二年級(jí)應(yīng)用文

1、應(yīng)用文一、什么是應(yīng)用文概念：概念：應(yīng)用文指日常生活或工作中經(jīng)常應(yīng)用的。例如：個(gè)應(yīng)用文指日常生活或工作中經(jīng)常應(yīng)用的。例如：個(gè)人簡(jiǎn)歷、調(diào)查報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告、思想?yún)R報(bào)、工作總?cè)撕?jiǎn)歷、調(diào)查報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告、思想?yún)R報(bào)、工作總結(jié)、求職演講、合同樣本、申請(qǐng)書(shū)等。結(jié)、求職演講、合同樣本、申請(qǐng)書(shū)等。應(yīng)用文是人類(lèi)在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種應(yīng)用文是人類(lèi)在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來(lái)作為憑證和依據(jù)。隨著社會(huì)具，有的應(yīng)用文還用來(lái)作為憑證和依據(jù)。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)诠ぷ骱蜕钪械慕煌絹?lái)越頻繁，的發(fā)展，人們?cè)?/p>

2、工作和生活中的交往越來(lái)越頻繁，事情也越來(lái)越復(fù)雜，因此應(yīng)用文的功能也就越來(lái)越事情也越來(lái)越復(fù)雜，因此應(yīng)用文的功能也就越來(lái)越多了。多了。二、應(yīng)用文的特點(diǎn)二、應(yīng)用文的特點(diǎn)1.1. 廣泛性廣泛性2. 2. 實(shí)用性實(shí)用性3. 3. 程式性程式性應(yīng)用文最基本的特點(diǎn)就是應(yīng)用文最基本的特點(diǎn)就是“用用”。為用而寫(xiě)，有用才寫(xiě)，這是應(yīng)用文與。為用而寫(xiě)，有用才寫(xiě)，這是應(yīng)用文與其他文章的最大區(qū)別。其他文章的最大區(qū)別。三、應(yīng)用文的用途三、應(yīng)用文的用途1.1.傳遞信息傳遞信息2.2.處理事務(wù)處理事務(wù)3.3.交流感情交流感情4.4.用作憑證用作憑證四、應(yīng)用文的種類(lèi)四、應(yīng)用文的種類(lèi)1.1.一般性應(yīng)用文。這類(lèi)應(yīng)用文包括以下幾種：書(shū)

3、信、啟事、一般性應(yīng)用文。這類(lèi)應(yīng)用文包括以下幾種：書(shū)信、啟事、 會(huì)議記錄、讀書(shū)筆記、說(shuō)明書(shū)等。會(huì)議記錄、讀書(shū)筆記、說(shuō)明書(shū)等。 2.2.公文性應(yīng)用文。這是以黨和國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)公文性應(yīng)用文。這是以黨和國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè) 單位的名義發(fā)出的文件類(lèi)應(yīng)用文，如布告、通告、批復(fù)、單位的名義發(fā)出的文件類(lèi)應(yīng)用文，如布告、通告、批復(fù)、 指示、決定、命令、請(qǐng)指示、決定、命令、請(qǐng) 示、公函等。這類(lèi)應(yīng)用文往往莊重示、公函等。這類(lèi)應(yīng)用文往往莊重 嚴(yán)肅，適用于特定的場(chǎng)合。嚴(yán)肅，適用于特定的場(chǎng)合。3.3.事務(wù)性應(yīng)用文。事務(wù)性應(yīng)用文一般包括請(qǐng)柬、調(diào)查報(bào)告、事務(wù)性應(yīng)用文。事務(wù)性應(yīng)用文一般包括請(qǐng)柬、調(diào)查報(bào)告、 規(guī)

