國(guó)標(biāo)本一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案2

1、國(guó)標(biāo)本一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案2課題：期末復(fù)習(xí)總課時(shí)：9課時(shí)本課時(shí)：第2課時(shí) 通過(guò)練習(xí)，認(rèn)識(shí)020這些數(shù)，能理解數(shù)的含義，知道 數(shù)的組成。知道10個(gè)一就是1個(gè)十。復(fù)習(xí)鐘表，知道整時(shí)和大約幾時(shí)。復(fù)習(xí)立體圖形，能區(qū)分長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體和球體 教學(xué)重點(diǎn)：理解數(shù)的含義，知道數(shù)的組成。教學(xué)難點(diǎn)：知道整時(shí)和大約幾。教學(xué)對(duì)策：通過(guò)復(fù)習(xí)理解數(shù)的含義，知道數(shù)的組成。教學(xué)準(zhǔn)備：光盤(pán)教學(xué)過(guò)程：數(shù)一數(shù)，分一分。）看圖，從圖上你知道了什么？有長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體和球體。說(shuō)說(shuō)這四種立體圖形分別是什么樣子的？同桌討論。交流。）數(shù)一數(shù)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體和球體各有幾個(gè)？ 交流：長(zhǎng)方體有4個(gè)。請(qǐng)到屏幕前數(shù)給大家看。正

2、方體有2個(gè)。圓柱體有3個(gè)。也請(qǐng)學(xué)生來(lái)數(shù)一數(shù)。學(xué)生有可能會(huì)少數(shù)。主要是這幾個(gè)圓柱體放有不同的放 法。而且高度也不一樣。 學(xué)生比較容易混淆。 這里教師要重 點(diǎn)指導(dǎo)。球體有2個(gè)。修改：先讓學(xué)生指著圖說(shuō)一說(shuō)每個(gè)形體的名稱，再分別 按形狀數(shù)一數(shù)、分一分，并把表格填完整，然后在小組里討 論“還可以怎樣分”，并根據(jù)討論結(jié)果組織相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。玩數(shù)字卡片。）學(xué)生準(zhǔn)備好數(shù)字卡片。）教師示范：在這些卡片上選出3張，要說(shuō)出4道算式誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，老師可以選哪3張卡片？比如說(shuō)1、4、5。你能說(shuō)4道算式嗎？+4=5+1=5-1=4 -4=1說(shuō)說(shuō)，還可以選哪3張?交流：2、6、87、10同桌互相說(shuō)說(shuō)4道算式。比一比誰(shuí)說(shuō)得又多又對(duì)。修改：讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)，在學(xué)生充分活動(dòng)的基 礎(chǔ)上，還可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算10以內(nèi)加、減法的體會(huì)。計(jì)算。+7=6+3=8-0=10-5=-1=10-4=2+4=4+5=0+9=5+3=6-6=9+10=+4=10-6=1+9=7-4=學(xué)生自己獨(dú)立計(jì)算。交流：+7=106+3=98-0=810-5=5-1=510-4=62+4=64+5=90+9=95+3=86-6=09+10=19+4=810-6=41+9=107-4=3修改：搶答游戲：師生搶答師指算式，生搶答。生生搶答以小組為單位，有一人指，其余三人搶答，然后輪換 總結(jié)：通過(guò)今天