2017學(xué)年人教版七年級(jí)語(yǔ)文(2016)上冊(cè)課件第一單元四季美景-第1課《春》剖析

1、黃暈黃暈( )( )1.1.字音字形。字音字形。醞釀醞釀( ) ( ) yn ninyn ning g應(yīng)和應(yīng)和( )( )ynyng gynyn抖擻抖擻( )( )susu朗潤(rùn)朗潤(rùn)( )( )rnrn笠笠( )( )蓑蓑( ) ( ) susull嘹亮嘹亮( )( )liolio第一頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn) 十七分。wnwn嫩葉嫩葉( )( )宛轉(zhuǎn)宛轉(zhuǎn)( )( ) 撐起撐起( )( )chnchng gnnnn2.2.多音字。多音字。藏藏cncng g（捉迷藏）（捉迷藏）znzng g（寶藏）（寶藏）薄薄bobo（厚?。ê癖。゜b（薄弱）（薄弱）bb（薄荷）（薄荷）第二頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn)

2、十七分。暈暈ynyn（暈頭轉(zhuǎn)向）（暈頭轉(zhuǎn)向）ynyn（黃暈）（黃暈）3.3.形近字。形近字。嘹嘹 lio （嘹亮）（嘹亮）繚繚lio（繚繞）（繚繞）燎燎lio（星火燎原）（星火燎原）眨眨 zh（眨眼）（眨眼）貶貶bin（貶值）（貶值）第三頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn) 十七分。密密 m（秘密）（秘密）蜜蜜m（蜜蜂）（蜜蜂）籠籠lng g（籠罩）（籠罩）蘢蘢 lng g（蔥蘢）（蔥蘢）第四頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn) 十七分。4.4.重要詞語(yǔ)釋義。重要詞語(yǔ)釋義。欣欣 欣欣 然：然：歡歡喜喜的樣子。歡歡喜喜的樣子。趕趕 趟趟 兒：兒：本義是時(shí)間趕得上本義是時(shí)間趕得上,文中的意思是眾多果樹爭(zhēng)先文中的意思是眾多果樹

3、爭(zhēng)先恐后地開花?？趾蟮亻_花。醞醞 釀：釀：本指造酒的發(fā)酵過(guò)程本指造酒的發(fā)酵過(guò)程,文中是說(shuō)各種氣息在空氣文中是說(shuō)各種氣息在空氣里里,像發(fā)酵似的像發(fā)酵似的,越來(lái)越濃。越來(lái)越濃。繁繁 花：花：密密地開著的花。密密地開著的花。呼朋引伴：呼朋引伴：呼喚朋友呼喚朋友,招引同伴。招引同伴。花枝招展：花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展,迎風(fēng)擺動(dòng)。迎風(fēng)擺動(dòng)。宛宛 轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)：形容聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽?，F(xiàn)在多寫作形容聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽?，F(xiàn)在多寫作“婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn)” 。朗朗 潤(rùn)：潤(rùn)：明亮滋潤(rùn)。明亮滋潤(rùn)。抖抖 擻：擻：振作。振作。第五頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn) 十七分。 現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者?，F(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者。原名自

4、華原名自華, ,字佩弦字佩弦, ,號(hào)秋實(shí)號(hào)秋實(shí), ,原籍浙江原籍浙江紹興。一生勤奮紹興。一生勤奮, ,共有詩(shī)歌、散文、共有詩(shī)歌、散文、評(píng)論、學(xué)術(shù)研究著作評(píng)論、學(xué)術(shù)研究著作2626種種,200,200多萬(wàn)多萬(wàn)字。字。 主要有詩(shī)文集蹤跡主要有詩(shī)文集蹤跡, ,散文集散文集背影歐游雜記背影歐游雜記, ,文藝論著文藝論著詩(shī)言志辨論雅俗共賞等。他詩(shī)言志辨論雅俗共賞等。他的散文以語(yǔ)言洗練、文筆秀麗著稱。的散文以語(yǔ)言洗練、文筆秀麗著稱。散文代表作有荷塘月色背影散文代表作有荷塘月色背影綠等。綠等。 朱自清朱自清(18981948)第六頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn) 十七分。 “春春”是作者描寫的對(duì)象。獨(dú)字為題是作者描寫

5、的對(duì)象。獨(dú)字為題,簡(jiǎn)明平實(shí)簡(jiǎn)明平實(shí),概括概括廣泛廣泛,富有美感和韻味富有美感和韻味,給人以清新明麗之感。給人以清新明麗之感。 朱自清在黑暗的舊中國(guó)看到的是遍地膿血朱自清在黑暗的舊中國(guó)看到的是遍地膿血,他感到壓抑、他感到壓抑、苦惱苦惱,他希望有一個(gè)新的社會(huì)出現(xiàn)。在大自然中他希望有一個(gè)新的社會(huì)出現(xiàn)。在大自然中,他發(fā)他發(fā)現(xiàn)了美和希望現(xiàn)了美和希望,于是欣喜萬(wàn)分于是欣喜萬(wàn)分,寫下了著名的散文精品寫下了著名的散文精品春春。本文表現(xiàn)了他對(duì)美的追求、對(duì)光明的向往。本文表現(xiàn)了他對(duì)美的追求、對(duì)光明的向往,表表達(dá)了他對(duì)未來(lái)的希望達(dá)了他對(duì)未來(lái)的希望,體現(xiàn)了他積極進(jìn)取的精神。體現(xiàn)了他積極進(jìn)取的精神。第七頁(yè)，編輯于星期一

