三年級下冊語文-11、《畫楊桃》｜人教新課標 ppt課件

1、這兩個楊桃有什么不同? 1.了解課文內(nèi)容，知道同一個事物從不同的角度看會有不同的結(jié)果，使學生從中遭到科學思想方法的教育。 2.經(jīng)過了解教師說的一段話中句與句的聯(lián)絡(luò)，學會怎樣把一段話寫清楚。 3.學習本課生字新詞，練慣用“不像而像、“不要要說話。4.朗誦課文，背誦最后兩個自然段。我要做到囑囑 審審肅肅 晌晌悅悅 誨誨 (叮囑)(zh)(hu)(yu)(s)(shng)(shn) (愉悅) (嚴肅) (教導(dǎo)) (半晌) (審視)我會讀我會寫叮 囑 排 靠悅 熟 悉 誨幅 審 肅 晌叮囑 前排 靠邊 準確 審視 講臺 神情 嚴肅半晌 輪番 和顏悅色熟習 角度 類似 教導(dǎo)我會認近義詞：審視審察 半晌半

2、天 教導(dǎo)教導(dǎo)反義詞：和顏悅色疾言厲色 熟習陌生我會辨 他看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣。 “我之所以把楊桃畫成了“五個角的什么東西。，是由于_。 1、 “我的動作、神態(tài)，領(lǐng)會“我的實事求是。 (1)、我的座位在前排的地方。 (2)、我看到的楊桃根本不像平常看到的那樣，而像是五個角的什么東西。 (3)、我認仔細真地看,老老實實地畫，本人覺得畫得很準確。 2、領(lǐng)會我的情感變化?！拔易屑?、老實地畫贊揚誤解和訕笑了解希望同窗感同身受教導(dǎo) 教師看了看這幅畫，走到我的座位坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講臺，舉起我的畫問大家：“這幅畫畫得像不像？ “審視是指謹慎地察看

3、。 教師之所以要走到我的座位上坐下來，審視講桌上的楊桃，是由于 他是一個嚴謹仔細的教師，不會想當然地評價學生，他要根據(jù)現(xiàn)實進展評價。 “審視是什么意思？教師為什么要審視。 教師請同窗們坐到我的座位上看楊桃，是教師巧妙設(shè)計的教育學生的時機。請他想象當時的情景，同窗們看到了什么？ 讀讀 議議 “不像！ “像五角星！“不像?！跋裎褰切?。 對比朗誦教師與同窗們的兩次對話，領(lǐng)會“同窗們態(tài)度的變化。自在對比讀兩段對話。他有什么發(fā)現(xiàn)？ 第一段話中同窗們的答句后面都是感慨號，表示想當然不假思索的語氣；第二段話語中多了兩處省略號，闡明同窗們的回答支支吾吾，結(jié)結(jié)巴巴，遲躊躇疑。 抓住教師的神態(tài)變化，領(lǐng)會“教師的循

4、循善誘。 教師的神態(tài)為什么從嚴肅變得和顏悅色？ “教師的態(tài)度變得怎樣了？ 嚴肅起來。 為什么要變呢？ 發(fā)現(xiàn)“我明明畫得很準確，但全體同窗們卻說“不像，這種景象引起“教師的沉思，他認識到不僅是“幾個而且是大多數(shù)同窗還不懂得作畫的起碼要求，更不懂得用科學思想對待事物。 了解“嚴肅 “教師從學生回答的語氣中，曾經(jīng)知道同窗們的態(tài)度轉(zhuǎn)變了，他抓住這件事因勢利導(dǎo)，要啟發(fā)同窗們從中懂得一個道理。所以老師的態(tài)度也發(fā)生了變化。 了解“和顏悅色教師和顏悅色，是由于： 他對我要求很嚴，經(jīng)常叮囑我：他對我要求很嚴，經(jīng)常叮囑我：“他看見一件東西，是什么樣的，就他看見一件東西，是什么樣的，就畫畫成什么樣，不要想當然，畫走

5、了樣。成什么樣，不要想當然，畫走了樣。 提起楊桃，大家都很熟習。但是，看的 ，楊桃的( )，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們看見他人把楊桃畫成五角星的時候，( )忙著發(fā)笑，( )看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該置信本人的眼睛，看到( )什么樣的( )畫成什么樣。角度不同角度不同樣子也就不一樣樣子也就不一樣不要不要要要是是就就 這是個循循善誘的好教師，他要創(chuàng)設(shè)時機，既維護我幼小的心靈不受損傷，又要讓其他學生本人發(fā)現(xiàn)錯誤，本人教育本人，讓學生心悅誠服。我想知道 為什么教師沒有在審視楊桃后就用這段話語來教育我們？討論 教師和父親的話語那么類似。他們一樣的地方是什么？ 他們不同之處又是什么呢？

6、要實事求是地表現(xiàn)本人的角度看到的東西。 教師的話語中又提到要尊重他人的看法。 楊桃又名羊桃，五斂子。酢漿草科。常綠或半常綠喬木。奇數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉卵圓至橢圓形，頂有短尖頭?；ㄐ?，鐘形，紫紅色。漿果橢圓形，長58厘米，有五棱，間或三到六棱，未熟前果皮青綠色，熟時黃色。一年內(nèi)開花數(shù)次，自夏至秋相繼不絕，秋冬果熟。性喜高溫多濕，好陰。分布于熱帶亞洲。我國華南地域均有栽培。果質(zhì)生食或制成各種加工品，也供藥用，能生津止渴。葉有利尿，散熱毒、止痛、止血作用。 想當然：成語，典出想當然：成語，典出 。說的是三國時期，曹操打敗袁紹，其子曹丕說的是三國時期，曹操打敗袁紹，其子曹丕把袁紹兒子袁熙的嬌妻甄氏占為己有

7、。謀士把袁紹兒子袁熙的嬌妻甄氏占為己有。謀士孔融不滿，又不便直說，就寫信給曹操，說孔融不滿，又不便直說，就寫信給曹操，說周王把紂王的寵妃妲己送給了輔佐本人建立周王把紂王的寵妃妲己送給了輔佐本人建立周朝的周公。歷史上本沒有此事，曹問出自周朝的周公。歷史上本沒有此事，曹問出自何典，孔融說：何典，孔融說：“以今度之，想當然耳。用以今度之，想當然耳。用意在于挖苦曹操父子。后來，就用意在于挖苦曹操父子。后來，就用“想當然想當然為推想起來一定是如此的意思。為推想起來一定是如此的意思。 老實和勤勉，應(yīng)該成為他永久的伴侶。老實和勤勉，應(yīng)該成為他永久的伴侶。 富蘭克林富蘭克林 只需在本人老實之時，才會一眼看出身只需在本人老實之時，才會一眼看出身旁不老實的人。旁不老實的人。 加藤諦之加藤諦之 耿直是這么愉快的