火中2021年七年級語文下冊第一次月考試題

1、火中2021年七年級語文下冊第一次月考試題內容預覽：火中七年級語文第二學期第一次月考檢測題一、語言積累與運用321.結合句子，根據(jù)拼音寫漢字或者給加點字注音。2分1于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲dng( )沸。2他處處挨啄，被排擠，被shagrave;n( )笑。3我將用我的淚水，洗去她一切的污穢 和恥辱。4朔氣傳金柝 ，寒光照鐵衣。2以下加點字讀音完全正確的一組是 2分A確鑿 zuograve; 哽咽gng 蟋蟀 shui 鍥而不舍(qigrave;)B祈禱q 踱步dugrave; 熾痛 (chigrave;) 鮮為人知(xin)C云鬢bigrave;n 書塾 shuacute; 可汗

2、(kegrave;haacute;n) 腫脹zhng zhagrave;ngD哺育p 驪歌ligrave; 胡騎qiacute; 人跡罕至hagrave;n3以下沒有錯別字的一項為哪一項 2分A菜畦 渲鬧 臃腫 人聲鼎沸 B懊誨 蟬蛻 丑陋 來勢兇兇C訕笑 崎嶇 屏嶂 九曲連環(huán) D澎湃 祈禱 腦髓 回環(huán)曲折4選出以下句子中之字用法與其他三項不同的一組 2分A借旁近與之 B. 卒之為眾人 C余聞之也久 D. 傳一鄉(xiāng)秀才觀之5填空。默寫?木蘭詩?的相關內容。4分1描寫邊塞惡劣氣候的詩句是： ， 。2表現(xiàn)木蘭不貪圖富貴功名的詩句是： ， 。、默寫或根據(jù)課文填空12分1山際見來煙，_。_，云從窗里出。

3、?山中雜詩?2萬里赴戎機，_。朔氣傳金柝，_。?木蘭詩?3默寫王維?竹里館?_，_。_，_。6對下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項為哪一項 2分將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 軍書十二卷，卷卷有爺名。 油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。A .互文、對偶 頂真 擬人 B .比喻 對偶 夸張C .互文、排比 對偶 反問 D. 擬人 比喻 夸張7學語文的目的在于運用，如今檢查一下你的運用才能。根據(jù)你的觀察和生活的感悟，仿照例句再寫個句子。(3分)例句：參天大樹固然頂天立地，但是，卻取代不了小草的清蔥漫野。仿句： 。8. 觀看下面一幅漫畫，按要求答題。共3分(1) 用簡要的語言介紹這幅漫畫的內容。(

4、1分)(2) 仔細觀察這幅漫畫，從多角度考慮，說說它反映了怎樣的社會現(xiàn)象。2分9.綜合性學習。10分成長，是每個人都無法回避的話題。成長不僅僅是指生理上的發(fā)育，更多的還是心理的成熟。本單元我們學習了許多篇與成長相關的文章，某班同學還借此開展了一次以成長為話題的綜合性學習活動。下面就是他們學習活動的幾個環(huán)節(jié)，請你參與其中?；顒右唬好跃浒槲页砷L。名言警句是精神的食糧，它在我們的成長過程中有著無與倫比的作用。當你驕傲時，它提醒你謙虛；當你沉淪時，它鼓勵你奮進；當你忘形時，它告誡你冷靜請說出伴你成長最重要、你最喜歡的一那么名言。2分我最喜歡的名言是：活動二：伴隨成長的不僅有歡聲笑語，還有煩惱愁思。

5、說說你成長過程中最大的煩惱是什么？想想你打算怎樣抑制這些煩惱？3分我的煩惱是：我打算這樣抑制：活動三：學校播送臺開拓了以成長為話題的專欄。請你仿照例如為該欄目設計兩個欄目名稱。2分例如：成長在線 成長心語我的命名： 活動四：成長中離不開父母的呵護，離不開老師的教導，離不開朋友的支持回想成長的經歷，許多的事記憶猶新，許多的人感謝不盡。說說成長中最值得你感謝的人是誰？并用你最真摯的話語向他她訴說你的感謝之情。3分我最感謝的人是：我最想說的話是：二文言文閱讀15分金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之

