔乙己的命運，不是。他根本不關(guān)心孔乙己的命運，只是關(guān)心掂記著孔乙己是否交清了只是關(guān)心掂記著孔乙己是否交清了酒錢。充分暴露了他惟利是圖的丑酒錢。充分暴露了他惟利是圖的丑惡嘴臉。惡嘴臉。 由自然環(huán)境的冷酷來暗示社會環(huán)境的由自然環(huán)境的冷酷來暗示社會環(huán)境的冷酷?？滓壹赫沁@冷酷環(huán)境的犧牲冷酷?？滓壹赫沁@冷酷環(huán)境的犧牲品。品。 3、請同學(xué)們對比開頭第、請同學(xué)們對比開頭第4節(jié)與第節(jié)與第11節(jié)節(jié)的的有何不同？這又反映了什有何不同

11、？這又反映了什么？么？ 進一步揭露了封建科舉制度不僅摧殘進一步揭露了封建科舉制度不僅摧殘了他的靈魂，而且也徹底摧殘了他的了他的靈魂，而且也徹底摧殘了他的肉體。肉體。 4、孔乙己被何家和丁舉人吊打，、孔乙己被何家和丁舉人吊打，同是讀書人為何打讀書人？同是讀書人為何打讀書人？ 這說明在封建科舉制度下，一部這說明在封建科舉制度下，一部分人爬了上去，成了統(tǒng)治者，如分人爬了上去，成了統(tǒng)治者，如丁舉人；而另一部分人則摔了下丁舉人；而另一部分人則摔了下來，成了科舉制度的犧牲品，像來，成了科舉制度的犧牲品，像孔乙己?？滓壹骸?5、請同學(xué)們注意這么一個細節(jié)：、請同學(xué)們注意這么一個細節(jié)： 課文第課文第4節(jié)中寫孔乙

12、己節(jié)中寫孔乙己“出九文大錢出九文大錢”而在第而在第11節(jié)中卻是節(jié)中卻是“從破衣袋里從破衣袋里出四出四文大錢文大錢”，這，這一一“排排”一一“摸摸”有何區(qū)有何區(qū)別？別？表現(xiàn)表現(xiàn)他對短衣幫的輕視、炫耀、虛他對短衣幫的輕視、炫耀、虛榮心十足的心理特點。榮心十足的心理特點。說明說明他此時已窮困潦倒。他此時已窮困潦倒。思思 考：考： 6、“我到現(xiàn)在終于沒有見我到現(xiàn)在終于沒有見大大約孔乙己的確死了約孔乙己的確死了”這句話矛盾這句話矛盾嗎？嗎？ 不矛盾。不矛盾。是指沒有親眼見，是指沒有親眼見，故用猜測的語氣；而故用猜測的語氣；而是說在是說在當時那樣的社會環(huán)境里，孔乙己當時那樣的社會環(huán)境里，孔乙己的死是必然的

13、。的死是必然的。思思 考：考： 孔乙己生活非常困頓，遭遇非常悲慘，但他孔乙己生活非常困頓，遭遇非常悲慘，但他身材高大，又能寫得一手好字，完全可以自身材高大，又能寫得一手好字，完全可以自食其果，食其果，如如何理解課文中寫孔乙己何理解課文中寫孔乙己“不會營生不會營生”“”“好喝好喝懶做懶做”“”“偶然做些偷竊的事偶然做些偷竊的事”？ 小說中的人物形象由人物性格決定，而人物小說中的人物形象由人物性格決定，而人物性格又由人物的活動表現(xiàn)出來性格又由人物的活動表現(xiàn)出來 。根據(jù)課文所。根據(jù)課文所述孔乙己的言行，述孔乙己的言行， 熱衷科舉，是封建教育制度的犧牲熱衷科舉，是封建教育制度的犧牲品。品。 輕視勞動，

14、好喝懶做，虛榮心十足。輕視勞動，好喝懶做，虛榮心十足。 麻木不仁，自欺欺人，迂腐，賣弄麻木不仁，自欺欺人，迂腐，賣弄“學(xué)問學(xué)問”。 待人誠懇善良。待人誠懇善良。（教寫字、送茴香（教寫字、送茴香豆吃）豆吃） 孔乙己性格鮮明，讀來如孔乙己性格鮮明，讀來如見其人，如聞其聲。閱讀見其人，如聞其聲。閱讀課文，說說作者課文，說說作者通過哪些通過哪些方法來表現(xiàn)孔乙己性格的方法來表現(xiàn)孔乙己性格的。 1、通過、通過的描寫揭示孔的描寫揭示孔乙己的特殊身份和不幸遭遇。乙己的特殊身份和不幸遭遇。 2、通過、通過描寫，揭示描寫，揭示孔乙己麻木不仁，自欺欺人的性孔乙己麻木不仁，自欺欺人的性格。格。 3、通過人物、通過人物