6、：十點(diǎn) 十七分。 這篇優(yōu)美的寫景抒情散文抓住了春景這篇優(yōu)美的寫景抒情散文抓住了春景的特點(diǎn)的特點(diǎn),描繪了大地回春、一派生機(jī)勃勃的描繪了大地回春、一派生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象動(dòng)人景象,贊美了春的活力及其給人的希望贊美了春的活力及其給人的希望和力量和力量,激勵(lì)人們抓緊春光激勵(lì)人們抓緊春光,努力工作努力工作,奮發(fā)奮發(fā)向上。向上。第八頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn) 十七分。第九頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn) 十七分。1.1.作者是如何調(diào)動(dòng)五官作者是如何調(diào)動(dòng)五官, ,抓住景物特征進(jìn)行描繪的抓住景物特征進(jìn)行描繪的? ? 作者通過(guò)眼見作者通過(guò)眼見( (視覺視覺),),才寫出了才寫出了“紅的像火紅的像火, ,粉的像霞粉的像霞, ,白

7、的像雪白的像雪”等這樣優(yōu)美的語(yǔ)句等這樣優(yōu)美的語(yǔ)句; ;通過(guò)耳聽通過(guò)耳聽( (聽覺聽覺) )寫出了寫出了“牛背牛背上牧童的短笛上牧童的短笛, ,這時(shí)候也成天在嘹亮地響這時(shí)候也成天在嘹亮地響”等悅耳的句子等悅耳的句子; ;通通過(guò)手摸、面撫過(guò)手摸、面撫( (觸覺觸覺),),才寫出了才寫出了“不錯(cuò)的不錯(cuò)的, ,像母親的手撫摸像母親的手撫摸著你著你”等給人以春風(fēng)溫和的輕柔之感的語(yǔ)句等給人以春風(fēng)溫和的輕柔之感的語(yǔ)句; ;通過(guò)鼻聞通過(guò)鼻聞( (嗅嗅覺覺),),寫出了寫出了“風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息, ,混著青草味兒混著青草味兒, ,還還有各種花的香有各種花的香”這樣芳香撲鼻的語(yǔ)言

8、這樣芳香撲鼻的語(yǔ)言, ,通過(guò)口嘗通過(guò)口嘗( (味覺味覺),),寫出寫出了了“花里帶著甜味兒花里帶著甜味兒”這樣的可口語(yǔ)句。全文這樣的句子有很這樣的可口語(yǔ)句。全文這樣的句子有很多多, ,無(wú)一不是通過(guò)五官感受無(wú)一不是通過(guò)五官感受, ,抓住特點(diǎn)來(lái)寫景的抓住特點(diǎn)來(lái)寫景的, ,使人陶醉使人陶醉, ,令人流連忘返。令人流連忘返。第十頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn) 十七分。2.2.本文是怎樣在景物描寫中抒發(fā)感情的本文是怎樣在景物描寫中抒發(fā)感情的? ? 本文作者采用間接抒情的方式來(lái)抒發(fā)自己的感情。作者本文作者采用間接抒情的方式來(lái)抒發(fā)自己的感情。作者描繪描繪“春草圖春草圖”, ,意欲表現(xiàn)春草的可愛意欲表現(xiàn)春草的可愛,

9、,但卻不直接抒情但卻不直接抒情, ,而而是客觀地寫春草的情態(tài)、質(zhì)地、色澤、長(zhǎng)勢(shì)等是客觀地寫春草的情態(tài)、質(zhì)地、色澤、長(zhǎng)勢(shì)等, ,感情滲感情滲透在字里行間。如抒發(fā)對(duì)春草旺盛生命力的贊美之情透在字里行間。如抒發(fā)對(duì)春草旺盛生命力的贊美之情, ,無(wú)無(wú)一處有一處有“生命力生命力”之類的字眼之類的字眼, ,但讀者從但讀者從“鉆鉆”字不難看到字不難看到春草破土而出的擠勁兒春草破土而出的擠勁兒; ;寫春草的可愛寫春草的可愛, ,也看不到類似也看不到類似“可可愛愛”的字眼的字眼, ,只是寫人在草地上的歡樂之情。這樣只是寫人在草地上的歡樂之情。這樣, ,在景物描在景物描寫中抒發(fā)感情寫中抒發(fā)感情, ,情由景生情由景生

10、, ,景中有情景中有情, ,情景交融情景交融, ,讓人回味無(wú)讓人回味無(wú)窮。窮。第十一頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn) 十七分。3.3.如何理解如何理解“一年之計(jì)在于春一年之計(jì)在于春”的含義的含義? ? 這句話啟示我們這句話啟示我們: :春是一年的開始春是一年的開始, ,應(yīng)該把全應(yīng)該把全年要做的事及早安排好年要做的事及早安排好, ,激勵(lì)人們把握時(shí)機(jī)激勵(lì)人們把握時(shí)機(jī), ,奮發(fā)奮發(fā)向上向上, ,辛勤勞作辛勤勞作, ,也抒發(fā)了作者熱愛生活、積極向也抒發(fā)了作者熱愛生活、積極向上的情感。上的情感。第十二頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn) 十七分。4.4.結(jié)尾三個(gè)比喻各自成段結(jié)尾三個(gè)比喻各自成段, ,它們的順序能否顛倒它們的順序

