課題組研究工作計劃

1、小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的研究課題組研究工作計劃為了更好的實施課題小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的研究的研究工作，經(jīng)本課題組成員討論，結(jié)合本校實際和課題方案的設(shè)計制定此研究工作計劃。一、指導(dǎo)思想我國的數(shù)學(xué)課程標準中指出：對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價的目的是全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生的全面發(fā)展。評價也是教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的綜合評價，很難在一次書面考試中完成。評價既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。通過評價，使學(xué)生獲得成功的體驗，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，明確以后努力的方向。隨著新課改的不斷深入，小學(xué)生作業(yè)及作業(yè)管理的現(xiàn)狀，應(yīng)引起我們廣泛關(guān)注。因此，尋求一種既

2、能促進學(xué)生提高，又能促使教師發(fā)展的作業(yè)過程管理方法是十分必要的。本課題組將根據(jù)我校教育科研工作進一步發(fā)展的需要,繼續(xù)以實施新課程標準的基本理念，提高課堂教學(xué)為研究重點，進一步調(diào)動課題組成員投身于課題研究工作的積極性和主動性，深入開展校本課題研究,不斷規(guī)范學(xué)校課題研究過程管理,力求通過對學(xué)生作業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查，深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，積極探索出小學(xué)數(shù)學(xué)課教學(xué)中作業(yè)設(shè)計的最佳方法和途徑，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)的最大效能，從而促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，增強學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生細致、認真的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度。我們課題組制定的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的研究，已經(jīng)從教育的大環(huán)境以及學(xué)校的實際論證了該課題研

3、究的必要性、針對性與可操作性，我們將潛心學(xué)習(xí)，努力結(jié)合自己的工作實際情況作一些大膽的探索、延伸和發(fā)展，使我們的這項課題有突破性進展。二、工作要點：1、切實轉(zhuǎn)變教育觀念，進一步強化科研先導(dǎo)意識。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下逐步建立并健全教科研理論學(xué)習(xí)研討。2、定期下發(fā)有關(guān)教育科研理論學(xué)習(xí)材料，形成重視理論學(xué)習(xí)的氛圍。3、認真組織課題組成員學(xué)習(xí)課題的研究方案，明確課題研究目標。4、進一步調(diào)動教師參與課題研究的積極性，做好人員的分工，做到目標明確，責(zé)任到人。5、適時召開小型的課題研究研討會，調(diào)研課題的研究情況。6、年末召開研究成果報告會，督促課題組成員圍繞課題撰寫課題研究論文、整理研究的資料。三、具體措施1、認真

4、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論。這是一個新的課題，在平時的教學(xué)工作中接觸的不是太多，現(xiàn)在必須靜下心來認真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗性文章，在學(xué)習(xí)中提高認識，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。2、努力提高自身素養(yǎng)，積極探索出小學(xué)數(shù)學(xué)課教學(xué)中作業(yè)過程管理的最佳方法和途徑，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)的最大效能，從而促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，增強學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生細致、認真的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度。3、積極開展研究工作。課題研究重在過程，每學(xué)年上好一堂研究課，與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究能力。在平時的教學(xué)實踐中，積極探索作業(yè)過程管理的最佳方法和途徑。4、認真整理研究過程和研究資料，對研究結(jié)果進行理論分析。積累學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)筆記，課堂教學(xué)教案，學(xué)生個案，教師論文等等。5、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教研員聽課。6、經(jīng)常召開教師座談會。對成功的或失敗的原因進行理性思考，正確的反思自己的研究過程，從而提出存在問題以及解決的建議。三、具體工作安排：9-10月份：1、開展課堂教學(xué)研討活動，進行課堂教學(xué)設(shè)計。2、每個課題組成員提交一份課堂教學(xué)設(shè)計。3、開展對小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的研究的討論，做好活動記錄。4、組織課題組成員參加社渚區(qū)優(yōu)質(zhì)