初中八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民第3框善用法律名師優(yōu)質(zhì)課件新人教版20180

1、第二單元 遵守社會規(guī)則 第五課第五課 做守法的公民做守法的公民 第第3課時課時 善用法律善用法律 思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖 課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí) 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練 思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖 課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí) 法律法律 與人打交道1.在社會生活中，我們要學(xué)會用 。在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時，要及時法律救助法律救助 ，依靠法律維護自己的合法權(quán)益合法權(quán)益 尋求 。法律服務(wù)機構(gòu)法律服務(wù)機構(gòu) 來維護合法權(quán)益2.我們可以通過 。我們要了解一些能夠提供法律服務(wù)和幫助的機法律服務(wù)所法律服務(wù)所 、 法律事務(wù)所法律事務(wù)所 、 公證處公證處 、 構(gòu)，如 法律援助中心法律援助中心 等，在遇到法律問題時獲得及時 有

2、效的法律幫助。 課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí) 法律救助法律救助。 3.受到非法侵害，可以尋求國家的 我們可以依法到公安機關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關(guān)控告、舉報，必要時可人民法院人民法院 起訴。 以直接向 人民法院人民法院 在訴訟當事人參與下，依照4.訴訟是 糾紛糾紛 和 沖突沖突 的活動。訴法定程序解決 最正規(guī)最正規(guī) 、 最權(quán)威最權(quán)威訟是處理糾紛和應(yīng)對侵害 的手最后屏障最后屏障 。 段，是維護合法權(quán)益的 課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí) 5.同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民 義不容辭義不容辭 的責(zé)任。當國家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護依法維護 正當權(quán)

3、益。 課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí) 6.我們?nèi)绾瓮`法犯罪作斗爭？ (1)見義勇為作為高尚的品質(zhì)，歷來受到全社會的褒揚見義勇為作為高尚的品質(zhì)，歷來受到全社會的褒揚和敬佩。但是，我們身為未成年人，體力不具優(yōu)勢，心和敬佩。但是，我們身為未成年人，體力不具優(yōu)勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。因此，在面對違法犯罪時，我們要利于制止違法犯罪。因此，在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯助他人或社會的力量

4、，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。罪作斗爭。 (2)我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自題靠法，努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 單項選擇題 1.處理糾紛和應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的D ） 手段是（ A.法律 B.非訴訟手段 C.道德 D.訴訟手段 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 2.初中生林宇的父親因工傷住院治療，老板卻拒絕支付醫(yī)藥費用。由

5、于家庭經(jīng)濟困難無法支付訴訟費用，可林宇一定要為爸爸討回D ） 公道。這時林宇應(yīng)該懂得（ A.采用行政訴訟解決糾紛 B.通過刑事訴訟進行維權(quán) C.法律保護公民的一切權(quán)益 D.通過法律援助的途徑維權(quán) 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 3.當你面對下邊漫畫中的兩難選擇時，最好C ） 的做法是（ A.不告訴老師實情，因為做人要遵守承諾 B.為不傷同學(xué)友情，要編造理由蒙騙老師 C.要奉勸小奎嚴于律己，糾正不良行為 D.當老師問到我的時候，善意謊言不為錯 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 4.廣東省開平人民法院開庭審理開平市村民方某狀告政府不作為案。方某狀告政府屬于C （ ） A.民事訴訟 B.刑事訴訟 C.行政訴訟 D.一般訴訟 課堂

6、練習(xí)課堂練習(xí) 5.上海市長寧區(qū)人民檢察院于2018年3月26日依法以涉嫌虐待被看護人罪對攜程親子園工作人員鄭某等8名被告人提起公訴。這是屬于D （ ） A.民事訴訟 B.行政訴訟 C.非訴訟手段 D.刑事訴訟 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 6.如果有人經(jīng)濟上有困難，無力支付法律服務(wù)費用，又需要打官司來討回公道，應(yīng)D ） 該（ A.向人民法院提起訴訟 B.放棄維權(quán)或采取武力方式報復(fù) C.找對方協(xié)商調(diào)解 D.尋求當?shù)胤稍行膸椭?課堂練習(xí)課堂練習(xí) 7.小毅父母離異，小毅隨母親生活。但小毅的父親胡先生一直未支付小毅每月的生活費。2018年6月，小毅將父親告上了法庭。小毅A ） （ 通過訴訟的方式維護權(quán)益 采