11、能否顛倒, ,為什為什 么么? ?如果把這三個(gè)比喻合為一段如果把這三個(gè)比喻合為一段, ,表達(dá)效果會(huì)有什么表達(dá)效果會(huì)有什么 樣的影響樣的影響? ? 順序不能顛倒。因?yàn)樗鼈兪前凑沼黧w的成長(zhǎng)順序順序不能顛倒。因?yàn)樗鼈兪前凑沼黧w的成長(zhǎng)順序排列的排列的, ,從從“娃娃娃娃”到到“小姑娘小姑娘”“”“青年青年”, ,形象地點(diǎn)明形象地點(diǎn)明了春天成長(zhǎng)的過(guò)程。最后一個(gè)比喻含蓄而又不失熱烈了春天成長(zhǎng)的過(guò)程。最后一個(gè)比喻含蓄而又不失熱烈地表達(dá)了作者奮發(fā)向上、追求美好未來(lái)的愿望地表達(dá)了作者奮發(fā)向上、追求美好未來(lái)的愿望, ,并以并以此作為全文的結(jié)束語(yǔ)此作為全文的結(jié)束語(yǔ), ,所以不能顛倒順序。所以不能顛倒順序。 如果把三

12、個(gè)比喻合為一段如果把三個(gè)比喻合為一段, ,那么它們各自表達(dá)出的那么它們各自表達(dá)出的春的特點(diǎn)就不鮮明春的特點(diǎn)就不鮮明, ,因此會(huì)削弱文章語(yǔ)言的表現(xiàn)力。因此會(huì)削弱文章語(yǔ)言的表現(xiàn)力。第十三頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn) 十七分。一、基礎(chǔ)知識(shí)一、基礎(chǔ)知識(shí)1.1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一項(xiàng)是下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一項(xiàng)是( () ) A. A.朗潤(rùn)朗潤(rùn)(rn) (rn) 眨眼眨眼(zh) (zh) 鳥巢鳥巢(co)(co)嘹亮嘹亮(lio)(lio) B. B.捉迷藏捉迷藏(cng) (cng) 漲起來(lái)漲起來(lái)(zh(zh ng)ng)落地落地(lu)(lu)散步散步(s(s n)n) C. C.醞釀醞

13、釀(ni(ni ng)ng)薄煙薄煙(b) (b) 應(yīng)和應(yīng)和(h)(h)烘托烘托(hng)(hng) D. D.黃暈黃暈(yn)(yn)舒活舒活(sh) (sh) 抖擻抖擻(su)(su)披蓑披蓑(su)(su)2.2.下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是( () ) A. A.引人注目引人注目 栩栩如生栩栩如生 呼朋引伴呼朋引伴 流連忘返流連忘返 B.B.名列前矛杞人憂天汗流浹背再接再勵(lì)名列前矛杞人憂天汗流浹背再接再勵(lì) C.C.披蓑戴笠花枝招展繁花嫩葉啞口無(wú)言披蓑戴笠花枝招展繁花嫩葉啞口無(wú)言 D.D.賞心悅目巧妙絕倫通宵達(dá)旦笑逐顏開賞心悅目巧妙絕倫通宵達(dá)旦笑逐顏開D DB B第十

14、四頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn) 十七分。3.下列詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是下列詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是() A.欣欣然欣欣然(歡歡喜喜的樣子歡歡喜喜的樣子) B.朗潤(rùn)朗潤(rùn)(明亮滋潤(rùn)明亮滋潤(rùn)) C.賣弄賣弄(向別人討好向別人討好) D.宛轉(zhuǎn)宛轉(zhuǎn)(形容聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽形容聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽)4.4.下面一段話的順序已被打亂下面一段話的順序已被打亂, ,如將其還原如將其還原, ,順序正確的順序正確的 一項(xiàng)是一項(xiàng)是( () ) 坐著坐著, ,躺著躺著, ,打兩個(gè)滾打兩個(gè)滾, ,踢幾腳球踢幾腳球, ,賽幾趟跑賽幾趟跑, ,捉幾回捉幾回 迷藏。迷藏。 園子里園子里, ,田野里田野里, ,瞧去瞧去, ,一大片一大片滿是的。一大片

15、一大片滿是的。 風(fēng)輕悄悄的風(fēng)輕悄悄的, ,草軟綿綿的。草軟綿綿的。 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)小草偷偷地從土里鉆出來(lái), ,嫩嫩的嫩嫩的, ,綠綠的。綠綠的。 A.A.B.B. C. C.D.D. C CC C第十五頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn) 十七分。5.5.寫出下面句子運(yùn)用的修辭手法。寫出下面句子運(yùn)用的修辭手法。(1)(1)盼望著盼望著, ,盼望著盼望著, ,東風(fēng)來(lái)了東風(fēng)來(lái)了, ,春天的腳步近了。春天的腳步近了。 ( ( ) )(2)(2)春天像小姑娘春天像小姑娘, ,花枝招展的花枝招展的, ,笑著笑著, ,走著。走著。 ( ( ) )(3)(3)像牛毛像牛毛, ,像花針像花針, ,像細(xì)絲像細(xì)絲, ,

