廣東2006年3年級語文第18節(jié)課《美猴王》

1、課本、導學案、雙課本、導學案、雙色色筆筆最重要的是學習的最重要的是學習的激情！激情！學習目標1.查閱工具書，增加字詞積累。2.理清美猴王故事情節(jié)。3.抓住動作語言描寫來分析石猴形象。 作者介紹：了解神話小說了解神話小說西游記西游記 西游記我國古代小說史上最杰西游記我國古代小說史上最杰出的一部長篇神話小說，為我國古出的一部長篇神話小說，為我國古代四大名著之一。全書共代四大名著之一。全書共100回，主回，主要寫美猴王孫悟空戰(zhàn)勝妖魔保要寫美猴王孫悟空戰(zhàn)勝妖魔保護唐僧去西天取經(jīng)的故事。護唐僧去西天取經(jīng)的故事。關(guān)于神話小說 神話是以神為中心的古代傳說。神話是以神為中心的古代傳說。古代人不能分清人和神的概

2、念，認為古代人不能分清人和神的概念，認為天地萬物都具有人一樣的生命，往往天地萬物都具有人一樣的生命，往往借神話去說明一切，把它作為一個民借神話去說明一切，把它作為一個民族的共同信仰。這些神話在民間廣泛族的共同信仰。這些神話在民間廣泛流傳。經(jīng)過后人不斷加工而寫成的小流傳。經(jīng)過后人不斷加工而寫成的小說，叫做神話小說。說，叫做神話小說。給紅色的字注音遂遂 迸迸裂裂 麋麋鹿鹿 徑徑直直石石碣碣 鐫鐫刻刻 力倦神力倦神疲疲 玩玩 耍耍瞑瞑目目 宿宿： （ ）；）； （ ）；）； （ ） 奔奔： （ ）；）； （ ） 當當： （ ）；）； （ ）神藏神藏 神藏打眼神藏打眼 http:/ 神藏最新章節(jié)神藏最

3、新章節(jié)神藏神藏 神藏打眼神藏打眼 http:/ 神藏最新章節(jié)神藏最新章節(jié)解釋詞語解釋詞語（1 1）開辟：開天辟地。）開辟：開天辟地。 （2 2）遂：于是。）遂：于是。（3 3）天真地秀，日精月華：天地日月）天真地秀，日精月華：天地日月的靈氣。的靈氣。（4 4）迸裂：裂開并往四處飛濺。）迸裂：裂開并往四處飛濺。（5 5）山中無甲子：（天干地支）山中）山中無甲子：（天干地支）山中生活不分年月。生活不分年月。（6 6）玩耍）玩耍 ：嬉戲：嬉戲 （7 7）徑：直接。）徑：直接。（8 8）瞑目：閉著眼。瞑，閉眼。）瞑目：閉著眼。瞑，閉眼。（9 9）滔滔不竭：象流水那樣毫不間斷。）滔滔不竭：象流水那樣毫不

4、間斷。指話很多，說起來沒個完。指話很多，說起來沒個完。（1010）石碣：石碑）石碣：石碑（1111）鐫：雕刻。）鐫：雕刻。（1212）喜不自勝：高興得不能控制自）喜不自勝：高興得不能控制自己。己。（1313）造化：福分。）造化：福分。 （1414）拱服：敬畏服從。）拱服：敬畏服從。（15）天造地設(shè)：指事物自然形成，合）天造地設(shè)：指事物自然形成，合乎理想，不必再加人工乎理想，不必再加人工（1616） 頑劣：頑皮不順從。頑劣：頑皮不順從。（1717）力倦神疲：指氣力削減了許多，）力倦神疲：指氣力削減了許多，精神也疲倦了。精神也疲倦了。獨學要求：1.靜、專、思。2.帶著導學案上的問題快速閱讀課文，了

5、解故事情節(jié)。3.用雙色筆在有疑問的地方做好標記。看一看看一看，講一講，講一講要求：要求：1 1、要用口語；、要用口語；2 2、講述故事時不能看書；、講述故事時不能看書；3 3、注意講清楚故事的來龍去脈。、注意講清楚故事的來龍去脈。4 4、做到有表情，適當配以動作。、做到有表情，適當配以動作。星光燦爛星光燦爛 王梓鈞小說王梓鈞小說 http:/ 最新章節(jié)最新章節(jié)星光燦爛星光燦爛 王梓鈞小說王梓鈞小說 http:/ 最新章節(jié)最新章節(jié)課文內(nèi)容分析課文內(nèi)容分析第第1自然段自然段石石 猴猴 出出 世世情節(jié)的開端第第3自然段自然段發(fā) 現(xiàn) 水 簾 洞第第2自然段自然段山 間 生 活情節(jié)的發(fā)展情節(jié)的發(fā)展第第4

