吉林省樺甸市第三中學(xué)2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第四次月考語(yǔ)文試題

1、樺甸三中20212022學(xué)年度裝訂密封線內(nèi)不要作答裝訂密封線班級(jí) 姓名 考號(hào) 九年級(jí)語(yǔ)文第四次月考試卷一、 古詩(shī)文積累與運(yùn)用。（1-5每題1 分，6-10每題2分，共15分）1、參差荇菜，左右流之，窈窕淑女 ， 關(guān)雎 2、 ， 決眥入歸鳥(niǎo) 。望岳3、 采菊東籬下 , 。飲酒 4、俄頃風(fēng)定云墨色 ， 茅屋為秋風(fēng)所破歌。 5、 ，直掛云帆濟(jì)滄海 。行路難6、白雪歌送武判官歸京中既寫(xiě)景，又寫(xiě)情起承上啟下作用的句子是：“ ， ” ， 。7、過(guò)零丁洋用比喻形象的將個(gè)人和國(guó)家命運(yùn)聯(lián)系在一起的詩(shī)句是： ， 。 8、詩(shī)言志，詩(shī)涵情，有時(shí)詩(shī)中還有深深的哲理七、八年級(jí)學(xué)習(xí)的古詩(shī)中你積累的具有哲理的詩(shī)句請(qǐng)寫(xiě)出兩句，

2、并寫(xiě)清作者。 ， 。作者： 9、初中生活即將結(jié)束，班級(jí)開(kāi)展以“畢業(yè)季”為主題的活動(dòng)，畢業(yè)留言冊(cè)有屬對(duì)一欄，請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián)，補(bǔ)全下面對(duì)聯(lián)。上聯(lián)： 長(zhǎng) 亭 外 揮 手 別 知 己 ； 。下聯(lián)： 。10、下周二是學(xué)校的“書(shū)法活動(dòng)日”，老師委托你邀請(qǐng)書(shū)法名家胡先生來(lái)學(xué)校報(bào)告廳進(jìn)行講座。在與胡先生溝通時(shí)，你該怎樣說(shuō)？ 二、閱讀（45分） （一）文言文閱讀：（甲）閱讀下文，回答問(wèn)題：（10分） 魚(yú)我所欲也 孟子·告子上 魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡

3、，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受。蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。 11、孟子，名軻，字 ， 時(shí)期著名的思想

4、家、教育家。（1 分） 12、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在名中的意思。（2分） 蹴爾而與之（ ） 所識(shí)窮乏者得我（ ） 13、文章開(kāi)篇沒(méi)有直接進(jìn)入議題，而是先從生活中人們可能遇到的事情寫(xiě)起，這樣寫(xiě)的好處是什么？。（2分） 14、“此之謂失其本心”中的本心指什么？“失其本心”的原因是什么？（2分） 15、舍生取義是中國(guó)古代優(yōu)秀知識(shí)分子所奉行的道德標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)舉出這樣的兩位仁人志士，并簡(jiǎn)要說(shuō)明他們舍生取義的事跡。（3分）（乙）課外文言文閱讀（5分）白馬篇曹植白馬飾金羈，連翩西北馳。借問(wèn)誰(shuí)家子，幽并游俠兒。少小去鄉(xiāng)邑，揚(yáng)聲沙漠垂。宿昔秉良。楛矢何參差?？叵移谱蟮模野l(fā)摧月支。仰手接飛猱，俯身散馬蹄。狡捷過(guò)猴猿，勇

5、剽若豹螭。邊城多警急，虜騎數(shù)遷移。羽檄從北來(lái)，厲馬登高堤。長(zhǎng)驅(qū)蹈匈奴，左顧凌鮮卑。棄身鋒刃端，性命安可懷？父母且不顧，何言子與妻！名編壯士籍，不得中顧私。捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸！ 注釋 ：曹植（192-232），字子建，曹操第三子，丕同母弟。封陳王，謚曰思，故世稱陳思王。一生以曹丕稱帝為界，分為前后兩期。前期受曹操寵愛(ài)，嘗隨征伐，詩(shī)文多寫(xiě)其安逸生活和建功立業(yè)的報(bào)負(fù)；后期備受曹丕父子迫害，郁郁而終，詩(shī)文多表現(xiàn)其憤抑不平之情及要求個(gè)人自由解脫的心境。羈：馬絡(luò)頭。連翩：接連不斷，這里形容輕捷迅急的樣子。魏初西北方為匈奴、鮮卑等少數(shù)民族居住區(qū)，馳向西北即馳向邊疆戰(zhàn)場(chǎng)。幽并：幽州和并州，即今河北、山西和