7、取了行政訴訟的手段 具有法治精神，善用法律 受到侵害時，懂得及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權(quán)益 A. B. C. D. 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 8.據(jù)報道，一名滿頭纏著紗布的八年級學(xué)生在家人陪同下來派出所報案稱，他剛出校門就被學(xué)校附近的幾名無業(yè)青年圍住，讓他掏出口袋里的錢，見他不愿意，這伙人拿出棒子打得他滿臉是血，并搶走了他身上的幾十元錢。假如你是案例中的受害者，你的維權(quán)B ） 途徑有（ 及時尋求法律救助 找人對侵害者進行報復(fù) 到人民法院進行起訴 到法律援助中心申請法律援助 A. B. C. D. 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 9.八年級學(xué)生小涵在網(wǎng)上連載自己的原創(chuàng)小說時，無意中發(fā)現(xiàn)有人抄襲了自己的作

8、品并在某著名文學(xué)網(wǎng)站上以原創(chuàng)的名義進行發(fā)表C ） 。對此，小涵可以采取的行動是（ A.叫上朋友一起對抄襲者進行人身攻擊 B.自認倒霉，忍氣吞聲 C.尋求法律援助，依法維護合法權(quán)益 D.與抄襲者直接爭吵 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 10.下列對漫畫中交保護費的學(xué)生的行為認識D 正確的是（ ） A.是敢于同違法行為作斗爭的表現(xiàn) B.是善用法律保護自己的表現(xiàn) C.是機智靈活地同違法行為作斗爭的表現(xiàn) D.沒有做到遇事找法、解決問題靠法 課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練 一、單項選擇題 1.據(jù)調(diào)查，校園欺凌案件近六成的誘因是同學(xué)之間的口角和玩笑等，受欺凌者多選擇沉默和忍受。這一調(diào)查結(jié)果啟示我們青少年要D ） （ 依法自律，用法維

9、權(quán) 增強自我保護意識，提高自我保護能力 學(xué)會平等尊重他人 維護正義，讓好朋友報復(fù)欺凌者 A. B. C. D. 課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練 2.在社會生活中，未成年人難免會受到傷害，常常需要幫助。下列能夠為未成年人提供C ） 法律服務(wù)和幫助的機構(gòu)是（ A.家庭、學(xué)校、社會、公安機關(guān) B.父母、老師、公安機關(guān) C.法律援助中心、律師事務(wù)所、公證處 D.學(xué)校、司法機關(guān)、政府部門 課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練 3.小明的父母離異后，14歲的小明跟隨爺爺奶奶生活，由其父母支付撫養(yǎng)費。但最近幾個月，小明的父母都以各種借口對小明的生活不聞不問，拒不支付任何費用。在這種情況下，小明可以（ D ） 向法律援助中心、律師事務(wù)所請求幫

10、助 向政府有關(guān)部門反映 請求婦聯(lián)幫助解決問題 向人民法院提起訴訟 A. B. C. D. 課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練 4.小李在工地辛苦工作一年，工地負責(zé)人竟以種種借口拖欠工資不發(fā)。萬般無奈之下，小李決定用最正規(guī)、最權(quán)威的手段討回B ） 工資，該手段是（ A.請求勞動爭議調(diào)解委員會調(diào)解 B.到當?shù)厝嗣穹ㄔ籂罡婀さ刎撠?zé)人 C.向當?shù)卣嘘P(guān)部門反映問題 D.通過媒體曝光工地負責(zé)人的行為 課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練 5.小林的父母從事個體經(jīng)營，因不滿某工商管理人員的粗暴執(zhí)法，向工商管理部門進行A ） 了投訴。這種維權(quán)的手段是（ A.非訴訟手段 B.民事訴訟 C.刑事訴訟 D.行政訴訟 課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練 6.朱某拾到劉