6、自然段自然段美 猴 成 王情節(jié)的高潮和結(jié)局合作探究1、課文從哪幾方面寫石猴的山間生活課文從哪幾方面寫石猴的山間生活的，這樣寫表現(xiàn)了石猴的哪些特點？的，這樣寫表現(xiàn)了石猴的哪些特點？2、文章的第四自然段，寫石猴進入水文章的第四自然段，寫石猴進入水簾洞時，運用了簾洞時，運用了“蹲、縱、跳蹲、縱、跳”一系列一系列的動詞，意在表現(xiàn)石猴的勇敢無畏，的動詞，意在表現(xiàn)石猴的勇敢無畏，這正是本文語言生動的體現(xiàn)，你能從這正是本文語言生動的體現(xiàn)，你能從文中再找出一例嗎？文中再找出一例嗎？3、“美猴王美猴王 ”的的“美美”體現(xiàn)在何處體現(xiàn)在何處?要求：1.快速高效。板書工整規(guī)范，語言簡潔。2.非展示人員繼續(xù)探討導學案上

7、的問題，或瀏覽其他小組的展示內(nèi)容，準備質(zhì)疑和補充。展示 要求： 1.面向同學。 2.儀態(tài)大方、自然。語言流暢。 3.聲音洪亮。 4.用雙色筆畫出關(guān)鍵詞。 5.總結(jié)答題方法。我的收獲和感受當堂檢測（2分鐘）請同學們快速完成同步練習第44頁第一課時1、2、4題。 法號行者，是唐僧的大徒弟，會七十二變、騰云駕霧。一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆；一個筋斗能翻十萬八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，隨心變化，小到繡花針，大到頂天立地。他占花果山為王，自稱齊天大圣，攪亂王母娘娘的蟠桃勝會，偷吃太上老君的長生不老金丹，打敗天宮十萬天兵天將，又自不量力地與如來佛祖斗法，被壓在五行山下五百多年。后來

8、經(jīng)觀世音菩薩點化，保護唐僧西天取經(jīng)，三打白骨精，收服紅孩兒，熄滅火焰山，一路上降魔斗妖，歷經(jīng)九九八十一難，取回真經(jīng)終成正果。他嫉惡如仇，不怕困難，堅韌不拔，英勇無畏，取經(jīng)后被封為斗戰(zhàn)勝佛。孫孫 悟悟 空空文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)全文按情節(jié)的發(fā)展可分為三部分：全文按情節(jié)的發(fā)展可分為三部分：開端（第開端（第1自然段）自然段） 寫石猴的出世。寫石猴的出世。發(fā)展（第發(fā)展（第2、3自然段）自然段） 寫石猴的寫石猴的山間生活和發(fā)現(xiàn)水簾洞。山間生活和發(fā)現(xiàn)水簾洞。高潮和結(jié)局高潮和結(jié)局(第第4自然段自然段)寫石猴發(fā)寫石猴發(fā)現(xiàn)水簾洞，帶領(lǐng)眾猴迸洞居住，而被現(xiàn)水簾洞，帶領(lǐng)眾猴迸洞居住，而被擁戴為王。擁戴為王。溫故知新溫故知

9、新情節(jié)清晰、內(nèi)容完整 石猴出世石猴出世 山間生活山間生活 自薦探泉自薦探泉 發(fā)現(xiàn)洞天發(fā)現(xiàn)洞天 攜眾搬家攜眾搬家 被擁為王被擁為王 5、孫悟空的名字演變孫悟空的名字演變石猴石猴美猴王美猴王弼馬溫弼馬溫齊齊天大圣天大圣孫悟空孫悟空孫行者孫行者斗戰(zhàn)勝佛斗戰(zhàn)勝佛1、課文從幾方面寫石猴的山間生活的，課文從幾方面寫石猴的山間生活的，這樣寫表現(xiàn)了石猴的哪些特點？這樣寫表現(xiàn)了石猴的哪些特點？ 行動、飲食、交往、行蹤行動、飲食、交往、行蹤 活潑、機智、靈巧活潑、機智、靈巧2、在寫石猴發(fā)現(xiàn)水簾洞和率眾猴進入、在寫石猴發(fā)現(xiàn)水簾洞和率眾猴進入水簾洞的過程中，重點描寫了他哪些水簾洞的過程中，重點描寫了他哪些動作和語言？