16、密密地斜織著。密密地斜織著。 ( ( ) )(4)“(4)“吹面不寒楊柳風(fēng)吹面不寒楊柳風(fēng)”, ,不錯(cuò)的不錯(cuò)的, ,像母親的手撫摸著你。像母親的手撫摸著你。 （ ) )反復(fù)、擬人反復(fù)、擬人比喻、擬人比喻、擬人比喻、排比比喻、排比引用、比喻、擬人引用、比喻、擬人第十六頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn) 十七分。6.6.填空。填空。(1)(1)春春是一篇優(yōu)美的是一篇優(yōu)美的 散文。作者散文。作者 是是 現(xiàn)代作家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士?，F(xiàn)代作家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。(2)(2)春春由由 春、繪春、春、繪春、 春三部分構(gòu)成春三部分構(gòu)成, ,其中其中“繪繪 春春”又是由又是由 圖、圖、 圖、圖、 圖、圖、 圖、圖、

17、圖五幅畫面構(gòu)成的。圖五幅畫面構(gòu)成的。(3)(3)春春中寫春花色彩艷麗的句子是中寫春花色彩艷麗的句子是: : , , , , 。 寫景抒情寫景抒情朱自清朱自清盼盼贊贊春草春草春花春花春風(fēng)春風(fēng)春雨春雨迎春迎春紅的像火紅的像火粉的像霞粉的像霞白的像雪白的像雪第十七頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn) 十七分。7.7.走近朱自清。走近朱自清。 東城學(xué)校開展東城學(xué)校開展“朱自清讀書月朱自清讀書月”活動(dòng)活動(dòng), ,主題是主題是“朱自清與我們朱自清與我們的學(xué)習(xí)生活的學(xué)習(xí)生活”, ,請(qǐng)你也來(lái)參加。請(qǐng)你也來(lái)參加。 (1)(1)【活動(dòng)一活動(dòng)一】走進(jìn)作品走進(jìn)作品 走進(jìn)先生的散文走進(jìn)先生的散文, ,就像在春天的百花園中漫步就像在春天

18、的百花園中漫步, ,在盛夏的在盛夏的夜色里獨(dú)享清涼夜色里獨(dú)享清涼, ,在仲秋的黃昏中欣賞余暉在仲秋的黃昏中欣賞余暉, ,在隆冬的季節(jié)里領(lǐng)在隆冬的季節(jié)里領(lǐng)略飄雪。略飄雪。 請(qǐng)同學(xué)們推薦一篇課外讀過(guò)的朱自清的作品請(qǐng)同學(xué)們推薦一篇課外讀過(guò)的朱自清的作品, ,并寫一句并寫一句推薦語(yǔ)。推薦語(yǔ)。 荷塘月色荷塘月色 推薦語(yǔ)推薦語(yǔ): :淡淡的月色、田田的荷葉、薄薄的輕霧、蓊蓊郁淡淡的月色、田田的荷葉、薄薄的輕霧、蓊蓊郁郁的樹木以及樹上的蟬聲和水里的蛙聲郁的樹木以及樹上的蟬聲和水里的蛙聲, ,素淡朦朧素淡朦朧, ,簡(jiǎn)直就像簡(jiǎn)直就像一幅意境幽美的工筆畫啊一幅意境幽美的工筆畫啊! !第十八頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn) 十

19、七分。 (2) (2)【活動(dòng)二活動(dòng)二】走近作者走近作者 你知道有關(guān)朱自清的哪些故事你知道有關(guān)朱自清的哪些故事? ?請(qǐng)選擇一個(gè)最請(qǐng)選擇一個(gè)最能打動(dòng)你的能打動(dòng)你的, ,給大家講一講給大家講一講, ,要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔, ,突出中心突出中心, ,不超過(guò)不超過(guò)5050字。字。 19481948年初年初, ,病重的朱自清寧可餓死病重的朱自清寧可餓死也不領(lǐng)美國(guó)也不領(lǐng)美國(guó)“救濟(jì)糧救濟(jì)糧”。第十九頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn) 十七分。二、閱讀與鑒賞二、閱讀與鑒賞 尋春尋春迎著早春的輕寒迎著早春的輕寒, ,或野游或野游, ,或山行或山行, ,多么好啊。也許多么好啊。也許, ,早春的景色過(guò)于素淡早春的景色過(guò)于素淡

20、了了; ;可也正因?yàn)檫€沒有萬(wàn)紫千紅的撩撥可也正因?yàn)檫€沒有萬(wàn)紫千紅的撩撥, ,才更宜于漫步、沉思才更宜于漫步、沉思趁個(gè)假日趁個(gè)假日, ,我出了城我出了城, ,徑自尋春去了。徑自尋春去了?！吧綆ツ暄┥綆ツ暄? ,春來(lái)何處峰春來(lái)何處峰?”?”眼前眼前, ,薊塞披沙薊塞披沙, ,燕山負(fù)雪燕山負(fù)雪, ,該上哪里去尋春該上哪里去尋春呢呢? ?又尋春的什么呢又尋春的什么呢? ?嗯嗯, ,春的影子么春的影子么, ,該是綠的。如果找見了大地上該是綠的。如果找見了大地上最初的一小片草地最初的一小片草地, ,那就一定是春天剛剛落腳的地方。春天必在那里。那就一定是春天剛剛落腳的地方。春天必在那里。不上田間小路不上