4、章制度及各種鑒定等，這是在處理事務(wù)時(shí)所使用的一種規(guī)章制度及各種鑒定等，這是在處理事務(wù)時(shí)所使用的一種 應(yīng)用文。應(yīng)用文。五、應(yīng)用文的格式五、應(yīng)用文的格式（一）、請(qǐng)假條：（一）、請(qǐng)假條：格式：先頂格寫(xiě)向誰(shuí)請(qǐng)假，并在后面寫(xiě)上冒號(hào)。再另起一行，格式：先頂格寫(xiě)向誰(shuí)請(qǐng)假，并在后面寫(xiě)上冒號(hào)。再另起一行，開(kāi)頭空兩格，寫(xiě)誰(shuí)請(qǐng)假、請(qǐng)假的原因和請(qǐng)假多少時(shí)間。最后，開(kāi)頭空兩格，寫(xiě)誰(shuí)請(qǐng)假、請(qǐng)假的原因和請(qǐng)假多少時(shí)間。最后，在右下方寫(xiě)上請(qǐng)假人的姓名和日期。例：在右下方寫(xiě)上請(qǐng)假人的姓名和日期。例：請(qǐng)假條請(qǐng)假條李老師：李老師： 今天我病了，感冒發(fā)燒，不能到校上課。請(qǐng)假兩天。今天我病了，感冒發(fā)燒，不能到校上課。請(qǐng)假兩天。學(xué)生：張麗

5、學(xué)生：張麗3 3月月2525日日（二）留言條（二）留言條 留言條留言條黃老師：黃老師： 您好！您好！ 今天下午，我和李琴、舒曉等同學(xué)來(lái)看望您。可是不巧，今天下午，我和李琴、舒曉等同學(xué)來(lái)看望您?？墒遣磺?，您出去了。我們商量了一下，準(zhǔn)備明天下午放學(xué)后再來(lái)。您出去了。我們商量了一下，準(zhǔn)備明天下午放學(xué)后再來(lái)。您的學(xué)生您的學(xué)生張虹張虹4 4月月9 9日日（三）寫(xiě)通知：（三）寫(xiě)通知：格式：一般先在第一行中間寫(xiě)格式：一般先在第一行中間寫(xiě)“通知通知”二字，如果事情緊急，二字，如果事情緊急，就寫(xiě)就寫(xiě)“緊急通知緊急通知”。第二行空兩格寫(xiě)通知的正文，要寫(xiě)清楚。第二行空兩格寫(xiě)通知的正文，要寫(xiě)清楚會(huì)議或活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)

6、、內(nèi)容，請(qǐng)誰(shuí)參加，有時(shí)還要寫(xiě)上會(huì)議或活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，請(qǐng)誰(shuí)參加，有時(shí)還要寫(xiě)上應(yīng)該注意什么。最后，在正文的右下方寫(xiě)上發(fā)通知單位的名應(yīng)該注意什么。最后，在正文的右下方寫(xiě)上發(fā)通知單位的名稱(chēng)和日期。稱(chēng)和日期。通知通知 3 3月月5 5日（星期五）下午日（星期五）下午3 3時(shí)，在大禮堂舉行學(xué)時(shí)，在大禮堂舉行學(xué)習(xí)雷鋒詩(shī)歌朗誦會(huì)。請(qǐng)全體少先隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加。習(xí)雷鋒詩(shī)歌朗誦會(huì)。請(qǐng)全體少先隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加。少先隊(duì)大隊(duì)部少先隊(duì)大隊(duì)部 3 3月月1 1日日 （四）寫(xiě)日記（四）寫(xiě)日記寫(xiě)日記有一定的格式。一般在第一行中間寫(xiě)明幾月幾日、星寫(xiě)日記有一定的格式。一般在第一行中間寫(xiě)明幾月幾日、星期幾以及天氣情況。從第二行開(kāi)始，空

