怎樣愛護班集體的榮譽

1、怎樣愛護集體榮譽？怎樣愛護集體榮譽？觀瀾觀瀾小學小學 四（四（2）班）班 孫孫婷婷 集體榮譽指對集體有強大的凝聚力榮譽指對集體有強大的凝聚力, , 是一種無形是一種無形的力量，會促使集體里的每個人自覺自愿地為爭取和的力量，會促使集體里的每個人自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力維護集體榮譽而努力, , 為集體爭榮譽。四（為集體爭榮譽。四（2 2）班是）班是我們成長的集體，有了集體榮譽感，我們才會熱愛她，我們成長的集體，有了集體榮譽感，我們才會熱愛她，并表現(xiàn)出強烈的主人翁意識和責任感。并表現(xiàn)出強烈的主人翁意識和責任感。什么是集體榮譽？什么是集體榮譽？ 曾有人問一位哲學家：曾有人問一位哲學家：“一

2、滴水怎樣一滴水怎樣才能不干涸？才能不干涸？”哲學家回答說：哲學家回答說：“把它放到把它放到大海里去。大海里去?！边@簡短的對話，揭示了一個這簡短的對話，揭示了一個深刻的道理：個人離不開集體。個人只有深刻的道理：個人離不開集體。個人只有投入到集體之中，才會有無窮的力量。反投入到集體之中，才會有無窮的力量。反之，個人一旦離開了集體，即使有再大的之，個人一旦離開了集體，即使有再大的力量，也會枯竭。我們的發(fā)展離不開班級，力量，也會枯竭。我們的發(fā)展離不開班級，同樣班級的榮譽也取決于每個人的努力。同樣班級的榮譽也取決于每個人的努力。 那么，如何愛護那么，如何愛護集體榮譽呢？集體榮譽呢？一、樹立集體觀念。一、

3、樹立集體觀念。二、為班貢獻出自己的力量。二、為班貢獻出自己的力量。三、在活動過程中認識自己班的價值。三、在活動過程中認識自己班的價值。樹立集體觀念樹立集體觀念 ： 我們我們每個學生的心中每個學生的心中都要都要樹立牢樹立牢固的集體觀念。固的集體觀念。我們的四（我們的四（2 2）班）班已已成為成為我們我們生命的一部分了。生命的一部分了。我們我們的成的成功或失敗，不只代表功或失敗，不只代表我們自己我們自己，也代，也代表著這個集體；同樣，集體的好與壞，表著這個集體；同樣，集體的好與壞，也都是也都是我們我們自身好壞的一部分。自身好壞的一部分。 “我們班我們班”這三個應該是這三個應該是我們我們經(jīng)常經(jīng)常說的

4、，說的，我們?yōu)榘嗉壎湴?，而自豪我們?yōu)榘嗉壎湴粒院馈?為班貢獻出自己的一份力量：為班貢獻出自己的一份力量： 為了為了增強集體榮譽感增強集體榮譽感，我們應該多為班級我們應該多為班級做一些有益的事。做一些有益的事。這這些些事根據(jù)個人情況來定，事根據(jù)個人情況來定，像上課愛說閑話的同學，不說閑話便是為改變像上課愛說閑話的同學，不說閑話便是為改變班級紀律做了一件事；有某方面有特長的同學，班級紀律做了一件事；有某方面有特長的同學，在競賽中獲得名次，便是為提高班級聲譽做了在競賽中獲得名次，便是為提高班級聲譽做了一件事；擔任班級工作的同學，盡心盡責做好一件事；擔任班級工作的同學，盡心盡責做好分內的工作，