21、田間小路, ,我只朝著曠野走去。我只朝著曠野走去。微風(fēng)挾著寒意微風(fēng)挾著寒意, ,卷地而來(lái)。這大概是朔氣的余威了。卷地而來(lái)。這大概是朔氣的余威了。“燕北地寒生草遲燕北地寒生草遲”, ,低低眉所見眉所見, ,盡是些隔冬的衰草盡是些隔冬的衰草, ,誰(shuí)知有沒有一兩株敢于破土而出的小草誰(shuí)知有沒有一兩株敢于破土而出的小草? ?即使有即使有, ,怕也不易找見怕也不易找見穿疏林穿疏林, ,過(guò)小橋過(guò)小橋, ,橋下流水無(wú)聲橋下流水無(wú)聲, ,慢吞吞的慢吞吞的, ,仿佛剛才融沒了最后一片殘仿佛剛才融沒了最后一片殘冰冰, ,那滿懷凝凍的遲疑那滿懷凝凍的遲疑, ,還沒散盡還沒散盡我不禁責(zé)怪起自己來(lái)我不禁責(zé)怪起自己來(lái): :

22、雖說(shuō)是早春之雖說(shuō)是早春之游游, ,也未免太早了。但是也未免太早了。但是, ,既來(lái)之既來(lái)之, ,則安之則安之走吧。走吧。第二十頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn) 十七分。 漸漸地漸漸地,云霧中的山峰越來(lái)越清晰了。到了山腳下云霧中的山峰越來(lái)越清晰了。到了山腳下,有大石如臥有大石如臥。近前轉(zhuǎn)身坐定了。近前轉(zhuǎn)身坐定了,無(wú)意間無(wú)意間,向著來(lái)路抬眼一望向著來(lái)路抬眼一望怎么怎么?遠(yuǎn)處遠(yuǎn)處,小橋小橋頭頭,疏林邊疏林邊,那曠地上那曠地上,竟泛出一片新綠竟泛出一片新綠!仔細(xì)看去仔細(xì)看去,還含著幾分鵝黃還含著幾分鵝黃好嫩好嫩,好新鮮。可那曠地好新鮮。可那曠地,分明是我才經(jīng)過(guò)的分明是我才經(jīng)過(guò)的,來(lái)時(shí)沒見一芽新草來(lái)時(shí)沒見一芽新草。

23、莫非不早不遲。莫非不早不遲,正當(dāng)我才上了小橋那陣兒正當(dāng)我才上了小橋那陣兒,就在我背后就在我背后,春天春天,悄悄悄悄兒地飛落在林邊了兒地飛落在林邊了?我猛地站起來(lái)我猛地站起來(lái),朝著那片草色奔去。朝著那片草色奔去。小橋下小橋下,流水依然遲遲的流水依然遲遲的;林邊曠地林邊曠地,又在腳下了。仍舊是幾許衰草又在腳下了。仍舊是幾許衰草,一帶疏林。莫不是春天怕這里寒肅一帶疏林。莫不是春天怕這里寒肅,剛落腳剛落腳,竟又?jǐn)y著她那青青的影子竟又?jǐn)y著她那青青的影子,一同飛去了一同飛去了?哦哦,這不正是這不正是“草色遙看近卻無(wú)草色遙看近卻無(wú)”!重又跑回山腳下重又跑回山腳下,大石跟前大石跟前;轉(zhuǎn)身再放眼望去轉(zhuǎn)身再放眼望

24、去,可不可不,那疏林邊那疏林邊,草色依草色依稀稀,似乎比剛才又濃了些似乎比剛才又濃了些,也擴(kuò)展了些。也擴(kuò)展了些。“草色遙看近卻無(wú)草色遙看近卻無(wú)”。這早春草。這早春草色色,為什么只可遙看呢為什么只可遙看呢?回想一路所見回想一路所見是了是了,說(shuō)是來(lái)尋春說(shuō)是來(lái)尋春,卻只低卻只低眉順目眉順目,眼界自然僅限于咫尺間了。眼界自然僅限于咫尺間了。“燕草如碧絲燕草如碧絲”,走三五步難見一兩芽走三五步難見一兩芽,何況還有衰草雜陳呢。若是放眼望去何況還有衰草雜陳呢。若是放眼望去,那些萌芽那些萌芽,就算是一個(gè)個(gè)微就算是一個(gè)個(gè)微綠的質(zhì)點(diǎn)吧綠的質(zhì)點(diǎn)吧,那么那么,這十里平川這十里平川,盡收眼底盡收眼底,那質(zhì)點(diǎn)那質(zhì)點(diǎn),也該

25、不可勝數(shù)了。也該不可勝數(shù)了。無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)第二十一頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn) 十七分。個(gè)微綠的質(zhì)點(diǎn)個(gè)微綠的質(zhì)點(diǎn), ,橫行縱漫橫行縱漫, ,就密了就密了, ,草色也濃了草色也濃了瞧那邊瞧那邊, ,好一抹新綠。衰草的好一抹新綠。衰草的憔悴憔悴, ,被欣欣然的生機(jī)淹沒了。被欣欣然的生機(jī)淹沒了。 這一霎間這一霎間,我似乎尋到了春天的步履。我似乎尋到了春天的步履。 真的真的,就連野游就連野游,都需要揚(yáng)眉放眼都需要揚(yáng)眉放眼,才能從無(wú)數(shù)點(diǎn)剛剛破土的萌芽才能從無(wú)數(shù)點(diǎn)剛剛破土的萌芽上面上面,看到無(wú)邊的春色。那么看到無(wú)邊的春色。那么,對(duì)于生活呢對(duì)于生活呢在人生的道路上在人生的道路上,在在斗爭(zhēng)的歷程中斗爭(zhēng)的歷程中,總會(huì)有陰霾