6、陜西諸省的一部分地區(qū)。楛（hù）左的：左方的射擊目標(biāo)。月支：與“馬蹄”都是射貼（箭靶）的名稱。猱(náo撓)：猿類，善攀緣，上下如飛。剽：行動(dòng)輕捷。螭（ch）：傳說(shuō)中的猛獸，如龍而黃。16、詩(shī)句“楛矢何參差”中的“矢”是什么意思？矢： （1分）17、魚(yú)我所欲也的中心論點(diǎn)是什么？本詩(shī)中那兩句與魚(yú)我所欲也的中心論點(diǎn)意境相似。（2 分） 18、請(qǐng)概括出本詩(shī)的中心思想。根據(jù)詩(shī)文內(nèi)容，你認(rèn)為是作者哪個(gè)時(shí)期的作品。（2分） （二）現(xiàn)代文閱讀（25分）憶啟功在啟功先生誕辰100周年的日子里，社會(huì)各界的人們?cè)诓煌膱?chǎng)合以不同的方式來(lái)緬懷和紀(jì)念他，這一現(xiàn)象足以反映出啟功先生學(xué)術(shù)思想、藝術(shù)精神

7、和人格魅力的影響深遠(yuǎn)！啟功先生生前擔(dān)任了中國(guó)書(shū)協(xié)的最高職務(wù)，他潛心研究傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)，臨習(xí)大量碑帖，不知疲倦地耕耘，形成了俊朗、清秀、端雅的“啟體”風(fēng)格。他的書(shū)法作品在各個(gè)社會(huì)場(chǎng)合中存在，并為各個(gè)社會(huì)階層的人們傳閱和珍藏。不僅如此，啟功先將學(xué)術(shù)觸角輻射到古典文獻(xiàn)、文字、音韻、訓(xùn)詁、歷史、文物鑒定、紅學(xué)、詩(shī)詞、書(shū)畫(huà)等，幾乎涵蓋了傳統(tǒng)文化研究和創(chuàng)作的所有領(lǐng)域。他根據(jù)各個(gè)領(lǐng)域的實(shí)際情況，講事實(shí)、重本質(zhì)、析源流，因而在每一個(gè)領(lǐng)域都取得了極高的建樹(shù)。比如，漢語(yǔ)現(xiàn)象論叢大概是自語(yǔ)法學(xué)建立以來(lái)唯一一部真正立足于漢語(yǔ)實(shí)際的語(yǔ)言學(xué)著作，系統(tǒng)論述了漢語(yǔ)使用中許多獨(dú)特而有趣的語(yǔ)言現(xiàn)象。又如，論書(shū)絕句只有100首七絕的

8、詩(shī)文和注釋，中肯地評(píng)價(jià)書(shū)家成就、碑帖真?zhèn)巍⒘髋蓽Y源，提出“透過(guò)刀鋒看筆鋒”、“一從證得黃金律”等著名的論斷。最后，我們發(fā)現(xiàn)，在任何一種學(xué)科的研究中評(píng)價(jià)啟功先生都是不夠全面的，而相關(guān)的領(lǐng)域都有他的影子清晰存在！這也讓我們想起了，他去世后的官方訃告中有“國(guó)學(xué)大師”的名號(hào)，至于民間，或許還會(huì)更加直接地冠以“最后一位”的限定語(yǔ)吧。啟功先生于1912年生于北京，雖為皇族貴胄，但家道早已衰落。他早年喪父，家里就靠寡母苦苦操持。在父輩的幾位門生仗義相助下，才得以在匯文學(xué)校讀書(shū)，但終因經(jīng)濟(jì)困難，中學(xué)未畢業(yè)便輟學(xué)了。后來(lái)有幸?guī)煆年愒壬?，恩師?duì)他幾十年的精心教育，使啟功先生異常感動(dòng)，終身難忘。他的學(xué)生不知聽(tīng)了多