11、某的進口名牌相機，劉某要求其歸還，但經(jīng)多次協(xié)商后朱某仍拒絕歸還。劉某于是向人民法院提起訴訟，法院判A ） 決朱某限期歸還相機。由此可見（ A.我國法律維護公民的合法權(quán)益 B.朱某的行為不具有社會危害性 C.違法行為只需受到民事制裁 D.訴訟是依法維權(quán)的唯一途徑 課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練 7.在現(xiàn)實生活中，法律并不是解決糾紛的唯一方式，而是解決糾紛的最后方式和手段。在以下情形中，你認為最適宜通過法律途徑來解決A ） 的是（ A.父親以佳佳不隨父姓為由，拒不支付撫養(yǎng)費 B.某班同學(xué)因數(shù)學(xué)老師上課拖堂準備狀告該老師 C.王某因同桌給他取“綽號”，與其發(fā)生激烈爭吵 D.小李購買的圖書有缺頁現(xiàn)象，要求書店予以更

12、換 課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練 8.某校八年級(1)班學(xué)生小莉在放學(xué)回家的路上，被兩個不法之徒攔住，要求她第二天上交100元“保護費”，不然就劃破她的臉。C ） 小莉處理此事的最佳方式是（ A.找?guī)讉€同學(xué)把兩個不法之徒狠狠地教訓(xùn)一頓 B.破財免災(zāi)，想辦法湊齊錢交給不法之徒 C.告訴家長、老師或公安人員，請求保護 D.對不法之徒的要求不予理睬 課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練 9.一天晚上，八年級學(xué)生小麗獨自走在回家的路上，發(fā)現(xiàn)有兩個男青年一直跟蹤著自己，她馬上走到行人較多的地方，并打電話讓B ） 爸爸來接她回家。小麗的做法（ A.是不應(yīng)該的，給爸爸添麻煩 B.是有勇有謀應(yīng)對非法侵害，保護自己的表現(xiàn) C.多此一舉，完全沒

13、有必要 D.不履行公民義務(wù)，縱容違法犯罪行為 課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練 10.違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。未成年人在與其斗爭時，既要勇敢，又要機智。面對歹徒行兇，未成年人與其斗爭行之有效C ） 的好方法有（ 勇敢地與歹徒進行搏斗 記住歹徒相貌特征 虛張聲勢，與其巧妙周旋 及時撥打110報警 A. B. C. D. 課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練 二、辨析題 11.背景材料：八年級(3)班的同學(xué)們學(xué)習(xí)了善用法律后，小麗說：“當我們遇到不法侵害時，我們應(yīng)奮不顧身地沖上去與之搏斗，制服歹徒?！?運用所學(xué)知識，結(jié)合材料，請你對小麗的觀點進行辨析。 (1)小麗的觀點是錯誤的，未成年人要增強小麗的觀點是錯誤的，未成年人要增

14、強自我保護意識，提高自我保護能力。自我保護意識，提高自我保護能力。 課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練 (2)見義勇為作為高尚的品質(zhì)，歷來受到全社見義勇為作為高尚的品質(zhì)，歷來受到全社會的褒揚和敬佩。但是，我們身為未成年人，會的褒揚和敬佩。但是，我們身為未成年人，體力不具優(yōu)勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事體力不具優(yōu)勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。因此，在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭。因此，在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方