26、、霜雪總會(huì)有陰霾、霜雪,但是但是,盡管朔氣如磐盡管朔氣如磐,時(shí)間卻沒有一時(shí)間卻沒有一瞬的凝固。瞬的凝固。“今朝臘月春意動(dòng)今朝臘月春意動(dòng)”,這是詩(shī)意這是詩(shī)意,也是萬(wàn)古不滅的規(guī)律。而也是萬(wàn)古不滅的規(guī)律。而正當(dāng)風(fēng)雪彌天的時(shí)刻正當(dāng)風(fēng)雪彌天的時(shí)刻,誰(shuí)能在胸懷深處尋到那最初的一抹新綠誰(shuí)能在胸懷深處尋到那最初的一抹新綠,用自己用自己的心去暖它的心去暖它,催促它催促它,誰(shuí)就會(huì)擁有一個(gè)芳草連天、艷陽(yáng)滿地的內(nèi)心世誰(shuí)就會(huì)擁有一個(gè)芳草連天、艷陽(yáng)滿地的內(nèi)心世界。心里有一個(gè)春天界。心里有一個(gè)春天,那就往前走吧。詩(shī)云那就往前走吧。詩(shī)云“燕山雪花大如席燕山雪花大如席”,哪怕哪怕真是真是“大如席大如席”的燕山雪花砸到熱騰騰的胸

27、膛上的燕山雪花砸到熱騰騰的胸膛上,也將立刻消融。如也將立刻消融。如果誰(shuí)的內(nèi)心的春光與大地上第一抹草色連成一片了果誰(shuí)的內(nèi)心的春光與大地上第一抹草色連成一片了,那就把步子邁得再大那就把步子邁得再大些。這樣的步子些。這樣的步子,每一落地每一落地,都會(huì)鏗鏘作響都會(huì)鏗鏘作響;路旁的花蕾呢路旁的花蕾呢,也將應(yīng)聲也將應(yīng)聲怒放。怒放。第二十二頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn) 十七分。1.第段第段“誰(shuí)知有沒有一兩株敢于破土而出的小草誰(shuí)知有沒有一兩株敢于破土而出的小草” 這句話表現(xiàn)了這句話表現(xiàn)了“我我”的什么愿望的什么愿望?2.第段第段“春天春天,悄悄兒地飛落在林邊了悄悄兒地飛落在林邊了”中的中的“飛飛” 字為什么用得好字

28、為什么用得好?說(shuō)說(shuō)你的理由。說(shuō)說(shuō)你的理由。 希望在隔冬的衰草中看到一兩株小草沖破早春希望在隔冬的衰草中看到一兩株小草沖破早春嚴(yán)寒的阻隔嚴(yán)寒的阻隔, ,傲視朔風(fēng)余威傲視朔風(fēng)余威, ,破土而出破土而出, ,為大地帶來(lái)為大地帶來(lái)早春的氣息。早春的氣息。 采用比擬的手法采用比擬的手法, ,生動(dòng)形象生動(dòng)形象; ;寫出春天來(lái)得迅速、寫出春天來(lái)得迅速、來(lái)得輕快的特點(diǎn)來(lái)得輕快的特點(diǎn); ;表現(xiàn)了春天突然來(lái)臨給表現(xiàn)了春天突然來(lái)臨給“我我”帶帶來(lái)驚喜和歡愉來(lái)驚喜和歡愉。第二十三頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn) 十七分。 不同。第不同。第段引用段引用“草色遙看近卻無(wú)草色遙看近卻無(wú)”, ,表達(dá)的是表達(dá)的是“我我”的頓悟的頓悟:

29、:原來(lái)正如古人所言原來(lái)正如古人所言, ,初春的草色是遠(yuǎn)看可初春的草色是遠(yuǎn)看可見而近覓卻無(wú)。第見而近覓卻無(wú)。第段引用段引用“草色遙看近卻無(wú)草色遙看近卻無(wú)”, ,表達(dá)的表達(dá)的是是“我我”對(duì)之前的頓悟的確認(rèn)與肯定對(duì)之前的頓悟的確認(rèn)與肯定, ,引出下文對(duì)早引出下文對(duì)早春草色為什么只可遙看的解說(shuō)。春草色為什么只可遙看的解說(shuō)。3.第段和第段都引用了第段和第段都引用了“草色遙看近卻無(wú)草色遙看近卻無(wú)”這句這句 詩(shī)詩(shī),其用意是否相同其用意是否相同?為什么為什么?4.第第 段段“心里有一個(gè)春天心里有一個(gè)春天,那就往前走吧那就往前走吧”,這里的這里的“春天春天”指什么指什么?指人生的理想、目標(biāo)指人生的理想、目標(biāo),