5、便是為改善班級管理做了一件事；分內的工作，便是為改善班級管理做了一件事；做好值日衛(wèi)生，幫助同學也是做好值日衛(wèi)生，幫助同學也是為班做出貢為班做出貢獻獻 通過這些小事，我們的集體觀念和榮譽感通過這些小事，我們的集體觀念和榮譽感一定會得到增強。一定會得到增強。在活動過程中認識自己班的價值：在活動過程中認識自己班的價值： 除除在日常生活中為班級做貢獻外在日常生活中為班級做貢獻外，還還有有以班為單位的學校大型活動，以班為單位的學校大型活動，比如學校比如學校運動會、知識競賽運動會、知識競賽等。等。對這些活動，我們對這些活動，我們應該應該認真對待，認真對待，發(fā)揮自己的能力，為班級發(fā)揮自己的能力，為班級的榮譽

6、添磚加瓦的榮譽添磚加瓦。 班級班級榮譽榮譽至高無上至高無上，我，我們會為了維護們會為了維護這樣這樣一個優(yōu)秀的一個優(yōu)秀的班級班級體體而努力而努力。 這是很多人困惑的問題這是很多人困惑的問題，其實，其實，這，這并并非非一一件很難的事，只需要我們從身邊做起，件很難的事，只需要我們從身邊做起，注意身注意身邊的細節(jié)，邊的細節(jié)，當你發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的時候，彎一當你發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的時候，彎一彎腰；當你發(fā)現(xiàn)電燈沒關的時候，動一動手指；彎腰；當你發(fā)現(xiàn)電燈沒關的時候，動一動手指；當你看見教室里的桌椅擺放不整齊的時候，動當你看見教室里的桌椅擺放不整齊的時候，動手挪一挪。也許就因為你彎一彎腰，動一動手手挪一挪。也許就因

7、為你彎一彎腰，動一動手指，動手挪一挪，就能使你們班是日常行為規(guī)指，動手挪一挪，就能使你們班是日常行為規(guī)范中的第一名，那不就是為班級范中的第一名，那不就是為班級爭爭榮譽嗎？榮譽嗎？ 為班級爭榮譽很為班級爭榮譽很難嗎？難嗎？ 其實，我們其實，我們每個人每個人都都在在默默地在為班級默默地在為班級榮榮譽譽作貢獻。比如說：有的同學利用課間、放學作貢獻。比如說：有的同學利用課間、放學后的時間來出黑板報，為教室添加光彩；有的后的時間來出黑板報，為教室添加光彩；有的同學帶一些圖書捐給班級圖書角，讓我們有更同學帶一些圖書捐給班級圖書角，讓我們有更多的課外書；有的同學在廁所看見水龍頭漏水多的課外書；有的同學在廁所

8、看見水龍頭漏水時，悄悄地把它擰緊，節(jié)約用水；有的同學參時，悄悄地把它擰緊，節(jié)約用水；有的同學參加比賽時不怕苦，一遍一遍地練習，那樣就算加比賽時不怕苦，一遍一遍地練習，那樣就算你沒有取得第一名，你也為班級爭了光。你沒有取得第一名，你也為班級爭了光。 讓我們每個人行動起來，規(guī)范自己的日讓我們每個人行動起來，規(guī)范自己的日常言行，以講文明禮貌、助人為樂、愛護公常言行，以講文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法塑造我們的人格。物、保護環(huán)境、遵紀守法塑造我們的人格。從點滴小事做起，為四從點滴小事做起，為四(2)(2)班爭光彩。班爭光彩。 我們要像愛我們要像愛自己的家自己的家一樣愛自己的班級，一樣愛自己的班級，要像保護要像保護自己的眼睛自己的眼睛一樣維護班級的榮譽。一樣維護班級的榮譽。我們倡議我們倡議謝謝大家！謝謝大家！讓我們?yōu)閻圩o四讓我們?yōu)閻圩o四(2)(2)班的集體榮譽，班的集體榮譽，從自我做起，加油！從自我做起，加油！ 球星，大家對他們并不陌生。他們在一個球星，大家對他們并不陌生。他們在一個球隊的作用多大??！可是當他們離開球隊，他球隊的作用多大??！可是當他們離開球隊，他們就什么都不是了。美國的們就什么都不是了。美國的“籃球飛人籃球飛人”喬丹喬丹率公牛隊四奪率公牛隊四奪NBANBA總冠軍，有人