7、兩格寫(xiě)要記的內(nèi)容。期幾以及天氣情況。從第二行開(kāi)始，空兩格寫(xiě)要記的內(nèi)容。 （有時(shí)候可以加題目）（有時(shí)候可以加題目）6 6月月2626日日 星期五星期五 晴晴 （心情）（心情）正文正文20082008年年2 2月月1111日日 星期三星期三 晴晴 今天說(shuō)說(shuō)我最?lèi)?ài)的花吧。今天說(shuō)說(shuō)我最?lèi)?ài)的花吧。 我最?lèi)?ài)水仙花，因?yàn)樗炔幌癜俸夏菢蛹兊纳n白，也不想我最?lèi)?ài)水仙花，因?yàn)樗炔幌癜俸夏菢蛹兊纳n白，也不想玫瑰那樣紅的妖艷，更不想牽牛那樣紫的發(fā)黑。水仙她白，玫瑰那樣紅的妖艷，更不想牽牛那樣紫的發(fā)黑。水仙她白，她白的可愛(ài)，她白的透明，她白的燦爛。其實(shí)如果你要是欣她白的可愛(ài)，她白的透明，她白的燦爛。其實(shí)如果你要是欣賞

8、她久了就會(huì)覺(jué)得她不是一朵花，她是一個(gè)嬌嫩的少女，就賞她久了就會(huì)覺(jué)得她不是一朵花，她是一個(gè)嬌嫩的少女，就如她的名字一樣，水仙，水仙，如她的名字一樣，水仙，水仙，“水中仙子水中仙子”。是的，她也。是的，她也許前世真的是個(gè)仙女，在水中輕舞著，栩栩動(dòng)人許前世真的是個(gè)仙女，在水中輕舞著，栩栩動(dòng)人 日記的注意事項(xiàng)：1 1、要格式正確。一般在第一行寫(xiě)清楚年月日，如果、要格式正確。一般在第一行寫(xiě)清楚年月日，如果是是 連續(xù)記日記，在進(jìn)入新的一年時(shí)，要寫(xiě)清楚是年，之連續(xù)記日記，在進(jìn)入新的一年時(shí)，要寫(xiě)清楚是年，之后便可以只寫(xiě)月日，然后寫(xiě)星期，天氣情況。寫(xiě)正文后便可以只寫(xiě)月日，然后寫(xiě)星期，天氣情況。寫(xiě)正文要另起一行空

9、兩格。正文要寫(xiě)當(dāng)天內(nèi)最有意義的事或某種深要另起一行空兩格。正文要寫(xiě)當(dāng)天內(nèi)最有意義的事或某種深刻的感受，并且是自己見(jiàn)到、聽(tīng)到或親身經(jīng)歷的事?？痰母惺?，并且是自己見(jiàn)到、聽(tīng)到或親身經(jīng)歷的事。 2 2、注意搜集材料。日記的材料從哪里來(lái)？從日常生活中來(lái)。、注意搜集材料。日記的材料從哪里來(lái)？從日常生活中來(lái)。同學(xué)們每天有很長(zhǎng)一段時(shí)間在家中度過(guò)，所以家庭中的生活同學(xué)們每天有很長(zhǎng)一段時(shí)間在家中度過(guò)，所以家庭中的生活和見(jiàn)聞是我們寫(xiě)日記的重要內(nèi)容。也可寫(xiě)你在學(xué)校中的所見(jiàn)和見(jiàn)聞是我們寫(xiě)日記的重要內(nèi)容。也可寫(xiě)你在學(xué)校中的所見(jiàn)所聞所想。所聞所想。3 3、寫(xiě)日記還要對(duì)材料作合理的安排。如果具體地描寫(xiě)幾件、寫(xiě)日記還要對(duì)材料作

