八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 9 三峽（第1課時(shí)）課件 新人教版 (4)

1、從廣義說(shuō)，包括消息、通訊、新從廣義說(shuō)，包括消息、通訊、新聞特寫(xiě)。聞特寫(xiě)。從狹義來(lái)講，就是指消息。本課從狹義來(lái)講，就是指消息。本課就是一篇報(bào)道及時(shí)的消息。就是一篇報(bào)道及時(shí)的消息。新聞是對(duì)國(guó)內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新聞是對(duì)國(guó)內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象、新成就的報(bào)道。新氣象、新成就的報(bào)道。一、定向?qū)W(xué)一、定向?qū)W(xué)新聞的新聞的六個(gè)要素六個(gè)要素何人？（何人？（Who?）人物）人物何時(shí)？（何時(shí)？（When?)時(shí)間時(shí)間何地？（何地？（Where?)地點(diǎn)地點(diǎn)何因？（何因？（Why?)事情發(fā)生的原因事情發(fā)生的原因何事？（何事？（What?)事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)如何？（如何？（How?)事情發(fā)生的結(jié)果

2、事情發(fā)生的結(jié)果 新聞六要素，閱讀新聞是心里要自覺(jué)地問(wèn)這六個(gè)問(wèn)題，新聞六要素，閱讀新聞是心里要自覺(jué)地問(wèn)這六個(gè)問(wèn)題，就不難解決了。就不難解決了。6個(gè)個(gè)“W”共同構(gòu)筑了把握新聞的道路和途共同構(gòu)筑了把握新聞的道路和途徑（徑（way)。新聞的特點(diǎn)：新聞的特點(diǎn)： 真實(shí)性（內(nèi)容）真實(shí)性（內(nèi)容） 及時(shí)性（報(bào)道）及時(shí)性（報(bào)道） 簡(jiǎn)明性或準(zhǔn)確性（語(yǔ)言）簡(jiǎn)明性或準(zhǔn)確性（語(yǔ)言）我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江毛澤東毛澤東 兩篇新聞均選自毛澤東新聞作品集。兩兩篇新聞均選自毛澤東新聞作品集。兩則消息分別刊載于則消息分別刊載于1949年年4月月22日、日、24日人民日人民日?qǐng)?bào)。遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役結(jié)束后

3、，日?qǐng)?bào)。遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役結(jié)束后，人民解放軍在全國(guó)取得勝利已成定局，但國(guó)民人民解放軍在全國(guó)取得勝利已成定局，但國(guó)民反動(dòng)派仍然負(fù)隅頑抗，在對(duì)長(zhǎng)江防線經(jīng)過(guò)三個(gè)反動(dòng)派仍然負(fù)隅頑抗，在對(duì)長(zhǎng)江防線經(jīng)過(guò)三個(gè)半月的苦心經(jīng)營(yíng)之后，于半月的苦心經(jīng)營(yíng)之后，于1949年年4月月20日悍然拒日悍然拒絕簽訂國(guó)內(nèi)和平協(xié)定。毛澤東發(fā)布了絕簽訂國(guó)內(nèi)和平協(xié)定。毛澤東發(fā)布了“向全向全國(guó)進(jìn)軍國(guó)進(jìn)軍”的命令的命令,人民解放軍于人民解放軍于20日子夜發(fā)起了日子夜發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。渡江戰(zhàn)役。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解消息的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)形式，學(xué)、了解消息的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)形式，學(xué)習(xí)迅速抓住消息的主要信息。習(xí)迅速抓住消息的主要信息。2、能夠

4、運(yùn)用所學(xué)的新聞知識(shí)，寫(xiě)一些簡(jiǎn)、能夠運(yùn)用所學(xué)的新聞知識(shí)，寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的消息。單的消息。3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常閱讀新聞的習(xí)慣。、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常閱讀新聞的習(xí)慣。 1、從文中找出重點(diǎn)字詞注音并解釋。、從文中找出重點(diǎn)字詞注音并解釋。2、快速閱讀課文，找出新聞的各個(gè)、快速閱讀課文，找出新聞的各個(gè)組成部分。組成部分。3、請(qǐng)找出導(dǎo)語(yǔ)中包括請(qǐng)找出導(dǎo)語(yǔ)中包括哪哪些要素，分些要素，分別是什么？別是什么？1、請(qǐng)給下面紅色的字標(biāo)上正確的讀音并解釋。、請(qǐng)給下面紅色的字標(biāo)上正確的讀音并解釋。蕪蕪湖（湖（ ）荻荻港（港（ ）潰潰退（退（ ）w dku 摧枯拉朽摧枯拉朽（ cu k l xi） 摧枯拉朽：摧枯拉朽：“枯枯”指枯草，指枯草