9、少遍啟功對(duì)恩師陳垣的懷念和感激。在上大學(xué)一文中他曾寫(xiě)道：“恩師陳垣這個(gè)恩字，不是普通的恩惠之恩，而是再造我思想、知識(shí)的恩誼之恩!” 而在自己的執(zhí)教生涯中，啟功又將此“恩”傳給了學(xué)生、后輩。他待學(xué)生如孩子，甚至在日本以及香港也不忘給學(xué)生買回昂貴的書(shū)籍。學(xué)校準(zhǔn)備設(shè)立一個(gè)基金會(huì)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，啟功很支持這件事情，耄耋之年的他為此嘔心瀝血伏案三年，終于完成了上百幅書(shū)畫(huà)作品，在香港義賣得了163萬(wàn)元人民幣。但他不同意以自己的名字命名，堅(jiān)持以“勵(lì)耘”命名，因?yàn)橄葞熽愒霸髟?shī)云：“老夫也是農(nóng)家子，書(shū)屋于今號(hào)勵(lì)耘?！彼源思o(jì)念恩師。啟功先生平素為人謙和，卻從不隨波逐流、隨聲附和。在原則問(wèn)題上，他是一點(diǎn)也

10、不含糊的。他要較起真來(lái)，誰(shuí)也奈何不得。比如，他對(duì)有人假冒他的書(shū)法表現(xiàn)得很超然；然而當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有人冒用他的名字進(jìn)行古書(shū)畫(huà)鑒定，并在贗品上以他的名義題字落款時(shí)，先生卻非常氣憤。登報(bào)發(fā)表聲明：從今以后，啟功不再為任何個(gè)人鑒定字畫(huà)真?zhèn)?，不再為任何個(gè)人收藏的古字畫(huà)題簽。他嚴(yán)肅地說(shuō)：“這與造我的假字不同，這是以我的名義欺詐別人，對(duì)這種犯罪行為，我要保留追究刑事責(zé)任的權(quán)利?！甭暶靼l(fā)表后，啟功先生的許多朋友都不相信他能做到，因?yàn)樗麄冎绬⒐ο壬鸀槿穗S和，好說(shuō)話?？墒窍壬娴氖钦f(shuō)到做到了，留下文物鑒定界的一則佳話。早在1978年，六十六歲的他風(fēng)頭正健之時(shí)，就自撰其墓志銘：“中學(xué)生，副教授。博不精，專不透。名雖揚(yáng)，

11、實(shí)不夠。高不成，低不就。癱趨左，派曾右。面微圓，皮欠厚。妻已亡，并無(wú)后。喪猶新，病照舊。六十六，非不壽，八寶山，漸相湊。計(jì)平生，謚曰陋。身與名，一齊臭。”如今，我們以虔敬之心緬懷啟功先生，他用93載的人生路寫(xiě)下了一個(gè)大寫(xiě)的“人”字，讓我們仰之彌高，永記心中。選自2012年7月中國(guó)教育報(bào)，有刪改19、給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音。（2分）碑帖（ ）皇族貴胄（） 潛心（）訃告（）20、結(jié)合語(yǔ)境，解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）(1)、因而在每一個(gè)領(lǐng)域都取得了極高的建樹(shù)。(2)、啟功很支持這件事情，耄耋之年的他為此嘔心瀝血伏案三年，終于完成了上百幅書(shū)畫(huà)作品21、結(jié)合文章概括本文內(nèi)容?（2分）2