10、合理的安排。如果具體地描寫(xiě)幾件事或一件事，就應(yīng)該分段寫(xiě)，做到層次清楚，段落分明，條事或一件事，就應(yīng)該分段寫(xiě)，做到層次清楚，段落分明，條理清晰，詳略得當(dāng)。理清晰，詳略得當(dāng)。（五）感謝信（五）感謝信感謝信是一種專(zhuān)用書(shū)信，人們用它來(lái)表達(dá)對(duì)關(guān)心、幫助過(guò)自感謝信是一種專(zhuān)用書(shū)信，人們用它來(lái)表達(dá)對(duì)關(guān)心、幫助過(guò)自己的部門(mén)和個(gè)人的感謝之情。開(kāi)頭的稱(chēng)呼要把對(duì)方單位名稱(chēng)己的部門(mén)和個(gè)人的感謝之情。開(kāi)頭的稱(chēng)呼要把對(duì)方單位名稱(chēng)或姓名寫(xiě)全，署名也要寫(xiě)清學(xué)校班級(jí)姓名。祝頌語(yǔ)與一般書(shū)或姓名寫(xiě)全，署名也要寫(xiě)清學(xué)校班級(jí)姓名。祝頌語(yǔ)與一般書(shū)信不同，必須緊緊扣住感謝來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出真情實(shí)感（請(qǐng)代表我信不同，必須緊緊扣住感謝來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出真情實(shí)感

11、（請(qǐng)代表我向向表示衷心的感謝）。感謝對(duì)方的原因要寫(xiě)明白，敘事表示衷心的感謝）。感謝對(duì)方的原因要寫(xiě)明白，敘事要求簡(jiǎn)潔明白。要求簡(jiǎn)潔明白。感謝信感謝信尊敬的五邑大學(xué)愛(ài)心社的叔叔阿姨、哥哥姐姐們：尊敬的五邑大學(xué)愛(ài)心社的叔叔阿姨、哥哥姐姐們： 你們好！你們好！ 我是紫沙小學(xué)的受資助學(xué)生代表我是紫沙小學(xué)的受資助學(xué)生代表XXXXXX。 首先我代表我們?nèi)w受資助的同學(xué)向你們表示衷心的感謝！感謝五首先我代表我們?nèi)w受資助的同學(xué)向你們表示衷心的感謝！感謝五邑大學(xué)和愛(ài)心社的全體成員。這次的愛(ài)心資助，讓我們感受到你們的善邑大學(xué)和愛(ài)心社的全體成員。這次的愛(ài)心資助，讓我們感受到你們的善良和仁愛(ài)，也讓我們深深地感受了來(lái)自

12、社會(huì)大家庭的溫暖，看到了生活良和仁愛(ài)，也讓我們深深地感受了來(lái)自社會(huì)大家庭的溫暖，看到了生活的光明和希望。的光明和希望。 我們知道每一元善款都來(lái)之不易，也許是你們把咖啡換成了清水，我們知道每一元善款都來(lái)之不易，也許是你們把咖啡換成了清水，也許是你們把看一場(chǎng)電影換成在自家門(mén)前散步，也許是取消了一次旅也許是你們把看一場(chǎng)電影換成在自家門(mén)前散步，也許是取消了一次旅行行節(jié)省下的善款匯聚成熱切的愛(ài)心，溫暖著每一個(gè)受資助的孩子的節(jié)省下的善款匯聚成熱切的愛(ài)心，溫暖著每一個(gè)受資助的孩子的心。我們只有好好學(xué)習(xí)，為學(xué)校，為社會(huì)做力所能及的事，才不辜負(fù)你心。我們只有好好學(xué)習(xí)，為學(xué)校，為社會(huì)做力所能及的事，才不辜負(fù)你們的