5、，“朽朽”指爛了指爛了的木頭，比喻腐朽勢(shì)力被迅速的木頭，比喻腐朽勢(shì)力被迅速摧毀。文中指解放軍攻勢(shì)凌厲，摧毀。文中指解放軍攻勢(shì)凌厲，不可阻擋不可阻擋2、快速閱讀課文，找出新聞的各個(gè)組、快速閱讀課文，找出新聞的各個(gè)組成部分。成部分。標(biāo)題：標(biāo)題：導(dǎo)語(yǔ)：導(dǎo)語(yǔ)：主體：主體：結(jié)語(yǔ)：結(jié)語(yǔ)：我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江。我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江。英勇的人民解放軍英勇的人民解放軍渡過(guò)長(zhǎng)渡過(guò)長(zhǎng)江。江。渡江戰(zhàn)斗渡江戰(zhàn)斗堵城進(jìn)擊中。堵城進(jìn)擊中。人民解放軍人民解放軍執(zhí)行毛主席朱總司令執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。的命令。3、 請(qǐng)找出導(dǎo)語(yǔ)中包括那些要素，分別是請(qǐng)找出導(dǎo)語(yǔ)中包括那些要素，分別是什么？什么？人物：人物：人民解放軍人民

6、解放軍時(shí)間：時(shí)間：二十一日二十一日地點(diǎn)：地點(diǎn)：長(zhǎng)江長(zhǎng)江事件：事件：大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江三、精講點(diǎn)撥三、精講點(diǎn)撥是新聞的電頭。交代了是新聞的電頭。交代了通訊社名稱、通訊社名稱、發(fā)電地點(diǎn)和發(fā)電時(shí)間。發(fā)電地點(diǎn)和發(fā)電時(shí)間。電頭的作用：電頭的作用：表明材料真實(shí)，報(bào)道及表明材料真實(shí)，報(bào)道及時(shí)時(shí)“不到不到”表明時(shí)間短，表明時(shí)間短，“即已即已”“”“正向正向”表表明速度快，明速度快，“突破突破”“”“占領(lǐng)占領(lǐng)”“”“進(jìn)擊進(jìn)擊”等詞等詞語(yǔ)，表現(xiàn)了我軍攻勢(shì)猛烈、勢(shì)如破竹的特點(diǎn)，語(yǔ)，表現(xiàn)了我軍攻勢(shì)猛烈、勢(shì)如破竹的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者激動(dòng)的心情。抒發(fā)了作者激動(dòng)的心情。A.渡江渡江 微弱微弱 荻港（荻港

7、（ ） 摧枯拉朽摧枯拉朽 B.突破突破 蕪湖蕪湖 綏綏靖（靖（shu） 銳不可當(dāng)銳不可當(dāng)C.凜冽凜冽 蹬眼蹬眼 業(yè)已（業(yè)已（ ） 優(yōu)心忡忡優(yōu)心忡忡D.昔日昔日 厄運(yùn)厄運(yùn) 饋退饋退 ( ku ) 風(fēng)平浪靜風(fēng)平浪靜四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、下列字形和劃有橫線的字注音全部正確的一項(xiàng)是（、下列字形和劃有橫線的字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）Adyy2、下列句子中，劃?rùn)M線的成語(yǔ)使用不、下列句子中，劃?rùn)M線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（正確的一項(xiàng)是（ ）A、這些很好的學(xué)習(xí)方法一旦融會(huì)貫通，、這些很好的學(xué)習(xí)方法一旦融會(huì)貫通，定會(huì)收到定會(huì)收到事半功倍事半功倍的效果。的效果。B、冰心先生寫(xiě)信的時(shí)候，喜歡在一張白、冰心先生寫(xiě)信的時(shí)候

8、，喜歡在一張白紙上，不受拘束地、紙上，不受拘束地、心無(wú)旁騖心無(wú)旁騖地寫(xiě)下去。地寫(xiě)下去。C、休斯敦地區(qū)的熱帶風(fēng)暴預(yù)警使民眾躲、休斯敦地區(qū)的熱帶風(fēng)暴預(yù)警使民眾躲在家里不出門，許多店家生意在家里不出門，許多店家生意一蹶不振一蹶不振。D、對(duì)于媒體、對(duì)于媒體斷章取義斷章取義“兒童智能手表輻兒童智能手表輻射大射大”的報(bào)道，公眾應(yīng)理性看待。的報(bào)道，公眾應(yīng)理性看待。C斷章取義：斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用與原意不符。與原意不符。3、下面句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是、下面句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( ) A、你只有意識(shí)到這一點(diǎn)、你只有意識(shí)到這一點(diǎn),就能更深刻了解我們就能更深刻了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。 B、如果我們不這樣做、如果我們不這樣做,那我們就一定什么問(wèn)題那我們就一定什么問(wèn)題也不可能解決或者不可能正確地解決。也不可能解決或者不可能正確地解決。 C、雖然我一見(jiàn)便知是閏土