15、描寫，揭描寫，揭示孔乙己追求功名的性格和待人示孔乙己追求功名的性格和待人誠懇善良的本質(zhì)。誠懇善良的本質(zhì)。全文總結(jié)全文總結(jié)： 1. 1. 通過對孔乙己生死問題的探究，通過對孔乙己生死問題的探究，進一步把握悲劇性格及造成悲劇的進一步把握悲劇性格及造成悲劇的社會根源。社會根源。 2. 2. 賞析本文對比映襯手法的運用。賞析本文對比映襯手法的運用。1、孔乙己兩次到咸亨酒店情景不同、孔乙己兩次到咸亨酒店情景不同： 第一次第一次第二次第二次 動作動作：孔孔乙乙己己 外貌外貌 身材高大身材高大清白臉色清白臉色穿破長衫穿破長衫柜臺下坐柜臺下坐臉黑且瘦臉黑且瘦穿破夾襖穿破夾襖排排摸摸 2、當時天氣狀況與孔乙己穿

16、著。、當時天氣狀況與孔乙己穿著。3、孔乙己三次、孔乙己三次“辯辯”不同：不同：第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 4.從不拖欠酒錢到十九個錢一直未還。從不拖欠酒錢到十九個錢一直未還。 5.忍辱常來酒店喝酒到不再來喝酒忍辱常來酒店喝酒到不再來喝酒睜大眼睛說睜大眼睛說不十分分辨、不十分分辨、懇求懇求不屑置辯不屑置辯頹唐頹唐死？死!偷竊挨打偷竊挨打好喝懶做好喝懶做 民眾麻木民眾麻木 孔乙己，既可悲又可笑，懷著科舉失敗的隱孔乙己，既可悲又可笑，懷著科舉失敗的隱痛而又以讀書人自居，貧困不能自存而又好痛而又以讀書人自居，貧困不能自存而又好喝懶做，很想清白做人而又不免偷竊，死要喝懶做，很想清白做人而又

17、不免偷竊，死要面子，怕人嘲笑而又自欺欺人，迂腐可笑。面子，怕人嘲笑而又自欺欺人，迂腐可笑?？婆e制度誘使科舉制度誘使封建等級制度和封建思想的侵蝕封建等級制度和封建思想的侵蝕封建統(tǒng)治階級的橫行霸道封建統(tǒng)治階級的橫行霸道1.長衫主顧與短衣幫對比長衫主顧與短衣幫對比 等級森嚴等級森嚴 身心被摧殘身心被摧殘 每況愈下每況愈下 3.孔乙己與丁舉人兩條生活道路對比孔乙己與丁舉人兩條生活道路對比丁舉人：能夠丁舉人：能夠“進學(xué)進學(xué)”，受人敬畏，受人敬畏孔乙己：未能孔乙己：未能“進學(xué)進學(xué)”，任人奚落，任人奚落 揭露控訴揭露控訴 深化主題深化主題2. 孔乙己兩次到咸亨酒店情景對比孔乙己兩次到咸亨酒店情景對比4、其他

18、對比：、其他對比： 酒店內(nèi)外快活空氣酒店內(nèi)外快活空氣 孔乙己窘迫難堪孔乙己窘迫難堪 掌柜牢記十九文錢掌柜牢記十九文錢 無人關(guān)心孔乙己死活無人關(guān)心孔乙己死活 冷漠無情冷漠無情 悲劇命運悲劇命運孔乙己周圍的人物孔乙己周圍的人物長衫主顧掌柜短衣幫小伙計孩子們 短衣幫 -哄笑 掌柜 -引人發(fā)笑 小伙計 -附和著笑 小孩 -無惡意的笑笑 為什么“笑”孔乙己的哪些地方讓人笑：1、穿著可笑2、 可笑3、 可笑4、 可笑5、 可笑6、 可笑自命清高自命清高 迂腐迂腐虛偽虛偽 愛面子愛面子 好喝懶作好喝懶作 善良善良 孔乙己在人們的心目中只是一個孔乙己在人們的心目中只是一個可笑的人物，一個可以解悶取樂的可笑的人

19、物，一個可以解悶取樂的工具，一幅幅畫就是由這工具，一幅幅畫就是由這“笑笑”串串連起來的，然而這連起來的，然而這“笑笑”的背后卻的背后卻隱藏著弱小者的隱藏著弱小者的寂寞而痛苦的靈魂寂寞而痛苦的靈魂，這不能不說又是一幅幅，這不能不說又是一幅幅悲慘悲慘的圖的圖畫。畫。 笑悲人的因素社會因素封建科舉制度的毒害封建科舉制度的毒害貧富懸殊，階級對立，貧富懸殊，階級對立，人際關(guān)系的冷漠勢利。人際關(guān)系的冷漠勢利。因偷竊而遭到因偷竊而遭到丁舉人毒打丁舉人毒打好喝懶做，鄙視勞動好喝懶做，鄙視勞動 揭示麻木、冷漠的國民性揭示麻木、冷漠的國民性，希望引起療救的注意，襯托孔乙，希望引起療救的注意，襯托孔乙己的悲劇。己的悲劇?？滓壹菏且粋€遭社會涼薄的苦人?？滓壹菏且粋€遭社會涼薄的苦人。潦倒、不幸的讀書人。潦倒、不幸的讀書人。貧賤而悲慘的貧賤而悲慘的“多余人