13、期盼。我們一定會(huì)把這份愛(ài)心的火炬?zhèn)鬟f下去，傳遞給每個(gè)人，讓們的期盼。我們一定會(huì)把這份愛(ài)心的火炬?zhèn)鬟f下去，傳遞給每個(gè)人，讓人間處處都是愛(ài)的春天。人間處處都是愛(ài)的春天。 最后，讓我代表所有受資助同學(xué)再次說(shuō)聲謝謝！感謝你們對(duì)我們這最后，讓我代表所有受資助同學(xué)再次說(shuō)聲謝謝！感謝你們對(duì)我們這些寒門(mén)學(xué)子的援助和愛(ài)心！我們發(fā)自?xún)?nèi)心的祝愿：好人一生平安！些寒門(mén)學(xué)子的援助和愛(ài)心！我們發(fā)自?xún)?nèi)心的祝愿：好人一生平安！紫沙小學(xué)紫沙小學(xué)XXXXXX 2014 2014年年4 4月月2626日日（六）表?yè)P(yáng)稿（六）表?yè)P(yáng)稿表?yè)P(yáng)稿由名頭、表?yè)P(yáng)對(duì)象、表?yè)P(yáng)內(nèi)容、署名、日期五部分組表?yè)P(yáng)稿由名頭、表?yè)P(yáng)對(duì)象、表?yè)P(yáng)內(nèi)容、署名、日期五部分組

14、成。成。表?yè)P(yáng)稿的名頭：寫(xiě)在稿紙第一行中間；表?yè)P(yáng)稿的名頭：寫(xiě)在稿紙第一行中間；表?yè)P(yáng)對(duì)象和表?yè)P(yáng)內(nèi)容：可以分列兩段，也可以合為一段；表?yè)P(yáng)對(duì)象和表?yè)P(yáng)內(nèi)容：可以分列兩段，也可以合為一段； 表?yè)P(yáng)對(duì)象：一般要寫(xiě)清楚被表?yè)P(yáng)人的姓名、單位，或標(biāo)明表?yè)P(yáng)對(duì)象：一般要寫(xiě)清楚被表?yè)P(yáng)人的姓名、單位，或標(biāo)明 身份；身份； 表?yè)P(yáng)內(nèi)容：要寫(xiě)清楚為什么表?yè)P(yáng)（原因），表?yè)P(yáng)他什么表?yè)P(yáng)內(nèi)容：要寫(xiě)清楚為什么表?yè)P(yáng)（原因），表?yè)P(yáng)他什么 （經(jīng)過(guò)），向他學(xué)習(xí)什么（表?yè)P(yáng)目的）。（經(jīng)過(guò)），向他學(xué)習(xí)什么（表?yè)P(yáng)目的）。署名日期：寫(xiě)在稿紙右下方。署名日期：寫(xiě)在稿紙右下方。 表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng) 我班的王麗同學(xué)的確是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，這學(xué)期剛開(kāi)我班的王麗同學(xué)的確是我們

15、學(xué)習(xí)的好榜樣，這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我班成立了圖書(shū)角，課余時(shí)間大家從圖書(shū)角里獲得了許學(xué)，我班成立了圖書(shū)角，課余時(shí)間大家從圖書(shū)角里獲得了許多知識(shí)。但由于圖書(shū)少，有時(shí)有的同學(xué)便借不到書(shū)。多知識(shí)。但由于圖書(shū)少，有時(shí)有的同學(xué)便借不到書(shū)。 9 9月月1010日教師節(jié)這天，圖書(shū)角時(shí)突然多了日教師節(jié)這天，圖書(shū)角時(shí)突然多了2020多本書(shū)，同學(xué)們見(jiàn)了這多本書(shū)，同學(xué)們見(jiàn)了這些書(shū)都愛(ài)不釋手。經(jīng)過(guò)老師的調(diào)查才知道，這些書(shū)都愛(ài)不釋手。經(jīng)過(guò)老師的調(diào)查才知道，這2020多本書(shū)是王多本書(shū)是王麗同學(xué)用壓歲錢(qián)買(mǎi)來(lái)的。王麗同學(xué)這種克己奉公的好品質(zhì)得麗同學(xué)用壓歲錢(qián)買(mǎi)來(lái)的。王麗同學(xué)這種克己奉公的好品質(zhì)得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。到了老師和同學(xué)們