15、式，助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。同違法犯罪作斗爭。 課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練 (3)我們在遇到不法侵害時，雙方力量對比我們在遇到不法侵害時，雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗；可以采用智斗；可以采用“呼救法呼救法”“”“周旋法周旋法”“”“恐嚇法恐嚇法”等設(shè)法脫身；設(shè)法穩(wěn)住歹徒；記等設(shè)法脫身；設(shè)法穩(wěn)住歹徒；記住歹徒相貌，了解歹徒的去向；及時撥打住歹徒相貌，了解歹徒的去向；及時撥打110報警電話等。報警電話等。 課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練 三、綜合探究題 12.在全面推進依法治國、加快建設(shè)社會主義法治國家的新時代，尊法守法是我們共

16、同的追求。某校八年級學(xué)習(xí)小組擬開展一次學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成下列問題： 【善于斗爭】 新修訂的中小學(xué)生守則中刪除了“敢于斗爭”“見義勇為”等內(nèi)容，不再鼓勵中小學(xué)生犧牲自我“敢于斗爭”，而是要求他們“遇到壞人壞事主動報告”“遇到侵害要善于斗爭，學(xué)會自救自護”。 課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練 (1)結(jié)合材料知識，談?wù)劄槭裁葱掳嬷行W(xué)生守則要刪除“見義勇為”“敢于斗爭”等內(nèi)容。 未成年人體力不具優(yōu)勢，心智尚未成熟，未成年人體力不具優(yōu)勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。利于制止違法犯罪。 課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練 【有勇有謀】 “0000后后”中學(xué)

17、生曉虎沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，為中學(xué)生曉虎沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，為了給自己游戲里的角色更新裝備，曉虎半夜三了給自己游戲里的角色更新裝備，曉虎半夜三更在小巷子里搶劫了陳女士。陳女士說，當時更在小巷子里搶劫了陳女士。陳女士說，當時真的嚇壞了，只好用手抱著頭，喊救命。最終，真的嚇壞了，只好用手抱著頭，喊救命。最終，曉虎因涉嫌搶劫被西湖警方刑事拘留。曉虎因涉嫌搶劫被西湖警方刑事拘留。 據(jù)此，學(xué)習(xí)小組的組長小亮提出疑問：如據(jù)此，學(xué)習(xí)小組的組長小亮提出疑問：如果我遇到被人搶劫的事情，我該怎么辦呢？果我遇到被人搶劫的事情，我該怎么辦呢？ 課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練 (2)請你告訴小亮同學(xué)應(yīng)該怎么辦。 要善于斗爭，在保全自己、減少傷

18、害的前要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。 常見的方法有：虛張聲勢，與違法犯罪分常見的方法有：虛張聲勢，與違法犯罪分子巧妙周旋；及時撥打子巧妙周旋；及時撥打110報警電話或爭取報警電話或爭取其他成人的幫助；記住違法犯罪分子的體貌其他成人的幫助；記住違法犯罪分子的體貌特征；了解其去向；保護好作案現(xiàn)場等。特征；了解其去向；保護好作案現(xiàn)場等。 課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練 【案例分析】 王某的妻子羅某去世后，王某和女兒王蕊王某的妻子羅某去世后，王某和女兒王蕊一起生活。后來，王某與朱某結(jié)婚，再婚一起生活。后來，王某與朱某結(jié)婚，再婚1010年年后因遭遇車禍不幸身亡，留有與前妻羅某共同后因遭遇車禍不幸身亡，留有與前妻羅某共同購買的三居室樓房和購買的三居室樓房和8 8萬余元的銀行存款等遺產(chǎn)。萬余元的銀行存款等遺產(chǎn)。朱某以王蕊是未成年人為借口，蠻橫地獨占了朱某以王蕊是未成年人為借口，蠻橫地獨占了王某的遺產(chǎn)。王某的遺產(chǎn)。 對此，學(xué)習(xí)小組的組長小亮認為：王蕊應(yīng)對此，學(xué)習(xí)小組的組長小亮認為：王蕊應(yīng)該直接向法律服務(wù)所起訴，因為法律服務(wù)所是該直