12、2、官方訃告中為什么稱啟功先生為“國(guó)學(xué)大師”？請(qǐng)概括分析。（4分）23、請(qǐng)從描寫(xiě)方法的角度評(píng)析下面句子的表達(dá)效果。（3分）他的學(xué)生不知聽(tīng)了多少遍啟功對(duì)恩師陳垣的懷念和感激。在上大學(xué)一文中他曾寫(xiě)道：“恩師陳垣這個(gè)恩字，不是普通的恩惠之恩，而是再造我思想、知識(shí)的恩誼之恩!”。24、本文最后一段引入了啟功先生自撰的墓志銘，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括（4分）25、為什么說(shuō)啟功先生“用93載的人生路寫(xiě)下了一個(gè)大寫(xiě)的人字”？結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫夂涂捶?。?分）26、啟功先生有一方古硯，上有銘文曰：“一拳之石取其堅(jiān)，一勺之水取其凈?！眴⑾壬炎约盒⌒〉呐P室兼書(shū)房命名為“堅(jiān)凈居”，自號(hào)為“堅(jiān)凈翁”。這則銘文不僅是

13、啟先生的自勉之詞，還是先生一生為人的真實(shí)寫(xiě)照。現(xiàn)實(shí)生活中,你的座右銘是什么,請(qǐng)結(jié)合某一事例談一談是如何踐行的。（4分）（三）名著閱讀：（5分） 27、在“畢業(yè)季. 贈(zèng)送經(jīng)典圖書(shū)”活動(dòng)中，同學(xué)們以書(shū)贈(zèng)友，表達(dá)祝福。你認(rèn)為哪部名著可以浸潤(rùn)人生，滋養(yǎng)心靈，值得送好友。請(qǐng)寫(xiě)出書(shū)名、作者并結(jié)合相關(guān)情節(jié)寫(xiě)出贈(zèng)書(shū)理由。書(shū)名： 作者： 相關(guān)情節(jié)及贈(zèng)書(shū)理由： 三、作文（60分） 28、以下三個(gè)題目，任選其一（1）、題目：憶多彩的初中生活 （2）、青春 （請(qǐng)補(bǔ)充完題目后作文。如：無(wú)悔、令人回味等）（3）、閱讀下面材料，選擇自己感悟最深的一點(diǎn)，寫(xiě)一篇文章。 她站在那里 就是一首詩(shī)2014年5月10日，百名余位專家學(xué)

14、者齊聚南開(kāi)大學(xué)，共賀葉嘉瑩教授90華誕，葉嘉瑩著名學(xué)者，一生致力于古典詩(shī)詞研究，70多年的教學(xué)生涯，她為無(wú)數(shù)人傳道授業(yè)，她上課喜歡講隨寫(xiě) ，年輕時(shí)每堂課都會(huì)寫(xiě)滿一黑板的字，寫(xiě)完再擦，擦完又寫(xiě)。她的手常因接觸太多粉筆而過(guò)敏，手指常常貼著膠布。最近一次給南開(kāi)學(xué)子上課，89歲的葉嘉瑩站著講了兩個(gè)小時(shí)，一口水也沒(méi)喝。迄今，葉嘉瑩整理保存的講課錄音累計(jì)2000小時(shí)以上，音頻、視頻資料幾十箱，以備老得無(wú)法講課時(shí)，還可以把這些資料整理出來(lái)與大家分享。“中國(guó)古典詩(shī)詞是寶貴的傳統(tǒng)文化瑰寶，我不盡到傳承的責(zé)任，上對(duì)不起古人，下對(duì)不起來(lái)者”，在慶典上，葉嘉瑩如是說(shuō)“我一生一世都熱愛(ài)古典詩(shī)詞，如果有來(lái)生，我還做老師，

15、仍然要教古詩(shī)詞。”滿頭華發(fā)，一襲黑裙，百花罩衫，一枚珍珠胸針90歲的她站在那里，就是一首詩(shī)。作文要求:選擇你最擅長(zhǎng)的文體，自由、有創(chuàng)意地表達(dá)你的真情實(shí)感。文中出現(xiàn)的校名、人名，請(qǐng)用XX代替。書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，工整美觀。字?jǐn)?shù)不少于600字。答案：1、寤寐求之2、蕩胸生曾云3、夕陽(yáng)西下4、秋天漠漠向昏黑5、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)6、瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。7、山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍8、海日生殘夜，江春入舊年。王灣； 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。劉禹錫 ； 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。陸游 9、校園旁灑淚送同窗 （寬對(duì)即可）10、胡先生您好！久聞您書(shū)法造詣深厚，自成一家。承望您光臨我校下周二