30、,心中的希望等。心中的希望等。第二十四頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn) 十七分。5.5.根據(jù)提示根據(jù)提示, ,將作者的思想感情變化過(guò)程寫在下面將作者的思想感情變化過(guò)程寫在下面 橫線上。橫線上。 徑自尋春去了徑自尋春去了: :心情急迫心情急迫看到衰草看到衰草 。 遙見草色遙見草色 。感悟春天感悟春天后悔尋春后悔尋春三、課堂小練筆三、課堂小練筆 作者能將春天描繪得如詩(shī)如畫作者能將春天描繪得如詩(shī)如畫, ,巧妙的修辭巧妙的修辭 立了大功。你看立了大功。你看, ,樹上的花樹上的花“紅的像火紅的像火, ,粉的像粉的像 霞霞, ,白的像雪白的像雪”, ,多么鮮艷嬌美多么鮮艷嬌美這些比喻、這些比喻、 擬人、排比手法的運(yùn)

31、用擬人、排比手法的運(yùn)用, ,不僅將春天的各種景物不僅將春天的各種景物 描繪得形神兼?zhèn)涿枥L得形神兼?zhèn)? ,更能引發(fā)讀者的共鳴更能引發(fā)讀者的共鳴, ,讓讀者讓讀者 獲得美的體驗(yàn)。獲得美的體驗(yàn)。 請(qǐng)用你生花的妙筆請(qǐng)用你生花的妙筆, ,描繪一幅五彩繽紛的春描繪一幅五彩繽紛的春 景圖。綜合運(yùn)用擬人、排比等修辭手法景圖。綜合運(yùn)用擬人、排比等修辭手法, ,抓住事抓住事 物的特征進(jìn)行描繪。物的特征進(jìn)行描繪。第二十五頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn) 十七分。寫作點(diǎn)撥寫作點(diǎn)撥:本題要求描寫春天的景物本題要求描寫春天的景物,寫時(shí)要注意抓住春天景物的特寫時(shí)要注意抓住春天景物的特點(diǎn)來(lái)寫。觀察要仔細(xì)點(diǎn)來(lái)寫。觀察要仔細(xì),要調(diào)動(dòng)多種感

32、覺器官要調(diào)動(dòng)多種感覺器官,進(jìn)行細(xì)致描寫進(jìn)行細(xì)致描寫;還要注還要注意用上恰當(dāng)?shù)男揶o手法意用上恰當(dāng)?shù)男揶o手法,做到情景交融。要把你在春天里看到的做到情景交融。要把你在春天里看到的、聽到的、感受到的寫下來(lái)、聽到的、感受到的寫下來(lái),給人以身臨其境的感覺。另外還給人以身臨其境的感覺。另外還要注意語(yǔ)言要優(yōu)美、生動(dòng)要注意語(yǔ)言要優(yōu)美、生動(dòng),并能張開想象的翅膀并能張開想象的翅膀,讓你筆下的春讓你筆下的春景搖曳多姿。景搖曳多姿。寫作示例寫作示例:風(fēng)中還透著些許微涼風(fēng)中還透著些許微涼,迎春花卻禁不住露出笑臉迎春花卻禁不住露出笑臉,一叢叢一叢叢,一簇簇一簇簇,大片大片的金黃肆意蔓延。河水展現(xiàn)清澈的容顏大片大片的金黃肆

33、意蔓延。河水展現(xiàn)清澈的容顏,清亮的河面上清亮的河面上,漾著春風(fēng)劃出的層層漣漪。河岸的楊柳綠了漾著春風(fēng)劃出的層層漣漪。河岸的楊柳綠了,柔軟嬌嫩柔軟嬌嫩,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,綠得如一抹淡淡的煙。桃花開了綠得如一抹淡淡的煙。桃花開了,杏花紅了杏花紅了,海棠綻放了海棠綻放了花肥葉瘦花肥葉瘦,姹紫嫣紅。蜜蜂成群結(jié)隊(duì)地趕來(lái)姹紫嫣紅。蜜蜂成群結(jié)隊(duì)地趕來(lái),嗡嗡嗡地鬧著嗡地鬧著,不時(shí)有蝴蝶飛來(lái)不時(shí)有蝴蝶飛來(lái),揮動(dòng)著美麗的翅膀揮動(dòng)著美麗的翅膀,翩然起舞。翩然起舞。第二十六頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn) 十七分?？键c(diǎn)考點(diǎn)考點(diǎn)考點(diǎn)歸納歸納解題解題技巧技巧 近義詞就是意義相同或相近的詞。辨析近義詞一般可以從詞義、近義詞就是意義相

34、同或相近的詞。辨析近義詞一般可以從詞義、色彩、用法三方面加以辨析。辨析時(shí)應(yīng)結(jié)合實(shí)際語(yǔ)境色彩、用法三方面加以辨析。辨析時(shí)應(yīng)結(jié)合實(shí)際語(yǔ)境,找出找出“共性共性”與與“個(gè)性個(gè)性”,使使“個(gè)性個(gè)性”與語(yǔ)境相配。這也是中考試題中的?？碱}型之一。與語(yǔ)境相配。這也是中考試題中的?？碱}型之一。辨析近辨析近(同同)義詞可從以下幾方面來(lái)考慮義詞可從以下幾方面來(lái)考慮:1.詞義的輕重。詞義的輕重。例如例如“請(qǐng)求請(qǐng)求”和和“懇求懇求”,前者是一般地要求前者是一般地要求,含有尊重的意思含有尊重的意思；后者是懇后者是懇切地要求切地要求,含有誠(chéng)懇和迫切的意思含有誠(chéng)懇和迫切的意思,可見可見“懇求懇求”的詞義比的詞義比“請(qǐng)求請(qǐng)求”