6、。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久，明道中，從祖先還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰泯然眾人矣。王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，那么其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?1解釋加點的字2分于舅家見之 指物作詩立就不能稱前時之聞 泯然眾人2以下加點字用法不同的一項為哪一項( ) 2分A稍稍賓客其父 B.父利其然也 C邑人奇之 D.賢于材人3以下句

7、中停頓有誤的一項為哪一項( ) 2分A.借旁近與之，即書詩四句 B其詩以養(yǎng)父母、收族為意C.父利其然也 D余聞之也久4翻譯以下句子4分(1)邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。(2)卒之為眾人，那么其受于人者不至也。5答復以下問題(1)方仲永的變化經歷了哪幾個階段?3分(2)方仲永由天資過人變得泯然眾人，原因是什么?用原文的句子2分三現(xiàn)代文閱讀21分36一11分我一縱身跨過板凳就坐下。我的心略微平靜了一點兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領結，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學來視察或者發(fā)獎的日子才穿戴。而且整個教室有一種不平常的嚴肅的氣氛。最使

8、我吃驚的是，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮(zhèn)長，從前的郵遞員，還有些旁的人。個個看來都很憂愁。郝叟還帶著一本書邊破了的初級讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。middot;middot;middot;middot;middot;middot;middot;他穿上那套漂亮的禮服，原來是為了紀念這最后一課!如今我明白了，鎮(zhèn)上那些老年人為什么來坐在教室里。這好似告訴我，他們也懊悔當初沒常到學校里來。他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的效勞，來表示對就要失去的國土的敬意。middot;middot

9、;middot;middot;middot;middot;middot;突然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲-他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。我的朋友們啊，他說，我-我-但是他哽住了，他說不下去了。他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：法蘭西萬歲!然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：放學了-，你們走吧。1老師為什么在最后一課時穿戴禮服?郝叟等人為什么坐在教室里? 用原文句子答復2分(1)_(2)_2選文的第二段加點的這種方式指什么? (2分)_3為什么韓麥爾先生聽到鐘聲和號聲后臉色

10、慘白? (2分)_4韓麥爾先生使出全身的力量，在黑板上寫了法蘭西萬歲！這表現(xiàn)了他怎樣的思想感情？_(2分)5選文的最后一段用了_描寫，表現(xiàn)了韓麥爾先生面對祖國被占領的殘酷現(xiàn)實，陷入極大的痛苦之中(3分)二我長大了 10分小的時候想長大，于是盼著早些進入中學，早些成為大人。終于考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說：爸、媽，我長大了，我進中學了。父母一臉笑意：不，孩子，成為中學生并不代表你成為大人。于是，我繼續(xù)等著長大的到來。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：爸、媽，長大了，我有青春痘了。父母一臉笑意：不，孩子，青春痘并不證明你長大。漸漸，長大在繁忙的學業(yè)中也被淡忘。后來，搬

11、了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。那是一個陰雨蒙蒙的清晨霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反響過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢?我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。我并不想敷衍她，我

12、決定這么做。然而，我不知道如何面對父母。小心翼翼地回到家，準備先做乖寶寶，然后再坦白交代，想來會少些責罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。仍然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：孩子，你懂得了什么叫責任。我終于感覺到父母成認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔責任。確實，并不是所有長大的人都可以承擔責任的；然而，可以承擔責任的人卻一定是長大了。1第一段小時候想長大中想長大的詳細內容是 。1分2文中畫線句子是 描寫，作用是 3分3文中說：此時，已有很多人圍攏來。我有些慚愧我為什么會有些慚愧？2分4.文中撞人和吃晚飯是 詳寫，略寫，而照顧老奶奶卻是 詳寫，略寫。請從括號號中選出答案填在橫線上。