16、“書(shū)法活動(dòng)日”的講座，懇請(qǐng)您在報(bào)告廳將所學(xué)相授，在此先拜謝！11、子輿，戰(zhàn)國(guó) 12、用腳踢 ；通 “德”恩惠，感激。13、運(yùn)用比喻論證的方法，能夠生動(dòng)具體深入淺出，通俗易懂14、(1)天性，天良，羞惡之心，舍生取義之心。(2)為物欲所累?；颉盀閷m室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我”15、宋代的文天祥 做到“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”堅(jiān)決抗元，寧死也不肯投降。 漢代的蘇武。出使匈奴被扣押，幾經(jīng)折磨未投降，在北海持節(jié)放羊，長(zhǎng)達(dá)十九年之久，才須發(fā)盡白而還。16、箭、箭頭17、舍生取義；捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸18、這首詩(shī)描寫(xiě)和歌頌了邊疆地區(qū)一位武藝高強(qiáng)又富有愛(ài)國(guó)精神的青年英雄，借以抒發(fā)作者的報(bào)

17、國(guó)之志。為曹植前期的重要代表作品。19、tie zhou qian fu20（1）、指啟功在每個(gè)領(lǐng)域都建立了功績(jī)，取得了成績(jī)（2）、指啟功為了幫學(xué)校建立基金會(huì)費(fèi)盡心思的完成書(shū)畫(huà)作品以備義賣。21、本文擷取了啟功先生人生中的若干片段，層次清晰地展示了令人仰慕、敬佩的啟功先生事跡。22、書(shū)法造詣高：獨(dú)創(chuàng)“啟體”，名滿天下。治學(xué)領(lǐng)域廣：涉獵廣泛，幾乎涵蓋了傳統(tǒng)文化研究和創(chuàng)作的所有領(lǐng)域。學(xué)術(shù)成就大：他以講事實(shí)，重本質(zhì)，析源流的方法治學(xué)，因而在每個(gè)領(lǐng)域都取得極高建樹(shù)。23、側(cè)面描寫(xiě)與正面描寫(xiě)相結(jié)合，更具體的表現(xiàn)出啟功對(duì)老師的至敬、感激與懷念，使讀者心中啟功的形象更完滿。24、寫(xiě)出以下任何兩點(diǎn)即可滿分。概

18、括了啟功的主要生平，是他一生的真是寫(xiě)照；詼諧幽默地表現(xiàn)了他為人的謙虛，對(duì)坎坷的豁達(dá)，對(duì)名利、生死的淡泊；收束全文，表達(dá)了作者對(duì)他的緬懷和贊佩。25、寫(xiě)出以下任何兩點(diǎn)即可滿分。為學(xué)：建樹(shù)頗豐，貢獻(xiàn)卓越。對(duì)人：對(duì)師長(zhǎng)至敬，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)至切。無(wú)私奉獻(xiàn)，獎(jiǎng)掖后學(xué)。對(duì)己：面對(duì)人生坎坷，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。淡泊名利、淡對(duì)生死。對(duì)事：堅(jiān)持原則，剛正不阿，不虧操守。26、略。27、略。答案：1、寤寐求之2、蕩胸生曾云3、夕陽(yáng)西下4、秋天漠漠向昏黑5、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)6、瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。7、山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍8、海日生殘夜，江春入舊年。王灣； 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。劉禹錫 ； 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。陸游 9、校園旁灑淚送同窗 （寬對(duì)即可）10、胡先生您好！久聞您書(shū)法造詣深厚，自成一家。承望您光臨我校下周二“書(shū)法活動(dòng)日”的講座，懇請(qǐng)您在報(bào)告廳將所學(xué)相授，在此先拜謝！11、子輿，戰(zhàn)國(guó) 12、用腳踢 ；通 “德”恩惠，感激。13、運(yùn)用比喻論證的方法，能夠生動(dòng)具體深入淺出，通俗易懂14、(1)天性，天良，羞惡之心，舍生取義之心。(2)為物欲所累?；颉盀閷m室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我”15、宋代的文天祥 做到“富貴不