


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文檔簡(jiǎn)介
1、第一章 認(rèn)識(shí)生物一、選擇題1以下屬于生物的是()機(jī)器人 珊瑚 生物課本 細(xì)菌2.生物最基本的特征是( )A.生長(zhǎng) B.新陳代謝 C.應(yīng)激性 D.發(fā)育3下列除哪項(xiàng)外,都是生命特征的表現(xiàn)( ) A蜻蜓點(diǎn)水 B種子萌發(fā) C森林著火 D人的呼吸4.下列哪些生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) ( ) A向日葵 B青蛙 CSARS病毒 D酵母菌5動(dòng)物學(xué)家用 望 遠(yuǎn) 鏡 觀 察 鳥(niǎo) 類 在 樹(shù) 上 筑 巢,并 將 鳥(niǎo) 的 行為作詳細(xì)的記錄。這種研究生物行為的方法是()觀察法 實(shí)驗(yàn)法 調(diào)查法 描寫記錄法6屬于生物基本特征的是()能自由運(yùn)動(dòng) 能制造有機(jī)物 由細(xì)胞構(gòu)成 能生長(zhǎng)和繁殖7一般說(shuō)來(lái),生 物 種 類 不 會(huì) 由 于 一
2、個(gè) 個(gè) 體 死 亡 而 導(dǎo) 致 該物種的絕滅。這是因?yàn)樯矬w具有()遺傳特性 生殖作用 生長(zhǎng)現(xiàn)象 應(yīng)激性8下列古詩(shī)中,描寫生物生長(zhǎng)發(fā)育的是()泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦 紅豆生南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天9下列說(shuō)法不是所有生物共有特征的是()生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 生物都能生長(zhǎng)、發(fā)育并繁殖后代生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 生物都要進(jìn)行呼吸10有一同學(xué)把 兩 條 鮮 活 的 鯽 魚(yú) 中 的 一 條 的 尾 鰭 剪 掉,放入水中,觀察 兩 條 魚(yú) 的 運(yùn) 動(dòng) 狀 況。 從 中 分 析 魚(yú) 的 尾 鰭的作用。這種方法是( )觀察法 調(diào)查法 探究實(shí)驗(yàn)法 反證法11草履蟲(chóng)在陽(yáng)
3、光 下 向 暗 處 移 動(dòng),在 光 線 弱 時(shí) 向 光 源 處 移動(dòng),這一現(xiàn)象說(shuō)明生物具有()應(yīng)激性 遺傳性 適應(yīng)性 能發(fā)育12.下列物質(zhì)中,屬于非生物的是()牛和松樹(shù) 細(xì)菌和病毒 玉米和高粱 水和石頭13下列各項(xiàng)中的物質(zhì)都屬于生物的一組是()二氧化碳、牽?;?、蘋果 煤炭、鳥(niǎo)、真菌土壤、小草、柳樹(shù) 母雞、酵母菌、病毒14某 學(xué) 習(xí) 小 組 在 討 論 生 物 的 基 本 特 征 時(shí),出 現(xiàn)下列四種說(shuō)法,其中正確的是()生物都需要從外界獲取食物 生物都需要吸入氧氣,呼出二氧化碳同種的生物都是完全一樣的 生物對(duì)外界刺激能作出一定反應(yīng)15下 列 各 項(xiàng) 中,與 植 物 的 光 合 作 用 有 相 同
4、 生 理功能的是()人吃飯 給汽車加油 小雞破殼而出 蘑菇由小長(zhǎng)大6對(duì)觀察的描述不正確的是()科學(xué)觀察只能用眼睛,因?yàn)椤把垡?jiàn)為實(shí)”科學(xué)觀察要 有 明 確 的 目 的,觀 察 時(shí) 要 全 面、細(xì) 致 和實(shí)事求是并及時(shí)記錄需要較長(zhǎng)時(shí)間觀察時(shí),要有計(jì)劃、有耐心觀察時(shí)要積極思考,多問(wèn)幾個(gè)為什么17含羞草受到刺激后作出反應(yīng)與下列哪一個(gè)生理現(xiàn)象相同()植物的光合作用人手被針刺后縮回人出汗和排尿 母雞下蛋二、非選擇題18. 連線:A.動(dòng)物的取食 1.應(yīng)激性B.向日葵朝向太陽(yáng) 2.生 長(zhǎng)C.植物的開(kāi)花結(jié)果 3. 營(yíng) 養(yǎng) D.人體的排汗 4.繁 殖E蘑菇由小長(zhǎng)大 5.排 泄19.請(qǐng)說(shuō)出元代散曲名家馬致遠(yuǎn)的名曲秋