16、的贊揚(yáng)。二年三班中隊(duì)委員會(huì)二年三班中隊(duì)委員會(huì)20152015年年3 3月月2222日日小試牛刀1 1、請(qǐng)你寫(xiě)一個(gè)請(qǐng)假條。、請(qǐng)你寫(xiě)一個(gè)請(qǐng)假條。2 2、請(qǐng)你給圖書(shū)館的管理員寫(xiě)一個(gè)借條。你借了一本安徒生童話。、請(qǐng)你給圖書(shū)館的管理員寫(xiě)一個(gè)借條。你借了一本安徒生童話。3 3、請(qǐng)你寫(xiě)一個(gè)通知。、請(qǐng)你寫(xiě)一個(gè)通知。4 4月月2020日，學(xué)校里要組織春游，你們要日，學(xué)校里要組織春游，你們要4 4月月2020日日8 8點(diǎn)點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校門(mén)口集合。準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校門(mén)口集合。4 4、你要和你的好朋友出去玩兒，可是你的父母不在家，請(qǐng)你給他們寫(xiě)一、你要和你的好朋友出去玩兒，可是你的父母不在家，請(qǐng)你給他們寫(xiě)一個(gè)留言條。個(gè)留言條。（七

17、）寫(xiě)信（七）寫(xiě)信信一般由五部分組成：信一般由五部分組成：1 1、第一行頂格寫(xiě)稱(chēng)呼。、第一行頂格寫(xiě)稱(chēng)呼。2 2、第二行空兩格開(kāi)始寫(xiě)正文（寫(xiě)回信要明白來(lái)信講了哪些、第二行空兩格開(kāi)始寫(xiě)正文（寫(xiě)回信要明白來(lái)信講了哪些 事，針對(duì)來(lái)信的內(nèi)容一一答復(fù)）。事，針對(duì)來(lái)信的內(nèi)容一一答復(fù)）。3 3、正文結(jié)束部分寫(xiě)、正文結(jié)束部分寫(xiě)“此致此致”或者或者“祝?！保ɑ蛄砥鹨恍锌諆桑ɑ蛄砥鹨恍锌諆?格寫(xiě)），換行頂格寫(xiě)祝愿語(yǔ)。格寫(xiě)），換行頂格寫(xiě)祝愿語(yǔ)。4 4、右下角寫(xiě)上寫(xiě)信人的稱(chēng)呼和姓名?？梢詭?，也可以不、右下角寫(xiě)上寫(xiě)信人的稱(chēng)呼和姓名?？梢詭?，也可以不 帶姓（熟悉的人可以不寫(xiě)姓）。有時(shí)可以在名字前面加帶姓（熟悉的人可以不寫(xiě)

18、姓）。有時(shí)可以在名字前面加 上稱(chēng)謂，如上稱(chēng)謂，如“弟、兒、侄、妹弟、兒、侄、妹”。如果加稱(chēng)謂，一般不。如果加稱(chēng)謂，一般不 帶姓。如果是給單位或組織寫(xiě)信，姓名要寫(xiě)齊全。帶姓。如果是給單位或組織寫(xiě)信，姓名要寫(xiě)齊全。5 5、署名下面寫(xiě)上寫(xiě)信日期。、署名下面寫(xiě)上寫(xiě)信日期。6 6、如果信已經(jīng)寫(xiě)好，但是還有一些話沒(méi)有說(shuō)完，可以寫(xiě)在、如果信已經(jīng)寫(xiě)好，但是還有一些話沒(méi)有說(shuō)完，可以寫(xiě)在 信的后面。先寫(xiě)一個(gè)信的后面。先寫(xiě)一個(gè)“附附”字，后面加上冒號(hào)，寫(xiě)完補(bǔ)字，后面加上冒號(hào)，寫(xiě)完補(bǔ) 充的話以后，再加上充的話以后，再加上“又及又及”二字，二字，“又及又及”后面加句后面加句 號(hào)。號(hào)。親愛(ài)的舅舅：親愛(ài)的舅舅： 您好！您好！（正