10、從中可以看出石猴的哪動作和語言？從中可以看出石猴的哪些特點？些特點？發(fā)現(xiàn)水簾洞。發(fā)現(xiàn)水簾洞?！澳憧此慷咨恚瑢⑸硪豢v，你看他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中徑跳入瀑布泉中”，“瞑瞑”、蹲、蹲”、“縱縱”、“跳跳”四四個動作顯示出石猴的勇敢靈巧、本領(lǐng)高強。個動作顯示出石猴的勇敢靈巧、本領(lǐng)高強。“忽睜忽睜 眼抬頭觀看眼抬頭觀看再看再看看罷多時看罷多時左右左右觀看。只見正當中有一石碣，碣上鐫著觀看。只見正當中有一石碣，碣上鐫著花果花果山福地，水簾洞洞天山福地，水簾洞洞天?！边@四這四“看看”表現(xiàn)了石猴表現(xiàn)了石猴膽大心細，善于觀察。能夠識字，這是人的特膽大心細，善于觀察。能夠識字，這是人的特點；無師

11、自通，則又具有點；無師自通，則又具有“神神”的特點了。石猴的特點了。石猴“瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個呵欠道：瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個呵欠道：大大造化！大造化！造化！大造化！” “石猴道：石猴道：沒水，沒水沒水，沒水”這些動作和連續(xù)重復的語言都顯示了猴性。這些動作和連續(xù)重復的語言都顯示了猴性?！拔覀兌歼M去住，也省得受老天之氣我們都進去住，也省得受老天之氣”這一提議這一提議表現(xiàn)了石猴聰明過人、見識超群的特點和熱愛表現(xiàn)了石猴聰明過人、見識超群的特點和熱愛自由的思想，表現(xiàn)了自由的思想，表現(xiàn)了“人人”的特點。的特點。 這一部分寫石猴入瀑，發(fā)現(xiàn)水簾洞，這一部分寫石猴入瀑，發(fā)現(xiàn)水簾洞，他向眾猴描述了洞

12、中的情景，提出他向眾猴描述了洞中的情景，提出進洞居住的建議。作者通過對石猴進洞居住的建議。作者通過對石猴動作、語言的描寫，表現(xiàn)了石猴的動作、語言的描寫，表現(xiàn)了石猴的勇敢靈巧、本領(lǐng)高強、膽大心細、勇敢靈巧、本領(lǐng)高強、膽大心細、善于觀察、聰明過人、見識超群，善于觀察、聰明過人、見識超群，集集“猴猴”、“神神”、“人人”的特點于一身。的特點于一身。 “跳、搶、奪、占、爭、搬、移跳、搶、奪、占、爭、搬、移”等一系列的動詞的作用？等一系列的動詞的作用？ 表現(xiàn)了猴子頑劣的特性。表現(xiàn)了猴子頑劣的特性。3、美猴王、美猴王 “美美”在哪里在哪里?身世美身世美 受天真地秀受天真地秀,日月精華日月精華,有靈通之意有

13、靈通之意行為美行為美 瞑目蹲身瞑目蹲身,將身一躍將身一躍.入瀑布泉中入瀑布泉中性格美性格美 膽大心細、聰明過人、膽大心細、聰明過人、見識超群、勇敢靈巧、本領(lǐng)高強、見識超群、勇敢靈巧、本領(lǐng)高強、善于觀察。善于觀察。概括本文中心思想概括本文中心思想 通過石猴發(fā)現(xiàn)水簾洞，帶領(lǐng)眾猴通過石猴發(fā)現(xiàn)水簾洞，帶領(lǐng)眾猴進洞居住，而被擁戴為王的故事，進洞居住，而被擁戴為王的故事，交代了美猴王的來歷，刻畫了智慧交代了美猴王的來歷，刻畫了智慧靈巧、本領(lǐng)高強、深孚眾望的美猴靈巧、本領(lǐng)高強、深孚眾望的美猴王形象，歌頌了它不避艱險、敢說王形象，歌頌了它不避艱險、敢說敢干的精神。敢干的精神。1文學常識文學常識本文選自本文選自西游記西游記第一回第一回 靈根靈根育孕源流出育孕源流出 ，心性修持大道生心性修持大道生。作家作家 吳承恩吳承恩 ，明明 代小說家。代小說家。2.選詞填空選詞填空A、搶、搶 B、占、占 C、搬、搬 D、移、移 E、爭爭 F、奪、奪跳過橋頭，一個個跳過橋頭，一個個A、搶、搶 盆，盆， F、奪奪碗，碗，B、占、占灶，灶， E、爭、爭床，床，C、搬、搬 過來，過來， D、移、移過去。過去。眾人眼中的孫悟空：眾人眼中的孫悟空：美國人眼中的孫悟空山西地