5、思中的生物和非生物。(附秋思:枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。)曲中的生物有: 曲中的非生物有: 20.下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象,請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于生物的何種基本特征:(1) 小貓長(zhǎng)成大貓屬于 (2) 貓生小貓屬于 (3) 貓生貓,鼠生鼠屬于 (4) 一窩貓中有白貓、黑貓和花貓,這種現(xiàn)象屬于 (5) 鼠聽(tīng)到貓叫,立即躲近洞里的現(xiàn)象屬于 A1油松 落葉松 刺松A2杜鵑 刺梅 一品紅B1蜻蜓 蝗蟲(chóng) 麻雀 蝴蝶B2老鼠 蚯蚓 蜘蛛B3金魚(yú)21下面的記錄卡是劉剛、李明、張琳同學(xué)在進(jìn)行校園生物調(diào)查時(shí)的記錄。請(qǐng)根據(jù)卡片中提供的信息回答下面的問(wèn)題。(1)他們將調(diào)查的生物
6、分成A、B兩類,A類是 ,B類是 。(2)他們將A又分成兩類:A1的特點(diǎn)是 。A2的特點(diǎn)是 。(3)他們將B分成三類,他們的分類標(biāo)準(zhǔn)是什么?B1、B2、B3各指哪些動(dòng)物?35分析下面圖片: 機(jī)器人在彈鋼琴 雨后地上長(zhǎng)出了許多蘑菇 鐘乳石在慢慢長(zhǎng)大(1)指出圖片中的物體是生物還是非生物。(2)簡(jiǎn)述生物的主要特征是什么?參考答案1.D2.B3.C4.C5.A6.D7.B8.B9.A10.C11.A12.D13.D 14.D15.A16.A17.B18.A-3 B1 C4 D5 E219.生物有:老樹(shù)、昏鴉、瘦馬、斷腸人 非生物有:枯藤、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、夕陽(yáng)20.(1)生長(zhǎng)與發(fā)育現(xiàn)象
7、(2)生殖現(xiàn)象 (3)遺傳現(xiàn)象 (4)變異現(xiàn)象(5)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)21. (1)植物 動(dòng)物(2)都屬于裸子植物,葉呈針形,沒(méi)有果實(shí) 都屬于被子植物,都能開(kāi)花,有果實(shí)(3)以動(dòng)物的生活環(huán)境進(jìn)行分類;B1是空中飛行的動(dòng)物,B2是陸地生活的動(dòng)物,B3是水中生活的動(dòng)物22(1)非生物 生物 非生物(2)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);生物能進(jìn)行呼吸;生物能排出身體產(chǎn)生的廢物;生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);生物能生長(zhǎng)和繁殖等。參考答案1.D2.B3.C4.C5.A6.D7.B8.B9.A10.C11.A12.D13.D 14.D15.A16.A17.B18.A-3 B1 C4 D5 E219.生物有:老樹(shù)、昏鴉、瘦馬、斷腸人 非生物有:枯藤、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、夕陽(yáng)20.(1)生長(zhǎng)與發(fā)育現(xiàn)象 (2)生殖現(xiàn)象 (3)遺傳現(xiàn)象 (4)變異現(xiàn)象(5)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)21. (1)植物 動(dòng)物(2)都屬于裸子植物,葉呈針形,沒(méi)有果實(shí) 都屬于被子植物,都能開(kāi)花,有果實(shí)(3)以動(dòng)物的生活環(huán)境進(jìn)行分類;B1是空中飛行的動(dòng)物,B2是陸地生活的動(dòng)物,B3是水中生活的
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