35、重。重。 近近(同同)義詞的辨析與運(yùn)用義詞的辨析與運(yùn)用第二十七頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn) 十七分。解題解題技巧技巧2.范圍的大小。范圍的大小。例如例如“時(shí)代時(shí)代”和和“時(shí)期時(shí)期”,前者指一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期前者指一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期,所指的時(shí)間范圍大所指的時(shí)間范圍大,后者是一段時(shí)間后者是一段時(shí)間,所指的時(shí)間范圍小。所指的時(shí)間范圍小。3.搭配的習(xí)慣。搭配的習(xí)慣。例如例如“堅(jiān)定堅(jiān)定”和和“堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)”,前者常和前者常和“立場(chǎng)、方向立場(chǎng)、方向”等詞語(yǔ)搭配等詞語(yǔ)搭配,后者常和后者常和“性格、意志性格、意志”等詞語(yǔ)搭配。等詞語(yǔ)搭配。4.感情的褒貶。感情的褒貶。例如例如“頑強(qiáng)頑強(qiáng)”與與“頑固頑固”,前者表示贊許前者表示贊許

36、,后者則表示憎恨。后者則表示憎恨。第二十八頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn) 十七分。解題解題技巧技巧5.從具體與概括的不同的角度進(jìn)行辨析。從具體與概括的不同的角度進(jìn)行辨析。例如例如“衣服衣服”與與“襯衫襯衫”,“衣服衣服”是概括性的是概括性的,指所有衣服指所有衣服,而而“襯衫襯衫”是是具體的具體的,可以指長(zhǎng)袖襯衫或短袖襯衫等?？梢灾搁L(zhǎng)袖襯衫或短袖襯衫等。6.從普通話和方言等角度來(lái)辨別。從普通話和方言等角度來(lái)辨別。例如例如“討飯討飯”與與“乞丐乞丐”,分別是口頭語(yǔ)與書面語(yǔ)分別是口頭語(yǔ)與書面語(yǔ);“爸爸爸爸”與與“父親父親”,分別分別是舊詞與新詞是舊詞與新詞;“薪水薪水”與與“工資工資”,分別是外來(lái)語(yǔ)與本民族

37、詞分別是外來(lái)語(yǔ)與本民族詞;“鹽鹽”和和“氯化鈉氯化鈉”,分別是常用語(yǔ)和專門術(shù)語(yǔ)。分別是常用語(yǔ)和專門術(shù)語(yǔ)。第二十九頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn) 十七分。(2015(2015天津中考天津中考) )依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ), ,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( () ) 選擇簡(jiǎn)單、寧?kù)o生活的人選擇簡(jiǎn)單、寧?kù)o生活的人, ,無(wú)意追逐物質(zhì)層面的無(wú)意追逐物質(zhì)層面的, ,只在精神的高地兀自風(fēng)雅。他們選擇簡(jiǎn)單、寧?kù)o只在精神的高地兀自風(fēng)雅。他們選擇簡(jiǎn)單、寧?kù)o, ,不不是遠(yuǎn)避塵世是遠(yuǎn)避塵世, ,而是遠(yuǎn)避而是遠(yuǎn)避。他們不愿在眾人面前。他們不愿在眾人面前, ,只愿低調(diào)平和行事。他們的生

38、活是單調(diào)的只愿低調(diào)平和行事。他們的生活是單調(diào)的, ,但單調(diào)得干但單調(diào)得干凈、純粹。凈、純粹。A.A.奢華喧鬧發(fā)揚(yáng)奢華喧鬧發(fā)揚(yáng) B.B.繁華喧囂發(fā)揚(yáng)繁華喧囂發(fā)揚(yáng)C.C.繁華喧鬧張揚(yáng)繁華喧鬧張揚(yáng) D.D.奢華喧囂張揚(yáng)奢華喧囂張揚(yáng)第三十頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn) 十七分。解析解析本題考查學(xué)生識(shí)記近義詞的能力以及常用詞語(yǔ)本題考查學(xué)生識(shí)記近義詞的能力以及常用詞語(yǔ)的能力。的能力。(1)“奢華奢華”意為奢侈浮華意為奢侈浮華,多用來(lái)形容有錢人的生活多用來(lái)形容有錢人的生活,也用來(lái)形容也用來(lái)形容愛慕虛榮的人所渴望的生活愛慕虛榮的人所渴望的生活,經(jīng)常用作貶義；經(jīng)常用作貶義； “繁華繁華”意為繁榮意為繁榮熱鬧熱鬧,多用來(lái)形容某種場(chǎng)面。這里強(qiáng)調(diào)物質(zhì)層面的對(duì)象多用來(lái)形容某種場(chǎng)面。這里強(qiáng)調(diào)物質(zhì)層面的對(duì)象,故選故選“奢奢華華”。(2)“喧鬧喧鬧”意為喧嘩、熱鬧、聲音非常大；意為喧